2.1聲的產(chǎn)生練習(xí)題及解析

1、一 選擇題（共 20 小題）1.（2008?莆田）如圖所示，在探究聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開這樣做是為了（）A 使音叉的振動(dòng)盡快停下來B.延長音叉的振動(dòng)時(shí)間C.使聲波被多次反射形成回聲D.把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察2 . 300 年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛 翔.第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠 的耳朵，房間中的鈴鐺響了下列問題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是（）A .蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的B . 眼睛對蝙蝠飛行是否起作用C .耳朵

2、對蝙蝠飛行是否起作用D . 鈴鐺是怎樣發(fā)聲的3 阿凡提遇見巴依老爺在吃雞，說到：好香的雞呀！ ”巴依老爺說： 雞的香味是雞的一部分，你聞到了就要付錢給我！ ”阿凡提拿出錢袋搖了搖說： 錢幣的響聲是錢的一部分， 你聽到了我就付過錢了! 關(guān)于這段故事下列說法正確的是（）A .能聞到雞的香味說明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B .能聞到雞的香味不能用分子動(dòng)理論來解釋C.能聽到錢幣的響聲說明分子間有相互作用力 D .能聽到錢幣的響聲只與錢幣的振動(dòng)有關(guān)9. （2011 ?葫蘆島）以下事例中，能夠說明聲音產(chǎn)生原因的是（）A .聲波可以清洗鐘表B .兩名宇航員在太空中不能直接對話C .將正在發(fā)聲的交叉接觸平靜水面，在水面

3、上激起水波D .在一根長鋼管的一端敲擊一次，從另一端可以聽到兩次敲擊聲10 . （2010?湘西州）夏天，我們通常能聽到討厭的蚊子發(fā)出的嗡嗡聲，這種聲音是由于（）A .蚊子翅膀振動(dòng)發(fā)出的B . 蚊子細(xì)嘴尖叫發(fā)出的C.蚊子小腿抖動(dòng)發(fā)出的D . 蚊子腹部鼓動(dòng)發(fā)出的11. （2010?廈門）如圖所示，揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng).這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究（）4. （2012?綿陽）關(guān)于聲音的說法正確的是（）A .1噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)C .,只要物體振動(dòng)，我們就能聽見聲音D.:聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快5. （2012?聊城）下列說法正確的

4、是（）A .聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B .聲咅在真空中也能傳播C .聲音的傳播不需要時(shí)間D .女生的音調(diào)都是一樣的A . 聲音產(chǎn)生的原因B . 聲音傳播的條件C . 音調(diào)是否與頻率有關(guān)D . 樂音與噪聲的區(qū)別12 . （2010?蘇州）關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A . 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B . 只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音C . 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同D . 聲音在真空中的傳播速度為3 xi08m/s6. （2012?荷澤）2012 年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的鼓韻龍騰氣勢磅礴.下面有關(guān) 說法中錯(cuò)誤的是（）A .鼓樂聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B .鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)

5、空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C .鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的D .由于設(shè)計(jì)師對劇場的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴13 . （2010?樂山）小紙片會(huì)在發(fā)聲的揚(yáng)聲器的紙盒上跳動(dòng)，發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會(huì)激起水花，風(fēng)吹 樹葉嘩嘩響，樹葉在振動(dòng).這些現(xiàn)象說明了（）A .聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B . 聲音能在水中傳播C.聲音的傳播需要介質(zhì)D . 聲音能在空氣中傳播14 . （2010?哈爾濱）將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖所示.通電后可以看到電鈴在振動(dòng)，聽 到電鈴發(fā)出的聲音.用抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，仍可清晰地看到電鈴在振動(dòng)，但鈴聲越來越小.對 以上現(xiàn)象的解釋，下列說法錯(cuò)誤的是（

6、）7. （2012?大連）手撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是（2.1 聲的產(chǎn)生和傳播練習(xí)題A .手指B.琴弦D .空氣A .說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)B . 說明聲音能在水中傳播C.估測聲音傳播的速度D . 探究音叉發(fā)聲音調(diào)的高低&（2011?南平）在做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，會(huì)看到水花飛濺，這樣 做的主要目的是為了（）19如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（）A .聽到鈴聲又看到電鈴在振動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的 B .聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播C .看到電鈴在振動(dòng)，說明光束要借助介質(zhì)才能傳播D .看到電鈴在振動(dòng)，說明光束能穿透玻璃

7、22.學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)請你在橫線上填上空缺.（1） 悠揚(yáng)的笛聲是空氣的 _ 產(chǎn)生的，并通過 _傳到人的耳朵.（2） 聲音在水中的傳播速度 _ （選填 大于” 小于”或等于”在空氣中的傳播速度.（3） 在月球上聲音不能傳播的原因是 _.15. （2010?安順）如圖所示，將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有麻”的感覺，這使我們體會(huì)到了（）A .發(fā)聲的物體在振動(dòng)B .聲音能通過固體傳播C .真空不能傳播聲音D .聲音傳播是能量傳播16. （2008?荊州）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（)關(guān)閉的收音機(jī)真空罩中響鈴的鬧鐘D -一刪M敲擊的水瓶琴A.:聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B

8、 .人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C . 只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇鬌.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)20如圖所示的四個(gè)事例及描述中能說明固體可以傳聲的是（）17如圖 2 所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為了探究聲音產(chǎn)生的原因的是（）用力吹一根鋼管，并將它不斷剪短.再音變高闿直蘆的音賈接能水面時(shí)水面水花耳朵貼在皇面上聽到輕叩窠面的聲音較宏利用聲約探測魚群I抓播手表萌在杭頭下影響睡眠對著山煽丈嗚能聽到回聲聲音不對t不匙咦二填空題（共 4 小題）21.有四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；B、吹響笛子，手指按住不同的孔，發(fā)出不同的聲音；C、吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖

9、上迅速水平拖過，紙上出現(xiàn)彎曲的圖象；D、鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲消失能夠說明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是：_ .18圖所示四幅圖片中，能用來演示真空不能傳聲的是（）吹著的哨子上表格是聲在幾種物質(zhì)中的傳播速度v/ （m . s1）,據(jù)以上數(shù)據(jù)，你能從中獲得什么信息？至少寫 2條.（1） _； （2） _ .三.解答題（共 6 小題）25.- 手機(jī)是一種不用電線的電話 移動(dòng)電話， 其原理是將接受到的電磁波信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音，為驗(yàn)證聲音和電磁波的傳播是否需要空氣，某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)1將手機(jī)放在玻璃瓶中，撥號(hào)呼叫它，看到信號(hào)燈閃爍，并聽到鈴聲2不斷抽出瓶中空氣，并再次撥號(hào)呼叫它，看到信號(hào)燈閃爍，鈴聲逐漸

10、微弱，直至最后聽不到鈴聲. 反 復(fù)撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽不到鈴聲3接著將空氣灌入瓶內(nèi)，撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽到鈴聲.（1）以上什么現(xiàn)象能證明電磁波傳播不需要空氣？ 答：（填序號(hào)）.（2 ）以上什么現(xiàn)象能證明真空不能傳聲？答：_（填序號(hào)）.26.如圖所示，小明與小剛選用以上琴弦和盛可樂飲料的兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)土電話”.1他們用 土電話”能實(shí)現(xiàn) 10m 間的通話，這表明： _ .2相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時(shí)聽到的聲音要大些，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明： _ .3如果在用 土電話”時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)用手捏住琴弦上的某一部分，則聽的另一方就不

11、能聽到了，這（1） 小麗同學(xué)用如圖甲圖所示的裝置進(jìn)行探索.用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明_ ;如圖乙圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明：聲音能在 _ 中傳播.（2）用如圖丙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料.逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到的鬧鐘聲音逐漸 _ ，最終消失.這種現(xiàn)象表明聲音不能在_ 傳播.28.請仔細(xì)閱讀下文，按要求回答問題.會(huì)跳躍的聲音1921 年 5 月 9 日，莫斯科近郊發(fā)生了一起大爆炸.距爆炸地點(diǎn)70 km 范圍內(nèi)，人們清楚地聽到了 隆隆”的爆炸聲，但是從半徑 70

12、 km160 km 范圍內(nèi)卻什么也聽不到. 奇怪的是，從半徑 160 km300 km 的范圍內(nèi)，人們又聽到了爆炸的轟鳴聲.聲音怎么會(huì)跳躍過中間這片區(qū)域呢？經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)，聲音在空氣中的傳播速度與氣溫有關(guān).氣溫高，聲速大；氣溫低，聲速小.地面上方不 同高處的氣溫不同，聲速也不同，聲音在空氣中向前傳播總喜歡挑溫度低的道路走，當(dāng)遇到溫度高的 空氣時(shí)，聲音便偏向到溫度低的空氣中去.如果一個(gè)地區(qū)的氣溫比較復(fù)雜，這里的溫度高，那里的溫 度低，聲音經(jīng)過的時(shí)候，就會(huì)一會(huì)兒拐向高空，一會(huì)兒又拐向地面.這樣上上下下，就形成了聲音會(huì) 跳躍的現(xiàn)象.（1）文中提到的三個(gè)區(qū)域范圍，哪一個(gè)區(qū)域的溫度最高？（2）楓橋夜泊是一首

13、同學(xué)們十分熟悉的唐詩，如圖所示，試用上文中提到的知識(shí)說明，遠(yuǎn)處寒山 寺的鐘聲能傳到楓橋江畔絕非詩人的臆造.23.如圖，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音會(huì)逐漸_ ，再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聲音會(huì)逐漸 _ ，可見聲音的傳播需要 _ .宇航員在太空中 _（能”不能”）直接面對面交談，需要通過 _ 進(jìn)行交流.27.為了探究聲音是怎樣傳播的,丙空氣（25C）340海水（25C）1531空氣（15C）346 銅（棒）3750軟木500 大理石3810煤油（25C）1324鋁（棒）5000蒸餾水（25C）1497鐵（棒）520024.I29.聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速

14、隨溫度變化的數(shù)據(jù).空氣溫度/c-20-100102030聲音速度/ (m/s)318324330336342348(1)請你根據(jù)表格中的規(guī)律找出溫度為15C時(shí)聲速為m/s.(2)當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍的聲速時(shí)會(huì)受到相當(dāng)大的阻力. 上世紀(jì)中期，人們就嘗試進(jìn)行超音速 飛行.在飛機(jī)速度有限的情況下，根據(jù)表格中你的發(fā)現(xiàn)，你能指出在什么情況下試驗(yàn)更容易成功嗎？30.聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù):空氣溫度/c-20 -10010 2030聲音速度/m?s318 32433C336342348(1)請你在圖所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖象.(2)請你根據(jù)所作圖象找出溫度為

15、_ 15C時(shí)聲速為m/s.謹(jǐn)度?t4S342336330324318 -20 -10 0 TO 20處溫2ft/1：-1一ill2.1 聲的產(chǎn)生練習(xí)題參考答案與試題解析一 選擇題（共 20 小題）1 .（2008?莆田）如圖所示，在探究 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 ”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下 的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開這樣做是為了（）A .使音叉的振動(dòng)盡快停下來B .延長音叉的振動(dòng)時(shí)間C .使聲波被多次反射形成回聲D .把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察考點(diǎn)：物理學(xué)方法；聲音的產(chǎn)生。專題：轉(zhuǎn)換法。分析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的但這種振動(dòng)往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大” 轉(zhuǎn)換法是中學(xué)物

16、理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀據(jù)此判斷.解答：解：正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，而不發(fā)聲的音叉沒 有振動(dòng)；由于音叉振動(dòng)的幅度過小，人眼無法直接觀察和區(qū)分，所以用轉(zhuǎn)換法”將這個(gè)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大；當(dāng)把懸掛的乒乓球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時(shí)，音叉的振動(dòng)將乒乓球彈開，即把音叉的微小振 動(dòng)放大成乒乓球的振動(dòng).以便于觀察和進(jìn)一步的研究，故選D .點(diǎn)評：此題就是用轉(zhuǎn)換法來探究聲音產(chǎn)生的原因的，是初中物理探究的一種基本方法，應(yīng)當(dāng)掌握.2.300 年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛

17、 翔.第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠 的耳朵，房間中的鈴鐺響了下列問題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是（）A .蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的B .眼睛對蝙蝠飛行是否起作用C .耳朵對蝙蝠飛行是否起作用D .鈴鐺是怎樣發(fā)聲的考點(diǎn)： 物理學(xué)方法；聲音的產(chǎn)生。分析： 了解蝙蝠利用超聲波定位的知識(shí)；蝙蝠是利用超聲波進(jìn)行探測信息和定位解答：解: A、通過第一次、第二次和第三次實(shí)驗(yàn)可以研究蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的故A 選項(xiàng)是該實(shí)驗(yàn)所研究的B、通過第一次和第二次的實(shí)驗(yàn)可以研究眼睛對蝙蝠飛行是否起作用故B 選項(xiàng)是該實(shí)驗(yàn)所研C、 通過第一次和第三次實(shí)驗(yàn)的可以研究耳朵對蝙

18、蝠飛行是否起作用故C 選項(xiàng)是該實(shí)驗(yàn)所研 究的.D、 鈴鐺是怎樣發(fā)聲的本題并未涉及，故D 選項(xiàng)不是該實(shí)驗(yàn)所研究的. 故選 D .蝙蝠可以發(fā)出并接收超聲，用來對障礙物進(jìn)行定位如果不能接收，則無法進(jìn)行定位，學(xué)生要 掌握聲音知識(shí)，包括超聲、次聲、音調(diào)等內(nèi)容需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重知識(shí)的積累3 阿凡提遇見巴依老爺在吃雞，說到：好香的雞呀！ ”巴依老爺說： 雞的香味是雞的一部分，你聞到了就要付錢給我！ ”阿凡提拿出錢袋搖了搖說： 錢幣的響聲是錢的一部分， 你聽到了我就付過錢了! 關(guān)于這段故事下列說法正確的是（）A . 能聞到雞的香味說明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B . 能聞到雞的香味不能用分子動(dòng)理論來解釋C . 能聽

19、到錢幣的響聲說明分子間有相互作用力D . 能聽到錢幣的響聲只與錢幣的振動(dòng)有關(guān)考點(diǎn)：分子的熱運(yùn)動(dòng)；聲音的產(chǎn)生。專題：應(yīng)用題。分析：（1） 一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；（2）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，解答：解：A、B、能聞到雞的香味說明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；故 A 正確；B 錯(cuò)誤；C、D、聽到錢幣的響聲說明錢幣在振動(dòng)，錢幣的響聲是通過空氣傳播.故C、D 錯(cuò)誤;故選 A .點(diǎn)評：本題是一道綜合題，綜合考查學(xué)生對熱學(xué)、聲學(xué)一些知識(shí)點(diǎn)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題.4. （2012?綿陽）關(guān)于聲音的說法正確的是（）A .噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B . 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)C.

20、只要物體振動(dòng)，我們就能聽見聲音D .聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快 考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；聲速。專題：應(yīng)用題。分析：（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音停止.（2） 人耳的聽覺頻率范圍：20Hz20000Hz，并不是所有的聲音人耳都能聽到.（3） 聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度一般不同， 一般來說，在固體中的傳播速度大于在液體中 的傳播速度.解答：解：A、噪聲也是聲音，也是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A 錯(cuò)誤；B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，正確；C、 只要物體振動(dòng)，就能發(fā)出聲音，但是并不是所有的聲音我們都能聽到，故C 錯(cuò)誤；D、 聲音在固體中的傳播速度一般比在液體中傳播

21、的快，故D 錯(cuò)誤.究的.點(diǎn)評:故選 B .點(diǎn)評：此題主要考查的是聲音的產(chǎn)生和傳播，以及人耳的聽覺頻率范圍，基礎(chǔ)性題目，屬于識(shí)記性內(nèi) 容，比較簡單.5. （2012?聊城）下列說法正確的是（）A .聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B .聲咅在真空中也能傳播C .聲音的傳播不需要時(shí)間D .女生的音調(diào)都是一樣的考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生。專題： 應(yīng)用題。分析：解決此題需要掌握：聲音是由于物質(zhì)的振動(dòng)而產(chǎn)生的；聲音傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)包括氣體、液 體和固體，而真空不能傳聲進(jìn)行分析.音調(diào)指聲音的咼低，由振動(dòng)頻率決定.解答： 解: A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.這是聲音產(chǎn)生的條件，故A 正確；B、 聲音傳播需要介質(zhì)，真空中也能

22、傳播，故B 錯(cuò)誤；C、 聲音的傳播不需要時(shí)間，需要時(shí)間，故C 錯(cuò)誤；D、 人的音調(diào)不可能都是一樣的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定，故D 錯(cuò)誤； 故選 A .點(diǎn)評： 此題考查了對聲音產(chǎn)生原因的理解和掌握情況，要結(jié)合聲學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析判斷.分析：解答本題要知道：聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源.解答：解：手撥琴弦，琴弦由于振動(dòng)而產(chǎn)生聲音，所以聲源是琴弦.故選 B .點(diǎn)評：本題考查了聲音的產(chǎn)生，關(guān)鍵是搞清楚在發(fā)聲時(shí)，是哪個(gè)物體在振動(dòng)是一道基礎(chǔ)題.& （2011?南平）在做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，會(huì)看到水花飛濺，這樣 做的主要目的是為了（）A .說明發(fā)

23、聲的音叉在振動(dòng)B . 說明聲音能在水中傳播C.估測聲音傳播的速度D . 探究音叉發(fā)聲音調(diào)的高低考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；物理學(xué)方法。分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.把不容易觀察到的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)換成可以明顯觀察到的現(xiàn)象，這種方 法稱為轉(zhuǎn)換法.在物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要用到轉(zhuǎn)換法來研究物理現(xiàn)象.解答：解：正在發(fā)生的音叉是否振動(dòng)，不容易觀察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺, 就能夠說明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動(dòng)的.故選 A .點(diǎn)評：此題考查的知識(shí)點(diǎn)有兩個(gè)：一是聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動(dòng)；二是轉(zhuǎn)換法在物理學(xué)研究當(dāng)中 的有效運(yùn)用.6. （2012?荷澤）2012 年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的鼓韻龍騰氣

24、勢磅礴.下面有關(guān) 說法中錯(cuò)誤的是（）A .鼓樂聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B .鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C .鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的D .由于設(shè)計(jì)師對劇場的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴9. （2011 ?葫蘆島）以下事例中，能夠說明聲音產(chǎn)生原因的是（）A .聲波可以清洗鐘表B .兩名宇航員在太空中不能直接對話C .將正在發(fā)聲的交叉接觸平靜水面，在水面上激起水波D .在一根長鋼管的一端敲擊一次，從另一端可以聽到兩次敲擊聲考點(diǎn)： 聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件。專題： 應(yīng)用題。分析： 要解答此題需掌握：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，人耳具有雙耳效

25、應(yīng).解答：解: A、鼓樂聲是鼓面的振動(dòng)而產(chǎn)生的，不合題意.B、鼓樂聲是鼓面的振動(dòng)而產(chǎn)生的，不是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的.符合題意.C、 鼓樂聲通過空氣傳入人耳，不合題意.D、人耳具有雙耳效應(yīng)，劇場的混響時(shí)間不同，感覺鼓聲的氣勢磅礴.不合題意. 故選 B .點(diǎn)評： 此題考查了聲音的產(chǎn)生與傳播，雙耳效應(yīng)的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題.考點(diǎn)： 聲音的產(chǎn)生。專題： 應(yīng)用題。分析： 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.聲音能傳遞能量.真空不能傳聲.解答： 解：A、聲波可以清洗鐘表，說明聲音能傳遞能量，不合題意.B、 太空中沒有空氣，真空不能傳聲.不合題意.C、 將正在發(fā)聲的交叉接觸平靜水面，在水面上激起水波，說明了音叉在振動(dòng).

26、符合題意.D、 在一根長鋼管的一端敲擊一次，從另一端可以聽到兩次敲擊聲，第一次是鐵中傳來的，第 二次是空氣中傳來.說明固體傳聲比氣體傳聲快.不合題意.故選 C .A .蚊子翅膀振動(dòng)發(fā)出的B . 蚊子細(xì)嘴尖叫發(fā)出的C.蚊子小腿抖動(dòng)發(fā)出的D . 蚊子腹部鼓動(dòng)發(fā)出的考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生。7. （2012?大連）手撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是（）10 . （2010?湘西州）夏天，我們通常能聽到討厭的蚊子發(fā)出的嗡嗡聲，這種聲音是由于（）點(diǎn)評： 此題綜合考查了有關(guān)聲音的產(chǎn)生、傳播、速度和聲音能傳播能量，要注意區(qū)分.分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；根據(jù)飛行物一般都是由翅膀振動(dòng)發(fā)聲的進(jìn)行分析.解答：解

27、：蚊子發(fā)出的嗡嗡聲是由蚊子翅膀的振動(dòng)產(chǎn)生的，因此A 選項(xiàng)正確；故選 A .點(diǎn)評：解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音產(chǎn)生的原因.11.（2010 ?廈門） 如圖所示， 揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)， 放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用 來研究（）C、 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相不同，故C 錯(cuò)誤；D、 聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在真空中不能傳聲，故D 錯(cuò)誤；故選 A .本題是一道綜合了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目，做題時(shí)要對照相關(guān)的物理知識(shí)，仔細(xì)分析每一種情況的 對錯(cuò).13 . （2010?樂山）小紙片會(huì)在發(fā)聲的揚(yáng)聲器的紙盒上跳動(dòng)，發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會(huì)激起水花，風(fēng)吹 樹葉嘩嘩響，樹葉在振動(dòng).這些現(xiàn)象說明

28、了（）A .聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B . 聲音能在水中傳播C.聲音的傳播需要介質(zhì)D . 聲音能在空氣中傳播A .聲音產(chǎn)生的原因B . 聲音傳播的條件C .音調(diào)是否與頻率有關(guān)D . 樂音與噪聲的區(qū)別考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生。專題：轉(zhuǎn)換法。分析：將紙盒上的小紙片的跳動(dòng)與音樂即聲音聯(lián)系起來，即可得到實(shí)驗(yàn)的目的.解答：解：A、在實(shí)驗(yàn)中，由紙片的跳動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到揚(yáng)聲器的振動(dòng)，這是一種轉(zhuǎn)換的思想也可理解為 放大法揚(yáng)聲器振動(dòng)時(shí)，聽到了聲音，由此可知聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的由此可知A 正確.B、要研究聲音傳播的條件，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)體現(xiàn)人耳與聲源之間介質(zhì)的有無及種類，而此現(xiàn)象中只是觀察的現(xiàn)象小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)，故B 錯(cuò)誤.C、要

29、研究音調(diào)與頻率的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)重在體現(xiàn)物體振動(dòng)快慢與音調(diào)的高低，而此現(xiàn)象中只是觀察的現(xiàn)象小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)，故C 錯(cuò)誤.D、要研究樂音與噪聲的區(qū)別，實(shí)驗(yàn)中要出現(xiàn)這兩種聲音，然后加以比較，而此現(xiàn)象中只是觀察的現(xiàn)象小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)，故D 錯(cuò)誤.故選 A .點(diǎn)評：將紙片跳動(dòng)與聽到聲音這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象聯(lián)系是確定實(shí)驗(yàn)探究目的關(guān)鍵.12. （2010?蘇州）關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A . 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B .只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音C.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同D.聲音在真空中的傳播速度為 3 Xl08m/s考點(diǎn)： 聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；聲速。分析：解決此類問題要知道聲音是

30、由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，我們能夠聽到聲音是因?yàn)槁曇敉ㄟ^空氣傳播 到我們耳朵里；聲音的傳播需要介質(zhì)，在不冋的介質(zhì)中的傳播速度不冋，在空氣中的傳播速度 為 340m/s .解答：解: A、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，說法正確；B、物體在振動(dòng)時(shí)能夠發(fā)出聲音，然后需要通過介質(zhì)傳播到我們耳朵里，這樣我們就才能夠聽 到聲音，故B 錯(cuò)誤；考點(diǎn)： 聲音的產(chǎn)生。分析： 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.解答：解：當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)，紙盒會(huì)振動(dòng)，所以紙片會(huì)跳動(dòng)； 發(fā)聲的音叉會(huì)振動(dòng)，所以接觸水面時(shí)會(huì)激起水花；風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，是樹葉在振動(dòng)；由這些現(xiàn)象可知，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；故選 A .點(diǎn)評： 解決此類冋題要結(jié)

31、合聲音的產(chǎn)生條件進(jìn)行分析解答.14 . （2010?哈爾濱）將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖所示.通電后可以看到電鈴在振動(dòng)，聽 到電鈴發(fā)出的聲音.用抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，仍可清晰地看到電鈴在振動(dòng)，但鈴聲越來越小.對 以上現(xiàn)象的解釋，下列說法錯(cuò)誤的是（）A . 聽到鈴聲又看到電鈴在振動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的B .聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播C . 看到電鈴在振動(dòng)，說明光束要借助介質(zhì)才能傳播D . 看到電鈴在振動(dòng)，說明光束能穿透玻璃考點(diǎn)： 聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件。專題： 信息給予題；實(shí)驗(yàn)分析法。點(diǎn)評:分析： 由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：空氣越來越少，聲音減弱，而光的傳播沒有減

32、弱，說明聲音傳播需要介質(zhì)， 而光傳播不需要介質(zhì).解答：解：用抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越少，聲音越來越弱，說明聲音的傳播 需要介質(zhì)；考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件。 分析：此題涉及了聲音的傳播、產(chǎn)生等內(nèi)容.解：A、聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)，介質(zhì)不同，速度不同.故A 錯(cuò)誤.B、 人的聲音是靠聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的.故B 錯(cuò)誤.C、若物體在真空中振動(dòng)，我們就不會(huì)聽到聲音.如：宇航員在真空中交流需要借助無線電設(shè) 備.故 C 錯(cuò)誤.D、一切發(fā)聲體都在振動(dòng).故 D 正確.故選 D .聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.但振動(dòng)不一定產(chǎn)生聲音.17.如圖 2 所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為了探究聲音產(chǎn)生的原因的是

33、（） 考點(diǎn)：聲音的傳播條件。專題：應(yīng)用題。分析：（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，不能在真空中傳播.（2） 音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就 越低.（3） 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，此題利用小球被彈開放大了物體的振動(dòng).（4） 骨傳導(dǎo)是聲音能通過頭骨和頜骨傳給聽覺神經(jīng)，引起聽覺.解答：解：A、將鬧鐘放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，抽出氣體，看能不能聽到聲音.探究真空不能 傳聲的實(shí)驗(yàn).符合題意.B、把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振 動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)

34、幅度大致相同.用尺子作 樂器探究決定音調(diào)高低的因素.不合題意.C、 將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球， 小球會(huì)多次被彈開發(fā).說明發(fā)聲的物體在振動(dòng).不 合題意.D、用牙齒咬住音叉來感知聲音.探究骨傳導(dǎo).不合題意.而仍看見電鈴在振動(dòng)，說明光能穿透玻璃，但是光傳播不需要介質(zhì)，如果需要，隨著空氣的減 少，電鈴的振動(dòng)會(huì)看不清楚.故選 C.點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對： 聲音傳播需要介質(zhì)， 而光傳播不需要介質(zhì)的理解和掌握，是一道基礎(chǔ)題.C.15. （2010?安順）如圖所示，將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有麻”的感覺，這使我們體會(huì)到了（）去一娶后鬧鉀A .發(fā)聲的物體在振動(dòng)B .聲音能通過固體傳播C .真空不能傳

35、播聲音D .聲音傳播是能量傳播考點(diǎn)： 聲音的產(chǎn)生。分析： 聲音的產(chǎn)生原因是振動(dòng)，所以能夠體現(xiàn)出發(fā)聲的物體在振動(dòng)的選項(xiàng)是正確的.解答： 解：A、真空鈴實(shí)驗(yàn)說明真空不能傳聲，這是探究聲音傳播條件的實(shí)驗(yàn)，故A 不符題意；考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生。專題：轉(zhuǎn)換法。分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.解答：解：將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有麻”的感覺，說明感覺到音叉在振動(dòng)；即表明當(dāng)音叉發(fā)聲時(shí)物體在振動(dòng).故選 A .點(diǎn)評：解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音產(chǎn)生的原因.B、空氣柱體積越小， 振動(dòng)頻率越高， 音調(diào)也就越高， 這是探究吸管的音調(diào)和長度關(guān)系的實(shí)驗(yàn), 故B 不符題意；C、 通過觀察水花四濺可知發(fā)聲的音

36、叉在振動(dòng)，故C 符合題意；D、 固體能傳聲而且傳聲效果好，故D 不符題意. 故選 C.點(diǎn)評：聲音產(chǎn)生的原因是振動(dòng)，聲音的傳播條件是需要介質(zhì).18.圖所示四幅圖片中，能用來演示真空不能傳聲的是A .:聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B .人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C .只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇鬌.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)解答:點(diǎn)評:用力吹一褪鈿管，并將它不斷剪短，再音變高用境蘆的音叉接觸耳朵貼花克面上聽到輕叩水両時(shí)水面水花四戯16. （2008?荊州）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）B.故選 A .點(diǎn)評：此題考查了與聲音有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容涉及真空不能傳聲，音調(diào)與頻率的關(guān)系、發(fā)聲的物體

37、 在振動(dòng)、骨傳導(dǎo)要注意分析.19如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是()關(guān)閉的收音機(jī)考點(diǎn)：聲音的傳播條件。專題：應(yīng)用題。分析：聲音的產(chǎn)生條件是振動(dòng). 解答：解：A、吹響的哨子，空氣柱在振動(dòng)，產(chǎn)生聲音.B、真空罩里響鈴的鬧鐘在振動(dòng)，盡管聽不見，但聲音已經(jīng)產(chǎn)生了.C、收音機(jī)可以產(chǎn)生聲音，但關(guān)閉了，所以不振動(dòng)了.D、敲擊水瓶，瓶子在振動(dòng)，產(chǎn)生聲音故選 C.點(diǎn)評：(1)振動(dòng)是產(chǎn)生聲音的條件，判斷是否產(chǎn)生聲音就要看物體是否在振動(dòng)；(2) 產(chǎn)生聲音和聽到聲音是兩件事，不要誤以為聽不到聲音就是沒有產(chǎn)生聲音;(3) 能產(chǎn)生聲音的物體，如果沒有振動(dòng)，那么也不產(chǎn)生聲音.考點(diǎn)：聲音的傳播條件。專題：應(yīng)用題。分析：

38、要解答本題需掌握：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.解答： 解：A、說明聲音能傳遞信息.不合題意.B、 聲音在傳播的過程中，遇到障礙物會(huì)反射形成回聲.不合題意.C、 手表發(fā)出的聲音能通過枕頭傳播.符合題意.D、 利用了聲音的音色不冋，不合題意.故選 C.點(diǎn)評： 此題考查了有關(guān)聲現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)，要記住.二填空題(共 4 小題)21.有四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；B、吹響笛子，手指按住不冋的孔，發(fā)出不冋的聲音；C、吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速水平拖過，紙上出現(xiàn)彎曲的圖象；D、鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲消失能夠說明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是

39、：A、C、D .考點(diǎn)： 聲音的產(chǎn)生。專題： 實(shí)驗(yàn)題。分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在 氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播.解答：解：A、將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；B、吹響笛子，手指按住不冋的孔，發(fā)出不冋的聲音，說明聲音的音調(diào)咼低和物體的振動(dòng)頻率 快慢有關(guān)系；C、吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速水平拖過，紙上出現(xiàn)彎曲 的圖象，說明鐘發(fā)出聲音時(shí)，鐘在振動(dòng)，是聲音產(chǎn)生的條件；D、鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲消失.說明聲音是由物體振動(dòng)發(fā)出的，振動(dòng)停止，發(fā)

40、 聲停止.故答案為：A、C、D .點(diǎn)評：此題主要考查的是聲音產(chǎn)生的條件-聲音是有物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.結(jié)合生活中的實(shí)例，體現(xiàn) 物理來源于生活，服務(wù)于社會(huì)的新課程理念.22.學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明冋學(xué)做了以下小結(jié)請你在橫線上填上空缺.(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣的振動(dòng) 產(chǎn)生的，并通過 空氣 傳到人的耳朵.(2)聲音在水中的傳播速度大于 (選填 大于” 小于”或等于”在空氣中的傳播速度.(3)在月球上聲音不能傳播的原因是月球上方是真空，而真空不能傳聲考點(diǎn)： 聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；聲音在不冋介質(zhì)中的傳播速度。專題： 應(yīng)用題。分析： 解決此題的關(guān)鍵是要知道：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.聲音在固體中的

41、傳播速度最快，液體 中較快，氣體中最慢.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.解答： 解：(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的， 吹笛子時(shí)空氣柱會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，笛聲是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的.(2) 聲音在不冋介質(zhì)傳播速度不一樣，在固體中最快，液體中較快，氣體中最慢.故聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度.（3）月球上沒有空氣，而聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，所以在月球上聲音不能傳播；故答案為：（1）振動(dòng)、空氣；（2）大于；（3）月球上方是真空，而真空不能傳聲.點(diǎn)評：此題考查了有關(guān)聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播、聲音的速度等有關(guān)知識(shí)，要注意區(qū)分.23.如圖，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音會(huì)逐漸減小

42、 ，再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聲音會(huì)逐漸增大，可見聲音的傳播需要介質(zhì) .宇航員在太空中不能（能”不能”）直接面對面交談，需要通過電磁波 進(jìn)行交流.-考點(diǎn)：聲音的傳播條件。專題：應(yīng)用題。分析：聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；電磁波傳播不需要介質(zhì).解答：解：1在抽氣的過程中，玻璃罩內(nèi)的空氣減少，所以聲音傳播的介質(zhì)減少，因此聽到聲音將會(huì)減小; 再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，由于聲音傳播的介質(zhì)增多，因此聽到聲音將會(huì)變大可見，聲音傳播需要介質(zhì)；2宇航員在太空中，處于真空狀態(tài)，聲音無法傳播，所以不能直接面對面交談，需要借助電磁 波進(jìn)行交流，因?yàn)殡姶挪?/p>

43、傳播不需要介質(zhì).故答案為：減??；增大；介質(zhì)；不能；電磁波.點(diǎn)評：本題主要考查對聲音的傳播條件和電磁波的特點(diǎn)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題.的溫度，觀察它們的聲速有何規(guī)律即可.解答：答：通過表格可知， 聲音的傳播速度跟介質(zhì)有關(guān)，介質(zhì)不同，聲速不同；介質(zhì)的溫度影響聲音的傳播速度.點(diǎn)評：此類表格分析題目，要結(jié)合表中數(shù)據(jù)具體分析，尋找暗含的規(guī)律.三.解答題（共 6 小題）25.-手機(jī)是一種不用電線的電話移動(dòng)電話，其原理是將接受到的電磁波信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音， 為驗(yàn)證聲音和電磁波的傳播是否需要空氣，某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)1將手機(jī)放在玻璃瓶中，撥號(hào)呼叫它，看到信號(hào)燈閃爍，并聽到鈴聲2不斷抽出瓶中空氣，并再次撥號(hào)呼叫它，

44、看到信號(hào)燈閃爍，鈴聲逐漸微弱，直至最后聽不到鈴聲.反 復(fù)撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽不到鈴聲3接著將空氣灌入瓶內(nèi)，撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽到鈴聲.（1）以上什么現(xiàn)象能證明電磁波傳播不需要空氣？ 答： （填序號(hào)）.（2）以上什么現(xiàn)象能證明真空不能傳聲？答： （填序號(hào)）.考點(diǎn)：聲音的傳播條件。專題：應(yīng)用題；實(shí)驗(yàn)題。分析：聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真 空中傳播；而電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中進(jìn)行傳播.解答：解：（1）聲音和電磁波都能在空氣中傳播，所以將手機(jī)放在有空氣的玻璃瓶中，撥號(hào)呼叫它， 既看到信號(hào)燈閃爍，又聽到鈴聲；（2）

45、 將手機(jī)放在玻璃瓶中， 不斷抽出里面的空氣， 傳播聲音的介質(zhì)越來越少，所以鈴聲越來越小，當(dāng)玻璃瓶內(nèi)的空氣全部抽完，即為真空，聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，故聽不到鈴聲；電磁波的傳播不需要介質(zhì)，故能看到信號(hào)燈閃爍.（3） 接著將空氣灌入瓶內(nèi)，聲音和電磁波都能傳播，所以撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽 到鈴聲.故答案為：（1）；（2）.點(diǎn)評：牢牢的掌握住電磁波和聲音的傳播條件是解決該題的關(guān)鍵.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在 真空中傳播；電磁波的傳播不需要介質(zhì).26.如圖所示， 小明與小剛選用以上琴弦和盛可樂飲料的兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)土電話”.1他們用 土電話”能實(shí)現(xiàn) 10m 間的通話，這表明： _.2

46、相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時(shí)聽到的聲音要大些，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明： _ .3如果在用 土電話”時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)用手捏住琴弦上的某一部分，則聽的另一方就不能聽到了，這是由于_.24.空氣（25C）340海水（25C）1531空氣（15C）銅（棒）上表格是聲在幾種物質(zhì)中的傳播速度v/ （m . s1）,據(jù)以上數(shù)據(jù)，你能從中獲得什么信息？至少寫 2條.I丙考點(diǎn)：聲音的傳播條件；聲音的產(chǎn)生。專題：實(shí)驗(yàn)題；簡答題。專題：實(shí)驗(yàn)探究題。解答:步推理，沒有氣體時(shí)將聽不到解:( 1)用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲 體在振動(dòng)

47、；敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明空氣能夠 傳播聲音；(2)由題意可知，不斷地抽出罩內(nèi)的空氣，聲音逐漸減小，進(jìn) 聲音，說明聲音不能在真空中傳播.故答案為：(1)聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的；空氣；(2)變??；真空.分析:解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的， 聲音的傳播是需要介質(zhì)的， 它可以在氣 體中傳播.點(diǎn)評：本題主要考查了聲音的產(chǎn)生及傳播條件，屬于探究性的題目.考點(diǎn)： 聲音的傳播條件。 專題：信息給予題。分析：(1)聲音可以在固體中傳播，并且不同的固體傳播聲音的速度不同；(2)聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音也就停止.解答：解：(1)聲音可以通過

48、土電話”的琴弦傳播，也就是可以在固體中傳播；(2)聲音通過細(xì)銅絲傳播時(shí)比通過尼龍繩傳播時(shí)聲音大，也就是說金屬絲傳播聲音的效果比尼 龍繩要好得多；(3) 當(dāng)用手捏住琴弦時(shí)，它就不能振動(dòng)了，所以就不能發(fā)聲了；故答案為：固體可以傳播聲音； 金屬絲傳播聲音的效果比尼龍繩要好得多；琴弦振動(dòng)停止，聲音不能被繼續(xù)傳播.點(diǎn)評：此題主要考查聲音的產(chǎn)生和傳播條件的具體應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，注意物理知識(shí)與生活實(shí)際的 聯(lián)系.27.為了探究聲音是怎樣傳播的,(1)小麗同學(xué)用如圖甲圖所示的裝置進(jìn)行探索.用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的；如圖乙圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全考點(diǎn)：聲音的傳播條件。28.請仔細(xì)閱讀下文，按要求回答問題.會(huì)跳躍的聲音1921 年 5 月 9 日，莫斯科近郊發(fā)生了一起大爆炸.距爆炸地點(diǎn)70 km 范圍內(nèi)，人們清楚地聽到了 隆隆”的爆炸聲，但是從半徑 70 km160 km 范圍內(nèi)卻什么也聽不到. 奇怪的是，從半徑 160 km300 km的范圍內(nèi)，人們又聽到了爆炸的轟鳴聲.聲音怎么會(huì)跳躍過中間這片區(qū)域呢？經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)，聲音在空氣中的傳播速度與氣溫有關(guān).氣溫高，聲速大；氣溫低，聲速小.地面上方不 同高處的氣溫不同，聲速也不同，聲音在空氣中向前傳播總喜歡挑溫度低的道路走，當(dāng)遇到溫度高的 空氣時(shí)，聲音便偏