《夏洛的網(wǎng)》閱讀單

1、小學(xué)四年級夏洛的網(wǎng)導(dǎo)讀課閱讀單班級 姓名精選讀封面我看到了： 我想到了：我了解到的作者：夏洛的網(wǎng)閱讀指導(dǎo)課閱讀單班級姓名書中給我留下深刻印象的片段是：從這一片段中我感受到 / 聯(lián)想到：我最喜歡書中的 ，因?yàn)椋合穆宓木W(wǎng)分享交流課閱讀單姓名夏洛到底是一只怎樣的蜘蛛？為什么？夏洛是一只的蜘蛛，是因?yàn)橄穆逅徒o威爾伯的字，讓威爾伯有了進(jìn)一步要求自己的目標(biāo)，努力做到“王 牌”“了不起”“光彩照人”“謙卑”，也因此救了威爾伯的命。 你想當(dāng)誰的夏洛呢？ 想想你的朋友，你又想送哪些詞給他，為什么呢？我想成為 的“夏洛”，送給他的詞是 。 這是因?yàn)橄穆宓木W(wǎng)匯報(bào)展示課閱讀單班級 姓名1、夏洛的網(wǎng)作者是 , 是 國人

2、。2、夏洛的網(wǎng)這本書中, 在 家的谷倉里 ,快樂地生活著一群動(dòng)物 ,其中小豬 和蜘蛛 建立了最真摯的友誼。3、當(dāng)弗恩的哥哥想捉夏洛時(shí) , 救了它。4、夏洛第一次為威爾伯織的字是 _ _ ；第二次為威爾伯織的字是 _ _ ； 第三次為威爾伯織的字是 _ _ ；第四次為威爾伯織的字是 _ _ 。5、一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜 : 威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為 。；在威爾伯幾乎絕望時(shí) ,夏洛對他說 : “。”6、威爾伯第一次面臨被宰殺的危險(xiǎn) , 是 的純真救了它；威爾伯第二次面臨被宰殺的危險(xiǎn),是 的忠誠救了它。7、一只鵝蛋孵出小鵝來大概要 天。母鵝有 個(gè)蛋,其中 個(gè)沒孵出小鵝來。母鵝把沒有孵出小鵝

3、的那只蛋送給了 ，（誰）它是 （動(dòng)物）。8、）蜘蛛的腿毛茸茸 , 夏洛說它的每條腿都有 個(gè)節(jié)。夏洛喜歡在 _ _ 時(shí)候結(jié)網(wǎng)。夏洛的卵袋里有 _ _ 個(gè)卵。9、威爾伯說了一句大話是 :我想要 _ _, 也 _ _ 。威爾伯是用 _ _ 學(xué) 夏洛結(jié)網(wǎng)的。10、是 發(fā)現(xiàn)夏洛織的網(wǎng)的。是 把夏洛的孩子救下來給威爾伯的。威爾伯把夏洛的孩子放在 帶走的。11、夏洛的三個(gè)孩子分別叫“ _ _”、“ _”、“ _ _”。夏洛的網(wǎng)匯報(bào)展示課閱讀單（答案）班級 姓名1、夏洛的網(wǎng)作者是 , 是 國人。 （E·B·懷特、美 ）2、夏洛的網(wǎng)這本書中, 在 家的谷倉里 , 快樂地生活著一群動(dòng)物 ,其中

4、小豬 和蜘蛛 建立了最真摯的友誼。 （ 朱克曼、 P13; 威爾伯、夏洛 P33）3、當(dāng)弗恩的哥哥想捉夏洛時(shí) , 救了它。 （ 老鼠、 P73）4、夏洛第一次為威爾伯織的字是 ； （王牌豬、 P79） 第二次為威爾伯織的字是；（了不起、 P92） 第三次為威爾伯織的字是 ；（光彩照人、 P97） 第四次為威 爾伯織的字是 。 （ 謙卑、 P152）5、一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜 :威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為 。 （ 熏肉火腿、 P50） ；在威爾伯幾乎絕望時(shí) ,夏洛對他說 : “?！?（我救你、 P51）6、威爾伯第一次面臨被宰殺的危險(xiǎn) , 是 的純真救了它。 （ 弗恩、 P4） ；威爾伯

5、第二次面臨被宰殺的危險(xiǎn) ,是 的忠誠救了它。 （ 夏洛、 P50）7、一只鵝蛋孵出小鵝來大概要 天。 （ 三十、 P33） 母鵝有 個(gè)蛋,其中 個(gè)沒孵出小鵝來。 （8, 1、 P53）母鵝把沒有孵出小鵝的那只蛋送給了 ， （ 坦普爾頓、 P53）它是 （動(dòng)物）。 （ 一只老鼠、 P53）8、） 蜘蛛的腿毛茸茸 ,夏洛說它的每條腿都有 個(gè)節(jié)。 （ 七、 P57） 夏洛喜歡在 時(shí)候結(jié)網(wǎng)。 （ 在下午后半晌、 P56） 夏洛的卵袋里有 個(gè)卵。 （ 五百一十四個(gè)、 P1409、威爾伯說了一句大話是 : 我想要 , 也 。 （ 結(jié)網(wǎng),能結(jié)、 P56） 威爾伯是用學(xué)夏洛結(jié)網(wǎng)的。 （ 一根繩子、 P58）10、是 發(fā)現(xiàn)夏洛織的網(wǎng)的。 （勒維、 P79） 是 把夏洛的孩子救下來給威爾伯的。 （