呼吸作用推薦分享資料

1、1創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境2創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境3光合作用的公式：光合作用的公式： 光光二氧化碳二氧化碳+水水 有機(jī)物（淀粉）有機(jī)物（淀粉）+氧氣氧氣 葉綠體葉綠體 復(fù)習(xí)提問(wèn)復(fù)習(xí)提問(wèn)4 有人認(rèn)為，綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧有人認(rèn)為，綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新室內(nèi)的空氣，于是化碳，釋放氧氣，能夠更新室內(nèi)的空氣，于是在臥室擺放多盆綠色植物。你認(rèn)為這種做法科在臥室擺放多盆綠色植物。你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎？學(xué)嗎？ 不科學(xué)。因?yàn)榫G色植物夜間無(wú)光時(shí)要進(jìn)行呼不科學(xué)。因?yàn)榫G色植物夜間無(wú)光時(shí)要進(jìn)行呼吸作用，消耗室內(nèi)大量的氧氣。吸作用，消耗室內(nèi)大量的氧氣。想一想，議一議想一想，議一議51.1.呼吸作

2、用的原料和產(chǎn)物是什么？呼吸作用的原料和產(chǎn)物是什么？2.2.呼吸作用是植物獨(dú)有的特征嗎？呼吸作用是植物獨(dú)有的特征嗎？3.3.綠色植物是怎樣維持生物圈中碳綠色植物是怎樣維持生物圈中碳氧平衡的？氧平衡的？學(xué)習(xí)提綱學(xué)習(xí)提綱61、猜測(cè)：有機(jī)物分解時(shí)釋、猜測(cè)：有機(jī)物分解時(shí)釋放能量嗎？放能量嗎？2、觀察演示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)、觀察演示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題：種子在萌驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題：種子在萌發(fā)的過(guò)程中發(fā)生了能量變化發(fā)的過(guò)程中發(fā)生了能量變化嗎？嗎？3、夏天，剛收獲的新鮮小、夏天，剛收獲的新鮮小麥能不能長(zhǎng)期堆放，為什么？麥能不能長(zhǎng)期堆放，為什么？4、萌發(fā)種子中的有機(jī)物最、萌發(fā)種子中的有機(jī)物最終轉(zhuǎn)變成了什么物質(zhì)？終轉(zhuǎn)

3、變成了什么物質(zhì)？演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)1一一.綠色植物呼吸作用的過(guò)程綠色植物呼吸作用的過(guò)程7甲瓶萌發(fā)的種子溫度（甲瓶萌發(fā)的種子溫度（ ）乙瓶煮熟的種子溫度（乙瓶煮熟的種子溫度（ ）說(shuō)明萌發(fā)的種子（說(shuō)明萌發(fā)的種子（ ）討論討論：種子在萌發(fā)過(guò)：種子在萌發(fā)過(guò)程中發(fā)生了能量變化程中發(fā)生了能量變化嗎？嗎？結(jié)論：結(jié)論：種子呼吸時(shí)，有機(jī)物種子呼吸時(shí)，有機(jī)物 能量能量分解分解一一.綠色植物呼吸作用的過(guò)程綠色植物呼吸作用的過(guò)程演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)18討論討論：1、你觀察到、你觀察到什么現(xiàn)象？什么現(xiàn)象？2、什么氣體能讓澄、什么氣體能讓澄清的石灰水變渾濁？清的石灰水變渾濁？3、種子在萌發(fā)過(guò)程、種子在萌發(fā)過(guò)程中放出了什么氣體？

4、中放出了什么氣體？ 石灰水變渾濁了。石灰水變渾濁了。二氧化碳二氧化碳能使石灰水變渾濁。說(shuō)能使石灰水變渾濁。說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)，放出了明種子萌發(fā)時(shí)，放出了二氧化碳二氧化碳。種子呼吸時(shí)：種子呼吸時(shí)：有機(jī)物有機(jī)物 能量能量 + 水水 + 二氧化碳二氧化碳分解分解演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)2一一.綠色植物呼吸作用的過(guò)程綠色植物呼吸作用的過(guò)程9討論討論：1、氧氣有什么、氧氣有什么作用？作用？ 2、為什么蠟、為什么蠟燭在甲、乙兩燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情瓶中的燃燒情況不一樣？況不一樣？氧氣有氧氣有助燃助燃的作用。甲瓶中蠟燭火焰的作用。甲瓶中蠟燭火焰 ，乙瓶中蠟，乙瓶中蠟燭仍在燭仍在 。萌發(fā)的種子呼吸作用吸收了空氣中。萌發(fā)

5、的種子呼吸作用吸收了空氣中的的 。 熄滅熄滅氧氣氧氣燃燒燃燒演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)3一一.綠色植物呼吸作用的過(guò)程綠色植物呼吸作用的過(guò)程10 細(xì)胞利用細(xì)胞利用氧氧，將，將有機(jī)物有機(jī)物分解成分解成二氧化碳二氧化碳和和水水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)需要的過(guò)程叫活動(dòng)需要的過(guò)程叫呼吸作用呼吸作用。公式：公式： 分解分解線粒體線粒體（儲(chǔ)存著能量）（儲(chǔ)存著能量）場(chǎng)所：場(chǎng)所： 呼吸作用在呼吸作用在 內(nèi)進(jìn)行內(nèi)進(jìn)行一一.綠色植物呼吸作用的過(guò)程綠色植物呼吸作用的過(guò)程111 1、為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中？、為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中？2 2、存放

6、時(shí)間較長(zhǎng)的蘿卜，為什么會(huì)空心？、存放時(shí)間較長(zhǎng)的蘿卜，為什么會(huì)空心？3 3、玉米、水稻等在入倉(cāng)前為什么要曬干？、玉米、水稻等在入倉(cāng)前為什么要曬干？練一練練一練12二、呼吸作用是生物的共同特征二、呼吸作用是生物的共同特征13三、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用三、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用 二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣植物植物動(dòng)物動(dòng)物微生物分微生物分解動(dòng)植物解動(dòng)植物的尸體的尸體燃燒燃燒大氣大氣分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用14過(guò)多燃燒煤炭、石油、天然氣過(guò)多燃燒煤炭、石油、天然氣溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)1、尋求國(guó)際合作，限制二氧化碳的排出量；、尋求國(guó)際合作，限制二

7、氧化碳的排出量；2、禁止對(duì)森林的亂砍濫伐，植樹(shù)造林。、禁止對(duì)森林的亂砍濫伐，植樹(shù)造林。植樹(shù)造林，保護(hù)植被，拒絕一次性筷子。植樹(shù)造林，保護(hù)植被，拒絕一次性筷子。討論討論15技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照含糖量。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽種措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳條件和栽種措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見(jiàn)下表：見(jiàn)下表：請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)請(qǐng)根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？請(qǐng)將推理過(guò)程有順序地寫(xiě)下來(lái)，與同

8、弱有什么影響？請(qǐng)將推理過(guò)程有順序地寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)交流，想一想自己的推理過(guò)程有沒(méi)有不嚴(yán)密的地方。學(xué)交流，想一想自己的推理過(guò)程有沒(méi)有不嚴(yán)密的地方。平均溫度（平均溫度（。C）甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜間夜間122216推理過(guò)程：推理過(guò)程：1.1.兩地的甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量是基本相同兩地的甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量是基本相同的。的。2.2.甲地的甜瓜消耗有機(jī)物的量比乙地的少。甲地的甜瓜消耗有機(jī)物的量比乙地的少。3.3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 4.4.因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說(shuō)明環(huán)境溫度對(duì)植物因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說(shuō)明環(huán)境

9、溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)。的呼吸作用就越強(qiáng)。技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練17課堂小結(jié)課堂小結(jié)植物的呼吸作用一. .概念：概念：二：公式：公式三：意義三：意義四：應(yīng)用四：應(yīng)用三個(gè)實(shí)驗(yàn)三個(gè)實(shí)驗(yàn)植物體吸收空氣中的植物體吸收空氣中的氧氧，將，將 體內(nèi)的體內(nèi)的有機(jī)有機(jī)物物轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)化成二氧化碳二氧化碳和和水水，同時(shí)將儲(chǔ)存在有，同時(shí)將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的機(jī)物中的能量能量釋放出釋放出來(lái)的過(guò)程來(lái)的過(guò)程。 氧氣氧氣+ +有機(jī)物（淀粉）有機(jī)物（淀粉） 二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量為植物各種生命活動(dòng)提供能量為植物各種生命

10、活動(dòng)提供能量分解分解線粒體線粒體（儲(chǔ)存著能量）（儲(chǔ)存著能量）18第第131131頁(yè)頁(yè) 第第1 1題題區(qū)別和聯(lián)區(qū)別和聯(lián)系系 光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用區(qū)區(qū)別別部位部位 含有葉綠體的細(xì)胞含有葉綠體的細(xì)胞 所有的活細(xì)胞所有的活細(xì)胞條件條件 光光 有光無(wú)光均可有光無(wú)光均可原料原料二氧化碳、水二氧化碳、水 有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧產(chǎn)物產(chǎn)物有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧 二氧化碳、水二氧化碳、水能量轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)變 制造有機(jī)物，儲(chǔ)存制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量能量 分解有機(jī)物，釋放分解有機(jī)物，釋放能量能量聯(lián)系聯(lián)系呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系。呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系。 課后練習(xí)課后練習(xí)192 2、栽花或種莊稼

11、都需要松土。甘薯、白菜堆放久了，為什么會(huì)、栽花或種莊稼都需要松土。甘薯、白菜堆放久了，為什么會(huì)發(fā)熱？?jī)?chǔ)藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風(fēng)孔？發(fā)熱？?jī)?chǔ)藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風(fēng)孔？課后練習(xí)課后練習(xí)201 1植物體進(jìn)行吸作用的部位是（植物體進(jìn)行吸作用的部位是（ ）A.A.只在葉片中只在葉片中 B.B.只在萌發(fā)的種子中只在萌發(fā)的種子中C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2 2植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（ ）A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚

12、上DC練一練練一練213. .澆花過(guò)勤，花土總是含有大量的水分，澆花過(guò)勤，花土總是含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是。這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是。 （ ）A A水分過(guò)多，根毛無(wú)法吸收水分過(guò)多，根毛無(wú)法吸收 B B水分過(guò)多，根無(wú)法呼吸水分過(guò)多，根無(wú)法呼吸 C C水分過(guò)多，使細(xì)胞能大量繁水分過(guò)多，使細(xì)胞能大量繁 殖，導(dǎo)致根爛掉殖，導(dǎo)致根爛掉 D D根吸收的水分過(guò)多而死亡根吸收的水分過(guò)多而死亡B練一練練一練224.4.植物在白天吸入二氧化碳，釋放出植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因?yàn)樘?，這是因?yàn)?（ ）

13、A A日光下進(jìn)行光合作用，日光下進(jìn)行光合作用， 呼吸作用停止呼吸作用停止 B B光合作用強(qiáng)于呼吸作用光合作用強(qiáng)于呼吸作用C C呼吸作用在夜間進(jìn)行，呼吸作用在夜間進(jìn)行， 光合作用在夜間停止光合作用在夜間停止D D葉片進(jìn)行光合作用，葉片進(jìn)行光合作用， 不進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行呼吸作用B練一練練一練235、將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，火苗便會(huì)、將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，火苗便會(huì)熄滅，這是因?yàn)槠恐械姆N子（）熄滅，這是因?yàn)槠恐械姆N子（） A.呼吸作用能消耗氧氣呼吸作用能消耗氧氣,釋放二氧化碳釋放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳呼吸作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣釋放氧氣 C.光合作用能吸收二氧化碳光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣釋放氧氣 D.光合作用能吸收氧氣光合作用能吸收氧氣,釋放二氧化碳釋放二氧化碳6.、呼吸作用在植物體中進(jìn)行的部位是（、呼吸作用在植物體中進(jìn)行的部位是（ ） A.根、莖、葉根、莖、葉 B