好3課荷花課件

1、 答案：荷花 你們見過荷花沒有？說一說荷花是什么樣子的 h i li n p ng zh ng f ng f sh ng pi n d o q ng t ng我 會(huì) 寫挨挨( )挨擠挨擠( )擠擠 翩翩( )翩起舞翩起舞花骨花骨( )朵朵 嫩嫩( )黃黃 蓮蓮( )蓬蓬 飽脹飽脹( ) 姿姿( )勢(shì)勢(shì) 仿仿( )佛佛衣裳衣裳( ) 停止停止( ) 破裂破裂( ) 舞蹈舞蹈( ) i ij jpinpingn nn nli lin nzhzhngngz zfngfngshangshangzhzhlido挨挨擠擠挨挨擠擠 蓮蓮 蓬蓬 花骨朵花骨朵飽飽 脹脹 破破 裂裂 一一 幅幅翩翩起舞翩翩起舞

2、舞舞 蹈蹈 昨昨 夜夜 好好 夢(mèng)夢(mèng)j png gj png gzhng li fzhng li fpin do zu mngpin do zu mng挨挨 挨挨 擠擠 擠擠圓圓 盤盤花花 骨骨 朵朵翩翩 翩翩 起起 舞舞破破 裂裂挨挨擠擠 翩翩起舞蓮蓬 仿佛 蜻蜓 荷花碧綠 舞蹈 清香 衣裳 破裂 飽脹清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。2.“清香清香”是什么意思？是什么意思？1.這兩句話寫出了荷花的什么？這兩句話寫出了荷花的什么？3.“一進(jìn)門就聞到一陣清香一進(jìn)門就聞到一陣清香”說明什么？說明什么？默讀

3、第默讀第1-31-3自然段，思考并小組交流：自然段，思考并小組交流：1.“1.“我我”為什么要往荷花池跑去？畫出為什么要往荷花池跑去？畫出有關(guān)的句子；有關(guān)的句子；2.2.荷花池的荷花的荷花有什么特點(diǎn)？荷花池的荷花的荷花有什么特點(diǎn)？ 荷花已經(jīng)開了不少了。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè) 個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上

4、要破裂似的。飽脹得馬上要破裂似的。 荷花已經(jīng)開了不少了。荷花已經(jīng)開了不少了。 荷葉挨挨荷葉挨挨擠擠的，擠擠的，像一個(gè)個(gè)像一個(gè)個(gè)碧綠的大碧綠的大圓盤。圓盤。1.“挨挨”和和“擠擠”分別是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D分別是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中指出，哪一處是中指出，哪一處是“挨挨”，哪一處是，哪一處是“擠擠”。2.“2.“挨挨擠擠挨挨擠擠”這個(gè)詞說明了什么？這個(gè)詞說明了什么？3.“3.“碧綠的大圓盤碧綠的大圓盤”指的是什么？指的是什么？荷葉多、密。荷葉多、密。荷葉荷葉荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。你從哪些詞語或語句你從哪些詞語或語句中體會(huì)到荷葉的中體會(huì)到荷葉

5、的綠綠、多多、圓圓？討論（一）討論（一） 荷花已經(jīng)開了不少荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉了。荷葉挨挨擠擠挨挨擠擠的，的，像像一個(gè)個(gè)一個(gè)個(gè)碧綠碧綠的的大圓大圓盤盤。白荷花在這些白荷花在這些大圓盤之間大圓盤之間冒冒出來。出來。白荷花在這些大圓盤之間白荷花在這些大圓盤之間冒冒出來。出來。白荷花在這些大圓盤之間白荷花在這些大圓盤之間冒冒出來，仿出來，仿佛佛 。白荷花在這些大圓盤之間白荷花在這些大圓盤之間 出來出來.白荷花在這些大圓盤之間白荷花在這些大圓盤之間 地長(zhǎng)出來地長(zhǎng)出來.白荷花在這些大圓盤白荷花在這些大圓盤之間之間冒冒出來。出來。課文第二自然段中寫了課文第二自然段中寫了幾種姿態(tài)的荷花？幾種姿態(tài)的荷花？

6、討論（二）討論（二）有的才展開兩三片花瓣兒。花骨朵花骨朵微展開微展開有的有的花瓣兒全都展開了，花瓣兒全都展開了，露出露出嫩黃色嫩黃色的小蓮蓬。的小蓮蓬。全展開全展開 有的還是花骨朵兒，看起來有的還是花骨朵兒，看起來 飽脹得馬上要破裂似的飽脹得馬上要破裂似的。有的還是有的還是花骨朵花骨朵兒，兒，看起來飽脹得馬上看起來飽脹得馬上要破裂似的。要破裂似的。馬上要破裂的荷花花骨朵有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1.

7、“有的有的有的有的有的有的”說明什么？說明什么？荷花多、形態(tài)各異。荷花多、形態(tài)各異。微展開微展開全展開全展開花骨朵花骨朵2.這三種形態(tài)你喜歡哪一種？為什么？這三種形態(tài)你喜歡哪一種？為什么？3.你能用你能用“有的有的有的有的有的有的”造一個(gè)句子嗎？造一個(gè)句子嗎？ 荷花已經(jīng)開了不少了。荷荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉葉挨挨擠擠挨挨擠擠的，像的，像一個(gè)一個(gè) 個(gè)個(gè)碧碧綠綠的的大圓盤大圓盤。白荷花在這些大。白荷花在這些大圓盤之間圓盤之間冒冒出來。出來。有的有的才展開才展開兩三片花瓣兒。兩三片花瓣兒。有的有的花瓣兒全花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。蓬。有的有的還是花骨朵兒，看起還

8、是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。來飽脹得馬上要破裂似的。 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠挨挨擠擠的，像一個(gè)的，像一個(gè) 個(gè)個(gè)碧綠碧綠的大圓盤。白荷花在這些大的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間圓盤之間冒冒出來。有的才出來。有的才展展開開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都全都展開展開了，了，露出露出嫩黃色的小嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來起來飽脹得飽脹得馬上要馬上要破裂破裂似的。似的。這么多的姿勢(shì)，真是千姿百態(tài)呀！怪不得這么多的姿勢(shì)，真是千姿百態(tài)呀！怪不得作者說，作者說什么了呢？作者說，作者說什么了呢？ 看看這一朵

9、，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作是一大幅活活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起可真了不起！這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。1.如果把眼前的這一池荷花看如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。領(lǐng)可真了不起。（1）這幅畫怎么會(huì)活起來？從哪些）這幅畫怎么會(huì)活起來？從哪些詞語可以看出來？詞語可以看出來？（2）你認(rèn)為這里的）你認(rèn)為這里的“畫家畫家”指的誰？指的誰？說一說交流討論 為什么說一池荷花是為什么說一池荷花是“一大幅活的畫一大幅活的畫”呢？這幅畫是誰畫的呢？呢？這幅畫是誰畫的呢？大自然自學(xué)第4

10、、5自然段(1)默讀課文，想象：當(dāng)作者陶醉在荷花盛開的美景中時(shí)，眼前出現(xiàn)了怎樣奇特的景象？ 我忽然覺得自己仿佛就是一朵我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。思考思考：為什么“我”由看荷花卻情不自禁地變成了荷花？表達(dá)了作者什么感情？（荷花清香四溢、潔白無暇，表達(dá)了作者對(duì)美好事物的無比熱愛之情。）朗讀第朗讀第4 4自然段，思考并同桌討論：自然段，思考并同桌討論：1.1.“我我”是不是一朵荷花？是不是一朵荷花？2.2.畫出作者想象的句子。畫出作者想象的句子。 3.3.“好夢(mèng)好夢(mèng)”后面的省略號(hào)表示什么？你能把后面的省略號(hào)表示什么？你能把省略的內(nèi)容補(bǔ)充上嗎？省略的內(nèi)容補(bǔ)充上嗎？ 4.4.假如你就是一朵荷花，想象一下還會(huì)有哪假如你就是一朵荷花，想象一下還會(huì)有哪些動(dòng)物來和你交流，可能會(huì)告訴你一些什么？些動(dòng)物來和你交流，可能會(huì)告訴你一些什么？ 展開你想象的翅膀，想象展開你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鳥、蜻蜓、青荷花，蜜蜂、小鳥、蜻蜓、