寧波博洋導(dǎo)師制管理制度

1、第 一 章 總 則 第一條 為改善公司的人才開發(fā)現(xiàn)狀， 進(jìn)一步深化和完善新員工入職培養(yǎng)體系， 加強(qiáng)公司各崗位后 備人才梯隊(duì)建設(shè)，積極推動(dòng)公司實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，特制定本制度辦法。第二條 適用對象及必須具備的相關(guān)條件：1、新入職員工；2、對公司忠誠，簽約年限在一年以上；3、積極向上、學(xué)習(xí)意識強(qiáng)烈；4、深度理解并認(rèn)同博洋企業(yè)文化。第三條 指導(dǎo)老師任職資格：1、在公司工作 2年以上，個(gè)別優(yōu)秀員工 1 年以上即可；2、績效考核成績突出，責(zé)任心強(qiáng)，為人正直、熱心、友善；3、無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為記錄；4、具有指導(dǎo)新員工所需具備的業(yè)務(wù)能力。第四條 指導(dǎo)老師職責(zé)：1、制定指導(dǎo)計(jì)劃；2、幫助新員工掌握本崗位技能；3、及

2、時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決新員工出現(xiàn)的心理問題；4、按時(shí)提交考核、評估新員工工作表現(xiàn)及能力報(bào)告；5、積極關(guān)注新員工提出的關(guān)于改進(jìn)工作的意見；6、積極推動(dòng)并幫助實(shí)施新員工提出的有價(jià)值意見；7、幫助新員工克服職業(yè)適應(yīng)期遇到的各種問題。第五條 指導(dǎo)期限 從新員工到指導(dǎo)老師處報(bào)到開始，至該員工成為本崗位的專業(yè)人才，最長不超過 1 年。第二章 戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才成長進(jìn)度表的組織管理第六條 本表是公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃中重要的組成部分， 人才發(fā)展部負(fù)責(zé)對各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的制定和監(jiān) 督。第七條 培訓(xùn)開發(fā)部負(fù)責(zé)審核指導(dǎo)老師資格，并進(jìn)行考核。第八條 人才發(fā)展部定期負(fù)責(zé)相關(guān)檔案的整理、備案工作。第九條 培訓(xùn)開發(fā)部定期對新員工的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核

3、，對新員工的成長負(fù)責(zé)。第三章 實(shí)施方法第十條 新員工在辦理入職手續(xù)后由培訓(xùn)開發(fā)部負(fù)責(zé)人填寫戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才成長進(jìn)度表，并直接 指派指導(dǎo)老師。第十一條 戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才成長進(jìn)度表必須為打印稿并加蓋人才發(fā)展部門章方能生效。第十二條 新員工到用人部門報(bào)到時(shí)必須出示戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才成長進(jìn)度表。第十三條 若用人部門考慮實(shí)際情況調(diào)整指導(dǎo)老師，必須向人才發(fā)展部申請批準(zhǔn)。第十四條 接受部門在收到戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才成長進(jìn)度表后必須在四個(gè)工作日內(nèi)確認(rèn)、制定新員工 具體、明確的學(xué)習(xí)進(jìn)度及指導(dǎo)老師的指導(dǎo)計(jì)劃。第十五條 人才發(fā)展部在確認(rèn)后將信息反饋給用人部門。第十六條 人才發(fā)展部可根據(jù)實(shí)際情況，重新指派、加派指導(dǎo)老師。第四章 指導(dǎo)計(jì)劃制

4、定第十七條 指導(dǎo)計(jì)劃是指導(dǎo)老師根據(jù)新員工學(xué)習(xí)進(jìn)度， 綜合考慮本部門領(lǐng)導(dǎo)、 學(xué)員及指導(dǎo)老師自身 的工作內(nèi)容和時(shí)間安排，制定的具體、可行的方案。第十八條 指導(dǎo)老師在制定指導(dǎo)計(jì)劃時(shí)，必須考慮：培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)措施以及新員工能力傾向。 第十九條 指導(dǎo)計(jì)劃主要包括以下內(nèi)容：1、企業(yè)文化學(xué)習(xí)與考核，企業(yè)基本情況的學(xué)習(xí)與考核；2、與新員工座談，收集并幫助其解決思想問題、心態(tài)問題或其他困擾其成長的問題；3、崗位技能學(xué)習(xí)：根據(jù)部門、崗位需要制定計(jì)劃，確保在指導(dǎo)期內(nèi)新員工熟練掌握崗位工作 流程、技能；4、其他新員工成長需要學(xué)習(xí)和掌握的知識和能力。第五章 指導(dǎo)老師考核辦法第二十條 人才發(fā)展部在整個(gè)指導(dǎo)期間將不定期與指

5、導(dǎo)對象進(jìn)行溝通， 并及時(shí)將信息反饋給指導(dǎo)老 師，同時(shí)該結(jié)果也將被作為指導(dǎo)老師年終評議的依據(jù)之一。第二十一條 輔導(dǎo)期滿后， 由人才發(fā)展部對輔導(dǎo)老師的工作績效進(jìn)行考核， 考核優(yōu)秀者在全公司范 圍內(nèi)通報(bào)表揚(yáng)，并由人才發(fā)展部頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)老師證書。第二十二條 輔導(dǎo)期內(nèi)， 指導(dǎo)老師考核不合格或者沒有肩負(fù)起指導(dǎo)職責(zé)的， 將在全公司范圍內(nèi)予以 通報(bào)批評。第二十三條 新員工所在部門負(fù)責(zé)人對戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才成長進(jìn)度表 導(dǎo)師指導(dǎo)手冊的推廣實(shí)施 負(fù)有直接的責(zé)任；表現(xiàn)優(yōu)秀者將予以通報(bào)表揚(yáng)，并將考核結(jié)果作為年終績效評定參考依據(jù)之一。第二十四條 指導(dǎo)老師的考核結(jié)果將作為部門年終績效評定參考依據(jù)之一。第六章 新員工考核辦法第二十

6、五條 新員工以下表現(xiàn)將被作為考核的依據(jù)：1、尊重指導(dǎo)老師，虛心聽取指導(dǎo)老師提出的意見、建議；2、認(rèn)真完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)，并在考核期內(nèi)通過業(yè)務(wù)考核；3、積極參與發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題。第七章 附則第二十六條 本制度管理辦法解釋權(quán)歸人才發(fā)展部。第二十八條 本制度管理辦法自公布之日起實(shí)施。 ?附 件 一：戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才成長進(jìn)度表附 件 二：新員工考核表附 件 三：輔導(dǎo)老師考核表附 件 四：輔導(dǎo)提升計(jì)劃表附 件 五：輔導(dǎo)老師考核表附 件 六：輔導(dǎo)培訓(xùn)報(bào)告附 件 七：輔導(dǎo)協(xié)議書附 件 八：求師學(xué)師書附 件 九：新員工導(dǎo)師職責(zé)表附 件 十：導(dǎo)師指導(dǎo)手冊戰(zhàn)略儲(chǔ)備人才成長進(jìn)度表姓名性別所屬部門電 子 照

7、 片聯(lián)系方式身份證號部門負(fù)責(zé)人入職時(shí)間目標(biāo)崗位培養(yǎng)期限居住地址培養(yǎng)內(nèi)容指導(dǎo)老師聯(lián)系方式培養(yǎng)時(shí)間年 月 日至 年 月 日 個(gè)月年 月 日至 年 月 日 個(gè)月年 月 日至 年 月 日 個(gè)月年 月 日至 年 月 日年 月 日至 年 月 日年 月 日至 年 月 日年 月 日至 年 月 日年 月 日至 年 月 日年 月 日至 年 月 日年 月 日至 年 月 日所屬部門意見簽字年月日人才發(fā)展部意見簽字年月日備 注1、本說明適用于公司外聘人員。2、相關(guān)崗位考核要求詳細(xì)參考各崗位職責(zé)說明。3、本說明書最終解釋權(quán)歸人才發(fā)展部。新員工考核表姓名所屬部門考核人 （ 指導(dǎo)老師 ）考核日期年月日考核項(xiàng)目權(quán)重評價(jià)考核評分

8、等級考核項(xiàng)得分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀 良好100-90 89-80中79-70稍差 很差69-60 59-0得分總計(jì)評語優(yōu)點(diǎn)： 不足： 建議：指導(dǎo)老師簽名：注： 1、該考核方法將隨著公司考核標(biāo)準(zhǔn)的更改而進(jìn)行相應(yīng)的修改。2、考核人考評時(shí)應(yīng)征詢相關(guān)員工的意見。輔導(dǎo)老師考核表輔導(dǎo)老師部門考核人考核日期年月日考核項(xiàng)目權(quán)重評價(jià)考核評分等級考核項(xiàng)得分優(yōu)秀良好 中稍差 很差100-90 89-80 79-70 69-60 59-0輔導(dǎo)計(jì)劃制定與實(shí)施40%指導(dǎo)態(tài)度20%輔導(dǎo)效果40%評語優(yōu)點(diǎn)： 不足： 建議：得 分 總 計(jì)考核人簽字：注： 1、該考核方法將隨著公司考核標(biāo)準(zhǔn)的更改而進(jìn)行相應(yīng)的修改。2、考核人考評時(shí)應(yīng)征詢相關(guān)學(xué)

9、員、領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)老師本人的意見。輔導(dǎo)提升計(jì)劃表時(shí) 間：輔導(dǎo)對象部門輔導(dǎo)期崗位輔導(dǎo)老師（輔導(dǎo)期的培養(yǎng)總體規(guī)劃）培 養(yǎng) 目 標(biāo)（輔導(dǎo)期總體培養(yǎng)目標(biāo)）具 體 培 養(yǎng) 措 施（以下欄目由輔導(dǎo)老師在輔導(dǎo)期內(nèi)每月度第一周內(nèi)填寫，按月度制定培養(yǎng)目標(biāo)和具體措施）培 養(yǎng) 目 標(biāo)第 月 度具 體 培 養(yǎng) 措 施輔導(dǎo)老師：1. 此表由輔導(dǎo)老師和輔導(dǎo)學(xué)生溝通確定后擬制， 人才發(fā)展部存檔， 如過程中輔導(dǎo)計(jì)劃有調(diào)整也要交人才發(fā)展部存 檔。2. 培養(yǎng)目標(biāo)包括輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)期階段后應(yīng)具備的心理素質(zhì)、工作規(guī)范、業(yè)務(wù)能力、管理技能等，盡可能具可操作 性。3. 培養(yǎng)措施要具體可操作，包括：指定參考書目、編程指導(dǎo)及工作內(nèi)容、學(xué)習(xí)工作計(jì)劃

10、、進(jìn)度安排等。輔導(dǎo)老師考核標(biāo)準(zhǔn)輔導(dǎo)老師部門考核人考核日期年月日考核項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核評分等級考核評分優(yōu)秀良好中稍差很差輔導(dǎo)對象 評分輔導(dǎo)計(jì)劃制定及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃、使其內(nèi)容完善、可操作性強(qiáng)。20-1716-1312-98-54-1指導(dǎo)與溝通主動(dòng)與輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流、 對其進(jìn)行工作能力及工作方法、技能的指導(dǎo)20-1716-1312-98-54-1總結(jié)反饋及時(shí)認(rèn)真地對輔導(dǎo)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行反饋，指出其工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助其進(jìn)步20-1716-1312-98-54-1指導(dǎo)態(tài)度主動(dòng)熱情地對輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)， 認(rèn)真解答其遇到的問題，大膽批評其不足20-1716-1312-98-54-1輔導(dǎo)整體效果評價(jià)輔導(dǎo)后是

11、否對自己的工作很大幫助， 解決工作中的一些問題和提升自身綜合能力。20-1716-1312-98-54-1優(yōu)：評語不足：總 計(jì)建議：注： 1 、 該考核方法將隨著公司考核體系核的出臺(tái)而進(jìn)行相應(yīng)的修改。2、人才發(fā)展部考評時(shí)應(yīng)征詢相關(guān)員工及新員工的意見。輔導(dǎo)培訓(xùn)報(bào)告姓名部門崗位部門經(jīng) 理評語簽字： 年 月 日述職 內(nèi)容1、目前崗位的職責(zé)和工作內(nèi)容；3、 對目前崗位地位和作用的認(rèn)識；5、對公司內(nèi)部管理方面的建議2、本人工作完成總結(jié)；4、對公司企業(yè)文化的認(rèn)識6、其他述職報(bào)告注：此表用于新員工輔導(dǎo)期結(jié)束考試時(shí)填寫，請自附頁。輔導(dǎo)協(xié)議書輔導(dǎo)老師和輔導(dǎo)學(xué)生自愿結(jié)成輔導(dǎo)關(guān)系，在工作和生活上加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。 輔

12、導(dǎo)老師責(zé)任和義務(wù)：1、 在工作上給予指導(dǎo)和支持；2、 在工作技巧和方法上給予指導(dǎo)3、 在思想上給予引導(dǎo)；4、 幫助輔導(dǎo)學(xué)生成長；5、 輔導(dǎo)老師對學(xué)生在公司各個(gè)方面可以給予建議權(quán)；6、 定期制定輔導(dǎo)計(jì)劃并督促完成； 輔導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)：1、 認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師安排的輔導(dǎo)計(jì)劃；2、 用心學(xué)習(xí)，提升工作業(yè)績；3、 把所學(xué)的東西運(yùn)用到工作上并能帶領(lǐng)其他人一起進(jìn)步； 輔導(dǎo)老師情況： 輔導(dǎo)學(xué)生情況：單位：單位：部門：部門：職務(wù)：職務(wù)：輔導(dǎo)時(shí)間：年 月 日 到 年 月 日本協(xié)議自簽字之日起生效。輔導(dǎo)老師（簽字）：輔導(dǎo)學(xué)生（簽字）：博洋家紡人才發(fā)展部：年月日求師學(xué)藝書老師： 非常榮幸能成為您的學(xué)生，我將用最真

13、誠、虛心好學(xué)的心態(tài)來成為您的輔導(dǎo)對 象，人生難得知己，人生更難得的真心教授的老師，非常慶幸能在博洋家紡有這個(gè) 平臺(tái)。我將不斷努力，一定不辜負(fù)您及公司的希望。輔導(dǎo)學(xué)生：博洋家紡人才發(fā)展部年 月 日新員工和導(dǎo)師職責(zé)表序號時(shí)間新員工導(dǎo)師1新員工進(jìn)部 門報(bào)到向?qū)熃榻B自已的情況：專業(yè)特 長、工作經(jīng)驗(yàn)等。介紹部門的組織結(jié)構(gòu)、工作現(xiàn)狀及 周邊同事，安排辦公環(huán)境，介紹相 關(guān)注意事項(xiàng)。2新員工進(jìn)部 門一周內(nèi)熟悉環(huán)境，盡快進(jìn)入角色。 與導(dǎo)師開放交流， 配合導(dǎo)師制定自 己的輔導(dǎo)期培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)部門需要和新員工現(xiàn)實(shí)情況， 制定新員工培養(yǎng)計(jì)劃表， 提交直接主管及人才發(fā)展部。3輔導(dǎo)期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下， 學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識

14、和產(chǎn)品知識。安排好新員工學(xué)習(xí)和工作，指定學(xué) 習(xí)書目與文檔、需參加的部門培訓(xùn) 等。輔導(dǎo)期間，如發(fā)覺自己的培養(yǎng)計(jì)劃 有不適，可向?qū)熖岢鲇懻撘詻Q定 是否需要修改。過程中注意考察新員工的培養(yǎng)效 果，及時(shí)考慮是否需要調(diào)整培養(yǎng)計(jì) 劃。每天 17 ：00點(diǎn)前需提交 新員工月 度總結(jié)表 ，及時(shí)提交給主管和導(dǎo) 師。1、認(rèn)真閱讀新員工月度總結(jié)，做 一次正式溝通，指出其做工作的優(yōu) 點(diǎn)和不足，幫助其進(jìn)步。2、根據(jù)新員工的工作表現(xiàn)和試用 情況進(jìn)行考核。4考核 （三個(gè)月輔 導(dǎo)期結(jié)束后）對輔導(dǎo)期培訓(xùn) / 學(xué)習(xí) /工作情況進(jìn) 行認(rèn)真回顧和總結(jié)，及時(shí)提交總 結(jié)，準(zhǔn)備新員工輔導(dǎo)期培訓(xùn)報(bào)告， 參加考試。提供必要幫助，填寫相關(guān)表格。考 試后，做好溝通工作。導(dǎo)師指導(dǎo)手冊員工姓名入職日期所屬部門崗位名稱博洋使命： 和親 一致，創(chuàng)新進(jìn)取博洋愿景： 2 年內(nèi)重返家紡第一梯隊(duì)博洋核心價(jià)值觀： 超越 執(zhí)著 關(guān)愛導(dǎo)師制約定：我