記敘文的祥略安排..復(fù)習(xí)過(guò)程

1、記敘文的祥略安排.詳寫，是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料詳寫，是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開(kāi)筆墨，寫得比較充分；加以具體的敘述和描寫，放開(kāi)筆墨，寫得比較充分；什么是詳寫和略寫略寫是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接略寫是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。詳寫和略寫的關(guān)系詳寫和略寫的關(guān)系詳寫和略寫是兩種互為補(bǔ)充的表達(dá)方法。一般地詳寫和略寫是兩種互為補(bǔ)充的表達(dá)方法。一般地說(shuō)，說(shuō)，詳寫詳寫經(jīng)常用來(lái)表現(xiàn)經(jīng)常用來(lái)表現(xiàn)“點(diǎn)點(diǎn)”的情況，反映事物的的情況，反映事物的深度；深度；略寫略

2、寫則往往概括則往往概括“面面”的情況，反映事物的的情況，反映事物的廣度。廣度。如何確定詳寫和略寫如何確定詳寫和略寫最能直接的、具體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中心意思的地方最能直接的、具體生動(dòng)地表現(xiàn)文章中心意思的地方要詳寫要詳寫；同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系，完全不寫，就會(huì)對(duì)主要同表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系，完全不寫，就會(huì)對(duì)主要方面有影響方面有影響或者使情節(jié)不完整，或者使內(nèi)容顯或者使情節(jié)不完整，或者使內(nèi)容顯得單薄，或者使詳寫部分缺少陪襯，這些屬于不能得單薄，或者使詳寫部分缺少陪襯，這些屬于不能不寫但又不必詳寫的，就不寫但又不必詳寫的，就要略寫要略寫詳寫的兩個(gè)原則：詳寫的兩個(gè)原則：（1）過(guò)程詳，結(jié)果略）過(guò)程詳，結(jié)果略（2

3、）面上略，點(diǎn)上詳）面上略，點(diǎn)上詳 歸途歸途上完這節(jié)課上完這節(jié)課,我就可以回家了。唉我就可以回家了。唉,怎么還不下課呢怎么還不下課呢?“丁零零丁零零”下課鈴響了。我把書包往肩上一甩下課鈴響了。我把書包往肩上一甩,三步三步兩步跑下樓來(lái)兩步跑下樓來(lái),駕上單車駕上單車,飛也似地沖出校門。飛也似地沖出校門。我穿過(guò)擁擠的人群我穿過(guò)擁擠的人群,突然一下子撞了前面的老太太一下。突然一下子撞了前面的老太太一下。老太太回頭望著我老太太回頭望著我,說(shuō)說(shuō):“孩子啊孩子啊,你騎車可一定要注意點(diǎn)啊你騎車可一定要注意點(diǎn)啊!撞著了人可不是好玩兒的呀撞著了人可不是好玩兒的呀!”我抱歉地一笑我抱歉地一笑,趕緊向前騎去。趕緊向前騎

4、去。真不明白今天哪來(lái)這么大勁兒真不明白今天哪來(lái)這么大勁兒,車輪在不停地轉(zhuǎn)車輪在不停地轉(zhuǎn),越轉(zhuǎn)越轉(zhuǎn)越歡越歡,我已遙遙領(lǐng)先。我已遙遙領(lǐng)先?！斑青赀青辍?怎么了怎么了?見(jiàn)鬼見(jiàn)鬼,鏈條掉了。我急忙跳下車鏈條掉了。我急忙跳下車,擺弄擺弄起來(lái)起來(lái),可半天也沒(méi)弄好?？砂胩煲矝](méi)弄好?！霸趺蠢苍趺蠢?我來(lái)幫幫你我來(lái)幫幫你!”我抬頭一我抬頭一看看,原來(lái)是老同學(xué)戴文強(qiáng)。他三下兩下就把我的車子弄好原來(lái)是老同學(xué)戴文強(qiáng)。他三下兩下就把我的車子弄好了。我跳上車了。我跳上車,又向前沖去。又向前沖去。例文一例文一一路急馳一路急馳,我竟也不覺(jué)哼起了不知名的小曲兒我竟也不覺(jué)哼起了不知名的小曲兒:“真呀真呀真快活真快活”啊啊,快了快

5、了,快了快了!村口站著的是媽媽。村口站著的是媽媽?！熬陜壕陜?回來(lái)了回來(lái)了!”媽媽向我揮著手。媽媽向我揮著手?；氐郊依锘氐郊依?我放下自行車和書包我放下自行車和書包,直奔飯桌。直奔飯桌。哇哇,這么多可口的菜這么多可口的菜！“娟兒娟兒,快吃。在學(xué)?？偸浅岳洳丝斐?。在學(xué)?？偸浅岳洳?在家可得多吃點(diǎn)在家可得多吃點(diǎn),身體是學(xué)習(xí)的本錢。身體是學(xué)習(xí)的本錢?！眿寢屢贿呁彝肜飱A菜媽媽一邊往我碗里夾菜,一邊一邊撫摸我的頭撫摸我的頭,“看看,又瘦了。又瘦了。”“知道知道,媽媽,您也吃呀您也吃呀!”我看著媽媽日益消瘦的臉龐我看著媽媽日益消瘦的臉龐,深陷的眼窩深陷的眼窩,霜染的白發(fā)霜染的白發(fā),心里一陣酸楚。心里一陣

6、酸楚?！艾F(xiàn)在學(xué)習(xí)抓現(xiàn)在學(xué)習(xí)抓得挺緊吧得挺緊吧?可不能松勁兒。要注意身體可不能松勁兒。要注意身體,離期中考試不離期中考試不遠(yuǎn)了。遠(yuǎn)了?！卑职值脑捄芷届o爸爸的話很平靜,卻飽含著無(wú)限深情卻飽含著無(wú)限深情,很深沉。很深沉。多好的父母多好的父母,多好的家啊多好的家啊!我想。我想。思考：這篇例文做到詳略得當(dāng)了嗎？思考：這篇例文做到詳略得當(dāng)了嗎？為什么？為什么？判斷依據(jù)：判斷依據(jù)：1、標(biāo)題、標(biāo)題2、中心、中心3、敘事有無(wú)側(cè)重（是否平均用力）、敘事有無(wú)側(cè)重（是否平均用力） 歸途歸途嘿嘿,上完這節(jié)課上完這節(jié)課,就可以勝利大逃亡就可以勝利大逃亡回家嘍?；丶覈D。最后一節(jié)課可真有魔力最后一節(jié)課可真有魔力,不知是我屁股

7、上長(zhǎng)了刺兒不知是我屁股上長(zhǎng)了刺兒,還是還是怎的怎的,輾來(lái)輾去就是坐不住。趁老師不注意輾來(lái)輾去就是坐不住。趁老師不注意,偷偷瞅瞅窗偷偷瞅瞅窗外外,唉唉,打鈴人被鬼抓去了打鈴人被鬼抓去了?“丁零零丁零零”打鈴人終于從地獄歸來(lái)打鈴人終于從地獄歸來(lái)!我把書包往背上我把書包往背上一甩一甩,三步兩步?jīng)_下樓三步兩步?jīng)_下樓,駕上單車駕上單車,飛也似地沖出校門。飛也似地沖出校門。在清脆的鈴聲中快速穿過(guò)擁擠的人群在清脆的鈴聲中快速穿過(guò)擁擠的人群,猛地剎車停在那猛地剎車停在那個(gè)時(shí)髦女郎腳后跟處個(gè)時(shí)髦女郎腳后跟處,擦了旁邊的老太太的胳膊擦了旁邊的老太太的胳膊,“現(xiàn)在現(xiàn)在的孩子的孩子”未等老太太搖頭嘆氣地說(shuō)完未等老太太

8、搖頭嘆氣地說(shuō)完,我早已扮個(gè)我早已扮個(gè)鬼臉鬼臉,抱歉地一笑抱歉地一笑,溜之大吉。溜之大吉。今天的天氣隨人心今天的天氣隨人心,陽(yáng)光明媚好個(gè)春陽(yáng)光明媚好個(gè)春,太陽(yáng)公公笑咧了太陽(yáng)公公笑咧了嘴嘴,春風(fēng)婆婆樂(lè)懶了身。蜜蜂春風(fēng)婆婆樂(lè)懶了身。蜜蜂“嗡嗡嗡嗡”地飛在路旁異常地飛在路旁異常耀眼的油菜花間耀眼的油菜花間,小鳥嘰嘰喳喳的聲音今天怎么變得小鳥嘰嘰喳喳的聲音今天怎么變得如此悅耳如此悅耳?春姑娘最善解人意春姑娘最善解人意,把歸途裝扮得如此美麗。把歸途裝扮得如此美麗。真不明白今天哪來(lái)這么大勁兒真不明白今天哪來(lái)這么大勁兒,車輪在不停飛轉(zhuǎn)車輪在不停飛轉(zhuǎn),越轉(zhuǎn)越越轉(zhuǎn)越歡歡,我已遙遙領(lǐng)先了。我已遙遙領(lǐng)先了?！斑青赀青?/p>

9、”,怎么了怎么了?見(jiàn)鬼見(jiàn)鬼,鏈條掉了。我急忙跳下車鏈條掉了。我急忙跳下車,擺弄起擺弄起來(lái)。看著別人哼著小曲急馳而過(guò)來(lái)。看著別人哼著小曲急馳而過(guò),臉上不覺(jué)冒出了汗珠。臉上不覺(jué)冒出了汗珠。越急越出亂越急越出亂,非但車沒(méi)騎好非但車沒(méi)騎好,還摔了一跤還摔了一跤,車把也歪了。車把也歪了。臉上汗珠越來(lái)越多臉上汗珠越來(lái)越多,竟不斷往下滾。啊竟不斷往下滾。啊,來(lái)了救星。老來(lái)了救星。老同學(xué)同學(xué),幫幫我吧幫幫我吧!巧手人到底能干巧手人到底能干,沒(méi)幾下就弄好了。我連沒(méi)幾下就弄好了。我連聲聲“謝謝謝謝”也沒(méi)說(shuō)也沒(méi)說(shuō),跳上車跳上車,沖向前去。沖向前去。一路急馳一路急馳,我竟也不覺(jué)哼起了不知名的小曲兒我竟也不覺(jué)哼起了不知

10、名的小曲兒:“真呀真呀真快活真快活”引得過(guò)往的行人紛紛扭頭望著我。我才不引得過(guò)往的行人紛紛扭頭望著我。我才不管那些呢管那些呢,“時(shí)人不知余心樂(lè)時(shí)人不知余心樂(lè),南腔北調(diào)表我心南腔北調(diào)表我心”嘛嘛!噢噢,快了快了,快到家了快到家了!看見(jiàn)了看見(jiàn)了,村旁的大柳樹(shù)下村旁的大柳樹(shù)下,依稀站著依稀站著一個(gè)人。不用問(wèn)一個(gè)人。不用問(wèn),那就是我最親愛(ài)的老媽那就是我最親愛(ài)的老媽!“媽媽媽媽,我回來(lái)了我回來(lái)了!”我用力一踩車蹬我用力一踩車蹬,急速向村口沖去。急速向村口沖去。例文二例文二思考：例文二哪些內(nèi)容詳寫？是怎樣思考：例文二哪些內(nèi)容詳寫？是怎樣詳寫的？請(qǐng)?zhí)釤挿椒?。詳寫的？?qǐng)?zhí)釤挿椒?。?qǐng)以這樣的標(biāo)準(zhǔn)看看例文三是否做

11、到詳略得當(dāng)。請(qǐng)以這樣的標(biāo)準(zhǔn)看看例文三是否做到詳略得當(dāng)。例文三例文三 最頑強(qiáng)的生命最頑強(qiáng)的生命人生是什么？千百年來(lái)，每個(gè)人都在思考這看似簡(jiǎn)單人生是什么？千百年來(lái)，每個(gè)人都在思考這看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題?；蛟S人生是那如瀑的紫藤蘿雖遭遇不幸，卻仍的問(wèn)題?；蛟S人生是那如瀑的紫藤蘿雖遭遇不幸，卻仍舊綻放出最美的生命之花；或許人生是發(fā)地小小的蟬，舊綻放出最美的生命之花；或許人生是發(fā)地小小的蟬，那么小卻那么響，響徹一個(gè)夏天，盡管生命短暫，但它那么小卻那么響，響徹一個(gè)夏天，盡管生命短暫，但它仍努力地活下去。仍努力地活下去。要我說(shuō)，人生就是那破繭的蝴蝶。在要我說(shuō)，人生就是那破繭的蝴蝶。在破繭而出之前，總要經(jīng)歷黑暗。破繭

12、而出之前，總要經(jīng)歷黑暗。有一段時(shí)間，總是很向往鄉(xiāng)村生活。和弟弟妹妹一起有一段時(shí)間，總是很向往鄉(xiāng)村生活。和弟弟妹妹一起奔跑于鄉(xiāng)間小路，感受那風(fēng)輕輕親吻我的耳朵。一天，奔跑于鄉(xiāng)間小路，感受那風(fēng)輕輕親吻我的耳朵。一天，正是菜花盛開(kāi)之際，蝴蝶蜜蜂也不停地進(jìn)出于花叢中。正是菜花盛開(kāi)之際，蝴蝶蜜蜂也不停地進(jìn)出于花叢中。我提議去捉蝴蝶，一群小孩子就被我提議去捉蝴蝶，一群小孩子就被“?；！弊吡恕Ｔ诨▍仓凶吡?。在花叢中看到一只蝴蝶正停在花朵，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角不停地?fù)u擺?？吹揭恢缓Ｔ诨ǘ洌瑑芍婚L(zhǎng)長(zhǎng)的觸角不停地?fù)u擺。弟弟一看蝴蝶就高興地大喊一聲。不出我所料，親愛(ài)弟弟一看蝴蝶就高興地大喊一聲。不出我所料，親愛(ài)蝴蝶

13、就從我眼皮底下溜走了。我無(wú)奈地?fù)u搖頭。輕輕地蝴蝶就從我眼皮底下溜走了。我無(wú)奈地?fù)u搖頭。輕輕地走到花叢中，示意那群孩子蹲下。我慢慢地伸出手從背走到花叢中，示意那群孩子蹲下。我慢慢地伸出手從背后偷襲，一只蝴蝶就落入了我的后偷襲，一只蝴蝶就落入了我的“九陰白骨爪九陰白骨爪”中。我真中。我真對(duì)不起它們呀。我們把蝴蝶裝進(jìn)一個(gè)透明密封盒里。嘿對(duì)不起它們呀。我們把蝴蝶裝進(jìn)一個(gè)透明密封盒里。嘿嘿，捉蝴蝶大作戰(zhàn)成功！嘿，捉蝴蝶大作戰(zhàn)成功！我們高興地在道上跑來(lái)跑去。去聽(tīng)溪水唱歌，去看迎我們高興地在道上跑來(lái)跑去。去聽(tīng)溪水唱歌，去看迎春花綻春花綻放，去聞?dòng)筒嘶í?dú)特的香味。好不自在！放，去聞?dòng)筒嘶í?dú)特的香味。好不自在！

14、下午，我們?cè)摶丶視r(shí)，我拿那個(gè)盒子，本以為蝴蝶會(huì)下午，我們?cè)摶丶視r(shí)，我拿那個(gè)盒子，本以為蝴蝶會(huì)因?yàn)闆](méi)有空氣而死去，卻看見(jiàn)那只蝴蝶，撲打著翅膀，因?yàn)闆](méi)有空氣而死去，卻看見(jiàn)那只蝴蝶，撲打著翅膀，它已經(jīng)顯得很虛弱了。心頭不禁微微一顫，似乎有種無(wú)形它已經(jīng)顯得很虛弱了。心頭不禁微微一顫，似乎有種無(wú)形的力量迫使我放走那只蝴蝶。我只在心底輕輕敬佩它。的力量迫使我放走那只蝴蝶。我只在心底輕輕敬佩它。是啊，如果一個(gè)人的生命沒(méi)紫藤蘿迎難而上的精神，是啊，如果一個(gè)人的生命沒(méi)紫藤蘿迎難而上的精神，沒(méi)有蟬因?yàn)樯难永m(xù)，而好好活著，沒(méi)有蟬因?yàn)樯难永m(xù)，而好好活著，沒(méi)有蝴蝶那般堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有蝴蝶那般堅(jiān)強(qiáng)。那他的人生又有何意義呢？那他的人生又有何意義呢？例文三例文三思考：思考：比較比較童趣童趣中中“擬蚊成鶴擬蚊成鶴”“”“神游山林神游山林”兩個(gè)情節(jié)，兩個(gè)情節(jié)，孰詳孰略？請(qǐng)?zhí)釤挿椒āＪ朐斒肼裕空?qǐng)?zhí)釤?/p>