《科學(xué)課日記》

1、科學(xué)課日記 科學(xué)課日記1 今天我上了一節(jié)科學(xué)課，是關(guān)于石灰的，讓我獲得了許多以前不知道的知識。老師先從自熱米飯開始講起。自熱米飯里邊有一個加熱包，里面全是生石灰，生石灰遇到冷水就會產(chǎn)生大量熱量，這是因?yàn)榘l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。工人叔叔首先要去深山里面尋找石灰石，然后把石灰石運(yùn)到石灰窯里去熔煉，接著石灰石就會變成石灰漿，最后石灰漿冷卻，也就是生石灰。寫到這里，我不禁聯(lián)想到了于謙的石灰吟，千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。以前背這首詩的時候，我只是死記硬背，如今我更理解了這首詩，通過對科學(xué)知識的了解，更深地領(lǐng)會到了詩人的氣節(jié)。其實(shí)，石灰在我們的生活中處處可見。首先，石灰是一種

2、非常重要的建筑材料，很多小朋友家的墻都是石灰墻。再比如，一些園林工人往樹上涂一些白色的液體，那就是石灰漿。涂這個是為了防止天牛、蟬這些害蟲爬上來破壞樹木的健康。有些食品中的干燥劑也是用的石灰。除此之外，石灰還是一種藥品，可以用來治痱子。記得我上一年級的那個夏天，胳膊上起了很嚴(yán)重的痱子，紅紅的一大片，醫(yī)生給我開了爐甘石，涂上沒幾次就好了，當(dāng)時覺得很神奇?，F(xiàn)在想來，是里面有石灰的緣故，可以解毒止癢。我覺得石灰有時候也很可怕，因?yàn)槭乙坏┍凰菥蜁a(chǎn)生大量氣體，迅速膨脹，而且會爆炸。如果自熱米飯的盒子沒有氣孔的話，就會非常危險。想到這，你會覺得石灰是我們的幫手，還是我們的敵人呢？ 科學(xué)課日記2 今

3、天是我們班的一節(jié)課外觀察活動課，觀察地點(diǎn)是校園大門口的李園和桃園。跟隨者科學(xué)老師來到樓下，大家便迫不及待地按組觀察起來。忽然，我看到草叢中掛著一張蜘蛛網(wǎng)，便好奇的觀察起來。這張蜘蛛網(wǎng)好像一個小“漁網(wǎng)”，又像一個用無數(shù)根“銀線”繞城的“八卦圖”。你看，那幾個交叉的“銀線”是這張“漁網(wǎng)”的基本骨架，在交叉點(diǎn)上，由里到外，布滿了許多多邊形的圈，我想數(shù)數(shù)這個網(wǎng)有多少圈，數(shù)著數(shù)著，忽然我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，蜘蛛網(wǎng)上怎么沒蜘蛛呢？后來，我發(fā)現(xiàn)了它，原來，它在同學(xué)們手里。這是個非常大的蜘蛛，伸開腿有一個常見的酒杯杯口那么大。它的臉和人臉一樣，有眼，有鼻。它的腿前半部分為黑色，它那黑黝黝的嘴巴里，有一種黃棕色的液體

4、，這可能是它用來保護(hù)自己的液體。蜘蛛非常聰明。它知道自己被捉拿到大地上，感覺有一些危險，便躺在地上“裝死”。讓大家放松警惕。正當(dāng)我們想弄它時，它卻如“死里逃生”一般地爬上我們的小卡片，可惜，還是沒得逞?！岸６６！毕抡n了，我們也都回到教室。 科學(xué)課日記3 今天，老師給我們上了特別有趣的科學(xué)課，我高興極了！下午第二節(jié)課，我就興高采烈起來，因?yàn)橄乱还?jié)就是科學(xué)課了?？茖W(xué)課開始了，老師先讓我們翻開書。第一課的課題叫做“猜猜看”，書上有好幾個非常有趣的問題，老師一一給我們講解了答案。有一個問題是“喜馬拉雅山是怎么來的？”老師告訴我們：“地殼板塊相互擠壓，海水底層地面隆起，就形成了高山。喜馬拉雅山就是這樣來

5、的?！边€有科學(xué)家曾經(jīng)在喜馬拉雅山脈發(fā)現(xiàn)過三葉蟲等海洋生物的標(biāo)本呢。老師還給我們講了一個小故事，說：“原來陜西、內(nèi)蒙古曾經(jīng)是非常富饒的地方。那里水草豐富，牛羊成群?？墒且?yàn)橹槟吕尸敺宓奶?，阻擋了從南方來的暖流。于是，就慢慢荒蕪了下去?！崩蠋熯€說：“有人曾提出，在喜馬拉雅山中間轟個大洞，好讓暖流過來?！笨梢膊皇悄敲慈菀邹k到的。接著，老師又給我們講了第二單元，是關(guān)于風(fēng)向和風(fēng)速的，我們都很吃驚。原來風(fēng)最早的級別還是中國古代天文學(xué)家編寫而成的。我真為我們中國人感到自豪。這次科學(xué)課，真是收獲頗豐呀！ 科學(xué)課日記4 今天是星期三，由于科學(xué)老師叫同學(xué)們帶的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的東西，大家都沒帶，老師說：“既然大家都沒帶

6、，那我們就出去觀察香樟樹吧！”所以老師讓我們每個人拿個本子和筆出去觀察。我們排著隊慢慢地下樓了，到了香樟樹那里，老師讓同學(xué)們分組站到兩邊，左邊是男生，右邊是女生。老師量了一下自己的身高是1。74米，由此推測出樹的高度是5。4米，也就是兩層樓那么高。老師高興地說：“同學(xué)們，你們看這棵香樟樹的.樹葉多么茂密呀！”同學(xué)們也興奮地說：“老師，你看，在樹底下一定很涼快?！崩蠋熞宦?，哈哈大笑，我們也跟著笑了起來。老師還告訴我們，樹葉中間的線叫葉脈，樹葉底部的是葉莖。老師又補(bǔ)充說：“樹葉很光滑。樹的養(yǎng)分是從底部的根運(yùn)輸?shù)缴厦娴模@樣，葉子才會生長”等到要回班里時，我撿了一片香樟樹葉?；氐桨嗬?，我立刻把樹葉貼

7、在了本子上。老師告訴我們下個星期還要帶我們?nèi)ビ^察樹，我真期待呀！等我回到家時，我還要做洋槐樹、楊樹、楓樹等葉子標(biāo)本，我要把我的本子上都貼滿樹葉。我最喜歡樹葉標(biāo)本了，我天天都會去看我的香樟樹葉標(biāo)本。 科學(xué)課日記5 今天這一堂科學(xué)課，令我十分難忘。老師給我們做了兩個小實(shí)驗(yàn)。老師先提醒我們注意做實(shí)驗(yàn)時的安全，再讓我們認(rèn)識了酒精燈。我學(xué)會了點(diǎn)燃酒精燈的方法：不要用打火機(jī)豎著點(diǎn)燃，要用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃。同時，不要把點(diǎn)燃的酒精燈斜著拿，去點(diǎn)燃另一個酒精燈。第一個實(shí)驗(yàn)開始了。首先老師讓我們猜，把空紙杯放在酒精燈上面燒，紙杯會不會燃燒。我都不用思考，紙遇火肯定會燃燒。我就大聲地說：“會?！苯又蠋熼_始做實(shí)驗(yàn)，結(jié)

8、果紙杯燒著了，我答對了。第二個實(shí)驗(yàn)開始了。老師還是先讓我們自己思考，用紙杯裝上水后，放在酒精燈上燒，水會被燒開嗎？我們齊聲說：“會?！崩蠋熌脕硪粋€夾子，夾著紙杯放在火上燒，不一會兒，水就燒開了，我們都答對了。因?yàn)槲覀儼囫R欣爽在家做過這個實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)結(jié)果拍下來讓我們大家看過了，所以我們大家都知道。老師直夸我們留心觀察生活，并讓我們向馬欣爽學(xué)習(xí)，做一個愛動手愛科學(xué)的好孩子。通過今天這節(jié)課，我明白了紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，熱具有傳導(dǎo)性。當(dāng)用酒精燈加熱裝有水的紙杯時，熱很快就從紙杯傳到水里去了。當(dāng)水燒開后，溫度就保持不變了，只要杯子里有水，紙杯就不會被燒著。 科學(xué)課日記6 今天，在科學(xué)課上，老師讓我們做

9、了一個游戲，老師選一個同學(xué)，在他的背后粘上一個動物，讓這個同學(xué)問：“我會飛嗎？”或“我身體大嗎？”之類的問題。剩下的同學(xué)只許答：“是或不是，會或不會?！比缓笞屵@個同學(xué)猜，猜出來了，就說一句：“我是xxx?！蔽冶緛碇皇窍肱e舉手裝個樣子，誰知，老師居然叫我了，而且還是第一個叫我。幸好我有準(zhǔn)備，上了臺，老師讓我先面朝大家，在我背上粘圖片。這時，申新宇說了一句：“螞蟻不好?！边€沒等她說完，王琪一把抓住申新宇，低聲說：“小聲點(diǎn)，別讓人聽見了，聽見了就不好玩了?！崩蠋熯@時把卡片換了一張。我問：“我會飛嗎？”“不會。”“會游泳嗎？”“不會?！薄笆巢葸€是食肉？”“食肉。”“力氣大嗎？”“不大?！薄皞€子小嗎？”

10、“小?！薄拔沂俏浵?。”我托口而出，同學(xué)們一陣歡呼。下一個是林淼，林淼的背上粘的是七星瓢蟲，她問了幾個問題。然后，她開始猜，可是她猜了幾遍也沒有猜住。林淼失敗后，老師把張然叫了上來，張然一下子就猜住了。谷恒霖是我們中說得最失敗的一個。他幾乎說遍了所有的動物也沒有把貓說出來。最后，在我們的幫助下，他猜對了。馬超凡是最后一個上來，他也是猜得的，只提了二個問題就ok了。我喜歡科學(xué)課。 科學(xué)課日記7 今天，我很開心，因?yàn)榻裉煊形蚁矚g的科學(xué)課。每一節(jié)科學(xué)課，我都能學(xué)到許多有趣的知識。今天，我們學(xué)習(xí)了第3課饅頭發(fā)霉了，主要講的是霉菌。我了解了霉菌形態(tài)各異，生長在溫暖潮濕的環(huán)境下?！巴瑢W(xué)們，你們知道嗎，霉菌也

11、有它的功勞與過錯?！崩蠋熍d奮地對我們說。什么？霉菌也有功勞，這令我難以置信。老師又繼續(xù)說：“我們平時吃的醬，腐乳等都是用霉菌做的?！蔽衣犃?，十分驚訝。仔細(xì)地聽老師解釋，才知道只要把面粉分成像餅一樣一塊一塊的，許多天后，它就發(fā)霉了，經(jīng)過加工，逐漸變成了醬。天哪！我這才知道平時我吃的醬小菜是多么惡心，虧我那時還覺得好吃，只了那么多?，F(xiàn)在我真想把它們統(tǒng)統(tǒng)吐出來，以后再也不吃了。比起功勞，霉菌的過錯就多一些。它乘人不注意，“鉆入”食品，使食品變質(zhì)，危害人類健康。我心想：霉菌太可怕了！不過，我又暗暗地慶幸，因?yàn)檫€是有許多辦法可以預(yù)防食物發(fā)霉的。我們可以將食品真空包裝，隔絕空氣，可以放干燥劑，吸走潮濕，可

12、以低溫保存避免高溫，可以太陽暴曬，殺死霉菌“叮零零”下課鈴響了，這節(jié)科學(xué)課真是讓我受益非淺。 科學(xué)課日記8 上個星期五，科學(xué)老師讓我們帶兩個紙杯，一根牙簽，一根棉線，要做個實(shí)驗(yàn)，名稱是：聲音傳話筒。上課了，同學(xué)們都迫不及待，老師讓我們安靜地坐好，拿出自己帶的材料跟著她學(xué)，先把牙簽折成兩半，把兩個紙杯的底部扎一個小洞，用棉線的一頭扎在牙簽上，棉線從小洞里穿出來，用牙簽固定，另一邊也是用同樣的方法。聽完后，同學(xué)們都自己動手做了起來。終于做好了，老師讓我們兩個人一組，把線拉直，一個用紙杯說話，另一個人用紙杯聽。?。〕晒α?，聲音居然從棉線上傳到紙杯里了，真是太神奇了。可有的同學(xué)做的不好，聽不到聲音，急

13、得直冒汗，就去找老師，老師一看說，洞扎的太大了，老師說把大的一用膠粘住。果然，他們又把話筒做的很好了。做完以后，同學(xué)們個個議論紛紛，研究誰的聲音大，為什么會大。一會兒這邊一個，一會兒那邊一個。這個聲音傳話筒，我想可能就是電話的祖師爺了吧！老師看了我做的傳話筒后表揚(yáng)了我，說我做得很好，今天這堂課真是太有趣了！ 科學(xué)課日記9 今天，我們進(jìn)行了第一節(jié)科學(xué)復(fù)習(xí)課。上午第三節(jié)課，辛老師拿著教案走進(jìn)教室，同學(xué)們都在認(rèn)真地讀上一節(jié)課發(fā)下來的科學(xué)復(fù)習(xí)題，突然，辛老師叫我們停了下來，開始上課了，她對我們說這個學(xué)期的復(fù)習(xí)做了改變：先開始明確這節(jié)課的任務(wù)，然后自己開始背，背會的學(xué)生把名字寫在黑板上，準(zhǔn)備展示，還會給

14、背會的學(xué)生拍照，并把照片發(fā)到博客上，讓所有的學(xué)生、老師以及家長都看到；沒有認(rèn)真背的學(xué)生將會是這節(jié)課的抽查對象，抽查時如果背會了就算了，如果沒有背會，她不會像以前那樣罰，而是要他把全班同學(xué)和老師都逗笑，如果做到了，就算成功，就不提出批評，如果沒有把大家逗笑，就算失敗，失敗也是要拍照的，也要發(fā)到博客上去，提出批評。今天我們班抽查到了范傳威同學(xué)，他沒有背會，所以有5分鐘把大家逗笑的時間，他先猜了一個謎語，聲音很低，我沒有聽見，同學(xué)們也沒有笑，所以第一次失敗，還有時間，他接著猜了一個“一個人去游泳，為什么他的頭發(fā)沒有濕”的謎語，同學(xué)們作了回答：因?yàn)樗嵌d。這回把全班同學(xué)都逗笑了，辛老師也笑了，成功了，全班同學(xué)歡呼著，在討論著剛才的謎語，全班一片喜氣洋洋的氣氛。這節(jié)科學(xué)課令我難忘，它不僅帶給我知識，也帶給我歡樂。 科學(xué)課日記10 9月24日 星期四 晴“一只羊，兩只羊，三只羊”今晚是怎么了？翻來覆去總是睡不著，時鐘剛剛跳了十下，已經(jīng)晚上10：00了，但自己一點(diǎn)睡意都沒有，難道這就是人們常說的“失眠”嗎？聽說數(shù)羊可以讓人很快入睡，但我現(xiàn)在已經(jīng)數(shù)到50只羊了，卻一點(diǎn)效果都沒有，看來今天上的科學(xué)課確實(shí)讓人太興奮了，害得我還在回味著上課時的情景。今天的科學(xué)課主要是讓我們吹泡泡。吹