校長五四青年節(jié)講話稿_第1頁
校長五四青年節(jié)講話稿_第2頁
校長五四青年節(jié)講話稿_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、校長五四青年節(jié)講話稿在“五一”國際勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)即將來臨之際,校黨委責成校機關黨委牽頭,辦公室、組人部、教務部協(xié)辦,召開部分青年教師、干部座談會。參加這次座談會的人員,是近三年來在教學、科研和其他本職工作中獲得各種獎勵的年齡在 35 歲以下的優(yōu)秀青年。在座的青年教師、干部中,有的是省黨校系統(tǒng)優(yōu)秀教師,有的是市專業(yè)技術(shù)拔尖人才,有的是市五一勞動獎章獲得者,有的是全省黨校系統(tǒng)、市社科和校科研評獎中一等獎獲得者,有的是連續(xù)兩年以上考核優(yōu)秀等次獲得者,有的是校教學競賽三等獎以上獲得者。借此機會,我代表校黨委和各位校長,對諸位在教學、科研和各項工作中做出的成績表示熱烈的祝賀 ! 向你們并通過你們

2、向全校青年教師、青年干部和青年職工表示節(jié)日的祝賀 !下面,我就青年教職員工健康成長問題談兩點意見:一、要充分認識青年工作的重要性,為青年人健康成長脫穎而出營造良好氛圍青年教職員工不僅代表著市委黨校的未來,也代表著濟南的未來、山東的未來和祖國的未來。我校的青年人總體而言是一支勤奮好學、思想敏銳、扎實能干、富有潛質(zhì)的好隊伍,在學校的教學、科研和各項工作中發(fā)揮了生力軍的作用,不少優(yōu)秀青年開始脫穎而出,嶄露頭角,成為能挑大梁的骨干。黨委對青年人健康成長十分重視,希望各部門、各處室都要從黨校的長遠發(fā)展出發(fā),進一步重視青年工作,采取多種有力措施,為青年人的思想進步、業(yè)務提高創(chuàng)造良好的條件和氛圍。不重視青年

3、的黨校不是一所有持久發(fā)展?jié)摿Φ狞h校,不重視青年的黨委不是一個有遠見的黨委,不重視青年的領導不是一個高明和聰明的領導。要讓青年人中想干事業(yè)的有舞臺,能干事業(yè)的有機會,干成事業(yè)的有榮譽。二、青年人要珍惜當前的良好環(huán)境,嚴格要求自己,做各方面的模范1. 以德治學,德學雙馨。古人說過,修身齊家治國平天下。毛澤東在與抗大學員講話中,提出要把堅定正確的政治方向放在第一位。青年人要健康成長、事業(yè)有成、業(yè)務拔尖,首先應該重視道德修養(yǎng),注重世界觀的改造,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,開闊胸襟,提升品位,真誠待人,公道處事;要扼止私欲膨脹,反對學術(shù)腐敗,不急功近利,不搞沽名釣譽,把業(yè)務的長進、成果的產(chǎn)生、榮譽

4、的獲得建立在自身業(yè)務素質(zhì)提高的厚實基礎上 ; 同事之間要互相學習,取長補短,摒棄門戶之見,不嫉妒他人,不文人相輕,不搬弄事非 ; 誰獲得成績都應感到高興,誰獲得榮譽都應表示祝賀,不要有獨占天下風流的狹隘思想,不要過分計較個人的私利。要識大體、顧大局、樹正氣 ; 教師要尊重管理干部和后勤職工,要對管理勞動和后勤服務的復雜度或辛勞度有更多的了解。要愛崗敬業(yè),把精力放到工作上,放到鉆研業(yè)務上,放到長遠發(fā)展上。易經(jīng)坤卦中有“地勢坤、君子厚德載物”一語,比喻君子有如土地之厚大,能容納萬物。這后來成為清華大學的校訓,我希望這也能成為濟南市委黨校教職工特別青年人追求的一種人生境界。從長遠看,缺少“厚德載物”

5、的精神,業(yè)務上也是很難拔尖的,要想做好學問,先要學會做人。學高為師,身正為范,要做教書育人、為人師表的楷模。真正的大學問家都有強烈的社會責任感和社會良知,不關心社會,不關愛他人,很難有大的成就。2. 潛心鉆研,淡泊明志。青年人在提高品德修養(yǎng)的同時,要潛心鉆研業(yè)務,提高自己的教學和科研水平,提高管理和服務水平。做學問是一件艱苦的事情,要耐得住寂寞,吃得了苦。三、四十年代清華大學的校長梅貽琦教授有句名言:“所謂大學者,非謂大樓之謂也,有大師之謂也”。他還說“師資為大學第一要素”。黨校也是大學,也應該出大學者、出名師。毛澤東同志也說過,辦好一所學校,不僅要有好的校長,還要有一批好的教師。校黨委較早地

6、認識到這一點,采取多種措施培養(yǎng)青年教師,青年教師要立志當名師而不要整天想升官。要力戒浮躁之風,扎扎實實做學問; 要立志干大事,不要好高騖遠。當一個好教師不容易,要想使學員有一碗水,自己必須有一桶水。希望大家在落實黨委關于“做研究型的教師,講研究型的課”的辦學思路,開展研究式教學的過程中,要解放思想,勇于探索,刻苦鉆研,增強教學與科研的原創(chuàng)力,創(chuàng)造行之有效的好做法、好教法、好經(jīng)驗,為提高課堂教學質(zhì)量和干訓質(zhì)量作出應有的貢獻。3. 不驕不躁,再創(chuàng)佳績。諸位在過去三年的教學、科研及管理工作中取得了好的成績,得到了一些榮譽和獎勵,但離黨的要求和學員的期望還很遠,不能因為在一次競賽中得了一次獎,或者發(fā)了一些論文就自滿、自足起來,一定不能躺在已有的成績上過日子。要根據(jù)當名師、辦名校的要求,制訂新的目標,自我加壓,奮起追擊。思想要更進步,業(yè)務要更過硬,學習要抓得更緊,對社會實踐要有更多的了解,在理論與實際的結(jié)合上要更加緊密,對理論前沿的把握要更超前,對改革開放、經(jīng)濟發(fā)展和黨的建設中的新課題要有更多的真知灼見。希望諸位能具備政治家的遠見卓識,新聞記者的敏銳目光,學者治學的嚴謹態(tài)度,做一名領導型的學者,學者型、研究型的教師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論