語(yǔ)文高考作文立意PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1命題作文審題立意命題作文審題立意第1頁(yè)/共30頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解了解命題作文命題作文審題立意的審題立意的基本方法并學(xué)會(huì)運(yùn)用基本方法并學(xué)會(huì)運(yùn)用。第2頁(yè)/共30頁(yè)命題作文作文的審題立意命題作文作文的審題立意2006年北京卷的年北京卷的北京的符號(hào)北京的符號(hào)、上海卷的、上海卷的我我想握住你的手想握住你的手、天津卷的、天津卷的愿景愿景等；等；2007年年江蘇卷的江蘇卷的懷想天空懷想天空、上海卷的、上海卷的必須跨過(guò)這必須跨過(guò)這道坎道坎、湖南卷的、湖南卷的詩(shī)意地生活詩(shī)意地生活等；等；2008年天年天津卷的津卷的人之常情人之常情、安徽卷的、安徽卷的帶著感動(dòng)出發(fā)帶著感動(dòng)出發(fā)、湖北卷的、湖北卷的舉手

2、投足之間舉手投足之間、重慶卷的、重慶卷的在在自然中生活自然中生活、浙江卷的、浙江卷的觸摸都市觸摸都市或或感受感受鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村、江蘇卷的、江蘇卷的好奇心好奇心、廣東卷的、廣東卷的不要不要輕易說(shuō)輕易說(shuō)“不不”；2009年北京卷的年北京卷的我有一雙隱我有一雙隱形的翅膀形的翅膀、重慶卷的、重慶卷的我與故事我與故事、山東卷的、山東卷的見(jiàn)證見(jiàn)證、江蘇卷的、江蘇卷的品味時(shí)尚品味時(shí)尚。第3頁(yè)/共30頁(yè) 1 1、明題意：、明題意：首先要弄清題目的意義首先要弄清題目的意義（本義、引申義、比喻義、象征義本義、引申義、比喻義、象征義等等），如果題目有一種比喻說(shuō)法或象征），如果題目有一種比喻說(shuō)法或象征說(shuō)法，就要探究其比喻義

3、或象征義，說(shuō)法，就要探究其比喻義或象征義，然后捕捉自己最熟悉而又理解最深刻然后捕捉自己最熟悉而又理解最深刻的一點(diǎn)去寫(xiě)。的一點(diǎn)去寫(xiě)。 審題方法：審題方法：第4頁(yè)/共30頁(yè)2009年北京卷年北京卷作文（作文（60分）分）有一首歌唱道：有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。請(qǐng)以請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀我有一雙隱形的翅膀”作為題目作為題目，寫(xiě)一篇不少于，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌字的文章。除詩(shī)歌外，體裁不限。外，體裁不限。第5頁(yè)/共30頁(yè)“翅膀翅膀”比喻（象征）比喻（

4、象征） 肉眼看肉眼看不見(jiàn)的卻能給你一種精神力量的東西：不見(jiàn)的卻能給你一種精神力量的東西：你的知識(shí)、理想、意志品質(zhì)、想象力、你的知識(shí)、理想、意志品質(zhì)、想象力、創(chuàng)造力、某種感觸、某種興趣愛(ài)好，也創(chuàng)造力、某種感觸、某種興趣愛(ài)好，也包括來(lái)源于他人或外部環(huán)境的關(guān)心或者包括來(lái)源于他人或外部環(huán)境的關(guān)心或者批評(píng)，所在家庭、集體人人奮勇?tīng)?zhēng)先的批評(píng)，所在家庭、集體人人奮勇?tīng)?zhēng)先的風(fēng)氣風(fēng)氣 總之，凡屬于積極向上的總之，凡屬于積極向上的（像樂(lè)觀(guān)、自信、坦誠(chéng)）都可以作為（像樂(lè)觀(guān)、自信、坦誠(chéng)）都可以作為“帶我飛，給我希望帶我飛，給我希望”“”“帶我飛，飛向遠(yuǎn)帶我飛，飛向遠(yuǎn)方方”的的“一雙翅膀一雙翅膀”。 審題指導(dǎo)：審題指導(dǎo)

5、：第6頁(yè)/共30頁(yè)具體落筆時(shí)，可以記敘經(jīng)歷，書(shū)寫(xiě)感人具體落筆時(shí)，可以記敘經(jīng)歷，書(shū)寫(xiě)感人事件，記錄憑著毅力走出困境的心理歷事件，記錄憑著毅力走出困境的心理歷程，記錄親人默默支持的點(diǎn)滴往事，記程，記錄親人默默支持的點(diǎn)滴往事，記錄同學(xué)之間友誼互動(dòng)的動(dòng)人瞬間，或者錄同學(xué)之間友誼互動(dòng)的動(dòng)人瞬間，或者記錄陌生人帶給自己的關(guān)懷、溫暖等；記錄陌生人帶給自己的關(guān)懷、溫暖等；也可以直接議論，比如評(píng)議真愛(ài)之美及也可以直接議論，比如評(píng)議真愛(ài)之美及其激勵(lì)作用（當(dāng)然因題目中有個(gè)其激勵(lì)作用（當(dāng)然因題目中有個(gè)“我我”字，例證分析時(shí)應(yīng)更多地以字，例證分析時(shí)應(yīng)更多地以“我我”的經(jīng)的經(jīng)歷作為論據(jù)）。歷作為論據(jù)）。審題指導(dǎo)：審題指導(dǎo)

6、：第7頁(yè)/共30頁(yè)2006年 遼寧卷：題目：肩膀題目：肩膀 要求：除詩(shī)歌外，文體自要求：除詩(shī)歌外，文體自選。不少于選。不少于800字。字。第8頁(yè)/共30頁(yè)肩膀肩膀擔(dān)當(dāng)、承受擔(dān)當(dāng)、承受責(zé)責(zé)任、使命等任、使命等審題指導(dǎo)：審題指導(dǎo)：第9頁(yè)/共30頁(yè)以以“提籃春光看媽媽提籃春光看媽媽”為題，寫(xiě)一篇不為題，寫(xiě)一篇不少于少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）【注意注意】立意白定。文體自選。立意白定。文體自選。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不得書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不得抄襲。抄襲。 2007年安徽卷：第10頁(yè)/共30頁(yè)“春光春光”比喻（象征）比喻（象征）希望、真誠(chéng)的心、濃濃的愛(ài)等。希望、真誠(chéng)的心

7、、濃濃的愛(ài)等。審題指導(dǎo)：第11頁(yè)/共30頁(yè) 【類(lèi)題訓(xùn)練類(lèi)題訓(xùn)練】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一天，公司總經(jīng)理叮囑全體員工：一天，公司總經(jīng)理叮囑全體員工：“誰(shuí)也不要走進(jìn)誰(shuí)也不要走進(jìn)8樓那個(gè)樓那個(gè)沒(méi)掛牌的房間。沒(méi)掛牌的房間?！钡麤](méi)解釋為什么。在這家效益不錯(cuò)的公司里但他沒(méi)解釋為什么。在這家效益不錯(cuò)的公司里，員工們都習(xí)慣了服從，大家牢牢記住了領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，誰(shuí)也不去，員工們都習(xí)慣了服從，大家牢牢記住了領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，誰(shuí)也不去那個(gè)房間。一個(gè)月后，公司又招聘了一批年輕人，同樣的話(huà)，總那個(gè)房間。一個(gè)月后，公司又招聘了一批年輕人，同樣的話(huà)，總經(jīng)理又向新員工重復(fù)了一遍。而有個(gè)年輕人偏偏

8、想去看看到底是經(jīng)理又向新員工重復(fù)了一遍。而有個(gè)年輕人偏偏想去看看到底是怎么回事。同事們紛紛勸他，冒這個(gè)險(xiǎn)干嗎，不聽(tīng)總經(jīng)理的話(huà)有怎么回事。同事們紛紛勸他，冒這個(gè)險(xiǎn)干嗎，不聽(tīng)總經(jīng)理的話(huà)有什么好果子吃？而小伙子執(zhí)意要去看個(gè)究竟，他輕輕地叩門(mén)，沒(méi)什么好果子吃？而小伙子執(zhí)意要去看個(gè)究竟，他輕輕地叩門(mén)，沒(méi)有人應(yīng)聲。他隨手一推，門(mén)開(kāi)了，不大的房間中只有一張桌子，有人應(yīng)聲。他隨手一推，門(mén)開(kāi)了，不大的房間中只有一張桌子，桌子上放著一張紙條，上面寫(xiě)著：桌子上放著一張紙條，上面寫(xiě)著：“拿這張條子給總經(jīng)理。拿這張條子給總經(jīng)理?！毙⌒』镒雍苁热蛔隽?，就做到底，他拿著紙條去了總經(jīng)理辦伙子很失望，但既然做了，就做到

9、底，他拿著紙條去了總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他從總經(jīng)理辦公室出來(lái)時(shí)，不但沒(méi)有被解雇，反而被任公室。當(dāng)他從總經(jīng)理辦公室出來(lái)時(shí)，不但沒(méi)有被解雇，反而被任命為銷(xiāo)售經(jīng)理。命為銷(xiāo)售經(jīng)理。請(qǐng)以請(qǐng)以“虛掩著的門(mén)虛掩著的門(mén)”為題目寫(xiě)一篇文章。要求自定立意，除為題目寫(xiě)一篇文章。要求自定立意，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于詩(shī)歌外，文體不限，不少于800字。字。第12頁(yè)/共30頁(yè)【審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)】命題作文題命題作文題“虛掩著的門(mén)虛掩著的門(mén)”是一個(gè)偏正式短語(yǔ)，是一個(gè)偏正式短語(yǔ)，“門(mén)門(mén)”是中心詞，它的本義是指房屋、車(chē)輛等的出入口，是中心詞，它的本義是指房屋、車(chē)輛等的出入口，它的比喻義（寓意）是指人生、事業(yè)等的出入口。它的比喻義（寓

10、意）是指人生、事業(yè)等的出入口。“虛虛掩著掩著”是修飾語(yǔ)，點(diǎn)明了是修飾語(yǔ)，點(diǎn)明了“門(mén)門(mén)”的特點(diǎn)的特點(diǎn)只要去推，只要去推，便可打開(kāi)。如果你的寫(xiě)作選擇了本義實(shí)指的便可打開(kāi)。如果你的寫(xiě)作選擇了本義實(shí)指的“門(mén)門(mén)”，那，那么這扇么這扇“虛掩著的門(mén)虛掩著的門(mén)”在文中就可以作為一個(gè)意象、一在文中就可以作為一個(gè)意象、一個(gè)道具、一個(gè)細(xì)節(jié)等，由此來(lái)生發(fā)出為文、為事、為人個(gè)道具、一個(gè)細(xì)節(jié)等，由此來(lái)生發(fā)出為文、為事、為人之道，最后文章的中心可能還要升華到之道，最后文章的中心可能還要升華到“門(mén)門(mén)”的比喻義的比喻義、象征義、雙關(guān)義上。如果你的寫(xiě)作選擇了比喻義的、象征義、雙關(guān)義上。如果你的寫(xiě)作選擇了比喻義的“門(mén)門(mén)”，那么這扇

11、，那么這扇“虛掩著的門(mén)虛掩著的門(mén)”在文中就可以作為主旨在文中就可以作為主旨的凝結(jié)點(diǎn)的凝結(jié)點(diǎn)知識(shí)的大門(mén)是虛掩著的，只等知識(shí)的大門(mén)是虛掩著的，只等“不唯有超不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”的人去推開(kāi)；生活的大的人去推開(kāi)；生活的大門(mén)是虛掩著的，只等門(mén)是虛掩著的，只等“能體味愛(ài)心，而又能付出愛(ài)心能體味愛(ài)心，而又能付出愛(ài)心”的人去推開(kāi)；事業(yè)的大門(mén)是虛掩著的，只等的人去推開(kāi)；事業(yè)的大門(mén)是虛掩著的，只等“勇于開(kāi)拓勇于開(kāi)拓，敢于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新”的人去推開(kāi)等等。的人去推開(kāi)等等。第13頁(yè)/共30頁(yè)2、補(bǔ)題目：、補(bǔ)題目：對(duì)題目做語(yǔ)法分析，并通過(guò)擴(kuò)詞、造對(duì)題目做語(yǔ)法分析，并通過(guò)擴(kuò)詞、造句

12、等方法補(bǔ)題，根據(jù)自己所補(bǔ)充的成句等方法補(bǔ)題，根據(jù)自己所補(bǔ)充的成分，確定寫(xiě)作重心分，確定寫(xiě)作重心 第14頁(yè)/共30頁(yè)2006年 遼寧卷：題目：肩膀題目：肩膀 要求：除詩(shī)歌外，文體自要求：除詩(shī)歌外，文體自選。不少于選。不少于800字。字。第15頁(yè)/共30頁(yè)肩膀肩膀名詞，通常作主語(yǔ)。補(bǔ)名詞，通常作主語(yǔ)。補(bǔ)出謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)出謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。后三個(gè)成分視情況補(bǔ)充。語(yǔ)。后三個(gè)成分視情況補(bǔ)充。誰(shuí)的（我或他人）誰(shuí)的（我或他人）肩膀肩膀承擔(dān)（擔(dān)承擔(dān)（擔(dān)當(dāng)）當(dāng)）什么（寫(xiě)作重點(diǎn)）什么（寫(xiě)作重點(diǎn)）審題指導(dǎo)：審題指導(dǎo)：第16頁(yè)/共30頁(yè) 2005年重慶卷：年重慶卷：自嘲自嘲在在現(xiàn)代漢語(yǔ)現(xiàn)代漢語(yǔ)

13、規(guī)范詞典規(guī)范詞典中解釋為中解釋為自我嘲笑自我嘲笑。自嘲既是。自嘲既是一種幽默的說(shuō)話(huà)方式，也是一種心理調(diào)節(jié)手一種幽默的說(shuō)話(huà)方式，也是一種心理調(diào)節(jié)手段，還是一種人生智慧的表現(xiàn)。每個(gè)人都可段，還是一種人生智慧的表現(xiàn)。每個(gè)人都可以自嘲，也可以評(píng)議他人的自嘲。請(qǐng)以以自嘲，也可以評(píng)議他人的自嘲。請(qǐng)以自自嘲嘲為題目寫(xiě)一篇文章。為題目寫(xiě)一篇文章。(50分分)要求：除詩(shī)歌外，文體不限。不少要求：除詩(shī)歌外，文體不限。不少于于600字。不得抄襲。字。不得抄襲。【類(lèi)題訓(xùn)練類(lèi)題訓(xùn)練】第17頁(yè)/共30頁(yè)自嘲自嘲動(dòng)詞，通常作謂語(yǔ)。補(bǔ)動(dòng)詞，通常作謂語(yǔ)。補(bǔ)出主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)出主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。后三個(gè)成分視

14、情況補(bǔ)充。語(yǔ)。后三個(gè)成分視情況補(bǔ)充。誰(shuí)（我或他人）誰(shuí)（我或他人）自嘲自嘲什么（寫(xiě)作什么（寫(xiě)作重點(diǎn)）重點(diǎn)）審題指導(dǎo)：審題指導(dǎo)：第18頁(yè)/共30頁(yè)3、抓關(guān)鍵詞：、抓關(guān)鍵詞：抓住命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的抓住命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫(xiě)作的重點(diǎn)。偏正關(guān)鍵字詞，也就是寫(xiě)作的重點(diǎn)。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏偏”的部分?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)的部分?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表表修飾或限制的修飾或限制的“偏偏”的部分（定語(yǔ)、的部分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）進(jìn)行深入思考，狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）進(jìn)行深入思考，才可能才可能使自己的立意不走偏。使自己的立意不走偏。 第19頁(yè)/共3

15、0頁(yè)2007年高考作文（湖南卷）年高考作文（湖南卷）題目：請(qǐng)聯(lián)系自己的生活題目：請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受，以與感受，以“詩(shī)意地生活詩(shī)意地生活”為為題，寫(xiě)一篇不少于題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論字的議論文或記敘文。注文或記敘文。注:（1）注意題）注意題目中的目中的“地地”字。（字。（2）不得抄）不得抄襲。襲。第20頁(yè)/共30頁(yè)“詩(shī)意地生活詩(shī)意地生活”其表意重心在其表意重心在“詩(shī)意詩(shī)意”上上，所以審題時(shí)就要緊扣，所以審題時(shí)就要緊扣“詩(shī)意詩(shī)意”二字，二字，“詩(shī)意詩(shī)意”是什么？是什么？“詩(shī)意詩(shī)意”不僅是詩(shī)情畫(huà)意不僅是詩(shī)情畫(huà)意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，

16、是一種樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的精神等的心態(tài)，是一種樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的精神等。那么。那么，“詩(shī)意地生活詩(shī)意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的精神去面對(duì)生活。如果心態(tài)或樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的精神去面對(duì)生活。如果考生眼睛只盯著中心詞考生眼睛只盯著中心詞“生活生活”，而沒(méi)有，而沒(méi)有仔細(xì)思考修飾語(yǔ)（重心）仔細(xì)思考修飾語(yǔ)（重心）“詩(shī)意詩(shī)意”的含義的含義，立意就會(huì)走偏。，立意就會(huì)走偏。 審題指導(dǎo)：審題指導(dǎo)：第21頁(yè)/共30頁(yè) 題目：以題目：以“世界因你而精彩世界因你而精彩”為題為題寫(xiě)一篇不少于寫(xiě)一篇不少于800字的文章。字的文章。 【類(lèi)題訓(xùn)練類(lèi)題訓(xùn)練】第22頁(yè)/共30頁(yè)審題指導(dǎo)：審題指導(dǎo)：本題是一句完整的句子，

17、有三個(gè)因素本題是一句完整的句子，有三個(gè)因素“世界世界”“”“精彩精彩”“”“你你”，那么哪個(gè)是審題立意的重心呢？句子主干是那么哪個(gè)是審題立意的重心呢？句子主干是“世界精彩世界精彩”，狀語(yǔ)是，狀語(yǔ)是“因你因你”，我們說(shuō)題目的表意重，我們說(shuō)題目的表意重心往往在心往往在“偏偏”的部分，也就是說(shuō)審題立意的重心在的部分，也就是說(shuō)審題立意的重心在“因你因你”上，認(rèn)真審題后發(fā)現(xiàn)，這里的上，認(rèn)真審題后發(fā)現(xiàn)，這里的“你你”既可以指人既可以指人，也可以指物；既可以指某個(gè)人，也可以指一個(gè)群體。，也可以指物；既可以指某個(gè)人，也可以指一個(gè)群體。行文的重點(diǎn)應(yīng)是行文的重點(diǎn)應(yīng)是“你你”，如我的人生（世界）因，如我的人生（世界

18、）因你（母你（母親）親）而精彩；社會(huì)（世界）因而精彩；社會(huì)（世界）因你（助人為樂(lè)者、富有愛(ài)你（助人為樂(lè)者、富有愛(ài)心者、默默耕耘者等）心者、默默耕耘者等）而精彩；我的世界因而精彩；我的世界因你（李白、你（李白、蘇軾、李清照等）蘇軾、李清照等）而精彩等。從以上幾個(gè)立意看，出彩而精彩等。從以上幾個(gè)立意看，出彩點(diǎn)在于點(diǎn)在于“你你”這個(gè)這個(gè)“偏偏”的部分。的部分。第23頁(yè)/共30頁(yè)4、化虛為實(shí)、化虛為實(shí)有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語(yǔ)僅僅是有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語(yǔ)僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來(lái)審題立意的話(huà)，就很難找到突破的概念出發(fā)來(lái)審題立意的話(huà)，就很難找到突破口。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象口。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了或事物或事例就容易多了 。方法：以題目抽象概念為主語(yǔ)，多角度思考方法：以題目抽象概念為主語(yǔ)，多角度思考，盡量擴(kuò)大概念內(nèi)涵，組句：，盡量擴(kuò)大概念內(nèi)涵，組句：概念概念“是是”字句字句概念概念謂語(yǔ)（動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)；形容詞或謂語(yǔ)（動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)；形容詞或形容詞性短語(yǔ)等）形容詞性短語(yǔ)等）第24頁(yè)/共30頁(yè) 請(qǐng)以請(qǐng)以“溫暖溫暖為題目寫(xiě)一篇文章。為題目寫(xiě)一篇文章。(60分分)要求：除詩(shī)歌外，文體不限。不少要求：除詩(shī)歌外，文體不限。不少于于6