大學(xué)生支教實踐參考報告范文(1)

1、大學(xué)生支教實踐參考報告范文(1)20xx年年暑假x月十x日，我跟隨學(xué)院組織的暑期大學(xué)生社會實踐隊來到了xxx縣xxx中心小學(xué)進展社會實踐 。關(guān)于從小生活在鄉(xiāng)村的我來說，一到那兒，我就有種熟悉的感受，感遭到了濃重的鄉(xiāng)村生活氣息。好似回到了本人的家鄉(xiāng)，作為一名大學(xué)生能夠參加文化下鄉(xiāng)活動我無比的新榮與歡樂。我內(nèi)心暗暗給本人加油，我一定要服從教師的安排，服從隊伍的紀律。完美完成實踐任務(wù)。剛進入xxx縣城引起我留意的是這兒的縣城建在山溝底下，縣城小但是縣城非常美麗，與我想象中有非常大的區(qū)別，首先映入視線的是小雁塔，和一座通向?qū)毸拇髽?。登上陡峭的臺階就到了寶塔山，山上面是xxx縣的歷史與文明，非常大氣。

2、過了縣城三十分鐘后我們到達xxx中心小學(xué)，這個學(xué)校非常美麗，學(xué)校設(shè)備也非常好，比起我往常的學(xué)校好多了，想著本人往常的學(xué)校是小瓦房，而這是教學(xué)樓，學(xué)生住的宿舍也是公寓，而我們當時沒條件每天走讀，差異之大讓我體會到國家近幾年的開展與進步。我們到學(xué)校后教師用西瓜熱情招待我們，非?？煊蟹N家的感受，本來不認識的同學(xué)也非?？焓煜?，第一天我們吃饸酪，人多吃飯香。下午略微休息了一下，大家下午集體招生，打著渭南師范暑期社會實踐活動的旗幟我們分組招生，走街串巷，收獲不小不一會兒，我們小組就完成了任務(wù)，非常少主動與生疏人打招呼，但那天我沒有畏縮，主動與學(xué)生家長打招呼，發(fā)覺本人事實上挺棒的。在招生的過程中我深切的感遭

3、到了xxx經(jīng)濟的富有，鎮(zhèn)上正在建立大市場，四周都是一排排二層小單元，非常整齊也非常美麗，能夠稱得上往常小縣城的模樣。我們國家開展快啊!第二天早晨家長帶小孩來學(xué)校報名以及填寫平安責任書，我們分為三組，一組負責報名，二組負責清掃衛(wèi)生，三組負責排節(jié)目。我在第一組，負責報名的紀律，在大家的共同努力下與家長親密的配合下非?？焱瓿蓤竺蝿?wù)，我們專招小學(xué)三四五年級的學(xué)生，報過名的學(xué)生就能夠上課了，我們給小朋友們補數(shù)，語，外，音，體，美。我負責三年級英語，四年級數(shù)學(xué)，當我步入三年級的教室時學(xué)生們給我的感受是非常害怕，我在三的鼓舞但他們依然不敢大聲的答復(fù)下列咨詢題，而且也感遭到了農(nóng)村英語教育的落后，學(xué)生們大多數(shù)

4、不會讀，學(xué)過的知識也不是非常清晰。英語單詞必須寫的非常清晰，略微連筆，就不認識了。、我的 教學(xué)方式是。 (1)授課原那么：輕松歡樂有效地學(xué)習(xí)。爭取讓每個小孩都有表現(xiàn)的時機。 (2)授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開場講課只是干巴巴的教師在 講，學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些能夠調(diào)動學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的留意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。 開場我想通過比擬 好玩的方法來開展學(xué)習(xí)， 當我試過一次后發(fā)覺學(xué)生的心太難收回來。 依然比擬輕松又不太凌 亂的方法比擬好。因此，在以后的教學(xué)中，我逐步探索出一些能夠操縱課堂秩序的方法。 (3)授課步

5、驟: 1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。 2、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對話。 3、引入新句子。每天講授幾個經(jīng)典的語句。 4、布置并檢查家庭作業(yè)。 (3)授課方式：1、分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。 2、 學(xué)得快、 記得準的學(xué)生領(lǐng)讀。 爭取讓每一個小孩都有表現(xiàn)的時機。 3、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。 4、通過競賽讀、輪番讀、角色扮演、情景模仿、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式 來強化練習(xí)。 5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識。 6、定時放映勵志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，參加每日經(jīng)典語句中。 7、結(jié)合小孩們的天分學(xué)習(xí)李陽英語夸大的發(fā)音、口型、手勢，充分調(diào)動課堂氣氛。 8、

6、課上活潑課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時與同學(xué)們交流，糾正他們的錯 誤和缺乏。給每一個小孩發(fā)覺本人長處和優(yōu)勢的時機。 9、兩次小測試。 三、考慮與收獲。 通過暑期補習(xí)班的實踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實踐知識。 1、通過這次的實踐，我從另一個側(cè)面也檢驗了本人的各方面的情況，培養(yǎng)了本人發(fā)覺咨詢題、 分析咨詢題、 處理咨詢題的才能和與人交往的才能。 特別是本人主動處理咨詢題和與人溝通方面獲 得了不菲的進步。 2、通過這次實踐，我的暑假生活變得歡樂而多姿。下午漸漸感受和學(xué)生熟悉了，咨詢他們咨詢題他們也敢大聲的答復(fù)，偶然也會開的玩笑，感遭到了他們的天真無邪，我們長大了說話前思后想，而他們不一樣他們還保持這最純確實一面。他們的笑聲是那么的燦爛不參雜一點憂郁，非常羨慕，多想回到從前。我們上課之余還排節(jié)目，藝術(shù)系的學(xué)長帶著我們，在暑期活動中我還學(xué)跳了一支舞，通過五天的時間我的補課完畢了，五天我們與小朋友結(jié)下了深沉的師生情，經(jīng)歷中有個三年級的小男生非常淘氣，但當他聽到我們就要分別時，他哭了，非常感動，我也哭了，小朋友非常相信人與人之間在短短的幾天之內(nèi)