[硬筆書法教案(精選多篇)]硬筆書法課教案

1、最新資料歡迎閱讀硬筆書法教案（精選多篇）硬筆書法課教 案第一篇：硬筆書法教案硬筆書法教案教學(xué)內(nèi)容：寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法教學(xué)目的：通過講解寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生寫好鋼筆字的作用和方法。教學(xué)過程：一、寫好字的意義（聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際講解，給出優(yōu)秀書法 作品欣賞）我國教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字 寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠 使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專 行，是容易誤事的?！贝髸疑蛞f：“練字不但對身體有好處， 而

2、且可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務(wù)的敏銳和寧靜的頭腦。”他們 兩位都是當(dāng)代著名書法家，他們的話，是一生學(xué)字的經(jīng)驗總結(jié)，很有道 理。即使在現(xiàn)在電腦普及的時代，鋼筆仍是不可取代的主要書寫工具。 “字是人的臉面”，因此，從學(xué)生時代起開始進(jìn)行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練，將受益終身。練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字5增一份贏得成功的自信。你想用瀟灑漂亮的字，來裝點你美好的人生嗎？那就趕快行動起來，堅持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信你一定會取得成功的！一、正確的寫字姿勢1 、頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正，背要伸直、 自然，向前微傾，切不可撲向桌子，

3、彎得像大蝦。2 、臂開肩平：兩臂平放桌面上，兩肘相對，左右一樣，雙肩要平5不可左右高低不同。3、足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離，不能緊抵桌沿。要使全身 各部位感到舒服，輕松、自然、靈便。兩腳分開，與肩同寬，平放地 上5不可并攏或一前一后5更不可交疊。4、本子放正：寫字時，本子不能斜放，從上到下書寫，本子隨之由 下往上移動。否則，會影響保持正確姿勢，把桌面文具盒及多余課本放 入課桌里。二、正確的執(zhí)筆姿勢（教師示范，糾正好每一個同學(xué)的姿勢）：正 確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆，五指并用。1 、大姆指、食指、中指輕握筆桿。食指與大姆指相對不相碰，距 筆尖2cm左右。2 、姆指在左，食指在右，中指第一指節(jié)（

4、指甲蓋與肉相連處）與 指甲間在內(nèi)上托，以取得平衡。無名指與小指緊靠中指后面。3 、掌心要虛空，虎口要圓。小手指和掌外側(cè)成環(huán)狀輕貼紙面，隨之上下左右移動。4、筆桿斜靠虎口處，筆桿向右下方偏斜，與紙面成45。左右，與 方格對角線相符。5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，則要遮住視線，頭 自然會向左偏斜，影響寫字姿勢。6、執(zhí)筆不能太緊，特別是切忌大拇指壓在食指上面，影響用筆 的提 按；食指不能過分彎曲，以免影響三指尖節(jié)屈伸的變化。學(xué)生中常見的毛病有：（1）執(zhí)筆太低、太緊、太直。（2）大姆指 在食指前面并且兩指相碰。（3）大姆指壓在食指上面。（4）大姆指不 用指肚而用指甲右邊貼著筆桿，食指過分彎

5、曲。 （5）虎口不呈圓形， 而呈細(xì)長形，如同鳳眼。（6）掌心不虛，小指彎到掌心。（7）筆桿未靠在虎口處，較直， 與紙面向右垂直。（8）手腕向內(nèi)彎曲，呈扣狀。（9）書寫時，手腕空 抬°三、運筆方法（出示視頻引導(dǎo)）：是指書寫點畫時書寫工具移動運行的具體方法，又稱“行筆 法”。鋼筆的運筆方法借鑒毛筆的運筆方法。有起筆、行筆、收筆三個過 程。每一種點畫的書寫都要按照這個方法，缺了任何一個環(huán)節(jié)，其點畫 就不完美。起筆、行筆、收筆等動作各有要領(lǐng)。1 、起筆。有露鋒和藏鋒兩種。鋼筆寫字大都為露鋒。只有個別 筆畫（如平捺或單獨出現(xiàn)的捺）例外。起筆有作頓、輕作頓、不作頓 二種。一般起筆有提、有按、有輕

6、、有重2 、行筆。是運筆第二步。通常提筆運行。但行筆時不能簡單地平 拖而過，要講究輕重快慢，提按頓挫，如人在行走時，兩腳必須一起一 落，隨時結(jié)合著才能行走?提按動作也是如此，才按便提，才提便按。3 、收筆?；劁h收筆是完成整個點畫書寫的最后一步，有起必有收。收筆方式有兩種：一是回鋒收筆。筆鋒行到點畫尾處，不能直接提 起收筆，而應(yīng)放慢速度，稍作停頓，如垂露豎畫應(yīng)將筆鋒向上回收；橫 畫則將筆鋒向左回收。使起筆與收筆相互照應(yīng)。點畫含蓄，渾厚有 力。二是出鋒收筆。即筆鋒直接順勢出鋒，在空中收筆。如撇、捺=懸針豎 等，鋒芒外露，挺勁犀利。由于用筆有提按、輕重、徐疾的節(jié)奏，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨?xì)的變化，字

7、的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂、舞蹈等美的造型及韻律，字才耐 看?有品味。四、介紹提高學(xué)習(xí)書法的妙招。1 、臨帖和摹帖臨帖和摹帖是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，要堅定不移。摹帖和臨帖各有所長，效果各異。姜夔續(xù)書譜中說：“臨書 易失古人位置，而多得古人筆意，摹書易得古人位置，而多失古人筆 意。臨書易近，摹書易忘，經(jīng)意與不經(jīng)意也。夫臨摹之際，毫發(fā)失真， 則神情頓異，所貴詳謹(jǐn)。'摹帖，就是把薄紙蒙在帖上，直接描畫，如同描紅，多摹幾遍， 有利于把握字形結(jié)構(gòu)。臨帖，就是看著字帖，照著去寫。只要仔細(xì)認(rèn) 真，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學(xué)到手。只摹不臨，雖然 間架不錯，但沒有筆法，字就僵化，缺乏神采。初學(xué)者宜臨

8、摹并用，相 互補(bǔ)充。2 、臨帖的方法臨帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不斷比較。眼到手到心到，是指臨帖時思想高度集中，全神貫注，不僅用眼睛 看，用手認(rèn)真寫，而且要開動腦筋，思考怎樣臨才能臨得象。少而精，是指每天規(guī)定五到十來個字，反復(fù)寫，集中力量打殲滅戰(zhàn)，盡量消化它，最好能掌握它；如果字一下子臨得很多，往往會象抄書一樣，印象不深。不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進(jìn)行比較， 看那一筆寫得好，那一筆寫得不好。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn)，到底象不象； 要找出差距看出缺點5從而加以改進(jìn)。臨一遍5比較一遍5改進(jìn)一遍； 不斷臨，不斷比較，不斷改進(jìn)，就會越寫越象，越寫越好了。3 、連續(xù)不

9、斷，持之以恒任何事情都有一個從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。練字也一樣，寫得 太少，沒有掌握，當(dāng)然談不上進(jìn)步，而生硬機(jī)械地多寫，疲倦了，效果 也不好。根據(jù)經(jīng)驗，楷書練字臨帖，每天差不多要寫二百多字，必 須一 次性連續(xù)不斷寫完。這才能達(dá)到一定的量才有一定效果，較佳的 量才 能達(dá)到較佳的效果。這也是鍛煉毅力的好辦法。學(xué)習(xí)時要象蚯蚓 鉆進(jìn)泥 土里似的，一頭鉆進(jìn)字帖里，專心致志。每天抽一定時間臨摹 帖，滴水 穿石，日久見功夫，辛勤耕耘，一定會有收獲。五、理論運用，練習(xí)鞏固：橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用，它的長短變化則平衡整個漢 字結(jié)構(gòu)，因此，既要堅挺扎實，又要生動活潑。寫橫畫不論長短，為適 合人的視覺效果

10、，都要寫得左低右高，略帶斜勢。但也不能太斜，以5° 7。為宜，一般短橫要斜5長橫基本平正。(1) 右輕橫：因勢向下凹，故又稱凹橫。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈T斜行，最后順勢輕按回鋒收筆。右輕橫大都在字的第一筆，快捷有氣 勢。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。(2) 左輕橫：因勢向上仰，故又稱仰畫。寫法是輕起筆，向右逐漸用力，最后輕頓 筆 回鋒收筆5左低右高，左細(xì)右粗。左輕橫常和左豎相接5在筆畫中間， 有時也可在第一筆。如：“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。(3) 長橫：因勢向下覆，故又稱覆畫。寫時起筆作頓，然后向右上行筆，結(jié)束處頓 筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重，速度慢，中間用筆

11、輕、速度快，因 此， 整個橫畫是頭尾粗，中間細(xì)，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起，顯 得很有力量。如：“下、萬、不、百”等字中的長橫。還有在字的底部 和中部的長橫基本平正。如“衛(wèi)、亞、安、青”等字中的長 橫。六、請學(xué)生自己挑選感興趣的例字，完成整幅作品。1 、發(fā)作品書寫紙和“左右結(jié)構(gòu)字字帖”2 、書寫練習(xí)（音樂伴寫）要求：（1）按間架比例要求寫滿15個字（2）寫好落款3、展示并評議（投影儀）七、課堂小結(jié)并布置作業(yè)。1 、（師）結(jié)束語：中國的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，精美絕倫，從今天 左右結(jié)構(gòu)字的書寫中，我們已初步領(lǐng)略了它非凡的藝術(shù)魅力。希望同 學(xué)們平時真正做到“下筆即是練字時”，一絲不茍寫好每一個字，

12、做好 每一次作業(yè)，練字時多用心揣摩、觀察，我相信你們每個人都能進(jìn)步， 練就一手好字、真正擁有硬筆書法才藝。2 、作業(yè)：每天練一筆好字中的一行。板書：硬筆書法之臨摹1 、選帖自做主（選自己喜歡，求精不貪多）2 、結(jié)字最尖鍵（觀察每一筆畫的方向、角度、疏密尖系）3 、執(zhí)筆如拿筷4 、影摹是調(diào)查（達(dá)到“準(zhǔn)”）5、日克一字好（不宜過多、過長）6、功夫不單練7、字怕往起“立”（立起來看，覺得好了，才是好）第二篇：硬筆書法教學(xué)教案寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法教學(xué)目的：通過講解寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法， 讓學(xué) 生寫好鋼筆字的作用和方法。教學(xué)過程：一、我國教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩人郭沫若早就在196

13、2年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得 合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人 細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行， 是容易誤事的。”大書法家沈尹默說：“練字不但對身體有好處，而且 可以養(yǎng)成善于觀察、考慮、處理事務(wù)的敏銳和寧靜的頭腦。”他們兩位都是當(dāng)代著名書法家，他們的話，是一生學(xué)字的經(jīng)驗總結(jié)，很有 道理。即使在現(xiàn)在電腦普及的時代，鋼筆仍是不可取代的主要書寫工具?！白质侨说哪樏妗?，因此，從學(xué)生時代起開始進(jìn)行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練， 將受益終身。練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功

14、的自信。你想用瀟灑漂亮的字， 來裝點你美好的人生嗎？那就趕快行動起來，堅持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信你一定會取得成功的！二、根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗，采用以下學(xué)習(xí)方法，可以收到事半功倍的學(xué) 習(xí)效果。1 、臨帖和摹帖臨帖和摹帖是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，要堅定不移。摹帖，就是把薄紙蒙在帖上，直接描畫，如同描紅，多摹幾遍，有 利于把握字形結(jié)構(gòu)。臨帖，就是看著字帖，照著去寫。只要仔細(xì)認(rèn)真， 便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學(xué)到手。只摹不臨，雖然間架 不錯，但沒有筆法，字就僵化，缺乏神采。初學(xué)者宜臨摹并用，相互補(bǔ) 充。2 、臨帖的方法臨帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不

15、斷比較。眼到手到心到，是指臨帖時思想高度集中，全神貫注，不僅用眼睛 看，用手認(rèn)真寫，而且要開動腦筋，思考怎樣臨才能臨得象。少而精，是指每天規(guī)定五到十來個字，反復(fù)寫，集中力量打殲滅 戰(zhàn)，盡量消化它，最好能掌握它；如果字一下子臨得很多，往往會象抄 書一樣，印象不深。不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進(jìn)行比較， 看那一筆寫得好，那一筆寫得不好。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn)，到底象不象； 要找出差距看出缺點5從而加以改進(jìn)。臨一遍5比較一遍5改進(jìn)一遍； 不斷臨，不斷比較，不斷改進(jìn)，就會越寫越象，越寫越好了。10最新資料歡迎閱讀3 、連續(xù)不斷，持之以恒任何事情都有一個從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。練字也一樣，

16、寫得 太少，沒有掌握，當(dāng)然談不上進(jìn)步，而生硬機(jī)械地多寫，疲倦了，效果 也不好。根據(jù)經(jīng)驗，楷書練字臨帖，每天差不多要寫二百多字，必 須一 次性連續(xù)不斷寫完。這才能達(dá)到一定的量才有一定效果，較佳的 量才 能達(dá)到較佳的效果。這也是鍛煉毅力的好辦法。學(xué)習(xí)時要象蚯蚓 鉆進(jìn)泥 土里似的，一頭鉆進(jìn)字帖里，專心致志。每天抽一定時間臨摹帖，滴水 穿石，日久見功夫，辛勤耕耘，一定會有收獲。板書：寫好鋼筆字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法摹帖：把薄紙蒙在帖上，直接描畫。臨帖：看著字帖5照著去寫。臨帖的方法：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不斷比較。第二講、正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢教學(xué)目的：通過講解正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，

17、讓學(xué)生掌握正確的寫字教學(xué)過程：一、正確的寫字姿勢1 、頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正，背要伸直、自然，向前微傾，切不可撲向桌子，彎得像大蝦。2最新資料歡迎閱讀2、臂開肩平：兩臂平放桌面上，兩肘相對，左右一樣，雙肩要平， 不可左右咼低不同3、 足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離，不能緊抵桌沿。要使全 身各部位感到舒服，輕松、自然、靈便。兩腳分開，與肩同寬，平 放地 上5不可并攏或一前一后5更不可交疊。4 、本子放正：寫字時，本子不能斜放，從上到下書寫，本子隨之 由下往上移動。否則，會影響保持正確姿勢，把桌面文具盒及多余課本 放入課桌里。二、正確的執(zhí)筆姿勢正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆，五指并

18、用。1 、大姆指、食指、中指輕握筆桿。食指與大姆指相對不相碰，距 筆尖2cm左右。2 、姆指在左，食指在右，中指第一指節(jié)（指甲蓋與肉相連處）與 指甲間在內(nèi)上托，以取得平衡。無名指與小指緊靠中指后面。3 、掌心要虛空，虎口要圓。小手指和掌外側(cè)成環(huán)狀輕貼紙面，隨 之上下左右移動。4、 筆桿斜靠虎口處，筆桿向右下方偏斜，與紙面成45。左右，與 方格對角線相符。5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，則要遮住視線，頭 自然會向左偏斜，影響寫字姿勢。6、執(zhí)筆不能太緊，特別是切忌大拇指壓在食指上面，影響用筆的提 按；食指不能過分彎曲，以免影響三指尖節(jié)屈伸的變化。2最新資料歡迎閱讀學(xué)生中常見的毛病有：（1

19、）執(zhí)筆太低、太緊、太直。（2）大姆指 在食指前面并且兩指相碰。（3）大姆指壓在食指上面。（4）大姆指不用指肚而用指甲右邊 貼著筆桿，食指過分彎曲。（5）虎口不呈圓形，而呈細(xì)長形，如同鳳眼。（6）掌心不虛， 小指彎到掌心。（7）筆桿未靠在虎口處，較直，與紙面向右垂直。（8）手腕向內(nèi)彎曲，呈扣狀。（9）書寫時，手腕空抬。第三講、正確的運筆方法教學(xué)目的：通過講解運筆方法，讓學(xué)生掌握正確的運筆方法。教學(xué)過程：運筆方法，是指書寫點畫時書寫工具移動運行的具體方法，又稱“行筆法”。鋼筆的運筆方法借鑒毛筆的運筆方法。有起筆、行筆、收筆三個過 程。每一種點畫的書寫都要按照這個方法，缺了任何一個環(huán)節(jié)，其點畫 就不

20、完美。起筆、行筆、收筆等動作各有要領(lǐng)。1 、起筆。有露鋒和藏鋒兩種。鋼筆寫字大都為露鋒。只有個別筆 畫（如平捺或單獨出現(xiàn)的捺）例外。起筆有作頓、輕作頓、不作頓三 種。一般起筆有提、有按、有輕、有重。2 、行筆。是運筆第二步。通常提筆運行。但行筆時不能簡單地 平 拖而過，要講究輕重快慢，提按頓挫，如人在行走時，兩腳必須一起一 落，隨時結(jié)合著才能行走，提按動作也是如此，才按便提，才提便按。3 、收筆?；劁h收筆是完成整個點畫書寫的最后一步，有起必有收。收筆方式有兩種：一是回鋒收筆。筆鋒行到點畫尾處，不能直接 提 起收筆，而應(yīng)放慢速度，稍作停頓，如垂露豎畫應(yīng)將筆鋒向上回收；橫 畫則將筆鋒向左回收。使起

21、筆與收筆相互照應(yīng)。點畫含蓄，渾厚有 力。二是出鋒收筆。即筆鋒直接順勢出鋒，在空中收筆。如撇、捺、懸針豎等，鋒芒外露，挺勁犀利。由于用筆有提按、輕重、徐疾的節(jié)奏，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽?細(xì)的變化，字的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂舞蹈等美的造型及韻律，字才 耐教學(xué)內(nèi)容：第四講、正楷筆畫的名稱及寫法(一) 教學(xué)目的：通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。教學(xué)過程：1、點：楷書中的點豐富多彩5有側(cè)點、垂點、挑點、撇點、長點等。點的形態(tài)雖然不同，但都如人的眼睛，顧盼生情，最為傳神。因 此，點要寫得圓滿精致，或象高山上滾下來的石頭，勢猛力足；或象蘋 果中的內(nèi)核，渾厚圓潤。點是筆畫和筆法的基礎(chǔ)

22、。所有筆畫都是從點開始延伸的。它在書 寫 結(jié)構(gòu)組合中起著“畫龍點睛”的作用。所謂“一點成一字之規(guī)，一字乃 終篇之準(zhǔn)”。(1) 右側(cè)點：因點取側(cè)勢，故叫側(cè)點。寫法是落筆要輕，向右 下 45°按筆，再順勢斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。表 現(xiàn)為線條由細(xì)到粗，顏色由淺到深。如：“泛掠、濱”等。(2) 左垂點：因形似垂露'故叫垂點。寫法是由輕到重，從右至左下呈15-20°,再順勢向直下'由快到慢按筆'然后筆尖向右內(nèi)迅速 提起回鋒。表現(xiàn)為由細(xì)到粗，由淺到深。如“小、濱、東、京”等字中 的垂點。(3) 挑點：形似挑畫，但比挑畫短小有力。寫法是落筆由按到提&

23、#39;由重到輕，由慢到快'從右下45°頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45° '迅速 用力挑出。如：掠、勻、羊等字中的挑點。(4) 撇點：形似短斜撇，但更短小些。寫法是向右下45。落筆， 然后轉(zhuǎn)筆向左下45°迅速撇出。如六、只、總、普等字中的撇點。(5) 長點：是側(cè)點的延長，故名。寫法是落筆要輕，隨著向右 下方45°行筆逐漸用力，最后斜下按拉，頓筆回鋒收筆。長點的形態(tài)， 上細(xì)下粗，顏色從淺到深?？瑫杏胁簧僮值霓喈嬍怯瞄L點來代替，故 又稱“反捺”。如“女、以、李、英”等字中的長點。2、橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用，它的長短變化則平衡整個 漢字結(jié)構(gòu)

24、，因此，既要堅挺扎實，又要生動活潑。寫橫畫不論長短，為 適合人的視覺效果，都要寫得左低右高，略帶斜勢。但也不能太斜，以 5° 7。為宜，一般短橫要斜，長橫基本平正。(1)右輕橫：因勢向下凹，故又稱凹橫。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈T斜行，最后順勢輕按回鋒收筆。右輕橫大都在字的第一筆，快捷有氣 勢。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。(2)左輕橫: 因勢向上仰，故又稱仰畫。寫法是輕起筆，向右逐漸用力，最后輕頓 筆 回鋒收筆5左低右高，左細(xì)右粗。左輕橫常和左豎相接，在筆畫中間5 有時也可在第一筆。如：“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。(3)長橫：因勢向下覆，故又稱覆畫。寫時起筆作頓，

25、然后向右上行筆，結(jié)束處頓 筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重，速度慢，中間用筆輕、速度快，因此, 整個橫畫是頭尾粗，中間細(xì)，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺 起，顯 得很有力量。如：“下萬不、百"等字中的長橫。還有在字的底部和中部的長橫基本平正。如“衛(wèi)、亞、安、青"等字中的長橫。3 豎：豎畫在漢字中起著支柱的作用，必須寫得挺拔堅勁，它要象一個人立正的樣子，胸腰挺起，精神抖擻，雄赳赳、氣昂昂；切不可 左歪右斜，更不能彎腰曲背。(1) 懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針，故叫懸針豎。寫法是右下落筆，稍用力按一下，隨即轉(zhuǎn)筆直下；力量由重到輕，速度由慢到快，最后到3/4處提筆出鋒，力到鋒端。收 筆

26、不能太快，太尖細(xì)如同鼠尾。懸針豎大都是字的最后一筆，位置在中 間居多，有的在右邊。如“中、平、年、都”等字中的懸針豎。(2) 垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水，故叫垂露豎。寫 法是右下落筆，稍按，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時順勢向下按拉，隨即空回 鋒收筆。垂露豎大都是一個字的左豎或右豎，少數(shù)是中豎。如門、 同、術(shù)、弓廠等字中的垂露豎。(3) 短豎：起筆輕作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，順勢按拉回鋒收筆。短 豎在與短橫相逢時，起筆不作頓。如“日、且貝、具"等字中的 短 豎。有時短豎稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短豎。4、撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中，它主要起 到平衡字勢的作用。撇的

27、形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時如同蘭葉，豎實處恰似大象的長牙，撇畫用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線條由 粗而細(xì)，顏色由深到淺。撇時要行筆輕捷均呈撇尖形，撇尖角 度要按字 中所處的位置而定，力求準(zhǔn)確，使字搭配穩(wěn)當(dāng)。(1)短平撇：一般在字的頂部，寫得短而平，否則，頭重腳 輕，不成比例。寫法是起筆向右作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下15°迅速提筆出 鋒。宜平、宜短，“如鳥啄食"。如“千、反、毛禾”等字中的短平 撇。(2) 短斜撇：一般在字的左肩部位。寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn) 筆向左下45°快速出鋒。特點是短小，尖銳，有力。如“牛、升、生、 行”等字中的短斜撇。(3) 斜撇：一般如

28、同人的胳膊或腿，與斜捺相對而出，呈 45°角度。寫法是起 筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下，由慢而快撇出，力到鋒端。斜撇要有一定弧 度,切忌寫成直撇或彎曲過度。如“人、文、木、米”等字中的斜 撇。(4) 豎撇：寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，約在三分之二處，向左下撇出。撇出的地方常有弧形的意味。呈現(xiàn)多半是豎，很少一部 分 是撇。如“月、用、師、病”等字中的豎撇。(5) 豎斜撇：寫法是起筆作頓，隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下，寫至一半 時向左下45 °弧形撇出。通常和橫畫交叉時，豎斜撇和捺呈對稱形式。 一般橫畫以上較直，以下則漸成斜撇。如“大、夫、春、火、夾”等字 中的豎斜撇。(6) 直撇：寫法是起筆

29、作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45°撇出，因 筆畫較直，故叫直撇。如：“在、老、考、孝”等字中的直撇。第五講、正楷筆畫的名稱及寫法(二)教學(xué)目的：通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆 畫的名稱及寫法。教學(xué)過程：5、捺：捺，亦同人的手足。古人說，捺的“伸縮異度，變化多端， 要如魚翼、鳥翅，有翩翩自得之狀”。捺有斜捺，平捺之分，斜捺往往 順著斜撇而來，角度為45 °平捺因在字的下面，大都取逆勢，角度較平，古時講一波三折，有波 勢，有折態(tài)，有節(jié)奏。寫捺最忌一筆拓下，又忌曲折過度；一筆拓下， 無波味，不成具體形態(tài)；曲折過度，棱角太突出，非常不自然。(1) 斜捺：落筆宜輕，逐漸向右

30、下呈45°行筆至捺腳處用力稍 駐，再徐徐平挑出尖。用筆由輕而重再輕，先提再按又提，速度由快至 慢再快，線條由細(xì)而粗再細(xì)。如：“人、文、木、來”等字中的斜捺。(2) 平捺：因其角度小，故叫平捺，寫法是順勢逆鋒起筆，轉(zhuǎn)鋒橫行，隨即向右下行筆，平中略斜，逐漸用力，最后至捺腳處稍駐，平平挑出，筆尖漸漸離開紙面。平捺大都在走之底處用。女口：“之、進(jìn)、這、迎”等字中的平捺。6 、鉤：是筆畫的附屬物，是由于某些筆畫的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的。漢 朝以前的文字幾乎沒有鉤，漢隸也極少有鉤。鉤本身就起連帶作用，因 此，凡鉤都要寫得短小、尖銳、有力。勾時先用力頓一下，隨后才迅速勾出。頓一下，是為了積蓄力量，迅速

31、勾出，才顯得尖銳有力。(1) 豎鉤：寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，至鉤處先用力頓 或向左下挫，然后提筆向左上呈45°勾出。如：“寸、示、可、寺”等 字中的豎鉤。(2) 弧鉤：寫法是輕落筆，徐向右下彎再向左下彎，呈弓背形(起筆和出勾處在一條線上)，勾時用力，向左上呈45°勾出。如：“子、手、家、象”等字中的弧鉤。(3) 提鉤：寫法是起筆作頓，轉(zhuǎn)筆直下，至提鉤處略頓，然后 向右上呈45。挑出。如：“長、民、良、切”等字中的提鉤。(4) 橫鉤：寫法是輕落筆，橫向行筆，左低右高，至鉤處略頓 呈45°,然后向字心迅速勾出，角度太大太小都不好看。寫橫鉤時要注意 兩肩平齊，勾尖

32、對字心。如：“它、皮、寫、字”等字中的橫鉤。(5) 戈鉤：寫法是起筆作頓，再縱筆向右下弧行運筆，多呈45°出勾時略駐，再翻筆向上勾出。整個戈鉤，直中帶弧，充滿了力 量，形同滿月之弓，富有彈性，氣勢開張。如：“戈、成、我、武”等 字中的戈鉤。(6) 拋背鉤：先寫橫畫，轉(zhuǎn)折處作頓，折筆成環(huán)狀寫彎鉤。勾 時稍駐，用力向上勾出。拋背鉤弧度較大，要既圓活，又遒勁。如：“飛、氣、風(fēng)、氫”等字中的拋背鉤。第三篇：小學(xué)書法教學(xué)教案設(shè)計(一)硬筆書法身板要坐直，雙肩橫平，腰部挺起，胸脯不要靠牢桌子；4.掌握命筆要領(lǐng)力度以及節(jié)拍講授歷程學(xué)情闡發(fā)講授內(nèi)部實質(zhì)意義本課講授方針3.運筆第二，少兒在進(jìn)修書寫藝術(shù)

33、的歷程中，主如果下手，尤其是訓(xùn)練手 指頭、手腕兒以及手臂的動作，到達(dá)協(xié)調(diào)性以及矯捷性這些個動作靠前 腦批示，時常有紀(jì)律地訓(xùn)練，對增進(jìn)前腦的生長發(fā)育十分有好處少年小 童正值生長發(fā)育的岑嶺期,12歲時前腦發(fā)育已基本靠近成人在此 以前，捉 住這個前腦發(fā)育的黃金期間進(jìn)修書寫藝術(shù)，對增進(jìn)少兒前腦的生長發(fā) 育，研發(fā)智力，造就高智商的人材很是須要這一點兒往往被 許多家長輕忽1. 簡介書寫藝術(shù)觀點2 、硬筆書寫藝術(shù)的基本技巧1最新資料歡迎閱讀6 、運筆的要領(lǐng)與操練3 、簡介硬筆書寫藝術(shù)的獨特之處書寫藝術(shù)，是世上少量幾種書契所有的藝術(shù)情勢，包孕漢字書寫藝術(shù)、蒙古文書寫藝術(shù)、阿拉伯文書寫藝術(shù)等此中“神州書寫藝術(shù)”

34、， 是神州漢字獨有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)從意義廣泛講，書寫藝術(shù)是指語言符號 的書寫規(guī)則換句話說，書寫藝術(shù)是指按照書契獨特之處及其涵義以其書體筆法、布局以及章法寫字，使之成為富有愉悅感的藝術(shù)作品漢字書寫藝術(shù)為漢族獨自創(chuàng)造的體現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無言的詩,無行的舞；無圖的畫，無聲的樂虛實瓜葛也就是用筆的輕、重、快、慢等等相聯(lián)合，線條的提按是體現(xiàn)書寫藝術(shù)筆畫的重要因素2. 學(xué)生操練命筆要領(lǐng)1. 熟悉書寫藝術(shù)的觀點2. 學(xué)生不雅摩硬筆書寫藝術(shù)是一門最近興起的藝術(shù)，它不僅作為一門藝術(shù)而存在,并且有很強(qiáng)的實用價值跟著我國科學(xué)文化事業(yè)的飛速度完成長在許多的范疇里已拂逆應(yīng)羊毫?xí)鴮懰囆g(shù)了 ，取而代之的則是硬筆書寫 藝術(shù)羊毫

35、質(zhì)軟而柔，能抒發(fā)出富厚的藝專門用語言然而，無論如何，它 只是軟筆的線條：點、面、線、骨、肉、血硬筆則差別，它質(zhì)地硬，開 具的線條剛勁挺秀，骨感凸起，清爽明白通暢，勻稱簡練，易于掌握， 易于闡發(fā)而這些個又都是羊毫?xí)鴮懰囆g(shù)所難于匹比的是以，硬筆書寫 藝術(shù)以其強(qiáng)烈的個性形成奇特的藝術(shù)氣焰氣魄也恰是因為硬筆書寫藝 術(shù)的應(yīng)用規(guī)模廣、實用價值高，以是，寫好硬筆字也就成為許多人遍及 體貼的需要解答的題目3. 掌握書寫姿式1. 書寫姿式3.西席到各處觀察指導(dǎo)5掌握基本運筆紀(jì)律臂開兩臂睜開，右首命筆,左手按紙,平衡對稱；身直在鋼筆書寫歷程中，筆畫粗細(xì)的變化是因為使勁巨細(xì)差別而形成的只有路程經(jīng)過過程對每個字的筆畫

36、的節(jié)拍感的駕馭，開具來的 字才氣有力度2 、賞識幾幅古代書寫藝術(shù)作品2. 熟悉硬筆書寫藝術(shù)的獨特之處1. 命筆要在前面容第三,書寫藝術(shù)有嚴(yán)酷的書寫規(guī)則，少年小童，尤其是小學(xué)階段， 主如果認(rèn)識文字，在進(jìn)修文化的同時又進(jìn)修書寫藝術(shù)，既可以強(qiáng)化所學(xué) 的常識，又能增進(jìn)書契書寫程度的提高，把字寫患上越發(fā)整齊美不雅，又合乎標(biāo)準(zhǔn)講授歷程第四,進(jìn)修書寫藝術(shù)需要耐煩過細(xì)，始末如一對接管文化常識教 誨的少年小童來講，路程經(jīng)過過程書寫藝術(shù)進(jìn)修，可以慢慢養(yǎng)成過細(xì) 耐 煩、自發(fā)當(dāng)真的良勤進(jìn)修習(xí)氣，同時有好處于心志的熬煉，繼續(xù)往前增 進(jìn)文化課的進(jìn)修咱們在寫鋼筆字的時辰，一般都是坐著寫的，因為站著不容易看 清 晰筆畫的書寫

37、寫字的姿式出格要注重以下4個方面的需要解答的題目：進(jìn)修書寫藝術(shù)至少有4個利益：2014年10月15日4 、操練并掌握硬筆書寫藝術(shù)的基本技巧書寫藝術(shù)講授預(yù)設(shè)（一）鋼筆書寫藝術(shù)在運筆要領(lǐng)的要求上，相對于羊毫?xí)鴮懰囆g(shù)要簡略患 上多羊毫?xí)鴮懰囆g(shù)講求逆鋒起筆、回鋒收筆等等，并且手臂手腕兒同時 使勁而鋼筆書寫藝術(shù)只要在起筆的時辰稍為下按，收筆稍為擱淺就能夠 了運筆的要害在于運腕在書寫的歷程中還要注重幾個需要解答的題目：2. 鼓舞勉勵學(xué)生學(xué)好書寫藝術(shù)，論述進(jìn)修書寫藝術(shù)的利益1 、硬筆書寫藝術(shù)簡介講授歷程熬頭,神州書寫藝術(shù)已有三千多年的汗青，是昔人伶俐以及智慧的 形成晶體，是咱們的先人留給咱們的一筆偉大的名貴

38、財富，是我國獨占的一門藝術(shù)教誨部早已將其列為中小學(xué)生的一門必須學(xué)習(xí)課作為青少年本質(zhì)教誨的一項重要內(nèi)部實質(zhì)意義，可以自小造就孩子的藝 術(shù)素 養(yǎng)，熏陶高尚的氣節(jié) >提大作化素養(yǎng)，為未來的周全成長打下杰出的根 蒂根基頭正頭面要點正，微微進(jìn)取傾，可以俯瞰桌上的字帖，埋頭寧神；2.學(xué)生按照樹模操練坐姿3 、賞識幾幅現(xiàn)代硬筆書寫藝術(shù)作品學(xué)科：書寫藝術(shù)（低班級段）預(yù)設(shè)西席：墨語時間：1. 投影展覽2小學(xué)段的學(xué)生耐煩有限 > 容易坐不住2. 學(xué)生在空缺操練本指出操練5 、解說并操練命筆要領(lǐng)足安就是雙腳放穩(wěn)，平挺進(jìn)取，腳可略分隔，使氣力集中在腰部1 小學(xué)段的學(xué)生操練書寫藝術(shù)時，指力 > 腕力均

39、很短缺巧與捷鋼筆字筆畫自己比力非常細(xì)，故而筆觸變化不宜因動作過大 而顯患上生硬以是，鋼筆書寫藝術(shù)的體現(xiàn)起主要以輕盈靈巧秀麗為 條件 鋼筆字字形較小，筆畫精短，行筆歷程中不宜有過多的妨害，以挺秀、 瀟灑明白通暢為佳是以，用筆迅速、簡捷也是鋼筆書寫藝術(shù)所 體現(xiàn)出 的顯著特性4 、解說并操練書寫姿式羊毫的命筆法是“五指法”，而鋼筆字是“三指法”，就是用大拇指、食指、三拇指3個手指頭夾住筆，前靠尖約一寸處，四拇指緊托三 拇指，小拇哥兒上托四拇指下靠桌面指要實，掌要虛，筆桿在書寫時與紙 面呈45。角命筆要穩(wěn)但又要運用矯捷，用指頭命筆，用腕來運筆1、西席簡介書寫藝術(shù)的觀點并且論述小學(xué)生操練書寫藝術(shù)的利益,

40、 造就學(xué)生的樂趣學(xué)具籌辦3. 到各處觀察、改正不不錯的命筆要領(lǐng)3. 小學(xué)段的學(xué)生領(lǐng)會藝術(shù)品的美能力有限，需要指導(dǎo)3.西席改正不不錯的坐姿鋼筆,石墨筆，操練本,a4白紙1簡介并樹模書寫姿式2. 命筆要領(lǐng)第四篇：實用硬筆書法教程第四章學(xué)會結(jié)字教案學(xué)會結(jié)字（獨體字練習(xí)）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)漢字由基本筆畫結(jié)合而成為字體的書寫方法，認(rèn)識獨體字的各 種形態(tài)，掌握典型的幾種獨體字的書寫規(guī)律，了解獨體字的特征和書寫 要領(lǐng)，并學(xué)會把連筆技術(shù)運用到獨體字書寫中。教學(xué)重點：掌握典型的幾種獨體字的書寫規(guī)律。學(xué)寫登鸛雀樓。教學(xué)難點： 學(xué)生在練習(xí)中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)。教學(xué)方法:2、小提示：寫?yīng)汅w字時要遵循自然的原則，某個獨體

41、字是長形的， 就寫長形；是扁形就寫扁形；尤其是斜形獨體字，不要把它寫正，有時候還會斜得夸張些，方顯字體 靈動和飛揚(yáng)，一篇文字中，有正有斜，有扁有窄，才有藝術(shù)的感覺。當(dāng) 然，在實用中這種差異不明顯。3、播放登鸛雀樓書寫指導(dǎo)視頻(10分鐘)，練習(xí)登鸛雀樓 的寫法。(1) 學(xué)生練習(xí)，教師巡視，個別輔導(dǎo)。(2) 交流探討四、欣賞和評價每組選一到兩名寫得最好的學(xué)生作品，展示，其他同學(xué)共同參與評價。五、課堂總結(jié)俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。世上無難事，只怕有心人。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)， 不久的將來，咱班人人都能成為書法家。第五篇：小學(xué)硬筆書法總結(jié)硬筆書法教學(xué)工作總

42、結(jié)一、細(xì)研教材制定計劃書法教學(xué)對于我來說，有自己的東西可以講的，但是沒有教材只 有 要求的課是不好上課的。有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，教學(xué)就有了 很好的方向； 有了教學(xué)用書，就有了很好的依據(jù)可以參考，教學(xué)就很好的開展，本 學(xué) 期采用的是我校自編書法校本教材。以楷書基本筆畫為中心，以偏 旁 部首和間架結(jié)構(gòu)為依托，循序漸進(jìn)，可摹可臨。通過仔細(xì)研究制定了教 學(xué)計劃，前半期以筆畫教學(xué)為主，后半期以間架結(jié)構(gòu)和部首教學(xué)為主， 為教學(xué)指定了方向，也為教學(xué)打好了堅實的基礎(chǔ)。二、扎實牢靠的課堂教學(xué)練習(xí)書法不是什么結(jié)果，因為藝術(shù)是沒有結(jié)果的。他是一個表達(dá)、交流和學(xué)習(xí)的過程，不是一朝一夕就可以練就的。他是一個長期的、堅持的過程。所以練習(xí)書法不應(yīng)該放在結(jié)果上，而是放在練習(xí)上。1、精講多練很重要。在我的課堂上，給學(xué)生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實際。一般 的我講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗。練習(xí)是 學(xué)習(xí)，體驗也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。先 采用通俗易懂的口語給學(xué)生講解，不要按照書本上的死搬硬套，那樣學(xué)生很難接受，特別是在筆畫教學(xué)中容易出現(xiàn)的錯誤，更要形象 化，讓 學(xué)生一次就能記住它錯在哪里，比如我在教垂露豎的時候：最 容易出現(xiàn)的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成“拐杖&qu