感受生命的意義

1、第七課 綻放生命之花第一框 感受生命的意義辛安泉中學(xué) 任星欣賞視頻欣賞視頻人人生的意義生的意義_ _ 感受生命的意義 （自學(xué)我最棒！把答案在書(shū)上標(biāo)記出來(lái)）（自學(xué)我最棒！把答案在書(shū)上標(biāo)記出來(lái)） 1、怎樣的一生是值得過(guò)的？ （什么樣的生命才是有意義的？）P112 2、為什么要探索自己生命的意義？P113-114 人為什么活著？人為什么活著？為了美食？為了金錢？為了權(quán)力？為了美景？ 1、體味生活本身的豐富多彩 2、探索生命為窮的奧秘 3、讓生命更有意義生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，人活著正是為了給我們生活的社會(huì)增添一點(diǎn)光彩，只有這樣，我們的生命才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。巴金閱讀感悟閱讀感悟雷鋒日記雷鋒日記如果

2、你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么是思想，崗位上？如果你要告訴我們什么是思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類的生既然活著，你又是否為未來(lái)的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得美活付出你的勞動(dòng)，使世界

3、一天天變得美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？ 每個(gè)生命都值得被肯定和尊重。但生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，若能盡自己所能努力為他人、社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，這樣的生命就更有價(jià)值，更值得敬重。 在中國(guó)被稱為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫(yī)學(xué)救國(guó)的熱情東渡日本留學(xué)。當(dāng)他從電影中看到中國(guó)人被日寇砍頭示眾、周圍卻擠滿了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，內(nèi)心受到極大的震動(dòng)，他覺(jué)得“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。他毅然棄醫(yī)從文，立志用手中的筆來(lái)喚醒沉睡的中國(guó)民眾的靈魂。他是我國(guó)他是我國(guó)核潛艇之父黃旭

4、華20132013年度年度感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)中國(guó)十大人物。十大人物。20172017年年1010月月2525日，獲日，獲20172017年度何年度何梁何利基金最高獎(jiǎng)梁何利基金最高獎(jiǎng)“科學(xué)與科學(xué)與技術(shù)成就獎(jiǎng)技術(shù)成就獎(jiǎng)”。20172017年年1111月月9 9日日，獲得第六屆，獲得第六屆全國(guó)全國(guó)道德模范敬業(yè)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)道德模范敬業(yè)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)這是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)這是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)領(lǐng)袖，致以他的由衷的深深敬意！領(lǐng)袖，致以他的由衷的深深敬意！欣賞視頻欣賞視頻核潛艇之父：黃旭華核潛艇之父：黃旭華_ _ 一輩子隱姓埋名，把自己的全部獻(xiàn)給祖國(guó)，黃旭華的生命有什么意義？ 結(jié)合課本p112頁(yè)知識(shí)分析:怎樣的一生

5、是值得的？1、能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；2、在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；3、將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。探究與分享 馬云這個(gè)名字我們都很熟悉，他是一個(gè)傳奇，為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，開(kāi)創(chuàng)了電子商務(wù)新紀(jì)元。 馬云對(duì)夢(mèng)想的那份堅(jiān)持和執(zhí)著讓他一次又一次取得了成功，馬云的事業(yè)上已經(jīng)有十七座光輝的里程碑了，但他還在追求夢(mèng)想的道路上砥礪前行。福布斯雜志評(píng)價(jià)他“深凹的顴骨，扭曲的頭發(fā)，淘氣地露齒而笑，擁有一副5英尺、100磅的頑童模樣，這個(gè)長(zhǎng)相怪異的人卻創(chuàng)造 了解了馬云的經(jīng)歷后，有同學(xué)認(rèn)為只

6、有處處向馬云學(xué)習(xí)才能成功，這種想法對(duì)嗎?為什么?探究與分享 答案：錯(cuò)誤。 (1)生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。 (2)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。1、探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一2、生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。3、生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。感受生命的意義感受生命的意義我會(huì)做我會(huì)做作為青少年我們?cè)撊缱鳛榍嗌倌晡覀冊(cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？何實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？（家庭、學(xué)校、社會(huì)）感受生命的意義感

7、受生命的意義我會(huì)做我會(huì)做 作為青少年我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)生命作為青少年我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)生命的的價(jià)值？?jī)r(jià)值？樹(shù)立樹(shù)立理想理想，激勵(lì)自己為之不懈奮斗；，激勵(lì)自己為之不懈奮斗；好好好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課；，認(rèn)真上好每一節(jié)課；揚(yáng)長(zhǎng)避短揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)接納和欣賞自己；，學(xué)會(huì)接納和欣賞自己；團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)同學(xué)同學(xué)，友善待人，尊敬，友善待人，尊敬師長(zhǎng)師長(zhǎng)，孝敬，孝敬父母父母；樂(lè)觀積極，不因失敗樂(lè)觀積極，不因失敗挫折挫折而自暴自棄；而自暴自棄；多讀好書(shū)，積極參加多讀好書(shū)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓，開(kāi)拓思維思維，鍛煉，鍛煉能力能力我從上初中開(kāi)始，一直我從上初中開(kāi)始，一直接受好心人的資助，現(xiàn)接受好心人的資助

8、，現(xiàn)在我工作了，也想多幫在我工作了，也想多幫助他人，回報(bào)社會(huì)。助他人，回報(bào)社會(huì)。我在一家公司上班，我我在一家公司上班，我覺(jué)得一周中有五天是在覺(jué)得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事。天，我是在為自己做事。如果我堅(jiān)持做半年，社如果我堅(jiān)持做半年，社區(qū)將會(huì)發(fā)給我一枚志愿區(qū)將會(huì)發(fā)給我一枚志愿服務(wù)的獎(jiǎng)?wù)?。服?wù)的獎(jiǎng)?wù)?。我正在參加我們地區(qū)我正在參加我們地區(qū)“感動(dòng)人物感動(dòng)人物”的評(píng)選的評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)大家多多支活動(dòng)，請(qǐng)大家多多支持我。持我。. . 探究與分享探究與分享 人，為什么活著?為了思念?為了活下去?為了活得更長(zhǎng)?還是為了離開(kāi)?5個(gè)臺(tái)灣人，平均年齡81歲，一個(gè)重聽(tīng)，一

9、個(gè)得了癌癥，三個(gè)有心臟病，每一個(gè)都有退化性關(guān)節(jié)炎，他們?nèi)拥袅怂幤蜗铝酸橆^，駕起了蒙塵多年的摩托車，六個(gè)月的準(zhǔn)備，環(huán)島l3天，l l39千米，從北到南，從黑夜到白天，只為了一個(gè)簡(jiǎn)單的理由dream!這個(gè)真實(shí)的故事告訴我們?nèi)嘶钪?( )。 要勇于追求自己的夢(mèng)想，為自己的理想而奮斗； 要到處走走，去領(lǐng)略生命中潛藏的景觀；要任性，不顧一切追求夢(mèng)想； 要讓生命有意義。A B C D3在某社區(qū)學(xué)習(xí)中心，一批志愿者堅(jiān)持每個(gè)周末來(lái)教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)。當(dāng)被問(wèn)及為什么要參加這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，他們有著不同的回答。公司職員小王說(shuō)：“我覺(jué)得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事?！贝髮W(xué)教小劉說(shuō)

10、：“我上學(xué)時(shí)得到過(guò)好多好心人資助，現(xiàn)在我也想多幫助別人，回報(bào)社會(huì)?！边@則材料告訴我們 ( )生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的;生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造;我們要熱心公益、服務(wù)社會(huì);我們要增強(qiáng)責(zé)任感，在奉獻(xiàn)中提升生命價(jià)值A(chǔ) B C D分析：為別人而活的生命是不值得的？ 每個(gè)人都要活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不能渾渾噩噩。但生命的價(jià)值不僅僅在于為自己而活，也在于為他人付出。人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，這樣的生命是值得的，也是有價(jià)值的。如果認(rèn)為人只是為了自己而活，只顧自己而不考慮別人的需要，這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。 你是自己生命的導(dǎo)演。將來(lái)的你，會(huì)有怎樣的生活呢？請(qǐng)你選擇將來(lái)的某個(gè)年齡階段，盡可能具體地描述那個(gè)階段自己的情況，如家庭、學(xué)業(yè)（事業(yè)）、財(cái)富、人際關(guān)系、健康、情感、休閑、社會(huì)服務(wù). 課后作業(yè)課后作業(yè)拓展提升拓展提升我是小小導(dǎo)演我是小小導(dǎo)演感受生命的意義生命的追問(wèn)發(fā)現(xiàn)我的生命人為什么要活著怎樣的一生是值得過(guò)的？（什么樣的生命才是有意義的？） 自身 他人 社會(huì)人類生命的原動(dòng)力之一生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。