有關(guān)中學(xué)生演講稿模板集錦7篇

1、有關(guān)中學(xué)生演講稿模板集錦7篇祝你成功！有關(guān)中學(xué)生演講稿模板集錦7篇 中學(xué)生演講稿 篇1 尊敬的老師，同學(xué)們：你們好。今天我演講的題目是做一個(gè)守紀(jì)的湯中人！眾所周知，我國是世界四大文明古國 之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦?！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。中學(xué)生日常行為規(guī)范 也明確要求：現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人 ，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。而在學(xué)校里，“文明” “禮貌” “遵規(guī)守紀(jì)”，這三個(gè)詞的知名度一點(diǎn)兒也不亞于校訓(xùn)：“愛國”“ 敬業(yè)”“求實(shí)”“創(chuàng)新”。的確，處于多夢季節(jié) 的青少年，萌發(fā)著五光十色的理想胚芽。每個(gè)人都有自己的追求！在這孩子與成人相錯(cuò)的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮

2、貌”、“紀(jì)律”就猶如夜行人 的燈光，遠(yuǎn)航者的羅盤；是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調(diào)。莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想說的是：當(dāng)一個(gè)人不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí)，就猶如鳥兒失去了翅膀。這個(gè)人空得一身臭皮囊，卻缺少了一點(diǎn)內(nèi)在的東西，一點(diǎn)閃光之處。而在生活中，校園里，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：校園里，見到老師，不知道問好；生活中沒有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾下，公開罵一些不堪入耳的臟話！這難道是禮貌嗎？不，這是無禮！清澈的小河里，干凈的宿舍樓轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無恥！平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長

3、的指甲中藏污納垢。()這難道是瀟灑嗎？不！這是邋遢！如此看來，一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要??！現(xiàn)在，我校正在創(chuàng)建全市示范性高中，我們又是湯中的形象代言人，如此行為不僅有損我校的形象，而這樣的我們又怎能成為祖國未來的建設(shè)者呢？那么，身為主人翁的我們，由該怎么做呢？講文明，守紀(jì)律并不是空泛抽象的概念，它的內(nèi)容也不局限于禮貌待人、嚴(yán)于律己，而是我們要把它與自身融為一體，使之成為自我的一種獨(dú)特風(fēng)采，無時(shí)無刻不散發(fā)著迷人的魅力，給人以一種完美的和諧。和諧的文明只是在碰到老師時(shí)，送上一句溫暖的問候；只是在飯?zhí)门抨?duì)時(shí)一次禮貌的謙讓；只是平日里整理好自己的儀容，愛護(hù)自己身邊的一切你小小的一個(gè)動(dòng)作撿起地上的一點(diǎn)紙屑

4、，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧嘩，做個(gè)文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢？人，不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。?dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r(shí)，你，就是最可愛的人！在這場熱潮中，你就是弄潮兒！青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不散發(fā)著超倍的魅力！因?yàn)?，你，就是湯溝中學(xué)的金字招牌！請記??！做一個(gè)守紀(jì)的人！做一個(gè)可愛的湯中人。 中學(xué)生演講稿 篇2 敬愛的教師，親愛的同學(xué)：大家好：我在街上漫步，剛下完雨，空氣異常清新。雨不大，所以地上水不多。街上行人匆匆地來往著，路上車輛匆匆地飛馳著。我想

5、恐怕僅有我還有時(shí)間去漫步了吧。走到了一堆亂石旁，那里好像是被拆除而未來得及清理的一間民居。眼前盡是灰色的石塊，突然，我像發(fā)現(xiàn)了什么寶藏似的，看見了一抹淡紫色，仔細(xì)去看，原先是亂石中長出的一朵淡紫色的小花，我雖然不明白那朵花叫什么名字，但我卻為它的驚艷所傾倒;為它的頑強(qiáng)所折服。這朵小花，是我在這個(gè)春天感受到的第一絲春意。繼續(xù)走著，前面有一位老大爺，拄著拐杖，看樣貌也是出來散步的，或許兒女不在家，所以他才自我出來的。路滑的緣故，老大爺不細(xì)心摔倒了，我剛想去扶起老大爺，兩位“紅領(lǐng)巾”沖了過去，扶起了老大爺，還好，沒傷著。我雖然不明白他們是誰，但我卻為兩位同學(xué)的行為所感動(dòng);對這人間最可愛的“紅領(lǐng)巾”充

6、滿敬佩。回到家中，母親在廚房忙著飯菜，縷縷香氣撲鼻而來，這時(shí)媽媽就會習(xí)慣性的一喊：“吃飯了，快去洗手吧?！甭牭侥赣H的話，心里覺得那么親切溫暖。街上的行人仍匆匆的走著，路上的車輛仍匆匆的飛馳著。如今的人們，已沒有時(shí)間和心境來欣賞這些身邊的美了，其實(shí)，身邊到處都有美，無論是路旁的一株小花，人們之間的互相幫忙，還是身邊溫暖親切的親情，我們完全能夠在某個(gè)假日，放慢腳步，去欣賞身邊的美。 中學(xué)生演講稿 篇3 尊敬的老師，親愛的同學(xué)：大家下午好：時(shí)光的印痕劃過生命的溝壑，斑駁的影像隨著記憶的殘碎晃動(dòng)，留下了深深淺淺的足跡，描繪著命運(yùn)的音階，還有你追求的身影和一臉淡定與從容。錢鐘書聰明絕頂，人情達(dá)練，卻天性

7、追求淡泊。其小說圍城改編成電視劇后，萬余元的稿費(fèi)，他堅(jiān)辭不受。1991年，18家電視臺擬聯(lián)合制作大型篇當(dāng)代中華文人名錄，錢鐘書名列其中。攝制組幾次與錢老商議，均遭謝絕。攝制組給楊絳打電話，說被錄制的文化名人，能夠得到一筆可觀的報(bào)酬。而錢老從旁插話道：“我都姓了一輩子錢了，難道還迷信錢嗎?”縱使金錢名利是很多人一生夢寐的追求，可對于錢老，一個(gè)畢生追求淡泊與知識的文人大家，名利皆拋卻了，留下唯有書香氳氳。當(dāng)代大儒季羨林名滿天下，他所追求的是一顆與常人無異的“平常心”。1983年秋，北大新學(xué)期開始了，一個(gè)外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了學(xué)校，實(shí)在太累了，就把包放在路邊，這時(shí)正好一位老人走來，年輕學(xué)子就

8、拜托老人替自我看包，自我輕裝去辦理手續(xù)，老人爽快地答應(yīng)了。一個(gè)多小時(shí)過去，學(xué)子歸來，老人還在盡職盡責(zé)地看守，謝過老人，兩人分別。幾天后是北大的開學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就座的北大副校長季羨林，正是那天替自我看行李的老人。這一段已成為北大學(xué)校里佳話的典故，更是將季羨林追求平易的心境描摹得淋漓盡致。人生在世，有自我所追求與堅(jiān)持的信仰，正如這位淡然的老人。君子之澤，潤物無聲。追求是一種生命的態(tài)度，那個(gè)勇于追求，不斷創(chuàng)造價(jià)值的“照明工”，那個(gè)摒棄璀璨人生追求實(shí)際生活，依然怡然自得的礦工，無不彰顯著他們對生命的理解與追求。 中學(xué)生演講稿 篇4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家下

9、午好！今天，我演講的題目是：感恩，從身邊做起。站在這里，首先我要感恩！感謝學(xué)校的優(yōu)秀，感謝老師的厚愛，感謝同學(xué)的支持，感謝母親的養(yǎng)育，感謝我自己有勇氣站在這里，說出我感恩的心聲！感恩，從身邊做起。父親、母親，是我們身邊最值得感恩的人！從初生的嬰兒到我們長大成人，有誰知道，其間浸透了父母多少的心血和愛心??！是誰，一年365天，一日三餐為我們精心準(zhǔn)備；是誰，在我們生病時(shí)，恨不能以身替代，一夜不眠的'照料著我們；是誰，在我們受傷時(shí)，將委屈的我們摟入懷中，用溫暖的愛驅(qū)散我們心靈的霧霾；是誰，為我們?nèi)松飞弦稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步而喜悅滿懷；是誰，為我們的快樂和幸福操碎了心；是誰，可以用生命來鋪墊我們成長的

10、路。太多、太多的含辛茹苦！是父母，是父母把世界上最無私的愛奉獻(xiàn)給了我們，平凡而偉大！當(dāng)父母將他們舍不得入口的美食留給我們的時(shí)候，我們高興的笑了；當(dāng)我們將美味的食物分一口給母親吃的時(shí)候，媽媽眼里卻閃現(xiàn)出了淚花，不停地說：孩子懂事了！這是怎樣的對比??！父母給了我們大海，我們認(rèn)為是理所當(dāng)然；我們僅僅給了母親一滴水，母親卻感動(dòng)的要流淚！讓我們從今天開始，感恩父母，從身邊做起。在父母勞累了一天后端上一杯暖茶；在爸媽生日之際，別忘了送上一份祝福；在他們煩惱郁悶時(shí)用心去問候與安慰。今天，母親節(jié)雖然已經(jīng)過去了，但在這里我還是想對我的媽媽大聲說：媽媽，您曾用您堅(jiān)實(shí)的臂彎為我撐起了一方藍(lán)天，而今，我也要用我日益豐

11、滿的羽翼來為您遮風(fēng)擋雨！感恩，從身邊做起！一日為師，終生為父。老師，也是我們身邊最應(yīng)該感恩的人！從蒙學(xué)初開的幼童到求知若渴的少年，從一個(gè)學(xué)生到展翅高飛的成人，老師給我們的人生插上了飛翔的雙翅。當(dāng)我們懷著忐忑不安的心情跨入初中的校門時(shí)，是老師陽光般溫暖的笑容將我們帶入了豐富多彩的校園；當(dāng)我們帶著煩躁的心面對一道道難題時(shí)，是老師用愛心，耐心和責(zé)任心幫我們解除疑惑，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣；當(dāng)我們有了小小過錯(cuò)的時(shí)候，是老師的循循善誘教給了我們做人的道理；當(dāng)易感的青春期帶給我們困惑的時(shí)候，是老師用溫暖的關(guān)懷和理解將我們易傷的心靈帶入陽光之中；老師，給了我們放眼世界的慧眼！感恩老師，讓我們從身邊做起！課

12、堂上，認(rèn)真聽講，努力汲取知識的營養(yǎng)，這就是感恩；課后，遇到老師，一面微笑，一面禮貌的招呼：老師好！這也是感恩；優(yōu)異的成績，全面的發(fā)展，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這更是對老師的感恩。感恩，從身邊做起！同學(xué)、朋友，每天在給我們傳遞著友情、幫助和支持，感恩同學(xué)、朋友從身邊做起。一抹溫馨的微笑，一句溫暖的問候，一個(gè)互助的行為，一道難題的講解，都是我們身邊的感恩！最后，讓我用自己喜歡的一首歌來結(jié)束我的演講：感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜！謝謝大家！ 中學(xué)生演講稿 篇5 大家好，今天我為大家演講的主題是夢想。小時(shí)候，我們都有夢想，可能是成為各種領(lǐng)域的佼佼者

13、。在那個(gè)時(shí)候，我們通常會把它大聲說出來，哪怕是遭到別人的諷刺與白眼，但我們?nèi)匀粓?jiān)持著自己的夢想。慢慢的，我們不再過多談?wù)撟约旱膲粝?，偶爾被提及也只是輕描淡寫一句帶過。而現(xiàn)在卻更不愿再提及兒時(shí)的夢想。那時(shí)的夢仿佛成為了無法觸碰的天際，帶著天方夜譚的詭秘，就這樣被塵封在時(shí)光的浩瀚星海里，那些堅(jiān)持夢想的人被仰慕亦或是被人嗤之以鼻，但看看我們自己，好像忘卻了最初的夢想。奧斯特洛夫斯基說過這樣一段話：生活賦予我們的一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。我們正值這樣的青春年華，在一生中最有創(chuàng)造力的青春中。我們本可以在這兒繪出我

14、們的夢想，卻只能躲在角落里不敢嘗試。人們常說有志者事竟成，還有人說最貧的是無才，最賤的是無志。由此可見立志的重要性，所以人不可無志，不可以沒有夢想。雄鷹和母雞都有一對翅膀，但雄鷹可以翱翔于藍(lán)天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因在與，母雞的夢想是一把米糠，而雄鷹的理想是展翅翱翔！所以我們應(yīng)該立志，應(yīng)當(dāng)立大志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。然而，當(dāng)前的問題不是我們沒有夢想，只是我們出于種種原因不愿將它當(dāng)做夢想。當(dāng)世上所有人把欲望當(dāng)理想，把世故當(dāng)成熟，把麻木當(dāng)深沉，把怯懦當(dāng)穩(wěn)健，把油滑當(dāng)智慧，那只能證明有陰暗的人將社會底線擊穿，所以沒有任何人有資格說我們的勇敢是莽撞，執(zhí)著是偏激，求真是無知，激情是幼稚，當(dāng)那些兜售社會

15、經(jīng)驗(yàn)的流氓朝我們的夢想投來輕蔑的一笑時(shí)，我們要毫不猶豫地回他們一句行尸走肉。縱有疾風(fēng)來，人生不言?。菏沁x擇安逸的生活，還是堅(jiān)持自己的夢想決不放棄？ 中學(xué)生演講稿 篇6 同學(xué)們：大家好!我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。有兩個(gè)饑餓的人有幸得到一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要魚，吃完后便餓死;另一個(gè)要魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼。魚可以暫時(shí)充饑，但解決不長遠(yuǎn)的生計(jì)問題;魚竿可以用來解決未來的生計(jì)問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠(yuǎn)的生計(jì)問題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走

16、向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。這個(gè)故事生動(dòng)地印證巴爾扎克的一句名言：單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對此有所解，并同心協(xié)力開發(fā)時(shí)，就能為社會帶來繁榮?！彼膭?chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉

17、廣告效應(yīng)極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到大量訂單，從而使兩家公司都重振起昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎?當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會分工越來越細(xì)，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識和合作習(xí)慣。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長;與同學(xué)合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏!謝謝大家! 中學(xué)生演講稿 篇7 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！六月的風(fēng)撐開回憶的門簾，散落

18、的記憶如咆哮的洪水朝我涌來。黃昏下，那落寞的身姿投下一片哀傷的剪影?！斑@是誰踩的？”喧鬧的課室突然靜了下來，所有人都把視線停留在講臺上老師的那張專屬椅子，還有那疊加散亂的腳印?！罢f，到底是誰干的！”班主任鐵青著臉，壓著嗓子說。班主任那副架在鼻梁上的眼鏡泛出的寒光冷冷地掃過每位同學(xué)，讓人望而生畏。瞬間，我的雙腿仿佛灌上了鉛，無比的沉重，還陣陣地顫抖。沒錯(cuò)，那椅子是我踩的。但我不是故意的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)和同學(xué)聊得起勁，一時(shí)興起便踩了上去，我原本要擦干凈的，可那該死的鈴聲卻響起了。怎么辦呢？是要自首么？不行啊，班主任的嚴(yán)厲可是出了名的呀，一點(diǎn)過失都不允許，更何況我還是一個(gè)班干部。完蛋了，這回肯定慘了！許久，見沒人承認(rèn)，班主任走到我面前詢問是誰干的。霎時(shí)間，我的臉仿佛被灼傷了一般，滾燙滾燙的?！拔?。我。”“老師，是我干的。”突然，前排座位有一個(gè)瘦弱的女生站了起來，那聲音還帶著一絲顫抖，宛如從遙遠(yuǎn)的天際傳來。是她！平時(shí)她沉默寡言，一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的，沒什么朋友。曾經(jīng)她想靠近我，但因?yàn)槲业暮鲆暎业牟恍?，她沒有成功，只能繼續(xù)孤立著?？扇缃袼齾s。只可惜當(dāng)時(shí)的我好像抓住了救命稻草，連忙對老師點(diǎn)頭，“沒錯(cuò)，是她，就是她！”于是，她受到了本該不屬于他的懲罰，獨(dú)自一人默默地站到墻角。黃昏的余暉斜斜地打在她身上，投下一片哀傷的影子，額頭前的劉海蓋住了她的雙眼，