2020年六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)總結(jié)

1、2021年六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)總結(jié) 摘要，選擇一個(gè)搜索結(jié)果看看2、同樣利用百度搜索莫高窟的相關(guān)圖片內(nèi)容3、使用分類目錄搜索信息教師巡回輔導(dǎo)。把學(xué)生搜索到的具體代表性的內(nèi)容向大家播送，并讓這些同學(xué)介紹一下自己輸入的搜索關(guān)鍵字通過本堂課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)，你認(rèn)為搜索引擎在我們學(xué)生和生活中的地位是否重要，通過實(shí)例分析圖中數(shù)字與圖表的關(guān)系學(xué)生注意教師的演示，根據(jù)演示進(jìn)行操作。學(xué)生可根據(jù)老師的演示過程，搜索一下自己喜歡的相關(guān)知識(shí)如福建土樓、布達(dá)拉宮、天壇、云岡石窟等圖片信息及MP3音樂、視頻等，2151823課后反思：第7課華夏文明的記憶課題第7課華夏文明的記憶課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過百度和谷歌等

2、搜索引擎搜索信息如何保存網(wǎng)頁中的文字信息技能目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)穩(wěn)固搜索引擎的操作方法。學(xué)會(huì)從網(wǎng)頁中保存文字情感目標(biāo)通過搜索神奇的華夏文明史，弘揚(yáng)祖國(guó)悠久的文化了解保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意義重點(diǎn)如何保存搜索到的內(nèi)容信息如網(wǎng)頁、文字等難點(diǎn)把網(wǎng)頁中的文字粘貼到“寫字板上教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)學(xué)生分析全班有一半以上是借讀生，水平有限，演示過程要詳細(xì)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注組織教學(xué)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)演示操作自主學(xué)習(xí)解決問題學(xué)生匯報(bào)及課堂總結(jié)從甲骨文帶青銅器，從竹簡(jiǎn)到宣紙，文字都承載著中華文明的記憶。如今，文字走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，古老而神奇的華夏文明也走進(jìn)了全世界。今天我們將以文字的形式來解讀神奇的華夏文明史。除了四大創(chuàng)造

3、，我國(guó)還有許多的古代科學(xué)技能，其中算盤就是一直沿用至今的數(shù)學(xué)工具。我們一起去了解一下這方面的知識(shí)吧。1、上網(wǎng)搜索信息時(shí)我們剛剛學(xué)過的知識(shí)，請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚瑱z驗(yàn)一下你學(xué)得怎么樣？面臨問題解決方案知道信息所在網(wǎng)頁網(wǎng)址不知道信息所在網(wǎng)頁網(wǎng)址2、用學(xué)過方法搜索關(guān)于算盤的網(wǎng)頁信息瀏覽網(wǎng)頁時(shí)看到的內(nèi)容并沒有真正保存到我們使用的計(jì)算機(jī)中，如果方便地取用這些信息，就要保存到自己的計(jì)算機(jī)中。將因特網(wǎng)中的信息保存到字字計(jì)算機(jī)中的操作被稱為“下載。1、翻開“百度，輸入“古代數(shù)學(xué)成就算盤a.保存網(wǎng)頁：“【文件】【另存為】b.保存網(wǎng)頁中全部文字：，在“保存網(wǎng)頁對(duì)話框中輸入文件名，“文件類型改成“文本文件，然后保存到“我的文

4、檔中。c.保存網(wǎng)頁中的局部文字：1【拖動(dòng)鼠標(biāo)選中文字】【在選中文字區(qū)域右擊】【單擊“復(fù)制】2翻開“寫字板【編輯】【粘貼】1、翻開光盤中課本“素材鏈接中的“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo).htm，試著將有關(guān)“聽課方法局部?jī)?nèi)容復(fù)制下來保存到“寫字板程序中。教師巡回輔導(dǎo)2、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)通過本堂課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了那些知識(shí)？為什么要保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)呢？通過實(shí)例分析圖中數(shù)字與圖表的關(guān)系學(xué)生注意教師的演示，根據(jù)演示進(jìn)行操作。學(xué)生可根據(jù)老師的演示過程，自主操作2612182課后反思：第8課中華國(guó)粹課題第8課中華國(guó)粹課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過百度和谷歌等搜索引擎搜索信息如何保存網(wǎng)頁中的圖片和聲音文件技能目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)穩(wěn)固搜索引擎

5、的操作方法。學(xué)會(huì)從網(wǎng)頁中保存圖片和聲音文件情感目標(biāo)了解京劇是中華的國(guó)粹，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。通過了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)我國(guó)悠久的文化歷史重點(diǎn)如何用搜索引擎搜索到不同的內(nèi)容信息如圖片、網(wǎng)頁、MP3等難點(diǎn)將圖片復(fù)制粘貼到“畫圖程序中。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)學(xué)生分析全班有一半以上是借讀生，水平有限，演示過程要詳細(xì)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注組織教學(xué)導(dǎo)入新課演示操作自主學(xué)習(xí)解決問題作品展示演示操作自主學(xué)習(xí)解決問題學(xué)生匯報(bào)及課堂總結(jié)五千年的歷史不僅留下了文物古跡，還創(chuàng)造了有著濃郁中國(guó)特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，京劇無疑是其中最為閃亮的，尤其是臉譜和服飾更是獨(dú)具魅力。本課我們就來舉辦一個(gè)京劇國(guó)粹圖片展。一

6、、保存網(wǎng)頁中的圖片1、下載圖片文件找到要下載的圖片【單擊】【右擊】【圖片另存為】，彈出個(gè)窗口，重新命名，保存的“我的文檔中。2、將圖片保存到“畫圖程序翻開“畫圖程序，【右擊圖片】【復(fù)制】，在“畫圖程序中【編輯】【粘貼】教師巡回輔導(dǎo)。把學(xué)生搜索到的具體代表性的圖片向大家播送，并讓這些同學(xué)介紹一下自己下載的過程二、下載網(wǎng)頁中的聲音使用搜索引擎搜索梅蘭芳的?霸王別姬??！締螕簟俊颈４妗肯螺d到“我的文檔中。選擇一首自己感興趣的歌曲，下載到“我的文檔中。本節(jié)課你們學(xué)到那些知識(shí)？學(xué)生注意教師的演示，根據(jù)演示進(jìn)行操作。學(xué)生可根據(jù)老師的演示過程，搜索一下自己喜歡的相關(guān)圖片如京劇臉譜，京劇的服飾等，并做成幻燈片

7、。學(xué)生展示自己的幻燈片，并講解下自己的下載過程。下載后，翻開“我的文檔找到歌曲，可以帶上耳機(jī)，欣賞歌曲210126262課后反思：第11課動(dòng)手整理課題第11課動(dòng)手整理課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1能復(fù)制文件或文件夾。2能移動(dòng)文件或文件夾。3能刪除及復(fù)原文件。4能一次對(duì)多個(gè)文件進(jìn)行同樣的操作。過程與方法目標(biāo)通過講練結(jié)合的方法學(xué)習(xí)復(fù)制、移動(dòng)、刪除及復(fù)原操作情感目標(biāo)1能舉一反三，用學(xué)過的知識(shí)解決新問題。2善于尋找更加方便合理的方法去解決問題。3尊重他人，不要做損害別人的事情。重點(diǎn)1復(fù)制文件或文件夾。2移動(dòng)文件或文件夾。3刪除及復(fù)原文件。難點(diǎn)一次對(duì)多個(gè)文件或文件夾進(jìn)行同樣的操作。學(xué)生分析教學(xué)過程教學(xué)

8、環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一導(dǎo)入3二新授30三整理結(jié)果展示7學(xué)習(xí)了文件夾的操作后，大明新建了很多文件夾，再加上原來就有的很多文件，大明的文件夾里亂的不成樣子，還好上節(jié)課我們已經(jīng)進(jìn)行了合理規(guī)劃，那今天這節(jié)課呢，我們就來動(dòng)手整理板書課題，幫助大明把他的文件夾變的井然有序吧。一復(fù)制文件1.復(fù)制文件在“大明的文件夾里，我發(fā)現(xiàn)了“大熊貓的現(xiàn)狀這個(gè)文件，我覺得這個(gè)文件很重要，為了防止這個(gè)文件的喪失或者損壞，我想對(duì)它進(jìn)行備份，備份到“其余科學(xué)文件夾。下面來看我的做法：教師演示復(fù)制文件現(xiàn)在請(qǐng)你幫助大明備份一下“大熊貓的現(xiàn)狀這個(gè)文件吧。做完的同學(xué)，請(qǐng)你翻開被復(fù)制的文件，看看它的內(nèi)容是否與原來的文件一致？

9、翻開被復(fù)制文件原來所在的文件夾，看看復(fù)制前的文件還是否存在？再翻開文件看看內(nèi)容有沒有變化剛剛我們復(fù)制的是一個(gè)文件，如果我想同時(shí)選中多個(gè)文件，我該怎么操作？把書翻到65頁，自己學(xué)習(xí)日積月累的內(nèi)容，復(fù)制“故宮“長(zhǎng)城“兵馬俑文件到圖片文件夾。巡視指導(dǎo)找學(xué)生到前邊操作2.取消選擇剛剛老師發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)會(huì)選擇文件，但是選擇完了以后不會(huì)取消選擇，其實(shí)取消選擇很簡(jiǎn)單的。你會(huì)么？學(xué)生總結(jié)如何取消選擇。二移動(dòng)文件大明的文件夾里亂亂的，現(xiàn)在我們就開始幫助他整理整理。比方：?祖國(guó)和少年?要移到其他學(xué)科文件夾，要怎么操作呢？教師演示移動(dòng)文件夾的方法也和移動(dòng)文件的方法一樣現(xiàn)在你來幫組大民整理一下大明的文件夾。三刪除與復(fù)

10、原文件與刪除復(fù)原文件夾的方式一樣。隨即選擇學(xué)生機(jī)器查看學(xué)生整理結(jié)果觀看教師已經(jīng)準(zhǔn)備好的亂亂的“大明的文件夾觀看老師演示按照老師要求操作，比照，答復(fù)。自主學(xué)習(xí)練習(xí)操作邊講解邊操作答復(fù)觀看教師演示自己動(dòng)手操作學(xué)生自己操作體會(huì)講解如何整理的1.用“大明的文件夾增加情節(jié)，增加學(xué)生的興趣。2.幫助學(xué)生回憶已經(jīng)學(xué)過的文件夾知識(shí)和上節(jié)課內(nèi)容，引出本節(jié)課內(nèi)容講清楚為什么復(fù)制怎么復(fù)制復(fù)制到哪讓學(xué)生明白復(fù)制后兩個(gè)文件的內(nèi)容是完全一致的。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生演示，鍛煉演示的學(xué)生，也讓其他學(xué)生思路清晰。學(xué)生操作練習(xí)學(xué)生間交流，相互學(xué)習(xí)課后反思：第12課一步到位課題第12課一步到位課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)

11、1能將網(wǎng)頁中的圖片保存到指定位置。2在應(yīng)用程序中將文件保存到指定位置。3能另存文件。4能根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的方法保存文件。過程與方法目標(biāo)通過觀察、比照、總結(jié)歸納學(xué)生保存文件的幾種方法，并能說出它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。情感目標(biāo)1能根據(jù)實(shí)際情況采取最適宜的方法解決問題。2能從規(guī)律中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并愿望應(yīng)用到工作與學(xué)習(xí)中。重點(diǎn)1將網(wǎng)頁中的圖片保存到指定位置。2將應(yīng)用程序的文件保存到指定位置。難點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的保存文件的方法。學(xué)生分析教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一導(dǎo)入二新授總結(jié)大明發(fā)現(xiàn)，每次保存文字的文件，都保存在“我的文檔中，每次保存圖片文件都保存在“圖片收藏，可是大明想把它們

12、一步到位的放到他想要放的文件夾，怎么辦呢？一將圖片保存到指定位置你知道世界上最小的鳥事什么鳥么？它張的什么模樣？我們利用百度來找一找吧教師演示在百度中找到符合條件的小鳥圖片，然后保存到素材/圖片文件夾中操作步驟為：第一步：將網(wǎng)頁中的圖片另存第二步：逐級(jí)翻開目標(biāo)文件第三步：輸入文件名，并保存現(xiàn)在你利用百度找一找，世界上最大的鳥是什么鳥，并將它的圖片保存在你的素材/圖片文件夾中。提示：保存聲音、視頻文件，保存的方法也一樣。二通過程序保存文件除了網(wǎng)上的圖片、聲音等信息可以直接保存到指定文件夾外，通過“畫圖、“記事本、“寫字板、“錄音機(jī)等程序創(chuàng)立的文件也可以通過保存或者另存為命令直接保存到指定的文件夾中。比方說我們要搜索關(guān)于人類與鳥和睦相處的小故事，并將它復(fù)制、粘貼到“記事本程序中，再整理成一篇小短文。具體操作為：教師演示：新建記事本文件，復(fù)制、粘貼，點(diǎn)擊文件目錄下的保存，彈出另存為對(duì)話框這個(gè)對(duì)話框大家很熟悉了吧，你們來把保存的任務(wù)完