人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)及測(cè)試

1、題目:第七單元復(fù)習(xí)及測(cè)試知識(shí)框架 1、第七單元復(fù)習(xí)（重點(diǎn)詞語(yǔ)、課文）2、第七單元測(cè)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)2、考察學(xué)生的第七單元掌握情況知識(shí)重難點(diǎn)梳理1.生字海鷗u褪tuì色塑sù料 餅bng干 樂(lè)譜p親昵nì不甘落后歇xi落 吉jí祥 滇din池 營(yíng)yíng地 旋渦w貯zhù存劈p敵煙囪cng躥cun出日寇kòu埋葬zàng優(yōu)哉zi游哉香蕉jio喘chun息凝níng重竹筒tng嘎g羧su瞌k睡亢kàng奮垃l圾j焦躁zào不安篾miè席漫不經(jīng)心摩挲su皮革gé象冢zhng橫遭

2、zo不幸暴斃bì泣qì不成聲甘蔗zhè 糯nuò米耙b唏x噓x 礁jio石唯唯喏喏nuò膨péng脹炯jing炯有神浴yù血搏bó殺箐qìng溝震zhèn耳欲聾lóng石碑bi金箔bó鐵鎬go長(zhǎng)途跋涉橢tu圓傭yng人柞zuò樹(shù)嗥háo叫目不轉(zhuǎn)睛哆du哆嗦su嗦喀k嚓惦diàn記踱duó來(lái)踱去抑yì揚(yáng)頓挫cuò興高采烈大搖大擺無(wú)影無(wú)蹤相依相隨威風(fēng)凜凜排山倒海勢(shì)不可當(dāng)恍然大悟英武豪邁2.多音字音調(diào)diào模m

3、ú樣扇sn動(dòng)排山倒do海勢(shì)不可當(dāng)dng劈p敵調(diào)tiáo節(jié)模mó糊扇sàn子倒dào水 上當(dāng) dàng 劈p柴 應(yīng)yng該 好似sì應(yīng)yìng聲而來(lái) 似shì的3.形近字拼命 敬仰 坐位 吉祥 劈敵 日寇 香蕉餅干 抑制 挫折 清潔 墻壁 冠軍 焦急遭受 浴血 富裕 石碑 普通 柞樹(shù) 營(yíng)地糟糕 欲望 世俗 牌坊 樂(lè)譜 作業(yè) 管理簡(jiǎn)單 早操 洗澡竹筒 干燥 急躁4.近義詞親昵親密依然依舊歇落停落大概大約居然竟然 緣故原因黯淡暗淡徒勞白費(fèi)仍舊仍然臉頰臉龐 悲傷傷心驚異驚奇情義義氣領(lǐng)地領(lǐng)土企盼期盼5.反義詞熱鬧冷

4、清懷疑相信吉祥惡運(yùn)急速緩慢朦朧清楚 悲傷高興黑暗光明輕松緊張粗糙細(xì)致惦記忘記 迅速緩慢溫暖寒冷6.詞語(yǔ)解釋褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。撮：吮吸。抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。歇落：文中指海鷗停在老人的帽子上休息。守靈：守在靈床或靈位的旁邊。躥：向上或向前跳。櫥柜：放置餐具的柜子。儲(chǔ)備：儲(chǔ)存起來(lái)準(zhǔn)備必要時(shí)用。貯存：儲(chǔ)藏。儲(chǔ)備：儲(chǔ)存起來(lái)準(zhǔn)備必要時(shí)用?？扌Σ坏茫盒稳萏幘硨擂?，不知如何是好。躥：向上或向前跳。失蹤：不見(jiàn)蹤跡，多指人的下落不明。千方百計(jì)：想盡或用盡一切辦法?？扌Σ坏茫盒稳萏幘硨擂?，不知如何是好。漩渦：流體旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。威風(fēng)凜凜：聲勢(shì)或氣派令人敬畏。排山倒海：比喻力量強(qiáng)，聲

5、勢(shì)大。豪邁：氣魄大；勇往直前。唏噓：哭泣后不自主地急促呼吸。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。激越：（聲音、情緒等）強(qiáng)烈、高亢。浴血：形容戰(zhàn)斗激烈。搏殺：搏斗，奮力殺敵。警惕：對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺(jué)。蒙眬：快要睡著或剛醒時(shí)，兩眼半開(kāi)半閉，看東西模糊的樣子。干脆：痛痛快快；干凈利索；副詞。表示動(dòng)作行為直截了當(dāng)，不拖泥帶水。膨脹：由于溫度增高或其他原因，物體的長(zhǎng)度或體積增加。泣不成聲：哭不出聲來(lái)。形容十分悲痛。泣，小聲哭。7.解釋課文、語(yǔ)句老人與海鷗。 課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地

6、說(shuō)話等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)；后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯畫(huà)面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。課文語(yǔ)言樸實(shí)，平凡中包含深情，令讀過(guò)的人無(wú)不為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。、他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。這是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的老人，可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買(mǎi)食物，天天步行二十余里去喂海鷗。、老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)

7、，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。這是老人喂海鷗的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。老人的動(dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！“掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場(chǎng)面，像一幅靈動(dòng)的畫(huà)，更像一首美妙的歌。、在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”多么樸實(shí)的名字！然而透過(guò)這一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字，我們看到的是老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛(ài)。老人親昵而自然地呼喚著一只只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。也許老人并不會(huì)唱歌，

8、可一聲聲對(duì)海鷗的呼喚，不就是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？、意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。這是誰(shuí)也意想不到的事情。海鷗一開(kāi)始“突然飛來(lái)”時(shí)，也許以為是老人又來(lái)給它們喂食了，許多天沒(méi)來(lái)的老人終于又來(lái)了，于是它們沒(méi)等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛來(lái)”。然而它們很快就發(fā)現(xiàn)不對(duì)，于是它們圍著遺像“翻飛盤(pán)旋”“連聲?shū)Q叫”。它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來(lái)天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲?shū)Q叫呼喚老人。、過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。海鷗也像人一樣

9、，它們有著人一樣的情感。急速翻飛后，海鷗們“紛紛落地”，“竟在老人遺像前后站成了兩行”，它們是那么地嚴(yán)肅和安靜，也許它們知道老人再也不會(huì)來(lái)了，于是它們默默地“肅立”，好像在為老人守靈。這樣的場(chǎng)面，相信無(wú)論誰(shuí)都會(huì)為之動(dòng)容。、它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。當(dāng)老人的遺像被我們收起時(shí)，海鷗們的舉動(dòng)又是那么地讓人吃驚，所有的海鷗都大聲?shū)Q叫著朝遺像撲過(guò)來(lái)，飛動(dòng)的翅膀形成了一個(gè)白色的漩渦，使我們幾乎無(wú)法脫身。海鷗們是那么舍不得離開(kāi)老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。最后一頭戰(zhàn)象這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)。課文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段

10、：“英雄垂暮”、重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”、“莊嚴(yán)歸去”，把嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來(lái)。、沒(méi)想到，嘎羧見(jiàn)了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見(jiàn)到久別重逢的老朋友。真的是沒(méi)有想到，一件象鞍竟然使急躁的嘎羧頓時(shí)安靜下來(lái)！作者對(duì)嘎羧動(dòng)作、神情的描寫(xiě)，細(xì)膩生動(dòng)，寥寥幾筆卻清晰地表達(dá)出一頭英勇的戰(zhàn)象積淀在心中的深沉的感情：“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“淚光閃閃”，使讀者深刻地感受到嘎羧見(jiàn)到象鞍時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的對(duì)輝煌過(guò)去的深深留戀與回味！、二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。象鞍破舊，卻仍然凝

11、重華貴；嘎羧年邁，卻仍然英武豪邁！二十六個(gè)春秋，彈指一揮間，而今，戰(zhàn)火不再，血腥不再，但積滿灰塵的象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇；紛亂不再，年輕不再，但垂暮的英雄，博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在！對(duì)稱的并列句式增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，此句通過(guò)對(duì)象鞍和嘎羧的簡(jiǎn)練描繪，深情地贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。、它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，發(fā)出震耳欲聾的吼叫。“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者；日寇鬼

12、哭狼嚎，丟盔棄甲；英勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。“親了又親”的礁石，也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場(chǎng)，也許是曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地；“震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說(shuō)它對(duì)戰(zhàn)友的深深懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來(lái)陪伴它們這樣的悲壯，這樣的深情，這僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄！ 、土坑約有三米深，嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤(pán)在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。有誰(shuí)能如此坦然地面對(duì)死亡？有誰(shuí)能如此完美地走完一生？嘎羧靜靜地為自己挖掘了墓地，靜靜地躺在那里，那“睜得老大”“凝望著天空”的眼睛，讓人揣想：它在告

13、訴我們歷史不能忘懷嗎？它在期盼和平嗎？、它死了。它沒(méi)有到祖宗留下的象冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。嘎羧走了。從垂暮時(shí)的焦躁不安到重披戰(zhàn)甲的英武，從重臨舊地到安葬自己，我們漸漸讀懂了嘎羧的心，它忘不了這片曾經(jīng)灑過(guò)熱血的土地，忘不了曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴。這是一頭戰(zhàn)象的善良與忠誠(chéng)！它雖然只是一頭象，卻具有高尚的情懷，這值得我們細(xì)細(xì)品味，值得我們深深思索啊！必背內(nèi)容1、馬詩(shī)唐李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走蹭清秋。2、展示動(dòng)物世界的神奇，描寫(xiě)動(dòng)物的情感世界，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處。擅長(zhǎng)寫(xiě)動(dòng)物文學(xué)的作家、寫(xiě)了很多著名的作品。如：中國(guó)作家沈石溪的第七條獵狗狼王夢(mèng)，加拿大作家西頓的小戰(zhàn)馬紅

14、脖子，美國(guó)作家杰克倫敦的荒野的呼喚海狼，日本作家椋鳩十的孤島野犬。8.作文范文：（1）有驚無(wú)險(xiǎn)清晨，在溫華哥熱鬧繁華的街頭，一群憨態(tài)可掬的小鴨在鴨媽媽的帶領(lǐng)下悠閑自在地走來(lái)了。它們排成一列，有的昂起頭“嘎嘎”地叫著，像在唱一首歡樂(lè)的歌曲；有的為了不掉隊(duì)奔跑幾步，發(fā)出“啪啪”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；還有的在整理自己的羽毛，仿佛即將登臺(tái)演出的演員。鴨媽媽不時(shí)地回過(guò)頭有節(jié)奏地嘎嘎叫，它是在提醒小鴨們注意安全呢。 前行的車(chē)輛開(kāi)始減速駐停，為這些街頭“貴賓”的通行讓道。車(chē)?yán)锏娜颂匠鲱^來(lái)張望，大家都樂(lè)呵呵地注視著這道別樣的風(fēng)景線。 意外發(fā)生了幾只小鴨失足跌入了下水道，鴨群一下子亂套了，響起一片急促

15、而稚嫩的嘎嘎聲。鴨媽媽跑到了下水道前，將脖子拼命往下伸，想把小鴨叼起來(lái)，可是下水道太深，它夠不著落水的小鴨。小鴨在又黑又深的下水道里不停地?fù)潋v著翅膀。鴨媽媽抬起頭環(huán)顧四周，繼而又對(duì)著鴨群嘎嘎叫，小鴨子們一下子安靜下來(lái)了。 只見(jiàn)鴨媽媽向街頭的一邊飛奔而去，哦，是一輛警車(chē)，旁邊站著兩位巡警.鴨媽媽對(duì)著巡警一陣嘎嘎叫，一口咬住了一位巡警的褲腿，生拉硬拽。巡警一眼看到了下水道前圍著一群小鴨，意識(shí)到鴨媽媽是在向他們求助呢，于是便跟著鴨媽媽來(lái)到了下水道前。 巡警觀察后立即從附近借來(lái)一個(gè)網(wǎng)兜，路人見(jiàn)到這一幕，也紛紛圍攏而來(lái)。網(wǎng)兜伸下又深又窄的下水道，鴨媽媽和下鴨子們都伸長(zhǎng)了脖子。一只小鴨被撈上來(lái)，小鴨們開(kāi)始

16、雀躍，鴨媽媽還不時(shí)用嘴“撫摸”小鴨的身子。繼而，第二只、第三只，水淋淋的小鴨子相繼救了出來(lái)。幸好！有驚無(wú)險(xiǎn)！路人歡笑著鼓起掌來(lái)。 一個(gè)男孩端來(lái)了一盆清水，圍觀的人熱情地給那三只小鴨仔細(xì)地洗起了澡，小鴨們又重新站成一排，跟著鴨媽媽上路了。巡警和路人目送著它們，發(fā)出會(huì)心的微笑。溫華哥的大街上依然車(chē)水馬龍，依然熱鬧繁華，而陽(yáng)光卻更加明媚這真是一個(gè)美好的早晨！（2）勸說(shuō)小明的爸爸愛(ài)打鳥(niǎo)。今天他又背著獵槍準(zhǔn)備出門(mén)去打鳥(niǎo)。小明看見(jiàn)了，就急忙上前阻止說(shuō)：“爸爸，今天又出去打鳥(niǎo)嗎？”“是啊，兒子。你想和我一起去打鳥(niǎo)嗎？”爸爸笑容滿面地說(shuō)?！鞍职郑也粫?huì)和你去打鳥(niǎo)的，我還要阻止你去打鳥(niǎo)。難道您不真的小鳥(niǎo)是我們?nèi)?/p>

17、類的朋友嗎？它能幫助我們捕捉害蟲(chóng)，還給我們帶來(lái)歡樂(lè)呀。”小明認(rèn)真地說(shuō)道?！胺凑区B(niǎo)兒那樣的多，打幾只也無(wú)礙的，那其他的鳥(niǎo)兒也還是可以為你們到來(lái)歡樂(lè)和為你們捕捉害蟲(chóng)啊！”爸爸也毫不示弱地說(shuō)道?！翱扇绻郎系娜硕几阋粯?，每人打幾只，每人打幾只，那鳥(niǎo)兒還會(huì)有幸存者嗎？再說(shuō)鳥(niǎo)兒也是有生命的，它也有自己的家人，如果它死了，它的媽媽不也一樣會(huì)傷心難過(guò)嗎？”小明理直氣壯地道?！澳悄悄呛冒?！聽(tīng)你說(shuō)的這么有道理，好，我以后再也不打鳥(niǎo)了！”爸爸極不情愿地說(shuō)?！拔业膬鹤咏K于長(zhǎng)大了，能把爸爸說(shuō)服了，真棒！”爸爸繼而高興地說(shuō)道。 （3）我家的小鴨子我家養(yǎng)有三只小鴨。每天清晨上學(xué)前，我就把小鴨放養(yǎng)在門(mén)前的那條河里。出了

18、籠子的小鴨拍扇著翅膀飛快地向水里游去，我高興地回家拿米飯喂小鴨。我來(lái)到河邊，剛把碗放下，我家的小鴨吃便飛到我的身邊來(lái)?yè)屖?，鄰居家養(yǎng)的八只小鴨也來(lái)?yè)尦?，不一?huì)兒，11只小鴨就把滿滿一碗米飯吃光了。小鴨吃飯有一個(gè)特點(diǎn)，要把飯放到水里才它才吃。小鴨那白而帶黃的絨毛，摸上去是軟綿綿的，當(dāng)你把它抱起，它就害怕地嘎嘎地叫。小鴨的腳像楓葉，能當(dāng)小漿用，小鴨就是靠這“小漿”在水里游泳的呢。有一天，我奶奶把小鴨趕回家時(shí)，我看見(jiàn)有一只小鴨的腳軟了，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，我傷心極了，便把那只小鴨抱起來(lái)，放進(jìn)它住的籠子里，奶奶拿飯去喂小鴨時(shí)，那只腳軟的小鴨不再像平時(shí)那樣搶東西吃了，而是懶洋洋地睡在一邊。我馬上拿來(lái)今天抓

19、的小魚(yú)和小蝦，放在手掌上喂那只小鴨，小鴨很快吃飽了。喂飽小鴨后，我去問(wèn)媽媽，說(shuō)：“媽媽，有一只小鴨腳軟了，有什么辦法嗎？”媽媽不緊不慢地說(shuō)：“有，你含一口酒噴灑在小鴨的身上，它就會(huì)好了?！蔽野丫坪谧炖?，忍著沖天的酒氣，嘟著嘴，把酒噴在了小鴨的身上。第二天，我又去看那只小鴨，它的腳果真不軟了。它又回到它的同伴那兒去了，我高興得又蹦又跳。第七單元測(cè)試第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分） cng máng níng kòu xi x（ ） （ ） 重 日（ ） （ ）二、用“”選擇正確的字和音節(jié)。（ 3 分）1.正太郎（費(fèi) 廢）力地睜開(kāi)眼

20、睛，看見(jiàn)一只大狐貍不停地（添 舔）著他的臉，另一只狐貍蹲在他的胸脯上。2.他背（bi bèi）已經(jīng)駝了，穿一身舊衣服，背（bi bèi）一只舊包。3.叔叔在倒（do dào ）車(chē)，請(qǐng)你到別處玩，以免被撞倒（do dào ）。三、把下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)字用“”劃出來(lái)并訂正在后面的括號(hào)里，并選擇兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子里。（ 4分 ）橫糟不幸 抑揚(yáng)頓錯(cuò) 長(zhǎng)途拔涉 震耳浴聾（ ）1.張老師講課（ ），我們聽(tīng)得津津有味。2.王小靜說(shuō)話輕言細(xì)語(yǔ)，郝大雷剛好相反，說(shuō)話聲音（ ）。五、下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一組詞（ ）（2分）A、養(yǎng)成傳統(tǒng) 繼承習(xí)慣 發(fā)揚(yáng)精神B、改正方法 改進(jìn)

21、錯(cuò)誤 改變結(jié)果C、端正態(tài)度 明確目的 改進(jìn)措施D、增加水平 增強(qiáng)體質(zhì) 增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)六、下面一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一組是（ ）（2分）A、在老師的幫助下，他的作文水平進(jìn)步了。B、只要你為大家做好事，才會(huì)得到大家的信任。C、我們認(rèn)真聽(tīng)取并討論了校長(zhǎng)的報(bào)告。D、通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)黾恿擞颜x。七、判斷下面的句子，正確的打“ ”，錯(cuò)誤的打“ × ”。（2分） 1、最后一頭戰(zhàn)象的作者是沈石溪，他被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”。（ ）2、氣象小組的同學(xué)記錄并觀察了正月十五那天的天氣變化的情況。（ ）八、按照要求改寫(xiě)句子。（3分）1、 李小明有一次在車(chē)上看見(jiàn)張小曼經(jīng)常給老人讓座。（修改病句） 2、 晴天雨天

22、。老人每天來(lái)給海鷗送餐，跟海鷗相伴。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話） 3、 對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。（改為反問(wèn)句） 七、默寫(xiě)馬詩(shī)（作者也要默）（4分） 作者（ ） 八、口語(yǔ)交際：小明的爸爸愛(ài)打鳥(niǎo)。今天，他又背上了獵槍準(zhǔn)備出門(mén)，小明想勸阻爸爸。如果你是小明，你會(huì)怎樣說(shuō)服爸爸？請(qǐng)你仔細(xì)想一想，把勸說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（3分） 九、語(yǔ)文實(shí)踐，請(qǐng)你為保護(hù)動(dòng)物寫(xiě)一條有用的廣告語(yǔ) （2分） 第二部分：閱讀積累與應(yīng)用一、閱讀老人與海鷗，回答問(wèn)題。（14分）沒(méi)想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的

23、事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和（姿 資）態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo) 異），急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空（ kng kòng ）地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺（象 像）前的空（kng kòng ）中，像是前來(lái)（瞻 檐）仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得

24、那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。1、劃去文中錯(cuò)誤的字和錯(cuò)誤的讀音。（3分） 2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊眲澇鰜?lái)。想一想，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？（2分） 3、請(qǐng)用波浪線畫(huà)出能體現(xiàn)老人與海歐之間深厚感情的句子。（至少畫(huà)兩句）（2分）4、文中兩次用了“撲”這個(gè)詞，不用“飛”字，體現(xiàn)海鷗怎樣的心情？（1分） 5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：（ ）（2分）A、表示意思的遞進(jìn) B、語(yǔ)意末盡 C、表示聲音的延長(zhǎng)6、這里還兩次寫(xiě)了海鷗的鳴叫，海鷗們似乎在說(shuō)什么呀？(2分 ) 7、讀了這篇課文后，你有什么感受？（2分） （二）閱讀畢淑敏的母狼的

25、智慧，回答問(wèn)題。（15分）“僅次于人的聰明的動(dòng)物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么樣，我不知道。不知道的事不瞎說(shuō)，我只知道北方的狼?！?一位老獵人，在大興安嶺蜂蜜般的黏稠的篝火旁，對(duì)我說(shuō)。獵人是個(gè)漸漸消亡的職業(yè)，他不再打獵，成了護(hù)林員。 那是我年輕的時(shí)候啦老獵人舒展胸膛，好像恢復(fù)了當(dāng)年的神勇。 狼帶著小狼過(guò)河，怎么辦呢？要是只有一只小狼，它會(huì)把它叼在嘴里。若有好幾只，它不放心一只只帶過(guò)去，怕它在河里游的時(shí)候，留在岸邊的子女會(huì)出什么事。于是，狼就咬死一只動(dòng)物，把那動(dòng)物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢緊住蒂處，讓它脹鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背負(fù)在身上，借著那救生圈的浮力，全家過(guò)河。有一次，我追捕一只帶有兩只小崽的母狼。它跑得不快，因?yàn)樾±悄_力不健。我和狼的距離漸漸縮短，狼媽媽轉(zhuǎn)頭向一座巨大的沙丘爬去。我很吃驚。通常狼在危機(jī)時(shí)，會(huì)在草木旺盛處兜圈子，借復(fù)雜地形伺機(jī)脫逃。如果爬向沙坡，狼（ ）爬得快，好