大班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小小名片》

1、大班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小小名片設(shè)計(jì)意圖：名片在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，但孩子們對它仍然比較陌生。名片作為社會(huì)交往的一種必備的東西，有必要讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，名片對于促進(jìn)大班幼兒社會(huì)性的發(fā)展也有可挖掘的教育價(jià)值。為此我們設(shè)計(jì)了"小小名片"這二系列活動(dòng)，以幫助大班幼兒了解名片的來源、名片的作用及名片給我們帶來的便利?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)名片，了解名片的用途。2、 嘗試設(shè)計(jì)一張名片，理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事小老虎的名片;將事先準(zhǔn)備好的名片掛在一棵名片樹上?；顒?dòng)過程：一、講故事小老虎的名片1、圍繞下列問題討論：小老虎來到森林以后，是什么幫助它認(rèn)識(shí)了

2、那么多的新朋友?后來，小老虎生病了，又是什么幫助它請來了河馬醫(yī)生?2、教師小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識(shí)許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。二、欣賞名片1、教師提問：小朋友平時(shí)見過名片嗎?見過誰的名片?2、出示名片樹，幼兒觀察名片的形、色等裝飾方法。3、教師提問：名片樹上有各種各樣的名片，它們有什么相同和不同之處?引導(dǎo)幼兒展開討論。三、了解名片1、教師提問：剛才，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什么用嗎?2、教師小結(jié)：名片有多種用處，認(rèn)識(shí)新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作和生活帶來了不少方便。3、請幼兒當(dāng)設(shè)計(jì)師為自己設(shè)計(jì)名片，提醒幼兒不志設(shè)計(jì)名字、電話等名片要素，建議幼兒寫上自己的班級。四、幼兒設(shè)計(jì)名片教師巡回指導(dǎo)：名字、電話號碼是否寫清楚，并引導(dǎo)幼兒盡量設(shè)計(jì)得新穎和別致?；顒?dòng)延伸：請幼兒在生活中收集各種各樣的名片?；顒?dòng)反思：通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解名片?；顒?dòng)來自于孩子的生活，因此活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的積極性。自己設(shè)計(jì)名片的活動(dòng)給了幼兒創(chuàng)造的機(jī)會(huì)和空間。除了我們平時(shí)見到的名片，生活中還有很多不同