教師教學(xué)能力大賽心得體會

1、教師教學(xué)能力大賽心得體會教師教學(xué)能力大賽心得體會 葉瀾教授說過："一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思能成為名師的可能性大大增加。' 由此可見反思的重要性。2021年10月29日，xxxx學(xué)校舉行了教師教學(xué)能力大賽。這一天的教師教學(xué)能力大賽，五個環(huán)節(jié)安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，這對我們大部分教師來說都是一場挑戰(zhàn)。在有限的時間里，完成一份教學(xué)設(shè)計、或是構(gòu)思好一篇即興演講、或是進(jìn)行一個案例分析、或是面對一次現(xiàn)場答辯，這些在平常都要花費許多時間才能完成的事情，我們在一天之內(nèi)通通做到了。原來逼自己一把，還能看到不一樣的自己。回顧這一場賽事，我有以下幾點心得體會： 飲水要學(xué)會

2、思源 早在開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就給我們預(yù)告了此次教師教學(xué)能力大賽的活動，為我們搭建了這次展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，因此大家理都有了準(zhǔn)備。再者，校領(lǐng)導(dǎo)們通過校內(nèi)校外的培訓(xùn)，不斷開闊我們的眼界。作為一線教師，在教學(xué)中經(jīng)驗很重要，但理論知識卻也是萬萬不可少的，因此我校舉行了"悅讀成長'的贈書儀式，這給予我們及時補充了營養(yǎng)劑。或許每一次參加比賽之前都覺得好痛苦，也會抱怨自己為什么要參加，但最終的你會感恩推你一把的人，感恩在此次比賽中給予我們鼓勵與幫助的領(lǐng)導(dǎo)與老師們。嚴(yán)陣以待，蓄勢待發(fā) 在比賽之前，我們對此次大賽進(jìn)行了全面的資料搜集，包括參賽細(xì)則以及要求。此次大賽分為課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)設(shè)計陳述、

3、教育教學(xué)即興演講、教學(xué)案例分析以及現(xiàn)場答辯五個環(huán)節(jié)，面對如此之多的比賽環(huán)節(jié)，我們不知從何下手，因此心情一度十分焦慮。那就從我們現(xiàn)有的材料入手吧，身為一名一線教師，一篇完整的教案總歸是有的，這篇教案可能不是那么的完美，但是我們可以把它不斷地修改，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的經(jīng)驗，內(nèi)化成自己的東西，形成一篇屬于自己的優(yōu)秀的教案。有了這樣的基礎(chǔ)，再根據(jù)主題去修改自己的教案，就比重新寫一份完整的教案容易的多了。再而，通過無數(shù)次的練習(xí)，把自己的教學(xué)設(shè)計有條理地講述出來，做到有依據(jù)、有重點、有亮點、同時儀表要自然大方。如何看似輕而易舉地讓聽眾看清你的思路和目的，就需要一次次地磨煉。因此，我們還是需要多鍛煉的舞臺，鍛煉自

4、己的整合能力、表述能力以及臨場應(yīng)變能力。 教學(xué)即興演講，雖說是一個即興環(huán)節(jié)，但是當(dāng)你毫無準(zhǔn)備的情況下，你可能不知道自己五分鐘的時間講了什么。我自認(rèn)為不是一個學(xué)富五車的人，演講對我來說從來就不是信手拈來，因此我準(zhǔn)備了觀點與故事結(jié)合的方式，通過以小見大的方式去表達(dá)我的觀點。一個故事的呈現(xiàn)可以有多個方面的分析，所以我們也不用把自己的內(nèi)容限定的太死板，教育教學(xué)的即興演講總歸是教育教學(xué)的范圍，讓自己思維開闊一點，根據(jù)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，自然就會有感而發(fā)。 教學(xué)案例分析以及現(xiàn)場答辯十分考驗教師的專業(yè)知識，因此我們賽前要觀看一些書籍，比如教育學(xué)、心理學(xué)以及正向行為支持等書籍，再者結(jié)合一些案例去練習(xí)。這個環(huán)節(jié)

5、十分考驗教師的專業(yè)知識儲備量，因此理論書籍的并不可少，我自認(rèn)為這是自己比較薄弱的一點，因此賽后還需多多。 眾人拾柴火焰高 教師教學(xué)大賽的初衷并不是讓各位教師去爭個高下，以賽促教，以賽促研才是我們的初衷。因此，在賽前，我會去請教有經(jīng)驗的老師問題，其中也包括不少選手，每一位老師都會把自己的見解，自己的經(jīng)驗分享出來。兩個人探討的時候，漸漸變成三個人探討，后面會變成五個人探討，大家漸漸融入到解決問題本身去，而不單單是為了比賽，這樣的一群人，會越走越遠(yuǎn)，因此，我很感謝我身處的xxxx這一個團隊。我思故我在 此次的教師教學(xué)技能大賽，賽的不止是技能，只是一次各方面的展現(xiàn)，結(jié)果其實不是最重要的，最重要的是在此次大賽中學(xué)到東西。我們距離"一專多能'的專業(yè)型教師還有多遠(yuǎn)呢?我不確定，但是我們一直在路上，在這相互切磋的的過程中，我知道自己還要多多充