國培計劃（2018）工作坊第二次、送教第一次工作簡報（幼教）

1、西華師大“國培計劃（2018）”金口河區(qū)送教下鄉(xiāng)和工作坊活動工作簡報2018年第 3 期金口河區(qū)教師進修校2018年11月18日2018年深度貧困縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)項目（學(xué)前教育1、2坊）2018年11月14日、15日，“四川省2018年深度貧困縣項目送教下鄉(xiāng)和工作坊研修活動”在區(qū)幼兒園開展了為期一天半的研修活動，西華師大和中國教師研修網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)及專家，工作坊坊員和部分教師共60余人參加了本次研修活動。本次活動的流程為參觀、聽課、說課、議課、專家引領(lǐng)幾個環(huán)節(jié)。早上9:00,9:30，專家及學(xué)員們在區(qū)幼兒園梁副園長的帶領(lǐng)下參觀了區(qū)幼兒園的區(qū)域活動情況。區(qū)幼的市級課題民族地區(qū)幼兒園區(qū)域活動本

2、體化研究已進入第二階段研究，培訓(xùn)學(xué)員參觀了針對健康領(lǐng)域“小肌肉”發(fā)展指標解讀開展的區(qū)域活動，“編彩繩、夾彈珠、穿珠子”等，學(xué)到了如何投放材料以促進幼兒“小肌肉”的發(fā)展，通過觀摩活動引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)區(qū)域構(gòu)建、材料的投放、活動組織等區(qū)域活動知識。西華師范大學(xué)盧清教授肯定了我園“解讀兒童”網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)，贊揚貧困邊遠地區(qū)教師的思想不落后，也在學(xué)習(xí)和運用科學(xué)的方法。盧教授建議我們對幼兒已經(jīng)不感興趣的材料，可以進行改造、生成新的玩法。她對我園大型區(qū)域建設(shè)構(gòu)想非常感興趣，我們打算利用教學(xué)樓與和平小學(xué)石墻形成的“山峽”打造“大峽谷”，融入“鐵道兵精神”。她希望我們能結(jié)合現(xiàn)實生活打造本土化課程，形成我園特色文化。本

3、次活動的研修主題是如何上好音樂活動課，外請教師陳民佳、柏敏、杜雨婷、陳歡為我們帶來了豌豆射手、捏面人、蘋果和毛毛蟲、艾瑪捉迷藏四節(jié)音樂優(yōu)質(zhì)課，她們組織的音樂活動理念新，游戲活動貫穿始終，教學(xué)形式多樣，幼兒參與度高，興趣濃厚，孩子們在活動中快樂學(xué)習(xí)和成長。我區(qū)教師黃雨婷、劉軍鳳、唐進芳展示了燈神歌、媽媽我要親親你、落葉三節(jié)示范課，她們的課讓我們看到了教師的教學(xué)觀念悄悄的在發(fā)生著改變，我們雖然不是那么精彩，但是我們的老師已經(jīng)在探索的路上，已經(jīng)開始起航了。通過七節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到了新的教學(xué)方式對孩子學(xué)習(xí)成長的重要性，我們要反思我們的音樂活動，改變我們的音樂活動，從思想和行動上都要學(xué)會改變，只有這

4、樣我們的教師才會在國培的路上學(xué)習(xí)著、改變著、收獲著、成長著。在說課議課環(huán)節(jié)，西華師范大學(xué)國培首席專家盧清教授對本次展示的音樂活動課逐一點評，并由此引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)觀課評課。她提出“觀課”觀什么？教師要帶著問題觀課，“師幼互動、幼幼互動、教師介入、材料投放、孩子的情緒和回應(yīng)、流程及各環(huán)節(jié)設(shè)計、活動目標的達成、教學(xué)效果”等等。她特別強調(diào)了對兒童的關(guān)注，看一節(jié)課的效果就是要看兒童是否動起來，強調(diào)“唯樂原則”即兒童一定要快樂。我們的課就是游戲活動，游戲即學(xué)習(xí)?！拔吩瓌t”非放羊式教學(xué)，活動要有足夠的吸引力，能將孩子“高度卷入”，孩子們能投入、專注、持久地進行游戲活動。最后，她針對本次音樂活動課的不足之處提出了兩點建議：1.引導(dǎo)幼兒感受旋律、節(jié)奏，學(xué)習(xí)表達與創(chuàng)編。2.教師要多放手，不要太多控制。 幼兒園音樂教學(xué)是我區(qū)幼教的短板，這次培訓(xùn)真是“雪中送炭”，老師們飽嘗兩天音樂活動的大餐，專家和老師為我們帶來了先進的音樂教學(xué)理念，展示了最前衛(wèi)的音樂游戲活動課堂。短短的兩天培訓(xùn)時間雖然結(jié)束了，但是我區(qū)幼兒教師學(xué)習(xí)的腳步不會停止，國家為我們提供了許多網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 、外出學(xué)習(xí)的機會，我們一定要珍惜每一次學(xué)習(xí)機會，迅速彌補我