人力資源管理課程后心得體會(huì)

1、Word文檔人力資源管理課程后心得體會(huì) 現(xiàn)代企業(yè)把人力資源問(wèn)題提高到戰(zhàn)略高度來(lái)加以討論和開發(fā)，足以說(shuō)明其對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)進(jìn)展的重要性。以下第一我為你帶來(lái)人力資源管理課程后心得體會(huì)，盼望對(duì)你有所關(guān)心! 人力資源管理課程后心得體會(huì)篇1 從小我就立志要開創(chuàng)一家世界一流的企業(yè)，并在旗下成立一家愛心基金會(huì)來(lái)關(guān)心那些由于家庭貧困而失學(xué)的孩子，上了高校很有幸參與了我校開設(shè)的"人力資源與開發(fā)的'的課，更讓我對(duì)自己的抱負(fù)布滿信念。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然很短暫，但是我還是學(xué)到很的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了如管理，人才的篩選等。 管理是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)：隨著高科技的進(jìn)展和社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代管理更加強(qiáng)調(diào)管理的軟化，重

2、視管理的藝術(shù)。管理工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，特殊是現(xiàn)代化的大生產(chǎn)，管理工作千頭萬(wàn)緒，管理者要做管理工作，就必需提高管理藝術(shù)水平。 人是企業(yè)的靈魂：人才和員工的參加是企業(yè)勝利的重要砝碼。無(wú)論是在工廠、企業(yè)。哪一個(gè)單位都離不開人，從社會(huì)進(jìn)展來(lái)看，樸實(shí)的社會(huì)學(xué)認(rèn)為人是萬(wàn)物的主宰，管理學(xué)應(yīng)當(dāng)從人入手。而在現(xiàn)代企業(yè)的建設(shè)和管理中，人才的管理始終是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。人才管理包括聘請(qǐng)、培育、配置、激勵(lì)和績(jī)效考核等內(nèi)容。 我國(guó)正在從方案經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的由國(guó)家統(tǒng)一調(diào)配的人和管理體制正在向適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新型管理體制轉(zhuǎn)變。人才可以自由流淌，企業(yè)和個(gè)人有了雙向選擇的機(jī)會(huì)。企業(yè)

3、從被動(dòng)地接受國(guó)家配置人才轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲杂捎萌藛挝?。個(gè)人從被動(dòng)地聽從國(guó)家安排轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢罁?jù)自由意愿自由擇業(yè)的勞動(dòng)者。 人力資源管理首先要信任人人都想把工作干好，有所制造，只要給他們供應(yīng)了適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，他們就能做到這一點(diǎn)。即是說(shuō)，每個(gè)人都是一個(gè)潛在的人才，只要有合適的環(huán)境，他們都將成為現(xiàn)實(shí)的人才。 人力配置：人才配置就是將合適的人放到合適的崗位上。雖然說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔，但其對(duì)于企業(yè)(更多精彩文章來(lái)自"秘書不求人')的進(jìn)展卻有著重要的影響。人從性格、氣質(zhì)、愛好到專業(yè)都有著巨大的差別，假如各盡所長(zhǎng)，對(duì)于企業(yè)的進(jìn)展將是特別有利的，反之，既無(wú)法完成企業(yè)的既定目標(biāo)，又會(huì)使得員工心中不滿，從而降低企業(yè)的

4、工作效率，實(shí)質(zhì)上就是資源的鋪張。 人才激勵(lì)：說(shuō)起激勵(lì)，過(guò)去我們主要靠精神激勵(lì)，而近年來(lái)，所強(qiáng)調(diào)的又是以金錢為代表的物質(zhì)激勵(lì)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，精神不是萬(wàn)能的，金錢也不是萬(wàn)能的，物質(zhì)激勵(lì)不能代替一切，物質(zhì)激勵(lì)之所以在中國(guó)目前看來(lái)很有效因此新型的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)能提高職工的滿意感，擅長(zhǎng)傾聽職工的看法。我們不能希望只憑高工資就使員工全身心地投入，但我們更不能希望有方法使員工在工資水平很低地狀況下能夠全身心地投入。人的行為取決于其需要，而人的需要又是有層次的。層次由低到高依次為生理需要、平安需要、社交需要、敬重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。 自我實(shí)現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要。表現(xiàn)為在工作中能最大限度地發(fā)揮自己所具有的潛在力量

5、的需要。這就需要針對(duì)不同員工進(jìn)行不同的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，假如能夠在職員中樹立此種信念，企業(yè)將無(wú)往而不利。在這一需要的驅(qū)使下，職工追求進(jìn)展個(gè)人特長(zhǎng)的工作環(huán)境，具有挑戰(zhàn)性的工作。企業(yè)通過(guò)決策參加制度、提案制度、討論進(jìn)展方案、勞資會(huì)議等措施來(lái)激發(fā)和滿意職員這一需要。分權(quán)是一個(gè)有效的方法。分權(quán)賜予員工一個(gè)想象的空間，一個(gè)領(lǐng)域，其基本約束僅僅為目標(biāo)，至于達(dá)到目標(biāo)的方法，則任由員工去選擇，去制造。讓員工參加企業(yè)決策，使員工感到自己在企業(yè)中的價(jià)值，不僅可以提高其斗志，從而樂(lè)觀地工作，而且會(huì)了解如何有效協(xié)調(diào)協(xié)作，導(dǎo)致員工之間關(guān)系親密，氣氛和諧。企業(yè)應(yīng)盡可能激發(fā)引導(dǎo)員工高級(jí)需要的實(shí)現(xiàn)，才能使企業(yè)獲得更大的進(jìn)展。 人

6、才培育：不論配置如何，激勵(lì)怎樣，只有培育才能使人才真正成長(zhǎng)。培育企業(yè)人才首先應(yīng)當(dāng)清晰人才應(yīng)具備的素養(yǎng)。人才對(duì)于企業(yè)如此需要，那么企業(yè)所渴求的人才，究竟應(yīng)當(dāng)具備哪些素養(yǎng)呢?下面有十三條建議：1、反應(yīng)力量。2、談吐應(yīng)對(duì)。3、身體狀況。4、團(tuán)隊(duì)精神。5、領(lǐng)導(dǎo)才能。6、敬業(yè)樂(lè)群。7、創(chuàng)新觀念。8、求知欲望。9、對(duì)人的態(tài)度。10、操守把持。11、生活習(xí)慣。從一個(gè)人的生活習(xí)慣，可以初步了解其個(gè)人將來(lái)的進(jìn)展，由于生活習(xí)慣正常而有規(guī)律，才是一個(gè)有原則、有理想、腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的人。12、適應(yīng)環(huán)境。13、堅(jiān)決的政治信念。 信息時(shí)代、學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已成為我們這個(gè)時(shí)代的代名詞，新的東西每天都會(huì)大量地涌現(xiàn)出來(lái)，新的技

7、術(shù)、新的經(jīng)營(yíng)方式層出不窮，"變化'成為這個(gè)時(shí)代的最重要的特征之一。只有那些敏捷地適應(yīng)了這些變化，且在變化中抓住其中蘊(yùn)含機(jī)會(huì)的人和組織，才能在這個(gè)時(shí)代很好地生存下去。在這樣一個(gè)變革的時(shí)代，一切因循守舊的、僵固不化的東西都將被掃蕩一清;只有那些從內(nèi)心深處渴望變化、視變革為機(jī)遇的管理者，他們的職業(yè)生命才能猶如這個(gè)時(shí)代一樣，布滿生氣! 人力資源管理課程后心得體會(huì)篇2 XX年7月17日-18日，于社會(huì)主義學(xué)院參與了公司所舉辦的人力資源管理培訓(xùn)。席間講課老師對(duì)人力資源管理體系進(jìn)行了詳盡細(xì)致的介紹，并結(jié)合講解的內(nèi)容，通過(guò)剖析針對(duì)性的案例，有效的提高了我對(duì)人力資源管理方面的熟悉?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)

8、的心得體會(huì)小結(jié)如下： 1、經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻熟悉到了科學(xué)運(yùn)用人力資源管理方法的重要性。 在日常工作中，以樂(lè)觀的態(tài)度，有效運(yùn)用人力資源管理的smart法則，合理支配工作，通過(guò)使用工作日志、工作看板等管理手段，樂(lè)觀完成工作;準(zhǔn)時(shí)跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度，以科學(xué)進(jìn)展的態(tài)度，通過(guò)過(guò)程掌握、持續(xù)改進(jìn)等方法，逐步實(shí)現(xiàn)人力資源管理的合理化，圓滿的完成工作任務(wù)。 2、經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻熟悉到了提高客戶滿足度的重要性。 作為方案員，在選購(gòu)工作中應(yīng)充分發(fā)揮紐帶作用，縱向上親密聯(lián)系選購(gòu)申請(qǐng)部門、方案管理部門、部門領(lǐng)導(dǎo)、招標(biāo)辦、選購(gòu)員、倉(cāng)儲(chǔ)員，對(duì)選購(gòu)環(huán)節(jié)中的相關(guān)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)溝通、準(zhǔn)時(shí)解決;橫向上準(zhǔn)時(shí)同其他方案員溝通選購(gòu)信息，規(guī)范

9、選購(gòu)行為，充分合作。通過(guò)自我總結(jié)、自我反省等方式，努力提高內(nèi)、外部客戶的滿足度，營(yíng)造良好的工作氛圍。 3、經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻熟悉到了合理化建議的重要性。 在日常工作中，對(duì)發(fā)覺的詳細(xì)問(wèn)題，詳細(xì)分析，并提出合適的解決方案。及 時(shí)實(shí)施解決方案，并著力快速解決問(wèn)題，削減工作中消失的無(wú)效動(dòng)作，提高工作效率，提高工作樂(lè)觀性，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，并完善工作流程，以更快、更好、更優(yōu)的完成本職工作。 本次的人力資源管理培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了人力資源管理方面的諸多學(xué)問(wèn)，豐富了自身素養(yǎng)。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，在行動(dòng)中思索，在思索中行動(dòng)，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問(wèn)，努力實(shí)現(xiàn)工作的合理化、精細(xì)化、科學(xué)化、最優(yōu)化

10、。 人力資源管理課程后心得體會(huì)篇3 "既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。'不知不覺，這段路就已趕完了一大半。從組隊(duì)到第一次小組爭(zhēng)論，從"破冰之旅'到作業(yè)獲得第一，歡聲笑語(yǔ)伴我們一路走來(lái)，其間也難免磕磕碰碰。但，一切正如歌聲中所唱的那樣"我們都在趕路卻遺忘了出路' 結(jié)果，其實(shí)已不重要，我們只愿保藏這段美妙的回憶。 記得任務(wù)剛安排下來(lái)的時(shí)候，我作為第一階段的負(fù)責(zé)人，心中卻不免彷徨。首先便是我與總負(fù)責(zé)人的思維發(fā)生了沖突。我并不同意她的任務(wù)分工方案。我認(rèn)為，將第一階段任務(wù)僅安排給我和蘇亞勝兩個(gè)人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，這無(wú)論如何是不合適的。第一階段任務(wù)是培訓(xùn)需求分析

11、，這一階段任務(wù)的完成狀況會(huì)直接影響到后面的方案設(shè)計(jì)。幸好，在第一次小組爭(zhēng)論的時(shí)候，總負(fù)責(zé)人準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了部署。這樣，三個(gè)階段的負(fù)責(zé)人都有權(quán)調(diào)動(dòng)全部的組員。我個(gè)人認(rèn)為，這樣做的最大好處是保證了工作完成的效率。然而，這只不過(guò)是彷徨曲中一個(gè)小小的插曲，接下來(lái)的困難才是彷徨的真正理由。 人要想認(rèn)清自己，就需要照照鏡子，而實(shí)踐就是這樣一面幫你認(rèn)清自己的鏡子。我發(fā)覺了自己的最大弱點(diǎn)：不擅長(zhǎng)作切合實(shí)際的方案。當(dāng)我做出第一次分工的時(shí)候，其實(shí)錯(cuò)誤就已隱蔽其中。我只是讓小部分人去進(jìn)行面談，卻用了一個(gè)模糊的詞語(yǔ)"預(yù)備'將大部分的組員晾在了一邊。直到面談階段結(jié)束時(shí)，我才發(fā)覺所剩時(shí)間已不多。前一階段耗費(fèi)的

12、時(shí)間太多啦!莫非就不能在面談進(jìn)行的同時(shí)開展問(wèn)卷調(diào)查嗎?我這樣的反問(wèn)自己，心里突然凝重了深深的自則，"彷徨曲'也到達(dá)了最低的一谷。但，往事有如指間沙，手中抓住的只有現(xiàn)在，奮力才是真正的出路。在組長(zhǎng)鄒惠華和本次作業(yè)的總負(fù)責(zé)人張鳳蘭的關(guān)心下，我鼓起士氣，快速制訂了其次次分工方案。這次分工是比較合理的，大家接到任務(wù)之后也都馬上忙乎起來(lái)，以彌補(bǔ)前一階段所耗費(fèi)的時(shí)間。根據(jù)方案，這一階段任務(wù)應(yīng)當(dāng)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。于是，我放松了自己，孰不知這又來(lái)到"彷徨曲'的其次個(gè)低谷。 由于我沒(méi)有對(duì)組員的任務(wù)完成狀況進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的監(jiān)控，使得問(wèn)卷調(diào)查階段消失了一系列的失誤：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)的不合理，問(wèn)卷發(fā)放的不準(zhǔn)時(shí)。"彷徨曲'幾乎要讓我崩潰了，前面的路只剩迷茫。若問(wèn)什么能夠挽救一個(gè)組織，我想，答案肯定是責(zé)任心。組內(nèi)的幾位女生，如張鳳蘭、謝紅等(可能還有其他女生吧)，快速幫我重新設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷，并將其準(zhǔn)時(shí)的發(fā)放。正是擁有這種懷著責(zé)任心的組員，問(wèn)卷調(diào)查階段才得以不耽擱過(guò)多的時(shí)間，多彩雛鷹才能在多次作業(yè)評(píng)比中屢現(xiàn)風(fēng)采! 伴著"彷徨曲'，不，應(yīng)當(dāng)是凱旋樂(lè)，我