賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 14賣火柴的小女孩一、教學(xué)內(nèi)容賣火柴的小女孩是第五組的一篇精讀課文，這篇課文是安徒生的一篇著名童話，課文先敘述大年夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴；接著講小女孩為暖和一下自己，一次又一次地燃燒火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻想；最后講小女孩被凍死街頭。二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，能正確讀寫“搖籃、圍裙、蜷腿、裂縫、填滿、櫥窗等詞語(yǔ)。2能夠通過(guò)理解重點(diǎn)句體會(huì)小女孩的不幸（二）能力目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生理解詞句能力。2指導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象。3指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。(三）情感目標(biāo)  通過(guò)了解小女孩悲慘的命運(yùn)，關(guān)注課文中人物的命運(yùn)，體會(huì)作者的思想感情。三、教學(xué)重

2、難點(diǎn)1重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小女孩現(xiàn)實(shí)生活的悲慘和痛苦，設(shè)身處地地引導(dǎo)孩子走進(jìn)文本。 2難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)當(dāng)年小女孩的生活情境，感受小女孩的悲慘辛酸。四、教學(xué)過(guò)程一、直接導(dǎo)入1 同學(xué)們我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)安徒生筆下可憐的小女孩，來(lái)看看在她身上發(fā)生了怎樣悲慘的事情，讓我們也來(lái)讀這個(gè)故事，（板書課題：賣火柴的小女孩）2 誰(shuí)了解安徒生呢?來(lái)向我們介紹一下。二、瀏覽課文整體感知1、請(qǐng)同學(xué)們打開書瀏覽全文，說(shuō)一說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。（學(xué)生靜場(chǎng)，進(jìn)行整體閱讀，之后匯報(bào)。）2、故事中的小女孩留給你怎樣的印象？學(xué)生匯報(bào)三、再讀課文，加深理解、小女孩是在什么樣的情況下賣火柴的呢？指名讀。文中說(shuō)到了大年夜，告訴老師在

3、大年夜你都做些什么呢？咱們?cè)賮?lái)看看美麗的小女孩在干什么呢？出示課件，談體會(huì)。（小女孩賣火柴的錄像片段。）    指導(dǎo)有感情地朗讀。（想想我們應(yīng)該帶著怎樣的感情去讀呢？）、在這樣又黑又冷的大年夜里，小女孩為什么不回家呢？ 指名讀。師范讀。（小女孩實(shí)在是太可憐了，老師也想讀一讀這一部分，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想象一下，你的腦海中會(huì)出現(xiàn)怎樣的畫面？） 指名說(shuō)。再讀。四、學(xué)習(xí)點(diǎn)燃火柴的部分、可憐的孩子在風(fēng)雪中賣著火柴，又冷又餓卻不敢回家，小手幾乎凍僵了，于是她擦燃了火柴，在微光中，她看到了種種幻景。誰(shuí)知道小女孩共幾次擦燃火柴？都看到了些什么？板書：火爐烤鵝圣誕樹奶奶、請(qǐng)同學(xué)們從

4、課文中找出描寫幻景的語(yǔ)句讀一讀，體會(huì)這些幻景給你的感受是什么？（幸福、美好、溫馨、美妙。）、我們和小女孩一起來(lái)感受著美好的幻景吧。（出示課件：火爐、烤鵝、圣誕樹、奶奶。）眼前這種種美好的幻景深深地打動(dòng)了我，你喜歡哪一次幻景呢？請(qǐng)把你最喜歡的多讀幾遍。指名朗讀。、小女孩為什么會(huì)產(chǎn)生這些美好的幻景？小組交流。匯報(bào)。師小結(jié)：是啊，在現(xiàn)實(shí)生活中小女孩只有寒冷，痛苦，饑餓和孤苦。然而，火柴終究是要滅的。小女孩看到流星時(shí)，想起了唯一疼愛她的奶奶，于是小女孩情不自禁的叫出聲來(lái)，體會(huì)小女孩當(dāng)時(shí)的心情，想想該怎么讀第自然段。（激動(dòng)、渴望、乞求。）播放課件：朗讀。五、學(xué)習(xí)“凍死街頭”的部分多么可憐的小女孩，就這樣被凍死了。讓我們一起送送她吧。、小組討論：出示投影：課后思考題：根據(jù)你對(duì)課文的理解，談?wù)勛约旱目捶?。、指名回答。六、總結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了安徒生童話里的一個(gè)小故事。課下，希望同學(xué)們能夠多閱讀幾篇安徒生的童話故事。豐富自己的知識(shí)