關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄441

1、八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容我們的好故事活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間活 動(dòng) 過(guò) 程一、亙布本次活動(dòng)主題：我們的好故事一、主持人：結(jié)合師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心幫助分享快樂(lè)的故事。當(dāng)我有了進(jìn)步活或取得成績(jī)的時(shí)候當(dāng)我遇到困難的時(shí)候當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時(shí)候當(dāng)我們班獲得獎(jiǎng)狀的時(shí)候三、請(qǐng)你講一講同學(xué)們關(guān)心幫助自己的事，還可以和 其他同學(xué)一起表演故事中的有趣情節(jié)。四、學(xué)生自由講故事五、活動(dòng)結(jié)束 活動(dòng)效果 學(xué)生講了自己喜歡的故事很開(kāi)心！活動(dòng)結(jié)果學(xué)生講了自己喜歡的故事很開(kāi)心！八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容好書(shū)大家看活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)生食堂活動(dòng)時(shí)間活一、 亙布本次活動(dòng)主題動(dòng)一、 主持人：讓學(xué)生拿自己喜歡的一兩

2、本書(shū)籍，過(guò)程想一想通過(guò)看 活 動(dòng)過(guò)程 書(shū)學(xué)會(huì)制作了什么作品或?qū)W到了什么知識(shí)？三、開(kāi)展和好書(shū)交朋友的主題活動(dòng)同學(xué)之間可以講述自己看書(shū)發(fā)生的故事，也可以相互交 流介紹自己喜歡看的書(shū)，形式卡以多樣。四、學(xué)生可以把自己喜歡看的書(shū)名字寫(xiě)卜來(lái)互相交流?；顒?dòng)結(jié)果培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容中秋與重陽(yáng)活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)生食堂活動(dòng)時(shí)間活 動(dòng) 過(guò) 程一、亙布本次活動(dòng)主題：中秋與重陽(yáng)一、主持人：活 動(dòng)過(guò)程 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)中秋與 重陽(yáng)的含義與風(fēng)俗。三、學(xué)生匯報(bào)自己知道的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)在這一 天人 們都在做什么？四、討論尊敬老人我們應(yīng)該怎么做？ 講一講老人 的需求主要是哪些？根據(jù)老人 的年齡狀

3、況，考慮老 人需要哪些幫助？活動(dòng)結(jié)果學(xué)生懂得了尊老愛(ài)老。八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容飛翔的雄鷹活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)生食堂活動(dòng)時(shí)間活 動(dòng) 過(guò) 程一、宣布本次活動(dòng)主題：飛翔的雄鷹一、主持人：圍繞小雄鷹的故事討論，為什么問(wèn) 是鷹媽活動(dòng)過(guò)程媽的孩子，一只能在天空中自 由翱翔，而另一 只則不能？你愿意向那只小鷹學(xué)習(xí) 什么？學(xué)生 思考說(shuō)一說(shuō)自己的關(guān)點(diǎn)。不敢飛的小鷹 是怎樣 想的？我們應(yīng)該對(duì)他說(shuō)什么？三、做計(jì)劃 討論怎樣克服困難？ 鼓勵(lì)學(xué)生在每天 的學(xué)習(xí)生活中按照自己的計(jì)劃努力?；顒?dòng)結(jié)果學(xué)生制定了計(jì)劃有了戰(zhàn)勝困難的信心。八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容做個(gè)快樂(lè)鳥(niǎo)活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)生食堂活動(dòng)時(shí)間活 動(dòng) 過(guò)

4、程一、宣布本次活動(dòng)主題：做個(gè)快樂(lè)鳥(niǎo)一、主持人： 1,找找生活中的快樂(lè)，準(zhǔn)備好反映自己快 樂(lè)生活的 資料?；顒?dòng)過(guò)程2.借助照片講講自己生活中的 快樂(lè)事情。3.大家一起做游戲講笑話猜謎語(yǔ)。 4.同學(xué)之間做一做快樂(lè)的事情。三、我們不煩惱 說(shuō)說(shuō)自己遇到的煩惱，當(dāng)時(shí)心情是怎樣 的？用什么辦 法消除煩惱？將自己感覺(jué)有效地方法t已下來(lái)互相交流?；顒?dòng)結(jié)果學(xué)生說(shuō)出自己的煩心事，找到了快樂(lè)！八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容我為學(xué)校做名片活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)生食堂活動(dòng)時(shí)間活 動(dòng) 過(guò) 程一、宣布本次活動(dòng)主題；我為學(xué)校做名片一、主持人：1.名片有什么作用？ 2.交流自己帶來(lái)的名片看看名片上介紹了 活動(dòng)過(guò)程什么？3.同學(xué)們

5、愿意為學(xué)校制作名片嗎？三、找出學(xué)校的特點(diǎn)觀察比較總結(jié)學(xué)校的特點(diǎn)四、制作名片五、展小名牌六、總結(jié)拓展學(xué)生知道了學(xué)校的特點(diǎn)并為學(xué)校而感到驕傲和自豪！活動(dòng)結(jié)果學(xué)生知道了學(xué)校的特點(diǎn)并為學(xué)校而感到驕傲和自豪！八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容勤奮、刻苦活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)生食堂活動(dòng)時(shí)間活 動(dòng) 過(guò) 程一、宣布本次活動(dòng)主題：勤奮、刻苦一、主持人：向?qū)W生講述古代、現(xiàn)代名人從小勤 奮刻苦 學(xué)習(xí)成材的故事。 活 動(dòng)過(guò)程說(shuō)一說(shuō)你 還聽(tīng)過(guò)什么刻苦、勤奮的故事？聽(tīng)了這些故事你有 什么感想? 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)？學(xué)生自由交流。三、今天老師就把送給 “勤奮、刻苦”這四 個(gè)字 送給同學(xué)們。希望同學(xué)們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀 品質(zhì)，也

6、 希望同學(xué)們能向他們一樣勤奮刻苦成 才，長(zhǎng)大后為 國(guó)家多做貝獻(xiàn)?；顒?dòng)結(jié)果初步認(rèn)識(shí)到勤奮刻苦對(duì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性。八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容為留守兒童捐建“愛(ài)心書(shū)屋”活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)生食堂活動(dòng)時(shí)間活 動(dòng) 過(guò) 程全校內(nèi)推出農(nóng)村留守兒童愛(ài)心學(xué)校、留守兒童之家、陽(yáng)光操場(chǎng)、愛(ài)心書(shū)屋、愛(ài)心親情電話、“手拉 手”活 動(dòng)過(guò)程好朋友和愛(ài)心結(jié)對(duì)卡等七個(gè)公益項(xiàng)目。踴躍為留守兒童捐建“愛(ài)心書(shū)屋”。 由團(tuán) 委組織并 將倡議發(fā)出后，全校廣大師生積極參與、 行動(dòng)迅速，已經(jīng)捐送各類(lèi)圖書(shū)，涉及科技、文學(xué)、 娛樂(lè)、教輔等八大類(lèi)?；顒?dòng)結(jié)果八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容為留守兒童送溫暖活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)生食堂活動(dòng)時(shí)間

7、活 動(dòng) 過(guò) 程在我校送溫暖主題教育活動(dòng)過(guò)程中，結(jié)合區(qū)上級(jí)部 門(mén)精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我校全體教職工充分認(rèn)識(shí)到幫 扶、關(guān)心弱勢(shì)群體，特別是留守兒童是自己的責(zé)任， 更是我們構(gòu)建和諧校園的必然要求?；?動(dòng)過(guò)程近日我校進(jìn)行了“為留守兒童送溫暖活動(dòng)”本次，活動(dòng)得到各教師的大力支持，學(xué)校黨、少先 隊(duì)也積極 參加。在活動(dòng)中各班貧困留守兒童如黃磊 貞、黃艷紅 等接受了書(shū)包、鋼筆等禮物。本次活動(dòng)體現(xiàn)了我校對(duì)留守兒童工作的重視，同時(shí)讓 留守 學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)愛(ài)，感受到了冬日的溫暖。本次活動(dòng)體現(xiàn)了我校對(duì)留守兒童工作的重視，同時(shí) 讓留守學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)愛(ài)?；顒?dòng)結(jié)果讓留守學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)愛(ài)。八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒

8、童活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容資助特困“留守兒童”播灑愛(ài)的陽(yáng)光活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)生食堂活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)過(guò)程我校 三（）2班特困“留守兒童”黃磊貞的不幸遭 遇 經(jīng)學(xué)校廣播播放后，在學(xué)校上下引起強(qiáng)烈震動(dòng)。 一時(shí) 間，老師、同學(xué)紛紛伸出援助之手，資助他， 班主任、活動(dòng)過(guò)程老師還在百忙中指導(dǎo)他如何 搞好學(xué)習(xí)、如何勇敢面對(duì) 生活。一石激起千層浪， 磊貞的家庭是不幸的，然而 她的成長(zhǎng)卻是幸運(yùn)的， 因?yàn)樗娜松鷼v程必將伴隨眾 多好心人的無(wú)限關(guān) 愛(ài)?；顒?dòng)結(jié)果八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容親情電話溫暖留守兒童活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)生食堂活動(dòng)時(shí)間活 動(dòng) 過(guò) 程為了使留守兒童有機(jī)會(huì)可以和家人聯(lián)系，促進(jìn)留 守 兒童與家長(zhǎng)的感情交流，開(kāi)學(xué)以來(lái)，

9、我校留守兒童 活 動(dòng)過(guò)程 之家的親情電話成了留守孩子的親情 紐帶。學(xué)校在生活上、學(xué)習(xí)上、精神上給了他們無(wú) 微不至的關(guān)心和幫助，并傾注人力物力財(cái)力搞好兒 童之家 建設(shè)，先后安裝了親情電話，在課余時(shí)間為 留守兒童開(kāi)放并免費(fèi)使用，使留守兒童在課余時(shí)間 可以和家人 聯(lián)系，大大方便了留守兒童與家長(zhǎng)的感 情父流?；顒?dòng)結(jié)果便了留守兒童與家長(zhǎng)的感盾交流。八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容我校舉辦留守兒童之家心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)生食堂活動(dòng)時(shí)間活 動(dòng) 過(guò) 程留守兒童問(wèn)題已經(jīng)成為全民關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。近 日，我校舉辦了留守兒童之家心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)。留守兒童長(zhǎng)期生活在特殊環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛(ài) 與呵護(hù)，產(chǎn)生

10、了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一 活 動(dòng)過(guò)程 系列心理問(wèn)題，影響了他們的身心健康。 此次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步提高留守兒童之家心理輔導(dǎo) 教師與留守兒童的交流溝通水平，為留守兒童提供 更加專(zhuān)業(yè)和有效的疏導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，使留守兒童之家真 正發(fā)揮應(yīng)有作用。本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了具有心理輔導(dǎo) 員資格的李暢老師為參訓(xùn)學(xué)員就留守兒童常見(jiàn)心 理問(wèn)題及成因、留守 兒童心理輔導(dǎo)工作基本技術(shù)等 方面的內(nèi)容做了精彩授課?；顒?dòng)結(jié)果八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)記錄活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)生食堂活動(dòng)時(shí)間八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶記錄幫扶 教師幫扶時(shí)間幫扶地點(diǎn)被幫扶 學(xué)生生在題 學(xué)存問(wèn)基本功不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，錯(cuò)誤百出。幫 扶 措 施指導(dǎo)書(shū)

11、寫(xiě)規(guī)范，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生加深理 解。幫學(xué)生找出原因，進(jìn)行練習(xí)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)做題的 困惑。幫 扶用實(shí)例幫助學(xué)生加深理解。課后練習(xí)題，學(xué)生先獨(dú)內(nèi) 容立做，師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。幫扶 效果學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶記錄幫扶 教師幫扶時(shí)間幫扶地點(diǎn)被幫扶 學(xué)生生在題 學(xué)存問(wèn)經(jīng)常說(shuō)作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯(cuò)誤多。其實(shí) 內(nèi)心想念自己的父母。幫 扶 措 施1、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、針對(duì)個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。3、讓學(xué)生和家長(zhǎng)電話聯(lián)系 。4先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。5、師講例子，用事實(shí)說(shuō)明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭， 不應(yīng)有 這種思想，

12、 要及時(shí)改正。幫 扶 內(nèi) 容1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)今后自已應(yīng)該怎么做。2、給學(xué)生樹(shù)立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí) 現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。3、對(duì)學(xué)生難解決的問(wèn)題，進(jìn)行單獨(dú)講解 幫教效果 學(xué)生 表示能改進(jìn)，會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。幫扶 效果八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶記錄幫扶 教師幫扶時(shí)間幫扶地點(diǎn)被幫扶 學(xué)生生在題 學(xué)存問(wèn)考試成績(jī)不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)再幫助 學(xué)生鞏固一下。幫 扶 措 施把卷子上面的錯(cuò)題每題必改，改完說(shuō)明出錯(cuò)原因，師 講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn) 先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改 題時(shí)出錯(cuò)的原因。幫 扶 內(nèi) 容及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固預(yù)期要求。幫扶 效果完成預(yù)期要求。八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶記錄幫扶 教師幫扶時(shí)間幫扶地點(diǎn)被幫扶 學(xué)生生在題 學(xué)存問(wèn)成績(jī)有所下滑，思念在外的家長(zhǎng)，上課思想開(kāi)小差。幫 扶 措 施1、講解習(xí)題，積極做學(xué)生的思想工作。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行走訪，并及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系。3、先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因， 及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓 學(xué)生練習(xí)鞏幫 扶 內(nèi) 容和學(xué)生交流，做學(xué)生的思想工作，并及時(shí)和家長(zhǎng)取得 聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)生的近況。讓學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。幫扶 效果完成預(yù)期要求。八一希望小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶記錄幫扶 教師幫扶時(shí)間幫扶地點(diǎn)被幫扶 學(xué)生生在題 學(xué)存問(wèn)幫 扶 措