第二講細(xì)胞呼吸與光合作用

1、第二講 細(xì)胞呼吸與光合作用主備人：邱紅巖 使用人： 時 間： 【考綱要求】1.光合作用的基本過程 II 2.影響光合作用速率的 II 3.細(xì)胞呼吸 II【課前知識梳理】1、有氧呼吸三個階段的比較 階段項目第一階段第二階段第三階段場所 _ _線粒體內(nèi)膜反應(yīng)物葡萄糖丙酮酸+H2OH+O2生成物_ _產(chǎn)生ATP的數(shù)量少量少量大量與氧的關(guān)系不參與不參與參與2、細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式（1）有氧呼吸的反應(yīng)式：_。（2）酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式：_。（3）人和高等動物及乳酸菌無氧呼吸的反應(yīng)式:_。3、線粒體和葉綠體的比較（1）它們都有_層膜，不同的是葉綠體兩層膜都是光滑的，線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴。（2）線粒體中

2、與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶分布于內(nèi)膜和_中；中綠體中與光合作用有關(guān)的酶分布于_中。（3）線粒體增大膜面積的方式是_，葉綠體增大膜面積的方式是由_形成。4、葉綠體中的色素（1）葉綠體中與光合作用有關(guān)的色素分布于_上。（2）葉綠素a和葉綠素b主要吸收_，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收_。5、光合作用過程（1）光反應(yīng)的場所是_，參與光反應(yīng)的反應(yīng)物是H2O、ADP和Pi、NADP+，為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是ATP和NADPH，實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)變是_。（2）暗反應(yīng)的場所是，主要包括_、_等生理過程，實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)變是：_?！咀晕覝y試】1.葉綠體的DNA能指導(dǎo)自身小部分蛋白質(zhì)在葉綠體內(nèi)的合成。下列敘述中錯誤的是20080813A

3、葉綠體DNA能夠轉(zhuǎn)錄 B葉綠體DNA是遺傳物質(zhì)C葉綠體內(nèi)存在核糖體 D葉綠體功能不受細(xì)胞核調(diào)控2.右圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結(jié)構(gòu)上A生物膜為葉綠體內(nèi)膜B可完成光合作用的全過程C發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能電能化學(xué)能D產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動3.光能轉(zhuǎn)化成骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP中的能量需經(jīng)過的主要重過程依次是（ ）光合作用細(xì)胞呼吸消化吸收主動運輸A、B、C、D、4.若白天光照充足，下列哪種條件對作物增產(chǎn)有利（ ）A、晝夜恒溫25oCB、白天溫度30oC，夜間溫度15oCC、晝夜恒溫15oCD、白天溫度30oC，夜間溫度25oC5.在葉綠體中色素的提取和分離實驗中，使

4、用無水乙醇和層析液的目的分別是（ ）A、防止葉綠素被破壞和提取B、色素的提取和分離C、色素的分離和提取D、提取和防止葉綠素被破壞6.用含18O的水澆灌植物，經(jīng)光照后18O可最先發(fā)現(xiàn)于（ ）A、生成的葡萄糖中B、生成的淀粉中C、合成的蛋白質(zhì)中D、周圍的空氣中7.恩吉爾曼的實驗不能證明的是（ ）A、光合作用的過程中必須要有光 B、光合作用的過程中一定有氧氣放出C、光合作用是在葉綠體上進行的 D、二氧化碳是光合作用過程中必需的原料8.某同學(xué)在做提取葉綠體中的色素的實驗時，收集到的色素提取液為淡綠色。分析產(chǎn)生該結(jié)果可能的原因（ ）研磨不充分，色素未能充分提取出來 丙酮加入量太多，稀釋了色素提取液 丙酮

5、加得太少，色素未提取出來 未加入碳酸鈣粉末，葉綠素分子被破壞A、B、C、D、9.下圖表示德國科學(xué)家薩克斯的實驗，葉片光照24h后，經(jīng)脫色、漂洗，并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的部分呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分成藍色。本實驗說明（ ）光合作用需要CO2 光合作用需要光 光合作用需要葉綠素 光合作用放出氧 光合作用制造淀粉A、B、C、D、10.關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是A無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源B有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧D細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體11.在實驗條件下，測試某種恒溫動

6、物離體細(xì)胞的呼吸強度（E）受溫度變化的影響，正確結(jié)果是（ ）12.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生Amol的二氧化碳，人在正常情況下消耗同樣葡萄糖，可形成二氧化碳（ ）A、2/3AmolB、1/12AmolC、6AmolD、3Amol【課堂點撥提升】點撥一、光反應(yīng)和暗反應(yīng)中C3、C5、ATP和CO2之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系思考1.停止光照，短時間內(nèi)C3、C5、ATP、ADP相對含量變化：_；思考2.停止CO2的供應(yīng)，短時間內(nèi)C3、C5、ATP、ADP相對含量變化：_.例一、如圖是某綠色植物的某種活動，請據(jù)圖回答：（1）該生理活動的名稱是 。圖中編號所表示的生理過程是 。（2）它主要在葉內(nèi)細(xì)胞內(nèi)被稱為 的細(xì)胞器中進行的

7、。（3）圖中字母A、B、C各自所代表的名稱是：A ，B ，C 。（4）需要消耗物質(zhì)A和B的生理過程是 。（5）如果在該細(xì)胞器基質(zhì)中的酶因某種原因而被破壞，則這一生理過程的兩個階段中，最先受到影響的階段是 。（6）離體的某細(xì)胞器穩(wěn)定的進行如圖所示的生理過程，如果突然中斷CO2的供應(yīng)，短暫時間內(nèi)該細(xì)胞器中C3 ，C5 。（填多或減少）點撥二、環(huán)境因子對光合作用的影響及應(yīng)用1、植物的光合作用既受其內(nèi)部因素的影響，又受外部環(huán)境條件的影響內(nèi)部因素：有遺傳物質(zhì)決定。植物種類不同，光合速率不同，主要與植物細(xì)胞內(nèi)的_和_有關(guān)。光外部因素CO2濃度、含水量和礦質(zhì)元素溫度2、單因子變量對光合作用的影響（1）光照（

8、光照時間、光質(zhì)、光照強度）光合作用的動力分析說明a點的含義： _； b點的含義：_；ac段的含義：_；ac段的主要影響因素：_；cd段的含義：_；cd段的主要影響因素：_。（2）CO2濃度、含水量及礦質(zhì)元素（如圖所示）A光合速率·CO2濃度、含水量或礦質(zhì)元素O（3）溫度（如下圖所示） 分析說明AB段的含義：_；BC段的含義：_；3、多因子對光合作用速率影響的分析（如圖所示）圖二圖一圖三 曲線分析：P點時，限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，隨其因子的不斷增強，光合速率不斷提高。當(dāng)?shù)絈點時，橫坐標(biāo)所表示的因素不再是影響光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取適當(dāng)提高圖示中的其他因

9、子的方法。4.應(yīng)用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中可根據(jù)實際情況，適當(dāng)?shù)母淖兿鄳?yīng)因素，以提高光和速率，達到增產(chǎn)的目的。例二.（08年上海. 36）請回答下列有關(guān)光合作用的問題。（1）光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強度的影響。其中，光照強度直接影響光合作用的 過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的 過程。（2）甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關(guān)系。1）在溫度為10、光照強度大于 千勒克司時，光合速度不再增加。當(dāng)溫度為30、光照強度小于L3千勒克司時，光合速度的限制因素是 。2）根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強度為L2千勒克司，溫度分別為10、20和30時的光合速度。（3）丙圖表

10、示A、B兩種植物的光合速度與光照強度的關(guān)系。1）當(dāng)在 千勒克司光照強度條件下，A、B兩種植物的光合速度相同。2）A植物在光照強度為9千勒克司時，2小時單位葉面積可積累葡萄糖 mg。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C 12，H 1，O 16）3）A植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜），要使有機物積累最為正值，白天平均光照強度必須大于 千勒克司。點撥三、光合作用與呼吸作用的關(guān)系1.光合作用與呼吸作用過程的關(guān)系圖2、從具體過程中尋找物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系CO2的轉(zhuǎn)化_作用 _呼吸H2O的轉(zhuǎn)光合作用 _呼吸 _ 有氧呼吸（2）能量流動（單向、遞減）呼吸光能ATP(CH2O)AT

11、P+熱能生命活動例三、實驗用放射性14C標(biāo)記的CO2來測定金魚藻的光合作用速率是否受CO2濃度的影響，下列敘述正確的是（ ）A、新產(chǎn)生的淀粉內(nèi)含14CB、CO2的濃度減少，氧氣的產(chǎn)生會增加C、CO2的濃度增加，氧氣的產(chǎn)生會增加D、放出的氧氣含有放射性的14C【變式訓(xùn)練】1.光合作用受光照強度、CO2濃度、溫度等影響，圖中4條曲線（a、b、c、d）為不同光照強度和不同CO2濃度下，馬鈴薯凈光合速率隨溫度變化的曲線。a光照非常弱，CO2很少（遠(yuǎn)小于0.03%）；b適當(dāng)遮蔭（相當(dāng)于全光照的1/25），CO2濃度為0.03%,c全光照（晴天不遮蔭），CO2濃度為0.03%；d全光照，CO2濃度為1.2

12、2%。請據(jù)圖回答：（1）隨著光照強度和CO2濃度的提高，植物光合作用（以凈光合速率為指標(biāo)）最適溫度的變化趨勢是 。（2）當(dāng)曲線b凈光合速率降為零時，真光合速率是否為零？為什么？第二講 細(xì)胞呼吸與光合作用主備人：邱紅巖 使用人： 時 間： 【考綱要求】1.光合作用的基本過程 II 2.影響光合作用速率的 II 3.細(xì)胞呼吸 II【課前知識梳理】1、有氧呼吸三個階段的比較 階段項目第一階段第二階段第三階段場所 _ _線粒體內(nèi)膜反應(yīng)物葡萄糖丙酮酸+H2OH+O2生成物_ _產(chǎn)生ATP的數(shù)量少量少量大量與氧的關(guān)系不參與不參與參與2、細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式（1）有氧呼吸的反應(yīng)式：_。（2）酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)

13、式：_。（3）人和高等動物及乳酸菌無氧呼吸的反應(yīng)式:_。3、線粒體和葉綠體的比較（1）它們都有_層膜，不同的是葉綠體兩層膜都是光滑的，線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴。（2）線粒體中與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶分布于內(nèi)膜和_中；中綠體中與光合作用有關(guān)的酶分布于_中。（3）線粒體增大膜面積的方式是_，葉綠體增大膜面積的方式是由_形成。4、葉綠體中的色素（1）葉綠體中與光合作用有關(guān)的色素分布于_上。（2）葉綠素a和葉綠素b主要吸收_，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收_。5、光合作用過程（1）光反應(yīng)的場所是_，參與光反應(yīng)的反應(yīng)物是H2O、ADP和Pi、NADP+，為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是ATP和NADPH，實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)變是_。

14、（2）暗反應(yīng)的場所是，主要包括_、_等生理過程，實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)變是：_?！咀晕覝y試】1.葉綠體的DNA能指導(dǎo)自身小部分蛋白質(zhì)在葉綠體內(nèi)的合成。下列敘述中錯誤的是20080813A葉綠體DNA能夠轉(zhuǎn)錄 B葉綠體DNA是遺傳物質(zhì)C葉綠體內(nèi)存在核糖體 D葉綠體功能不受細(xì)胞核調(diào)控2.右圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結(jié)構(gòu)上A生物膜為葉綠體內(nèi)膜B可完成光合作用的全過程C發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能電能化學(xué)能D產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動3.光能轉(zhuǎn)化成骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP中的能量需經(jīng)過的主要重過程依次是（ ）光合作用細(xì)胞呼吸消化吸收主動運輸A、B、C、D、4.若白天光照充足，下列哪種條件

15、對作物增產(chǎn)有利（ ）A、晝夜恒溫25oCB、白天溫度30oC，夜間溫度15oCC、晝夜恒溫15oCD、白天溫度30oC，夜間溫度25oC5.在葉綠體中色素的提取和分離實驗中，使用無水乙醇和層析液的目的分別是（ ）A、防止葉綠素被破壞和提取B、色素的提取和分離C、色素的分離和提取D、提取和防止葉綠素被破壞6.用含18O的水澆灌植物，經(jīng)光照后18O可最先發(fā)現(xiàn)于（ ）A、生成的葡萄糖中B、生成的淀粉中C、合成的蛋白質(zhì)中D、周圍的空氣中7.恩吉爾曼的實驗不能證明的是（ ）A、光合作用的過程中必須要有光 B、光合作用的過程中一定有氧氣放出C、光合作用是在葉綠體上進行的 D、二氧化碳是光合作用過程中必需的

16、原料8.某同學(xué)在做提取葉綠體中的色素的實驗時，收集到的色素提取液為淡綠色。分析產(chǎn)生該結(jié)果可能的原因（ ）研磨不充分，色素未能充分提取出來 丙酮加入量太多，稀釋了色素提取液 丙酮加得太少，色素未提取出來 未加入碳酸鈣粉末，葉綠素分子被破壞A、B、C、D、9.下圖表示德國科學(xué)家薩克斯的實驗，葉片光照24h后，經(jīng)脫色、漂洗，并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的部分呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分成藍色。本實驗說明（ ）光合作用需要CO2 光合作用需要光 光合作用需要葉綠素 光合作用放出氧 光合作用制造淀粉A、B、C、D、10.關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是A無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP

17、的唯一來源B有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧D細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體11.在實驗條件下，測試某種恒溫動物離體細(xì)胞的呼吸強度（E）受溫度變化的影響，正確結(jié)果是（ ）12.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生Amol的二氧化碳，人在正常情況下消耗同樣葡萄糖，可形成二氧化碳（ ）A、2/3AmolB、1/12AmolC、6AmolD、3Amol【課堂點撥提升】點撥一、光反應(yīng)和暗反應(yīng)中C3、C5、ATP和CO2之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系思考1.停止光照，短時間內(nèi)C3、C5、ATP、ADP相對含量變化：_；思考2.停止CO2的供應(yīng)，短時間內(nèi)C3、C5、ATP、

18、ADP相對含量變化：_.例一、如圖是某綠色植物的某種活動，請據(jù)圖回答：（1）該生理活動的名稱是 。圖中編號所表示的生理過程是 。（2）它主要在葉內(nèi)細(xì)胞內(nèi)被稱為 的細(xì)胞器中進行的。（3）圖中字母A、B、C各自所代表的名稱是：A ，B ，C 。（4）需要消耗物質(zhì)A和B的生理過程是 。（5）如果在該細(xì)胞器基質(zhì)中的酶因某種原因而被破壞，則這一生理過程的兩個階段中，最先受到影響的階段是 。（6）離體的某細(xì)胞器穩(wěn)定的進行如圖所示的生理過程，如果突然中斷CO2的供應(yīng)，短暫時間內(nèi)該細(xì)胞器中C3 ，C5 。（填多或減少）點撥二、環(huán)境因子對光合作用的影響及應(yīng)用1、植物的光合作用既受其內(nèi)部因素的影響，又受外部環(huán)境條

19、件的影響內(nèi)部因素：有遺傳物質(zhì)決定。植物種類不同，光合速率不同，主要與植物細(xì)胞內(nèi)的_和_有關(guān)。光外部因素CO2濃度、含水量和礦質(zhì)元素溫度2、單因子變量對光合作用的影響（1）光照（光照時間、光質(zhì)、光照強度）光合作用的動力分析說明a點的含義： _； b點的含義：_；ac段的含義：_；ac段的主要影響因素：_；cd段的含義：_；cd段的主要影響因素：_。（2）CO2濃度、含水量及礦質(zhì)元素（如圖所示）A光合速率·CO2濃度、含水量或礦質(zhì)元素O（3）溫度（如下圖所示） 分析說明AB段的含義：_；BC段的含義：_；圖二3、多因子對光合作用速率影響的分析（如圖所示）圖一圖三 曲線分析：P點時，限制光

20、合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，隨其因子的不斷增強，光合速率不斷提高。當(dāng)?shù)絈點時，橫坐標(biāo)所表示的因素不再是影響光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取適當(dāng)提高圖示中的其他因子的方法。4.應(yīng)用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中可根據(jù)實際情況，適當(dāng)?shù)母淖兿鄳?yīng)因素，以提高光和速率，達到增產(chǎn)的目的。例二.（08年上海. 36）請回答下列有關(guān)光合作用的問題。（1）光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強度的影響。其中，光照強度直接影響光合作用的 過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的 過程。（2）甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關(guān)系。1）在溫度為10、光照強度大于 千勒克司時，光合速度不再增加

21、。當(dāng)溫度為30、光照強度小于L3千勒克司時，光合速度的限制因素是 。2）根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強度為L2千勒克司，溫度分別為10、20和30時的光合速度。（3）丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強度的關(guān)系。1）當(dāng)在 千勒克司光照強度條件下，A、B兩種植物的光合速度相同。2）A植物在光照強度為9千勒克司時，2小時單位葉面積可積累葡萄糖 mg。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C 12，H 1，O 16）3）A植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜），要使有機物積累最為正值，白天平均光照強度必須大于 千勒克司。點撥三、光合作用與呼吸作用的關(guān)系1.光合作用與呼吸作用過程的關(guān)系圖2、

22、從具體過程中尋找物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系CO2的轉(zhuǎn)化_作用 _呼吸H2O的轉(zhuǎn)光合作用 _呼吸 _ 有氧呼吸（2）能量流動（單向、遞減）呼吸光能ATP(CH2O)ATP+熱能生命活動例三、實驗用放射性14C標(biāo)記的CO2來測定金魚藻的光合作用速率是否受CO2濃度的影響，下列敘述正確的是（ ）A、新產(chǎn)生的淀粉內(nèi)含14CB、CO2的濃度減少，氧氣的產(chǎn)生會增加C、CO2的濃度增加，氧氣的產(chǎn)生會增加D、放出的氧氣含有放射性的14C【變式訓(xùn)練】1.光合作用受光照強度、CO2濃度、溫度等影響，圖中4條曲線（a、b、c、d）為不同光照強度和不同CO2濃度下，馬鈴薯凈光合速率隨溫度變化的曲線。a光照非

23、常弱，CO2很少（遠(yuǎn)小于0.03%）；b適當(dāng)遮蔭（相當(dāng)于全光照的1/25），CO2濃度為0.03%,c全光照（晴天不遮蔭），CO2濃度為0.03%；d全光照，CO2濃度為1.22%。請據(jù)圖回答：（1）隨著光照強度和CO2濃度的提高，植物光合作用（以凈光合速率為指標(biāo)）最適溫度的變化趨勢是 。（2）當(dāng)曲線b凈光合速率降為零時，真光合速率是否為零？為什么？_（3）在大田作物管理中，能夠提高凈光合速率的是（ ）A、通風(fēng)B、增施有機肥C、延長生育期D、施碳酸氫銨點撥四、影響植物呼吸速率的因素1、內(nèi)部因素（1）由遺傳物質(zhì)所決定，不同種類的植物呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，陰生植物小于陽生植物。（2

24、）同一植物在不同的生長發(fā)育時期呼吸速率不同，如幼苗、開花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降。（3）同一植物的不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于營養(yǎng)器官。呼吸的速率溫度/oC2、環(huán)境因素（1）溫度呼吸作用在最適溫度時最強，超過最適溫度，酶的活性_，甚至變性_，呼吸受抑制；低于最適溫度，酶活性_，呼吸受抑制（2）O2的濃度由圖分析可得O2濃度為零時只進行_；濃度為10%以下時，既進行_又進行無氧呼吸；濃度為10%以上時，只進行_。（3）CO2濃度從化學(xué)平衡的角度分析：CO2濃度增加，呼吸速率下降。3、實踐應(yīng)用（1）無土栽培通空氣、農(nóng)業(yè)松土是為了加強根部的_，保證供給能量，促進礦質(zhì)元素吸收。（2）

25、糧油種子的貯藏，必須降低含_量，使種子處于風(fēng)干狀態(tài)，使呼吸作用降至最低，以減少_消耗。如果種子含水量過高，呼吸加強，使貯藏的種子堆中_上升，反過來又進一步促進種子的呼吸，使種子品質(zhì)變壞。（3）在果實和蔬菜的保鮮中，常通過控制_以降低它的代謝強度，達到保鮮的目的。例如，某些果實和蔬菜可放在_下或降低空氣中的氧氣含量及增加二氧化碳的濃度，減弱呼吸作用，使整個器官水平降低，延緩老化。（4）大棚蔬菜溫室控制，陰天和晚上適當(dāng)_溫度，降低呼吸作用，減少_的消耗。例四、如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：（1）圖中曲線OR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因

26、是 。（2） 點的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點，由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是 。（3）在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。（4）若圖中的AB段與BC段的距離等長。說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比 （填“一樣多”或“更多”或“更少”）有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的 。（5）在長途運輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中充入氮氣，目的是 。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到 點的對應(yīng)濃度，更有利于蔬菜的運輸，試說明理由： ?！菊n后延伸訓(xùn)練】1.下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是A葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過葉綠體的比

27、例最小B葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素C光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的D光合作用強烈時，暗反應(yīng)過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物2.植物在有氧呼吸與無氧呼吸過程中，產(chǎn)生同樣數(shù)量ATP所消耗葡萄糖的摩爾數(shù)是（ ）A、前者比后者約多9倍 B、后者比前者約多9倍C、前者比后者約多18倍 D、后者比前者約多18倍3.某學(xué)生在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，為此他對室內(nèi)空氣中CO2含量進行了24h測定，下圖曲線中能正確表示其測定結(jié)果的是（橫坐標(biāo)為時間，縱坐標(biāo)為CO2濃度）4.在有氧呼吸過程中，需要水與生成水分別發(fā)生在（ ）A、第一階段和第二階段B、第

28、二階段和第三階段C、第三階段和第一階段D、第三階段和第二階段5.有一種藍色染色劑DCPIP（二氯酚靛酚），被還原后成為白色，下面條件下能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是（ ）A、分離的葉綠體，置于黑暗中B、分離的葉綠體，置于光下C、葉綠體提取液，置于黑暗中D、葉綠體基質(zhì)提取液，置于光下6.下圖中四幅坐標(biāo)圖像是有關(guān)生物的生理過程的描述，下列針對這四幅圖像的敘述不正確的是（ ）A、圖1中光強度為B時光合作用強度與呼吸作用強度相等B、圖2中氧氣濃度為B點對應(yīng)值時植物既不進行有氧呼吸也不進行無氧呼吸C、圖3中A曲線可表示胃蛋白酶；B曲線可表示胰蛋白酶D、圖4中A曲線表示變溫動物；B曲線表示恒溫動物

29、 7.生長旺盛的葉片，剪成5毫米見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理（見圖及圖注），這四個處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是（ ）8.生長于較弱光照條件下的植物，當(dāng)提高CO2濃度時，其光合作用速度并未隨之增加，主要限制因素是（ ）A、呼吸作用和暗反應(yīng) B、光反應(yīng)C、暗反應(yīng) D、呼吸作用9.如圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個選項中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中b點相符的是（ ）10.在寒冷的冬天，利用溫室進行蔬菜種植，可以提高效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、溫度和氣體，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量，

30、下列措施及方法正確的是（ ）建造溫室大棚時使用藍紫色的塑料薄膜，以提高光合作用強度適當(dāng)增加光照，以補充冬季陽光的不足盡量增加空氣濕度，以降低植物的蒸騰作用向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用強度向溫室內(nèi)定期釋放氧氣，以降低細(xì)胞呼吸強度溫室內(nèi)盡量保持晝夜溫差，以利于有機物的積累A、B、C、 D、11.下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（ ）甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系乙圖表示冬季蔬菜大機中一天內(nèi)CO2的濃度變化丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生的關(guān)系，a點時ATP產(chǎn)生量最大丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系A(chǔ)、B、C、D、12.用含14C標(biāo)

31、記的CO2提供給綠藻進行光合作用，分別測定（CH2O）、C5、和C3中14含量，圖A、圖B表示一部分實驗結(jié)果，曲線a、b、c分別表示（CH2O）、C5、和C3三種化合物中的一種。回答下列問題：（1）曲線a、b、c分別表示 、 、 。 （2）根據(jù)圖A的實驗分析，光合作用固定的14C的總量在光照時間內(nèi)直線上升，但化合物a、b中的14C量基本不變，其原因是 。 （3）圖A中，當(dāng)變黑暗時，化合物a中14C量突然增加的原因是 。 （4）圖B中，化合物b的14C量在CO2突然降低時而一時增加，其原因是 。13.將金魚藻置于一只三角燒瓶內(nèi)培養(yǎng)，經(jīng)測定，在不同溫度下，金魚藻光合速率（用每小時O2釋放量表示）與

32、光強度關(guān)系如圖所示；呼吸速率（用每小時O2消耗量表示）與溫度關(guān)系如表格數(shù)據(jù)。請分析問答：溫度010203040呼吸速率（mg·h-1）0.300.350.500.701.10 （1）從圖中可見，金魚藻的光合速率受 等因素的影響。 （2）從表中可知，金魚藻的呼吸速率隨溫度的升高而升高，其原因是 ，溫度超出表中所列范圍并逐漸升高。金魚藻的呼吸速率將 ，其原因是 。 （3）供給H218O，一天后測定，除水外，18O將出現(xiàn)在什么物質(zhì)內(nèi)？ 。 （4）若加入一些細(xì)菌和小型水生植食動物，制成一個密閉的生態(tài)瓶，設(shè)在20時，這些細(xì)菌和動物的總呼吸速率與金魚藻相同，則生態(tài)瓶每天在20klx光強度下照射時

33、間應(yīng)不少于 小時。 （5）利用紅外測量儀可以靈敏地測量一個密閉的小室（容積為1L）中的CO2濃度變化，在密閉但可以透光的小室中分別放置葉面積都是10cm2的A、B兩種植物的葉片，在充足的光照條件下測量，測量結(jié)果記錄于下表：（單位：mg/L）記錄時間（min）051015202530354045A種植物葉片1501138358504848484848B種植物葉片150110755035188888 從表中可以看出密閉小室中的CO2濃度變化趨勢是逐漸降低，原因是 。從記錄的結(jié)果看，當(dāng)CO2濃度降低到一定水平后不再降低了，維持在這個水平上，其原因是 。14、某班學(xué)生選取了一江蘇一水體中的4種生物：柵

34、藻（單細(xì)胞綠藻），水綿（多細(xì)胞綠藻），菹草（高等植物）和顫藻（藍藻），用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下，A、B兩組同時開展平行實驗，進行有關(guān)光合作用的研究。請分析回答下列問題。（1）這4種生物中，含有葉綠體的有 。（2）A組的實驗結(jié)果如上圖所示，據(jù)圖推測，一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是 ；夏季高溫階段最具生長優(yōu)勢的生物可能是 。（3）B組測得的柵藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細(xì)對比發(fā)現(xiàn)，兩組實驗條件的唯一差別是B組接種柵藻的濃度明顯高于A組。實驗在短時間內(nèi)完成，水中也不缺乏各種營養(yǎng)，造成B組柵藻凈光合放氧率低的主要原因是 。（4）在富營養(yǎng)化水體中，浮游藻類的大量增殖常常會引起魚類缺

35、氧死亡，這種情形下，導(dǎo)致水體缺氧的主要原因有 和 。15、現(xiàn)有如下實驗材料和用具，請設(shè)計實驗，探究大豆苗生長的最佳日溫和夜溫組合。實驗材料和用具：大豆苗若干、已配置好的完全營養(yǎng)液、型號相同的培養(yǎng)瓶若干、可控溫箱、天平、量尺等。溫度組合范圍：日溫2030oC，夜溫1722oC。處理編號日溫夜溫設(shè)計意圖組合130oC22oC高日溫、高夜溫組合2組合3組合4（1）請你參照組合1的處理，設(shè)計出另外三個有代表性的日溫和夜溫組合方案，并寫出你的設(shè)計意圖（填寫在表中）（2）實驗處理的相同因素很多，請寫出你認(rèn)為最重要的三點： 。 。 。（3）組合處理的對照是 。（4）為了保證實驗數(shù)據(jù)的客觀性（與他人在同等條件

36、下獲得的數(shù)據(jù)相比誤差?。?，實驗方案中應(yīng)注意 。（5）經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)后測量 并記錄數(shù)據(jù)，通過分析數(shù)據(jù)可判斷 。（6）你預(yù)期的最佳溫度組合是 。16、如圖是一種可測定種子呼吸作用的密閉系統(tǒng)裝置。U形毛細(xì)玻璃管（帶刻度）作為檢壓計。錐形瓶內(nèi)放入一盛有20%KOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條。瓶底放入一些蒸餾水。整個裝置密封，并放置到20oC恒溫環(huán)境，打開三通活塞（T）等U形管兩側(cè)液柱平衡后關(guān)閉T，開始計時。（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是 。（2）檢壓計（U形管）左管口與大氣相通，實驗時室內(nèi)氣壓的微小變化對讀數(shù)都產(chǎn)生影響，必須進行校正，具體方法是： 。（3）若用該裝置繼續(xù)測定單位

37、質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放與O2消耗量的比值，請寫出主要的方法步驟。 ； ； ； 。（4）干重相同的油菜和小麥種子相比，萌發(fā)時有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值，油菜種子 （填“大”、“等”或“小”）于小麥種子。答案：【知識梳理】1.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體基質(zhì) 丙酮酸+H CO2+H H2O2.C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量 C6H12O62 C3H6O3+少量能量。3. 兩 基質(zhì) 類囊體膜和基質(zhì) 內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴 基粒和類囊體4. 類囊體膜 紅光和藍紫光 藍紫光5. 葉綠體類囊體膜 光能電能活躍的化學(xué)能 CO2

38、的固定 C3的還原 活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能【自我測試】15 D C A B B 610 D D A C B 1112 C D 【點撥提升】一、停止光照，短時間內(nèi)C3、C5、ATP、ADP停止CO2的供應(yīng)，短時間內(nèi)C3、C5、ATP、ADP例一、（1）光合作用 水的光解 （2）葉綠體 （3）ATP H 糖類等有機物（4）C3的還原 （5） （6）減少 增多 二、（1）光合作用總反應(yīng)式：光能葉綠體CO2+H2O （CH2O）+O2（2）有氧呼吸反應(yīng)式：HH CH3COCOOH酶 6O2+C6H12O6+6H2O 6CO2+12H2O+能量例二（1）光反應(yīng) 暗反應(yīng) （2）1）L 光照強度 2）見下

39、圖 （3）1）6 2）10.9 3）6例三、A變式訓(xùn)練1. （1）逐漸提高 （2）不為0，因為在b實驗條件下，呼吸速率不為0。（3）A、B、D例四、（1）氧氣濃度增加，無氧呼吸受抑制（2）P 氧濃度逐漸增大的過程中，無氧呼吸生成的CO2總量（3）（所繪曲線應(yīng)能表現(xiàn)下降趨勢，并經(jīng)過Q、B以及P點的橫軸上的投影點。）如圖（點線）所示（4）一樣多 1/3 （5）降低氧濃度，減少有機物的消耗 R 此時有氧呼吸強度較低，同時又抑制了無氧呼吸，蔬菜中的有機物消耗最少【延伸訓(xùn)練】15 B D C B B 611 B C B C A D 12.（1）C3 C5 （CH2O） （2）化合物a、b（或C3 、C5

40、）合成量和轉(zhuǎn)變成其他化合物的量相等（C5固定CO2、還原C3 和C5成動態(tài)平衡）（2分） （3）由化合物a轉(zhuǎn)變成其他化合物（或還原C3 ）的反應(yīng)停止，而生成化合物a（或C3 ）正常進行而積累。（2分） （4）生成化合物b的反應(yīng)正常進行，由化合物b轉(zhuǎn)變成其他化合物（或C5 固定CO2）的反應(yīng)減慢，化合物b（或 C5）被利用減少而積累。（2分）13.（1）溫度、光照強度 （2）溫度升高，與呼吸有關(guān)的酶的活性提高。下降，高溫使酶的結(jié)構(gòu)破壞，活性下降直至失活。 （3）O2 （4）3（2分） （5）CO2被葉片吸收進行光合作用 光合速率與呼吸速率相等14.（1）柵藻、水綿和菹草 （2）菹草 顫藻 （3）柵藻密度過大導(dǎo)致柵藻接受光照不足（4）藻類呼吸的耗氧量增加 藻類死亡導(dǎo)致微生物增殖，耗氧量增加15.（1）處理編號日溫夜溫設(shè)計意圖組合130