初中一年級信息技術(shù)全套教案

1、第一章 信息與信息技術(shù)課 題 ：第一節(jié) 信息與信息技術(shù) 目的要求 ：1、使學生了解信息和信息技術(shù)的含義。 2、使學生掌握信息技術(shù)以及信息處理的過程。 3、使學生認識信息技術(shù)的發(fā)展變化及與人類社會的關(guān)系。 重、難點：1、信息和信息技術(shù)的概念； 2、信息技術(shù)的處理過程及發(fā)展。 教法與教具： 教學過程： 教 師 活 動 學 生 活 動人類已跨進21世紀，迎來了如火如荼的信息時代?，F(xiàn)在我們?nèi)绻?jīng)?？磮蠹?，你注意到?jīng)]有什么方面的新聞最多？學生：計算機。是的，計算機已經(jīng)進入我們的日常生活中，掌握計算機是我們迫切的需要。那么誰能描述一下計算機？同學們踴躍回答問題：屏幕 + 機箱。計算機最主要的作用是用來處理

2、一些信息的，這就是要求我們了解的一門課程：信息技術(shù)（Information Technology，簡稱IT）。IT是干什么的呢？它和人類社會有什么關(guān)系？以及我們現(xiàn)在計算機課為什么叫“信息技術(shù)”？計算機是如何處理信息的？就是我們今天所要解決的內(nèi)容。講授新課：（板書）一、信息的含義自從有了人類，在人們的生活和生產(chǎn)活動，就有了信息交流。信息交流的方式伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。今天人們生活在信息的汪洋大海之中。我們每時每刻都不能離開信息，都在自覺或不自覺地獲取信息、處理信息和利用信息。1991年1月的海灣戰(zhàn)爭，大家記憶猶新，使人們更清楚地認識到，在高科技戰(zhàn)爭中，每一個軍事行動都離不開信息。在“愛國者

3、”導彈與“飛毛腿”導彈在對抗中，可以看到準確、快速處理信息的重要性。多國部隊用兩顆“鎖眼”式照相衛(wèi)星，日夜不停地監(jiān)視遠在4300公里外的伊拉克“飛毛腿”導彈的動態(tài)，衛(wèi)星每12秒鐘就可以拍攝一張立體圖像，只要“飛毛 學生介紹 自己了解 的計算機 腿”導彈一發(fā)射，偵查衛(wèi)星就能從導彈的尾焰熱量釋放中得到數(shù)據(jù)信息，立即通過網(wǎng)絡不停地將信息傳遞到美國科羅拉多州和澳大利亞的空軍地面站，兩個地面站的計算機快速地對接收到的信息進行處理，極快地確認和計算出“飛毛腿”導彈的飛行軌跡。隨著“飛毛腿”導彈的不斷飛行，偵查衛(wèi)星不斷發(fā)送和網(wǎng)絡不斷傳遞信息，及時判斷，快速地發(fā)射導彈，兩導彈碰在一起，在天空形成一個巨大的火球

4、。在同一時間內(nèi)，衛(wèi)星監(jiān)視系統(tǒng)將“飛毛腿”導彈的移動發(fā)射架位置，迅速傳遞并發(fā)命令摧毀發(fā)射架，這一切都發(fā)生在短程的幾十分鐘之內(nèi)。這是一場武器的較量，更是一場“信息”的戰(zhàn)爭。就是說，只有掌握準確的信息，進行高速處理、傳遞、指揮武器系統(tǒng)，才能克敵制勝。讓學生意識到信息是一種寶貴的資源，并且體會到只有經(jīng)過處理的信息，才能成為有用的信息。 信息簡單的解釋就是指對人們有用的消息。 （板書）二、什么是信息技術(shù) （重點） 通過閱讀書上的例子：1990年到1999年十年中,我國普通高等學校本科、?？粕痛T士研究生的招生情況，分析相應的教育發(fā)展情況來討論回答：什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)（Information Tec

5、hnology, IT）是指獲取信息、處理信息、存儲信息和傳輸信息的技術(shù)。 人們獲取信息的途徑很多，計算機是獲取信息的極其重要的途徑。那么計算機并不能自動的獲取信息，我們要利用它有目的的獲取信息，并且對信息進行必要的加工處理，才能得到有用的新的信息，所以我們必須要學習和掌握信息技術(shù)。 （板書）三、信息技術(shù)的發(fā)展時間處理信息的方式舉例遠古感官耳、眼科學發(fā)展文字、紙張書、信19世紀末電報、電話20世紀到現(xiàn)在無線電、計算機技術(shù)電視、計算機等 學生總結(jié) 信息的概念 學生閱讀 課本例子 討論回答 什么是IT？ 學生看投影 的圖表，了解 IT的發(fā)展 科學計算數(shù)據(jù)處理自動控制CADCAI計算機通信（舉例說明

6、計算機的應用領(lǐng)域）信息只有通過傳遞流通，才能讓人們資源共享，才能發(fā)揮信息的作用。在當今信息時代單靠傳統(tǒng)方法傳遞信息已不能滿足人們對信息的需求，只有依靠計算機網(wǎng)絡的傳遞、存儲和處理信息的功能，才能高質(zhì)量地處理信息、高效和可靠地傳遞信息、方便地使用信息。所以社會的需求，促使計算機技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展以及互相滲透結(jié)合，促進了計算機網(wǎng)絡的誕生和發(fā)展。向?qū)W生介紹因特網(wǎng)發(fā)展的概況、功能和信息高速公路的建立，將會改變?nèi)藗兊墓ぷ鞣绞胶蜕罘绞?。可視電話、電視會議、家庭影院、遠距教育將變?yōu)楝F(xiàn)實，地球會變“小”，人們在“地球村”上方便地生活和工作。計算機網(wǎng)絡技術(shù)不斷成熟，是計算機的應用更加廣泛，可以說計算機成為信

7、息技術(shù)的核心。本節(jié)總結(jié)： 這節(jié)課我們初步了解了信息以及信息技術(shù)，明確了信息技術(shù)處理信息的過程，知道了信息技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應用和信息技術(shù)飛速發(fā)展的一些情況。作業(yè)布置：課后思考、討論：人們獲取信息有哪些主要途徑？板書設(shè)計：第一節(jié) 信息與信息技術(shù)一、 信息的含義二、 什么是信息技術(shù)信息技術(shù)（Information Technology, IT）是指獲取信息、處理信息、存儲信息和傳輸信息的技術(shù)。三、信息技術(shù)的發(fā)展計算機和網(wǎng)絡成為信息技術(shù)的核心。教后記： 學生討論并 舉出實際生 活中信息傳 遞、使用的 例子 學生討論 網(wǎng)絡的作用 第二節(jié) 計算機的基礎(chǔ)知識教學目的：1、了解電腦的發(fā)展歷史及發(fā)展趨勢，特別

8、是我國計算機的發(fā)展歷程。2、了解電腦的分類及其特點。3、簡單了解計算機的工作原理，了解計算機的軟硬件結(jié)構(gòu)。4、使學生充分認識到計算機在現(xiàn)代社會中的重要作用，激發(fā)學生學習電腦的濃厚興趣。教學重點：計算機的發(fā)展歷史及其軟硬件結(jié)構(gòu)教學難點：電腦的軟硬件結(jié)構(gòu)教學方法：講解加演示 “雙主”教學法教學過程：第一課時 電腦的發(fā)展歷史及趨勢一、引入：電腦是20世紀最偉大的發(fā)明之一，它的普及和迅速發(fā)展對人類傳統(tǒng)的生活方式、工作方式、社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)及教育模式產(chǎn)生了及其深刻的影響。利用計算機進行信息處理已經(jīng)成為現(xiàn)代人的素質(zhì)中必須具備的組成部分，它與閱讀、寫作等基本技術(shù)一起，已經(jīng)成為衡量一個文化水平高低的標志之一。電腦

9、，也稱為電子計算機或計算機。自從1946年世界上第一臺計算機問世以來，已被 廣泛地應用于科學計算、工程設(shè)計、數(shù)據(jù)處理等方面。二、電腦的發(fā)展歷史： 1、世界上第一臺計算機：1946年2月16日，美國賓夕法尼亞大學莫爾電工學校物理學家穆奇里和工程師愛開爾特等一批研究人員，經(jīng)過四年的艱苦努力終于研制出世界上第一臺大型數(shù)字電子計算機，它的名字叫ENIAC（埃尼阿克）。它用了18000多個電子管，1500多個繼電器，每小時消耗電150度，每秒運算5000多次，占地167平方米，重量達30多噸。真是個令人望而生畏的龐然大物。2、電腦的發(fā)展歷程：計算機從20世紀40年代誕生至今，已有50多年了。隨著數(shù)字科技

10、的革新，計算機差不多每10年就更新?lián)Q代一次。 第一代：電子管計算機 1946年，世界上第一臺電子數(shù)字積分式計算機埃尼克（ENIAC）在美國賓夕法尼亞大學莫爾學院誕生。1949年，第一臺存儲程序計算機EDSAC在劍橋大學投入運行，ENIAC和EDSAC均屬于第一代電子管計算機。 電子管計算機采用磁鼓作存儲器。磁鼓是一種高速運轉(zhuǎn)的鼓形圓筒，表面涂有磁性材料，根據(jù)每一點的磁化方向來確定該點的信息。第一代計算機由于采用電子管，因而體積大、耗電多、運算速度較低、故障率較高而且價格極貴。本階段，計算機軟件尚處于初始發(fā)展期，符號語言已經(jīng)出現(xiàn)并被使用，主要用于科學計算方面。第二代：晶體管計算機1947年，肖克

11、利、巴丁、布拉頓三人發(fā)明的晶體管，比電子管功耗少、體積小、質(zhì)量輕、工作電壓低、工作可靠性好。1954年，貝爾實驗室制成了第一臺晶體管計算機TRADIC，使計算機體積大大縮小。1957年，美國研制成功了全部使用晶體管的計算機，第二代計算機誕生了。第二代計算機的運算速度比第一代計算機提高了近百倍。 第二代計算機的主要邏輯部件采用晶體管，內(nèi)存儲器主要采用磁芯，外存儲器主要采用磁盤，輸入和輸出方面有了很大的改進，價格大幅度下降。在程序設(shè)計方面，研制出了一些通用的算法和語言，操作系統(tǒng)的雛形開始形成。 第三代：集成電路計算機60年代初期，美國的基爾比和諾伊斯發(fā)明了集成電路，引發(fā)了電路設(shè)計革命。隨后，集成電

12、路的集成度以每3-4年提高一個數(shù)量級的速度增長。 1962年1月，IBM公司采用雙極型集成電路，生產(chǎn)了IBM360系列計算機。、第三代計算機用集成電路作為邏輯元件，使用范圍更廣，尤其是一些小型計算機在程序設(shè)計技術(shù)方面形成了三個獨立的系統(tǒng)：操作系統(tǒng)、編譯系統(tǒng)和應用程序，總稱為軟件。第四代：大規(guī)模集成電路計算機1971年發(fā)布的 INTEL4004，是微處理器（CPU）的開端，也是大規(guī)模集成電路發(fā)展的一大成果。INTEL4004用大規(guī)模集成電路把運算器和控制器做在一塊芯片上，雖然字長只有4位、且功能很弱，但它是第四代計算機在微型機方面的先鋒。 1972-1973年，8位微處理器相繼問世，最先出現(xiàn)的是

13、INTEL8008。盡管它的性能還不完善，僅展示了無限的生命力，驅(qū)使眾多廠家技人競爭，微處理器得到了蓬勃的發(fā)展。后來出現(xiàn)了INTEL8080、MOTOROLA6800。 1978年以后，16位微處理器相繼出現(xiàn)，微型計算機達到一個新的高峰。INTEL公司不斷推進著微處理器的革新。緊隨8086之后，又研制成功了80286。80386、80486、奔騰（PENTIUM）、奔騰二代（PENTIUM）、奔騰三代（PENIUM）、奔騰四代（PENIUMIV）。 個人電腦（PC）不斷更新?lián)Q代，日益風靡世界（圖3-1、圖3-2）。第四代計算機以大規(guī)模集成電路作為邏輯元件和存儲器，使計算機向著微型化和巨型化兩個

14、方向發(fā)展。從第一代到第四代，計算機的體系結(jié)構(gòu)都是相同的，即都由控制器，存儲器，運算器和輸入輸出設(shè)備組成，稱為馮·諾依曼體系結(jié)構(gòu)第五代 智能計算機1981年,日本東京召開了一次第五代計算機-智能計算機研討會,隨后制定出研制第五代計算機的長期計劃.第五代計算機的系統(tǒng)設(shè)計中考慮了編制知識庫管理軟件和推理機,機器本身能根據(jù)存儲的知識進行判斷和推理.同時,多媒體技術(shù)得到廣泛應用,使人們能用語音,圖像,視頻等更自然的方式與計算機進行信息交互。 智能計算機的主要特征是具備人工智能，能像人一樣思維，并且運算速度極快，其硬件系統(tǒng)支持高度并行和快速推理，其軟件系統(tǒng)能夠處理知識信息。神經(jīng)網(wǎng)絡計算機（也稱神

15、經(jīng)計算機）是智能計算機的重要代表。第六代：生物計算機半導體硅晶片的電路密集，散熱問題難以徹底解決，大大影響了計算機性能的進一步發(fā)揮與突破。研究人員發(fā)現(xiàn)，遺傳基因脫氧核糖核酸（DNA）的雙螺旋結(jié)構(gòu)能容納巨量信息，其存儲量相當于半導體芯片的數(shù)百萬倍。一個蛋白質(zhì)分子就是一個存儲體，而且阻抗低、能耗少、發(fā)熱量極小。 基于此，利用蛋白質(zhì)分子制造出基因芯片，研制生物計算機（也稱分子計算機、基因計算機），已成為當今計算機技術(shù)的最前沿。生物計算機比硅晶片計算機在速度、性能上有質(zhì)的飛躍，被視為極具發(fā)展?jié)摿Φ摹暗诹嬎銠C”。三、計算機的發(fā)展趨勢：隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡的發(fā)展及軟件業(yè)的發(fā)展，使計算機的發(fā)展已經(jīng)

16、進入了一個嶄新的時代。目前，計算機正向巨型化、微型化、網(wǎng)絡化和智能化的方向發(fā)展。（1）巨型化：高速度、大容量、功能強（2）微型化（3）網(wǎng)絡化（4）智能化第二課時 計算機的分類特點及應用領(lǐng)域1、計算機的分類：由于計算機的發(fā)展太快，隨著時間的推移，分類的界線一直在不停地調(diào)整。但從理解計算機的角度來看，計算機可以按用途和規(guī)模進行劃分。計算機按照規(guī)模大小和功能強弱分類，有巨型機、大型機、中型機、小型機、微型機。計算機按照設(shè)計的目的和用途分類，可以分為通用計算機和專用計算機兩種。我們?nèi)粘Ｊ褂玫奈C就是通用計算機；專門與某些設(shè)備配套使用的計算機就是專用計算機。2、計算機的特點：計算機作為一種通用的智能工具

17、，具有運算速度快、運算精度高、通用性強的特點，特別是它具有記憶功能、邏輯判斷能力以及程序控制能力。（1）運算速度快（2）運算精度高（3）通用性強（4）記憶功能和邏輯判斷能力（5）程序控制能力3、計算機的應用領(lǐng)域：自計算機問世以來，計算機技術(shù)以驚人的速度飛速發(fā)展，并廣泛深入到社會的各個領(lǐng)域，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深刻和巨大的影響。（1）科學計算（2）數(shù)據(jù)處理（信息處理）（3）實時控制（過程控制）（4）計算機輔助工程（5）計算機通信（6）人工智能總之，計算機的應用范圍非常廣泛，從人造衛(wèi)星到日常生活，從科學計算到兒單玩具都有計算機的蹤影。人們只有提高計算機方面的知識水平，才能使計算機充分發(fā)揮作用。第

18、三節(jié) 計算機的硬件和軟件一個完整的計算機系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分，他們的關(guān)系如圖：CPU內(nèi)存硬盤、軟盤、光盤鍵盤、鼠標顯示器、打印機、音箱硬 件計算機系統(tǒng)系統(tǒng)軟件應用軟件軟 件 一、計算機的硬件組成：計算機硬件的組成有五個部分，即控制器、運算器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。1、中央處理器（CPU）中央處理器簡稱CPU，它是計算機的核心，中央處理器包括了控制器和運算器兩個部分。2、存儲器：存儲器是計算機的記憶和存儲部件，用來存放信息。計算機的存儲器可以分為內(nèi)存儲器和外存儲器，內(nèi)存儲器又可分為只讀存儲器（ROM）和隨機存儲器（RAM）。外存儲器包括軟盤、硬盤、光盤等。3、輸入輸出設(shè)備（1

19、）常見的輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標是微機中最常見、使用最多的的輸入設(shè)備。（2）常見的輸出設(shè)備：顯示器是實現(xiàn)人機對話的重要工具，是不可缺少的輸出設(shè)備。打印機是將計算機處理結(jié)果打印在紙張上的輸出設(shè)。二、軟件的概念：軟件是相對于硬件而言的，軟件由程序、數(shù)據(jù)、文檔這三部分組成。軟件包括系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大部分。教學后記：1、本課設(shè)計運用了“雙主”教學模式。讓學生在一個個典型“問題”的驅(qū)動下展開學習活動，引導學生由簡到繁，由易到難，由單一任務到綜合問題，循序漸進地了解一系列“問題”。思路清晰，過渡自然，層次清楚，方法得當。在這節(jié)課中，由于本節(jié)課為理論課，內(nèi)容比較多，而且還需要一節(jié)課完成，所以，以課件的形式提

20、出若干個“問題”，由于設(shè)計和安排合理，提高了信息技術(shù)課的教學效果。2、調(diào)動了學生的學習積極性。教師對教材進行二次加工，將枯燥的知識運用在一個個問題中。通過“課件”中的圖片、影像等資料的演示及教師的必要解說，學生們在一堂課內(nèi)完成了六個問題的學習。3、“問題”的設(shè)計符合學生特點，滿足了學生的求知欲和成就感。本課共設(shè)6個小任務。教師充分考慮到學生的認知能力、年齡和興趣特點，遵循由淺入深、循序漸進等原則，把教學的知識點安排在“課件”中，學生通過自己的努力完成學習后，教師給予了表揚，不但激發(fā)了學生的興趣，而且還滿足了其成就感，這為本學科做了一個良好的開端。 第三節(jié) 信息與信息技術(shù)課 題：信息與二進制編碼

21、課 時：1課時課 型：新授課教學方法：講練法 教學用具：課件、投影、教學目標：1、知識目標：實施傳統(tǒng)的“講練”法模式，使學生了解信息編碼；安全使用計算機的方法。2、能力目標：培養(yǎng)學生能對二進制做簡單計算。教學重點：計算機的安全使用；使用計算機的良好首先的培養(yǎng)。教學難點：二進制的計算。課前準備：1、復習計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖；儲存容量的基本計算；2、課件、多媒體教室的試用。教 學 過 程一、復習：（5分鐘）師：同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道計算機能夠正常工作不但需要有硬件部分，還需要軟件來支持，否則配置再高的計算機也如同一堆毫無生機的廢品。下面請同學思考一下，試著畫出計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖。（可以請

22、同學在黑板上畫。）師：通過大家的演示，再對比一下老師所給的正確結(jié)構(gòu)圖。（看大屏演示）（師生共同討論總結(jié)）計算機系統(tǒng)的組成：運算器中央處理器控制器主機隨機存儲器內(nèi)存諸器只讀存諸器硬件部分輸入設(shè)備外部設(shè)備輸出設(shè)備計算機系統(tǒng)外存儲器 系統(tǒng)軟件軟件部分應用軟件師：問題二，表示存儲器存儲容量的基本單位 ，常用的單位之間的換算關(guān)系是：1KB= B 1MB= KB 1GB= MB生：回答。二、新課導言：師：大家在日常生活中是否能見到一些只存在兩種狀態(tài)的事或物存在？能否例舉出來？生：例舉事物師：能從大家所例舉的事物中看出只存在兩種狀態(tài)的事物多存在于電子器件上，這是為什么呢？（由于學生為初一年級的學生，知識含量

23、有限，所以由老師做以下簡單的解答）電子器件最易形成兩種穩(wěn)定狀態(tài)，如電壓的高低、電流的通斷。所以我們在計算機中采用了以0和1兩個數(shù)字組成的二進制數(shù)的形式來表示計算機中所有的信息。（在大屏幕上展示十進制數(shù)的運算法則：逢十進一。啟發(fā)學生說出二進制的運算法則。）二、新課：1、以課件1展示二進制運算法則，與十進制進行轉(zhuǎn)換運算。二進制的重點與難點就是同學們不易改變頭腦中的十進制進位方式。 2、以課件2展示病毒對計算機的危害。計算機病毒是指可以在計算機系統(tǒng)中起破壞作用的程序。通過課件的展示，使同學們認識到預防計算機病毒的重要性。同時使同學們在使用計算機的過程中，都應該遵循一定的道德標準，不應該有違反法律和法

24、規(guī)的行為。三、課堂練習：1、把十進制的5、6、8、9轉(zhuǎn)化為二進制的數(shù)。2、（11）十=（ ）二 （15）十=（ ）二教學后記：第二章 WINDOWS 98操作系統(tǒng)在電腦的實際應用中，電腦的基本操作和操作系統(tǒng)有很大的關(guān)系。每種操作系統(tǒng)的命令和使用方法都不完全相同，都有其自身的特點和規(guī)律。電腦入門的基本功主要體現(xiàn)在對操作系統(tǒng)的熟練程度，使用操作系統(tǒng)完成電腦操作的能力。Windows 98操作系統(tǒng)是圖形方式操作系統(tǒng)，很受人們的歡迎。各個計算機的軟件生產(chǎn)廠商也設(shè)計了大量在Windows系統(tǒng)環(huán)境下運行的軟件，使得Windows系統(tǒng)成為PC電腦上流行的操作環(huán)境。教學目的：1、認識鼠標，學會鼠標的幾種操作，

25、認識鼠標指針。2、了解Windows 98的基本界面，認識各個圖標，并學會使用開始菜單。3、掌握Windows 98的窗口的基本組成與操作能切換各個窗口。4、能啟動Windows 98自帶的計算器，并利用計算器進行一些簡單的運算。教學重點：鼠標的操作、窗口的操作教學難點：窗口的操作教學方法：講解、演示、練習相結(jié)合的方法教學過程：第一節(jié) 中文 Win98概述 一、Pwin98 的特點 Win98是一種不基于 DOS 的一種全新、獨立的操作系統(tǒng)，其特點如下： 1、全新的用戶界面 全新圖形用戶界面。 2、支持長文件名 可支持長度255個字符且可留空格的文件名。 3、完整的操作系統(tǒng) 一個獨立、完整的3

26、2位操作系統(tǒng)，不再依賴于DOS。 4、即插即用功能 自動檢測，自動安裝。 5、添加和刪除程序極為方便：提供了“安裝/刪除程序”功能，所以安裝和卸載軟件非常方便。 6、強大的網(wǎng)絡功能：Win98 不僅是一個PC操作系統(tǒng)，同時也是一個功能強大的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)，提供了對等網(wǎng)和客戶/服務器兩種網(wǎng)絡模式。 7、支持多媒體：自動檢測多媒體設(shè)備并安裝，還提供了多種多媒體軟件。 8、多任務操作系統(tǒng)：在Win98 環(huán)境下，同一時間可運行多個應用程序。 二、win98的啟動和關(guān)閉 1、啟動 Win98 ：從開機到Win98桌面出現(xiàn)的過程。 2、關(guān)閉Win98 ：“開始”“關(guān)閉系統(tǒng) ”選擇“關(guān)閉計算機”，單擊“確定”

27、第二節(jié) 鼠標的基本操作在Windows 98操作系統(tǒng)下，鼠標一般可以產(chǎn)生下面的幾種操作。（1） 滑動和指向右按鈕鼠標在一個平板上滑動時，會使屏幕上的圖形光標和鼠標產(chǎn)生同一方向的移動。圖形光標移動的位移量和鼠標移動的位移量不一定成正比。注意：鼠標不能離開平板進行滑動。滑動鼠標時要靠手腕的靈活性，而不必有很大的動作。（2）單擊左按鈕當圖形光標指向甘某個圖形標志后，還需要向系統(tǒng)傳達操作者的指令。這時只需按一個鼠標按鍵，就可以使系統(tǒng)接受確認。系統(tǒng)根據(jù)圖形標志的含義，執(zhí)行具體的操作。按動一下（按下再松開）鼠標的按鍵，稱為單擊。（3）雙擊圖形光標指向某個圖形標志后，快速、連續(xù)按動鼠標按鍵兩次，稱為雙擊。雙

28、擊需要一定的連續(xù)性，但不要求速度極快。Windows 98操作系統(tǒng)中的雙擊，一般是指按動鼠標的左鍵。（4）拖動需要移動或多項選擇時，會遇到鼠標的拖動動作。圖形光標指向某個圖形標志時，按住鼠標的按鍵，滑動鼠標，當達到需要的位置時，松開鼠標的按鍵，這樣就完成了一次拖動。第三節(jié) 鍵盤操作課 題：鍵盤操作課 時：1課時課 型：新授課教學方法：“任務驅(qū)動”教學法教學用具：計算機教學背景：對于本年級的學生來說，在以往的計算機操作方面，鍵盤操作已不再生疏，所以本節(jié)課只需與學生們共同回憶與熟悉鍵盤操作及鍵盤的組成。教學目標：1、 知識目標：鍵盤做為計算機的主要輸入設(shè)備，需學生們掌握鍵盤的組成及使 用方法。2、

29、能力目標：由熟悉鍵盤到熟練操作鍵盤。教學重點：鍵盤上一些特殊的功能鍵的使用。教學難點：鍵盤上一些特殊的功能鍵的組合使用。課前準備：1、學生上機座次分配。教 學 過 程一、復習及新課導言：師：計算機的輸入設(shè)備有哪些？生：鼠標、鍵盤、光筆。師：上節(jié)課我們學習了有關(guān)計算機的輸入設(shè)備中的鼠標的操作，在以往的學習過程中，大家都學過鍵盤的操作，鍵盤是計算機的主要輸入設(shè)備，是人與計算機進行交流必不可少的工具，所以，今天我們再一次學習鍵盤的操作。二、講授新課：1、認識鍵盤：常用的鍵盤有101個鍵，分為四個區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標控制鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)。（以書中第26頁圖51為例或以實例）主鍵盤區(qū)：有數(shù)字鍵、字母鍵、符號鍵、空格鍵、換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、回車鍵、退格鍵、控制鍵。問題1、：熱啟動組合？問題2：上、下標組合？功能鍵區(qū)：F1F12：在不同的軟件中它們的功能，要根據(jù)軟件的說明去使用。光標控制鍵區(qū)：用于向上、下、左、右四個方向移動光標。另外還有插入、刪除、置行首、置行尾、置文首、置文尾、向前翻頁、向后翻頁。小鍵盤區(qū)：NumLock鍵為數(shù)字鎖定鍵，在鍵盤右上角有與它對應的指示燈。亮