尖子生培養(yǎng)計(jì)劃

1、尖子生培養(yǎng)計(jì)劃尖子生是一個(gè)特殊的群體，他們有獨(dú)特的思維方式，具有敏銳的觀察力、豐富的 想像力，善于抽象、概括、思考和判斷，善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，但其成長(zhǎng)是有規(guī) 律可循的。要正確認(rèn)識(shí)尖子生培養(yǎng)工作，堅(jiān)持科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng)新措施，積極探 索。為了更好的研究如何培養(yǎng)尖子生，最有效地挖掘尖子生的潛能并結(jié)合歷史學(xué)科實(shí) 際特制定本計(jì)劃。在尖子生的培養(yǎng)方面，可以從以下方面入手：一、 非智力因素的培養(yǎng)1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：在這方面我們不能要求學(xué)生樹立什么遠(yuǎn)大的理想，唱高調(diào)。要結(jié)合 學(xué)生的實(shí)際以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”為載體，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導(dǎo)建立良好 的學(xué)習(xí)心態(tài)。2、磨練意志：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順，

2、學(xué)生可能由于一次成績(jī)的優(yōu)異 而沾沾自喜，也可能由于一次成績(jī)的降低而情緒低落。教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適當(dāng)難 度的練習(xí)題，讓他們獨(dú)立解決。要從思想上加以指導(dǎo)，提高他們抵抗壓力的意志。熟 話說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”3、良好習(xí)慣：可以指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何聽課，如何分析問(wèn)題，如何記憶 等，在教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生書寫解題步驟，規(guī)范解題過(guò)程。二、 能力培養(yǎng)包括觀察力，記憶力，思維力，想象力，注意力及表達(dá)能力。方法是分層教學(xué)。1、堂教學(xué)分層教學(xué)過(guò)程中教師要精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，在共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問(wèn)題留給尖子 生，讓他們當(dāng)先生說(shuō)一說(shuō)，講一講。習(xí)題的配置也要分層?？梢悦看握n后布置一道思 考題由尖子生完成。2

3、、作業(yè)分層 在共同提高的基礎(chǔ)上每次的作業(yè)都要給尖子生留有一定難度的題目，習(xí)題當(dāng)中帶 有星號(hào)的題目可以讓他們?nèi)プ觥?、第二課堂：將尖子生集中輔導(dǎo)。尖子生培養(yǎng)八招 扎實(shí)基礎(chǔ)純熟技能良好身心正確策略 =尖子生成功增值 第一招：目標(biāo)不宜過(guò)高從多拿 1 分做起 尖子生的培養(yǎng)重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié)，重在積累。如果要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)突飛猛 進(jìn)，一般來(lái)講不太可能，但是 "多拿一分、多對(duì)一題 " 卻容易做到。千萬(wàn)不要小看卷面 上的 1 分，高分與低分，有時(shí)就是一分之差。很多學(xué)生意識(shí)不到 "1 分"的重要性，定的目標(biāo)太高， 結(jié)果實(shí)現(xiàn)不了，還打擊了自信 心。其實(shí)只要每科努力提高

4、1 分，總成績(jī)就會(huì)是一個(gè)大的進(jìn)步。如何才能多拿一分、多對(duì)一題呢？ 第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣； 第二，要清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛??； 第三，克服答題不規(guī)范的弊端； 第四，改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤； 第五，留意粗心大意出錯(cuò)的地方； 第六，加強(qiáng)識(shí)記，保證記憶題的得分； 第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會(huì)正確用時(shí)； 第八，提高書寫質(zhì)量；第九，注意答題步驟的清晰性和周密性； 第十，嚴(yán)格遵守題目的要求。 做到以上幾點(diǎn)，多拿一分、多對(duì)一題就不是難事了。 第二招：重復(fù)做題沒有錯(cuò)善于記錄得高分 一些學(xué)生認(rèn)為，重復(fù)做題沒有意義，這其實(shí)并不全面。有些題目對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié) 有針對(duì)性，有些題目涉及的知識(shí)點(diǎn)非常

5、關(guān)鍵，這類題目就有必要多次重復(fù)去做。另外，上課時(shí)記錄老師的 "啟迪"，做題時(shí)記錄 "實(shí)戰(zhàn)的心得 "，評(píng)改時(shí)記錄老師的 訂正，都是非常重要的提高成績(jī)的方法，特別是做題時(shí)遇到的難點(diǎn)、所需的時(shí)間，所 犯的錯(cuò)誤，這些對(duì)于提高自我、避免重復(fù)犯錯(cuò)非常有用。會(huì)做的題目不做錯(cuò)，不會(huì)做 的題目要做出來(lái)。解題要想得快，算得準(zhǔn)，寫得清。第三招：學(xué)了、知了、做了還要 " 拿了"不少學(xué)生"學(xué)了" （學(xué)了知識(shí)）、 "知了" （了解了知識(shí)），也 "做了" （做了習(xí)題）， 但考試時(shí)就是拿不到高分。為什么會(huì)出

6、現(xiàn)這樣的情況？這是因?yàn)椋魏沃R(shí)從學(xué)習(xí)到 應(yīng)用、再到轉(zhuǎn)化為一個(gè)人的能力，需要有一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中需要不斷練習(xí)和鞏 固，所以學(xué)生不要以為 "學(xué)了、知了、做了 "就一定能 "拿了" 。"學(xué)了、知了、做了 "只 是量變的積累，而 " 拿了" 才是質(zhì)變的提升，所以考生要明確以拿分為目標(biāo)，不要僅僅 滿足于前面的付出，而忽略了后面的收獲。解決"付出卻無(wú)回報(bào) " 的問(wèn)題，考生要找出自己拿不到分的具體原因，究竟是掌握 概念出了問(wèn)題、理解原理出了問(wèn)題、答題規(guī)范出了問(wèn)題，還是運(yùn)用過(guò)程中出了問(wèn)題， 然后對(duì)癥下藥，

7、就會(huì)收獲頗豐。一般來(lái)講，存在這樣問(wèn)題的學(xué)生都有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，只要突破運(yùn)用這個(gè) "瓶頸" ， 成績(jī)就會(huì)提高一個(gè)檔次。第四招：知識(shí)結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化 對(duì)于尖子生來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)化的知識(shí)、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的訓(xùn)練是最為重要的。 首先要學(xué)會(huì)把零散知識(shí)變成結(jié)構(gòu)知識(shí)?？疾熘R(shí)之間的相互聯(lián)系，分辨、歸類并 總結(jié)同類知識(shí)的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律。其次是學(xué)會(huì)將考點(diǎn)知識(shí)變成題型知識(shí)?？键c(diǎn)知識(shí)是 很抽象的，要具體通過(guò)題目才能得以體現(xiàn)。最后就是學(xué)會(huì)把缺漏知識(shí)變新增知識(shí)，把 殘缺知識(shí)變成系統(tǒng)知識(shí)，也就是查缺補(bǔ)漏，綜合運(yùn)用。第五招：做好信息搜集也是增值關(guān)鍵 平時(shí)教學(xué)中，作為教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助

8、、指導(dǎo)尖子生收集、整理與教學(xué) 內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)信息、新題型。建立尖子生之間相互交流所收集、整理的與教學(xué)內(nèi)容 有關(guān)的知識(shí)信息、新題型的機(jī)制。學(xué)生對(duì)當(dāng)前的時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)注意了解，在考試時(shí) 對(duì)考題的理解就會(huì)有背景依托，有助于全面和深入的分析。要學(xué)會(huì)從命題者的命題意 圖出發(fā)，關(guān)注他們 " 可能" 會(huì)關(guān)注的信息，特別是近期的國(guó)內(nèi)外大事和社會(huì)熱點(diǎn)。第六招：吃好 " 正餐" 恰當(dāng)選擇資料 這里的"正餐"指的就是學(xué)習(xí)以 "正課" 、"正題"為主。所謂 "正課" ，是針對(duì)目前許 多學(xué)生存在的上課內(nèi)容、目標(biāo)錯(cuò)位現(xiàn)象而言的。比如學(xué)生在語(yǔ)文課上做數(shù)學(xué)習(xí)題，不但課沒有上好，做題也沒有達(dá)到預(yù)期效果，白白浪費(fèi)時(shí)間。其次是使用適合考生的 " 正題"，集中精力做 " 好題" 。老師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃或者所 掌握的最新情況給學(xué)生編寫參考資料和習(xí)題，這些習(xí)題是老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，比學(xué) 生自己找的其他題目更有價(jià)值。第七招：找尖子生談話 找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)尖子生的非智力 因素，往往