北極地區(qū)和南極地區(qū)

1、北極地區(qū)和南極地區(qū)教學設計課型：新授課課 時安排：1課時教學目標1. 知識目標：讓學生了解南極洲地理位置的特點；在南極洲地圖上能正確指出南極洲瀕臨的三個大洋、長城站和中山站的位置及名稱。2. 能 力目標：在南極洲地圖上培養(yǎng)學生辨別方向的能力。讓學生 了解南極氣候的特點，理解氣候的成因，培養(yǎng)學生分析問題的能力。3. 教育目標：讓學生理解保護南極環(huán)境的意義，認識到保護南極洲生態(tài)環(huán)境的重要性，增強學生的環(huán)境意識。重點、難點教學重點：南極洲位置特點和獨特的自然地理環(huán)境 。南極洲的氣候特點及豐富的自然資源。教學難點：南極洲氣候的成因。教學方法：讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法教學用具：多媒

2、體、教學掛圖、板圖教學過程：一、 導入新課： 高大的浮冰，刺骨的海水，兇悍的北極熊，你們知道這是什么地區(qū)嗎？講述，引導學生回答。學生自由發(fā)言。 冰天雪地，企鵝成群、冰川深厚，這又是什么地方呢？今天我們就走進這兩個神秘的地區(qū)。板書：第五節(jié) 北極地區(qū)和南極地區(qū)二、講述新課：范圍、位置學生讀圖、讀書，回答問題。指圖，指導學生從地圖上找到答案。教師最后對學生的答案，進行總結。1、北極地區(qū)： 北極圈以北（學生思考，回答。）（1）北冰洋的緯 度位置特點（緯度最高的大洋）（2）幾乎被哪幾個大洲包圍？（注意方位）北美洲、亞洲、歐洲。（3）北冰洋跨多少個經(jīng)度？（跨360度，跨經(jīng)度最多的大洋） （4）我們要講的地

3、 區(qū)是否就是北冰洋？不準確。應該是北極圈以內(nèi)的地區(qū)，面積要大于北冰洋。 2南極地區(qū)：南極大陸及附近島嶼和陸緣冰。（1）南極洲的緯度位置特點 （2）環(huán)繞三大洋（方位、順時針由東往西各是哪幾個大洋？）（3）與哪幾個大洲隔海相望？答案：（1）（緯度最高的大洲）（2）大西洋、印度洋、太平洋。（3）南美洲、大洋洲 教材62頁南極地區(qū) 和63頁海上浮冰、南極冰蓋。提出問題：想一想，為什么浮冰對海上航運會構成較大的威脅？ 浮冰陸在海面上的部分體積小，不易被發(fā)現(xiàn)，但在水下部分的體積巨大，所以船只很容易被巨大的浮冰撞毀而沉沒。北極地區(qū)和南極地區(qū)的氣候教材63頁，閱讀材料，概括南極地區(qū)的氣候特點。學生一條一條的閱

4、讀，討論、總結 。1、 南極洲的氣候特點是：酷寒、烈風、干燥。2、 兩極地區(qū)的氣候特征：酷寒、多狂風、降水稀少。3、 兩極地區(qū)的氣候形成原因。小結：總結本節(jié)課內(nèi)容。 作業(yè)：1. 南極洲四周的大洋，按自西向東排序正確的是 （ ）A. 大西洋、印度洋、太平洋 B. 太平洋、印度洋、大西洋C. 印度洋、大西洋、太平洋 D. 大西洋、太平洋、印度洋2. 世界上淡水資源最豐富的大洲是 （ ）A. 亞洲 B. 拉丁美洲C. 歐洲 D. 南極洲3. 南極考察隊員們可能遇到的困難有 （ ）A. 暴風雪迎面撲來，看不清路B. 極地干燥，缺乏淡水C. 遇到當?shù)赝林说囊u擊D. 找不到裸露地建立營地4. 南極地區(qū)與北極地區(qū)相同的景色是 （ ）A. 都是一片冰雪高原 B. 到處是成群的企鵝C. 到處是上千米厚的冰雪D. 周圍多冰山、浮冰5. 去北極地區(qū)探險考察的最佳時間是 （ ）A. 122月 B. 34月C. 1112月 D. 68月6. 我國第一個北極考察站建立在 （ ）A. 格陵蘭島 B. 斯瓦爾巴群島C. 喬治王島 D. 冰島 教學后記： 南北極地