中學(xué)生活新變化

1、中學(xué)生活新變化：進入初中對我們來說意味著一個新的起點，這個新起點主要指 自身成長的新起點。學(xué)習(xí)科目增多；學(xué)習(xí)難度加大；對自主管理的要求高了；社團生活更豐富多彩。中學(xué)生活給我們提出了哪些新的要求：要適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)；遵守新的規(guī)則；承擔(dān)新的角色。集體的特征有（教科版）：集體是由許多人集合起來的有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的 團體。有共同的目標(biāo)。有組織性和紀(jì)律性。具有一定的組織制度，擁有集體的組織機構(gòu)，有一定的集體活動準(zhǔn)則，以及集體成員對各項準(zhǔn)則的遵守。各部分之間存在一定的關(guān)系，相互依賴，并與其它的集體有 機地聯(lián)系。團隊意識是一種整體配合意識。它強調(diào)集體成員為了共同的目 的、互相關(guān)心、互相幫助、互相鼓

2、勵、緊密配合的團隊精神。個人與集體的關(guān)系：個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個人組成的。個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。如何正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系：一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們要堅持以集體利益 為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。從長遠看，堅持集體主義是對個人利益的最大保護。堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益，正 當(dāng)、合理的個人利益是應(yīng)該受到尊重和保護的。當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時需要從多方面周全地考慮 并作出妥善處理。集體主義的含義：當(dāng)個人利益

3、與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持以 集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益，這就是集體 主義。個人主義的表現(xiàn)：將個人利益凌駕于集體利益之上，過分強調(diào) 個人利益，不顧他人和集體的利益，是個人主義的表現(xiàn)。小團體主義：實際上是擴大了的個人主義，往往會腐蝕集體。其特點是當(dāng)小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個 人和小團體的利益，而不顧他人利益以及大集體根本的、長遠 的、全局的利益。融入新集體時出現(xiàn)的不良心理：集體凝聚力源于集體榮譽感。集體榮譽感是一種熱愛集體、關(guān)心集體興衰成敗的道德情感。集體的榮譽感要大家自覺去維護。每一個人都為集體出力，都不做損害集體的事情。（那么，我 們的班級就是一個優(yōu)秀的班級

4、）什么是閉鎖心理（含羞草心理）（粵教版）？在與人交往時，容易出現(xiàn)的緊張、拘謹乃至尷尬的心理狀態(tài)。為什么要克服閉鎖心理？如何走出閉鎖心理（粵教版）？ 因為人際交往是雙向性的。如果我們想獲得理解，就要袒露自 己的真實思想；如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要先信任 對方。熱情開朗的性格會對人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響；容易建 立良好的人際關(guān)系。 熱情開朗的性格是可以培養(yǎng)的。我們可以 嘗試：每天保持一種好心情;對老師、對同學(xué)態(tài)度友好；與人交往主動、豁達，不斤斤計較個人得失。良好的班集體的特征有：人教版：嚴明的紀(jì)律；尊重、平等、融洽的師生關(guān)系；主動熱情、真誠平等的同學(xué)關(guān)系；積極的班級輿論氛圍教科版：理想

5、中的班集體：（自由發(fā)揮，思想健康，符合要求即可）相互尊重，團結(jié)友 愛，富有凝聚力；文明上進，紀(jì)律嚴明又不失活力；同學(xué)之間互相關(guān)心、互相 幫助、互相愛護；同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽；有一支良好的班干部隊伍良好的班集體有利于我們：良好品德的形成；增長知識， 提高能力；發(fā)展特長，陶冶情操；身心健康發(fā)展怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀的新集體（班集體）：要有共同的奮斗目標(biāo)， 擁有前進的動力；各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體；團結(jié) 協(xié)作，互助前行。蘇教版：遵守規(guī)章制度，做一名合格的班組成員；認真學(xué) 習(xí)，追求上進，做一名優(yōu)秀的班組成員；樂于助人，團結(jié)同 學(xué)，尊敬師長，努力營造和諧的班級氛圍；為良好的班風(fēng)建 設(shè)向班委會或班主任提出

6、獻計獻策；堅持正義，同破壞和影 響集體利益的思想和行為作斗爭。如何看待個人在班級中的位置？怎樣在集體中張揚個性？人教版：班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在 班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個人都把自己的 智慧和熱情貢獻給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的 風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩?；浗贪妫涸诩w里，除了自覺遵守集體紀(jì)律，服從集體利益外, 我們還提倡張揚個性。在集體中主動地提出自己的建議，發(fā)揮 自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。在學(xué)校里，你是怎樣注重自己的成長的：注意處理好與老師的關(guān)系，老師可以給予我們學(xué)科上專門的 指導(dǎo)和幫助，使我們不斷豐富知識、經(jīng)驗。注意

7、處理好與同學(xué)的關(guān)系，同學(xué)之間可以相互幫助、相互鼓 勵，共同進步。充分利用學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施，使我們的興趣、愛好得到培養(yǎng), 使學(xué)校成為我們學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的最佳場所。融入新集體的方法（粵教版）：團結(jié)就是力量（培養(yǎng)團隊意識）；增強班集體榮譽感（集體榮譽感的定義、影響及如何維護）； 讓個性在集體中張揚（原因及如何做）剛進入新班級怎樣大家喜歡你：（北師大版）首先向大家介紹自己的長處，和表達意愿與大家交朋友的真誠， 然后真誠為同學(xué)服務(wù)，沒有私心，關(guān)系同學(xué)，熱愛集體等。讓別人認識、了解和記住自己的好辦法是：在自我介紹時，突 出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。與新同學(xué)的交往：認識一個人并

8、成為好朋友，快樂時就會有人與我們共享；痛苦 時就會有人與我們分擔(dān)，迷惘時就會有人給我們指點，我們的 身心就能得到健康的發(fā)展。相識是容易的，而要成為朋友則需 要彼此之間的真誠和心靈的溝通。怎樣建立新友誼（粵教版）：真正的友誼，是人們在交往中相互理解，相互信任的基礎(chǔ)上建立起來的親密情誼；友誼要靠真誠和寬容“播種”；友誼要靠平等與尊重“護理”；友誼要靠信任與奉獻“澆灌”；謹記善交益友，不交損友，樂交錚友。如何與新同學(xué)交朋友：（人教版）積極與同學(xué)、朋友交往，分享成長的快樂，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。與新朋友結(jié)伴成長，和諧相處，共同進步，生活在團結(jié)友愛 的集體中。結(jié)交新朋友的途徑（北師大版）：在交友的過程中

9、需要發(fā)揮我 們的主動性；通過集體活動增進彼此的了解；主動與老師成為 朋友；營造快樂的人際環(huán)境，盡快適應(yīng)新的集體生活。獲得友誼的建議（北師大版）：同學(xué)簡要相互尊重；必須嚴于 律己，寬以待人；真正的朋友是相互關(guān)懷，相互鼓勵，相互支 持，能夠一起成長，一起進步。如何處理好與新同學(xué)之間的關(guān)系：（北師大版）與同學(xué)相處要真誠；幫助困難同學(xué)；以寬容之心對待同學(xué)，遇事不斤斤計較；多與同學(xué)進行溝通和交流；多參加集體組織的活動等。如何與新同學(xué)溝通，盡快走近新同學(xué)：（教科版）敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，對新同學(xué)說一句“你 好”。給新同學(xué)一個善意的微笑，做出一個友好的動作，主動熱情 地向他人介紹自己。讓別人認

10、識、記住自己的好辦法是在自我 介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特 別之處。良好友誼的開端是記住他人的名字。適應(yīng)新老師：老師是我們學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們學(xué)會做人 的引路人。想辦法讓老師認識自己。關(guān)心、尊重老師，主動幫老師做力所能及的事。有問題主動向老師請教，多與老師討論、交流。如何更好的適應(yīng)中學(xué)新環(huán)境？人教版：盡快適應(yīng)新環(huán)境，不僅需要迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還要求每個人在 生活方式和思維方式上做出相應(yīng)的調(diào)整：做好角色轉(zhuǎn)換；做好心理上的調(diào)整；主動調(diào)整生活節(jié)奏?；浗贪妫鹤杂X遵守規(guī)章制度；盡快建立新的人際關(guān)系；主動迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)。北師大版： 主動適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境學(xué)校環(huán)境需要我們悉心維護

11、和主動建設(shè)積極的心理狀態(tài)，有助于盡快適應(yīng)新環(huán)境如何幫助不能適應(yīng)環(huán)境的同學(xué)：（北師大版）？要想成為生活和學(xué)習(xí)的主人，就必須學(xué)會適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng) 新集體，培養(yǎng)自己的責(zé)任心積極的心理狀態(tài)，有助于盡快適應(yīng)新環(huán)境，如果學(xué)習(xí)成績不 盡如意，只要調(diào)整學(xué)習(xí)動機，借鑒他人經(jīng)驗，改進學(xué)習(xí)方法， 便會在學(xué)業(yè)上取得進步。有想不通的事，主動找老師，同學(xué)談 心，可以得到放松和調(diào)適。只要正確認識自己，擺正自己的心 態(tài)，主觀上適應(yīng)，方法得當(dāng)，我們每個人都能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和 生活的新環(huán)境。校訓(xùn)I:是學(xué)校為了樹立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的 行為準(zhǔn)則和規(guī)范。校訓(xùn)集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史 傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。制定校規(guī)校紀(jì)的目的（教科版）：在于維護學(xué)校的正常教育教 學(xué)秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學(xué)習(xí)和生活 新的校規(guī)校紀(jì)反映了學(xué)校和社會對我們的新要求。我們要更加 自覺地遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步學(xué)會自我約束，自我管理。班風(fēng)是指一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，是一個班級中大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。良 好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行；對個人的健康成長和優(yōu)秀班 集體的形成起著重要作用。優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等許多 方面優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個人用行動去創(chuàng)造，去維護。愛心是 營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)；把愛心獻給別人，才能得到別人的