班會(huì)換位思考律己寬人ppt課件

1、主題班會(huì)“換位考慮，律己寬人 你看到了什么？你是否有想過(guò)換位考慮呢？小故事一 一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽(tīng)豬大聲號(hào)叫，強(qiáng)烈地對(duì)抗。綿羊和奶牛討厭它的號(hào)叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒(méi)像你這樣大呼小叫的。豬聽(tīng)了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是分你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是分我的命?。》此?立場(chǎng)不同，所處環(huán)境不同的人，是很難理解對(duì)方的感受的。因此，對(duì)別人的失意、挫折和傷痛，我們應(yīng)進(jìn)展換位考慮，以一顆寬容的心去理解，關(guān)心別人。 “海納百川，有容乃大 小故事二 一對(duì)夫婦坐車(chē)去游山，半途中下車(chē)。聽(tīng)說(shuō)后來(lái)車(chē)上其余

2、的乘客沒(méi)有走多遠(yuǎn)，就遇到了小山崩塌，結(jié)果全部喪命。女人說(shuō)：咱們真幸運(yùn)，下車(chē)下得及時(shí)。男人說(shuō)：不，是由于咱們的下車(chē)，車(chē)子停留，耽誤了他們的行程。不然，就不會(huì)在那個(gè)時(shí)刻恰巧經(jīng)過(guò)山崩的地點(diǎn)了 反思 換位考慮的本質(zhì)，就是設(shè)身處地為別人著想，即想人所想，理解至上。不要總是以自我為中心，自以為是，要學(xué)會(huì)從不同的角度對(duì)待問(wèn)題，多站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，觀點(diǎn)或結(jié)論就會(huì)不一樣了。小故事三 父親講，一次他去商店，走在前面的年輕女士推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等到他進(jìn)去后才松手。父親向她道謝，女士說(shuō)：“我爸爸和您的年紀(jì)差不多，我只是希望他這種時(shí)候，也有人為他開(kāi)門(mén)。聽(tīng)了這話，我心里熱熱的，聯(lián)想很多。反思 “換位考慮就是人類(lèi)社

3、會(huì)得以存在和開(kāi)展的重要法那么。 “你們?cè)敢鈩e人怎樣待你，你們也要怎樣待人。 “己所不欲，勿施于人 小故事四有一對(duì)要租房子的夫妻，倆人拖著疲累的身軀挨家挨戶(hù)的找房子看，但總沒(méi)有幾個(gè)中意的。到了下午，奇跡出現(xiàn)了，倆個(gè)人共同看上一間他們都滿意的房子，急著想付訂金，把房子訂下來(lái)。房東出現(xiàn)了，是位老先生，這老人說(shuō)：租房子，我只有一個(gè)限制，那就是我不租給有小孩子的家庭。這對(duì)夫妻面面相覷。老公：可是你看我們旁邊的小孩是什么？ 老婆搶著說(shuō)：是裝飾品！老公：老婆！你呆了嗎？為了租房子竟然把小孩當(dāng)做假的！老婆：?jiǎn)栉艺娴暮芟矚g這房子，被這拖油瓶給害了啦！ 倆人正沮喪的要離去時(shí)，只見(jiàn)小孩又回頭按電鈴，叮咚！老人又來(lái)開(kāi)

4、門(mén)！老伯笑著說(shuō)：啥事??？裝飾品呵呵呵！小孩：阿伯，我要租房子！ 老伯說(shuō)：租房子？我不租給有小孩子的家庭哦！小孩：我知道！我只有爸爸媽媽沒(méi)有小孩子啊！你可以把房子租給我！ 老伯：哈哈！真是聰明，OK，就租給你 反思 生活中總有許多限制，不管限制是正面或負(fù)面的，不加思索地跟隨會(huì)讓人不知其所以然！ 你有沒(méi)有這種經(jīng)歷呢？一旦學(xué)習(xí)成了一種習(xí)慣，那刻板的邏輯也就隨之而來(lái)。在學(xué)習(xí)中，有時(shí)也要換位考慮，轉(zhuǎn)變思維，從另外的角度考慮問(wèn)題，也許問(wèn)題就迎刃而解了。主要?jiǎng)∏椋?課間同學(xué)甲正在睡覺(jué)，這時(shí)其同桌學(xué)生乙從外面氣沖沖地回來(lái)，回到座位，將書(shū)本狠狠地一摔，借以出氣，卻驚醒了學(xué)生甲。于是兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甲指責(zé)乙影響別人

5、休息，乙本已憤怒，更加火上澆油，心情更加糟糕。兩人互不相讓 情景討論情景討論1“課間討論分析主要?jiǎng)∏椋?某班有一位學(xué)生，各門(mén)功課從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)，平時(shí)又喜歡惹事生非。這個(gè)月經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，班級(jí)五項(xiàng)競(jìng)賽沒(méi)有扣過(guò)分，只要再堅(jiān)持一天，這個(gè)月就可以評(píng)上文明班級(jí)，大家決定一鼓作氣，可就在月底的最后一天，那位同學(xué)在路上吃零食，被扣了分，一個(gè)月的努力就化為烏有。這時(shí)，同學(xué)告訴他，班主任叫他去辦公室情景討論情景討論2在去辦公室的路上討論分析假如你是班主任，你會(huì)說(shuō)些什么， 你會(huì)做些什么？主要?jiǎng)∏椋?一名住校的同學(xué)大禮拜回家后，便坐在電腦旁打自己的游戲，一會(huì)兒，媽媽下班回來(lái)了，看到滿地的臟衣服，盡管非常勞累，但忍著為兒子洗了衣服，又買(mǎi)了菜做了飯招呼兒子吃飯，但這名同學(xué)正玩得興奮，根本不理睬媽媽的叫喊，媽媽忍不住加大了嗓門(mén)，兒子不耐煩地說(shuō)：“叫，叫什么，你煩不煩？情景討論情景討論3“在家里 討論分析情景4：大家說(shuō)一說(shuō)，在你的日常生活中，有沒(méi)有遇到希望對(duì)方能換位考慮的事情，或者有哪一次對(duì)方的換位考慮讓你印象深化的！ 換位考慮，律己寬人 換位考慮的本質(zhì)，就是設(shè)身處地為別人著想，即想人所想，理解至上。人與人之間少不了諒解，諒解是理解的一個(gè)方面，也是一種寬容。律己寬人，就是嚴(yán)格要求自己，寬容待人。我們都有被“冒犯，“誤解的時(shí)候，假如對(duì)此耿耿于懷，心中就會(huì)有解不開(kāi)的“疙瘩；假如我們能