學前班教學計劃

1、學前班教學計劃學前班教學計劃匯編5篇 學前班教學計劃 篇1一、指導思想 學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。 二、學生基本情況分析 學前班共有56名學生，其中男生30人，26人，傣族52人，漢族1人。因為本班少數(shù)民族居多，他們也沒有讀過小班、中班，對數(shù)學的學習沒有一點基礎，不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們都非常聰明，大多數(shù)孩子能在老師的引導下仔細開展數(shù)學活動，對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的

2、基礎。 三、教學任務和要求 1、教幼兒學習110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2、正確書寫110的數(shù)字。 3、教幼兒學習5以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。 4、認識單雙數(shù)，知道10以內(nèi)的數(shù)中，哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。 5、學習1-50的數(shù)數(shù)。 6、學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。 7、學會按規(guī)律排序，發(fā)現(xiàn)不同的排法。 8、能從不同方面對物體進行分類，會比較物體的寬窄。 9、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。 10、教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。

3、 四、教學的重難點 1、教幼兒學習110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2、正確書寫110的數(shù)字。 3、教幼兒學習5以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握5以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。 4、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。 5、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。 6、對生活中的物體能有一個基本的認識能力。 7、能在老師引導下提出簡單的數(shù)學問題。 五、教學措施 兒童學習是主動、積極的，要根據(jù)兒童的興趣和需要,結(jié)合周圍環(huán)境，對事物進行觀察、操作、想象比較、分析等思維活動，在數(shù)學教學活動中把數(shù)學知識與日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲方式培養(yǎng)兒童對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造和提供條件幫助兒童合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認

4、識事物的能力。 學前班教學計劃 篇2數(shù)學： 1運用多種方法準確、迅速地數(shù)數(shù)。 2掌握100以內(nèi)的倒數(shù)和100以內(nèi)的相鄰數(shù)。區(qū)別100以內(nèi)單雙數(shù)。 3準確、迅速地進行100以內(nèi)加減運算。 4解答100以內(nèi)的口頭應用題，能自編應用題。 5認識時鐘，學習看日歷。 6按物體的外形特征、用途、原料、相關(guān)性、類別、數(shù)量等進行三維分類和排序。 7認識人民幣，并能進行兌換。 8學習圖形的拼組 9學會對某一樣事物進行統(tǒng)計，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行回答。 10按照不同方式，不同順序找規(guī)律。 語言： 1分辨語音的細小差別，正確發(fā)出近似音。 2學會三拼音節(jié)，并正確書寫三拼音節(jié)。能用拼音寫一句完整的話。 3正確運用時間和空間

5、的名詞。 4學習描述事物不同事物的形容詞和更廣泛的量詞。 5正確使用一些常用的向、從等介詞和因為、所以、如果等連詞。掌握并運用一些同義詞和反義詞。 6學習疊詞，并能把一個詞變成疊詞。 7能正確運用“有、越、嗎、像、從、很、又”等詞造句。 8在講述活動中，學習描述畫面的情節(jié)和發(fā)展的過程并進行連貫的講述。根據(jù)圖片或情節(jié)描述其沒有表現(xiàn)出來的事物。根據(jù)老師提供的不同材料進行創(chuàng)造性的講述。 9辨認周圍生活中比較常見的禁煙、有毒、危險品、防火、放電、鐵路、航空、少先隊等標記，知道其所代表的意思。 10口齒清楚、有表情地復述故事和表演故事。積極參與故事等文學作品表演活動，用恰當?shù)膭幼?、表情來表現(xiàn)角色的個性，

6、體驗作品表達的感情。 11理解故事、詩歌、童話、寓言、散文等文學作品，連貫、完整地講出其內(nèi)容，人與事之間的相互關(guān)系及蘊含的道理。 12能獨立仿編或與同伴共同創(chuàng)編故事、詩歌和散文的完整內(nèi)容或部分內(nèi)容。 13會用繪畫方式自制圖書，初步了解書的構(gòu)成。會修補圖書。 音樂 1引導幼兒欣賞一些中外名曲，初步理解音樂作品的內(nèi)涵，用面部表情或動作表現(xiàn)自己所感受到音樂形象，并通過自己的語言表達出來對作品的理解 2引導幼兒有表情地學唱不同性質(zhì)、不同節(jié)拍的歌曲，唱出歌曲中強、弱、快、慢所表達的不同情緒 3學會有表情地輪唱、對唱、領唱、獨唱 4掌握簡單的舞蹈動作及名稱 5能為歌曲或樂曲創(chuàng)編舞蹈動作 6初步學習有情節(jié)的

7、舞蹈，學會表演才能 學前班教學計劃 篇3一、班級基本情況 本班共有學生38人，其中男生19人，女生19人。達到學前班兒童年齡的有人，有人尚未年滿5周歲。 二、指導思想 根據(jù)黨和國家的教育方針，以幼兒園德育工作計劃為指針，密切配合幼兒園各項工作的開展，從幼兒園工作和幼兒思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力建設良好的班風和學風。 三、班主任工作基本要點 1、安排班級活動。根據(jù)幼兒園德育工作安排，引導幼兒開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、

8、富有情趣的課外活動。 2、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。 (1)制定班級公約，形成良好班風。 (2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。 (3)讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識，提供幼兒顯示才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 3、指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是老師的左右手。要仔細選拔小干部。 第一、幫助小干部樹立威信。 第二、鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。 第三、嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，

9、力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。 第四、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過小干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 4、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊幼兒開展教育。 通過觀察、談心，聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合幼兒園教育好孩子。 四、工作措施 1、教師仔細制定好適合本班的班級工作計劃，并仔細組織實施。 2、備好各幼兒基本情況花名冊，仔細細致填寫充實。 3、細

10、致了解學前班學生的起居情況和在家里生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。 4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會、家庭對幼兒園進行“三結(jié)合”教育。 5、注重幼兒在園文化教育，密切各科任科老師的關(guān)系，形成良好的教育體系。 學前班教學計劃 篇4一、情況分析： 幼兒是祖國的未來，當今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以我們應根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段，充分利用陽光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質(zhì)，促進其身心全面健康的發(fā)展。 首先：在幼兒體育活動的過程中，必須豐富幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛

11、煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。 其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進行并與其他學科結(jié)合進行。 最后：在培養(yǎng)幼兒基本動作的過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先對于群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再對于個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。 經(jīng)過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動技能。因此制定以下計劃： 一、總目標： 1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在2030米距離內(nèi)快跑，在2003

12、00米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動，前腳掌著地。 2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。 3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上行走。 4、喜歡投擲。會兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。 5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。 6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。 二、具體措施： 1、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能，健康行為

13、與生活技能等進行反復練習。 2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。 三、逐月目標： 九月： 1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。 3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。 4、能單手將沙包等擲出約4米遠。 5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。 6、進行球的各種玩法。 十月： 1、能立定跳遠，跳距不少于40厘米。 2、能兩人相距24米拋接球。 4、學習助跑跨跳。 5、練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。 十一月： 1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力和勇敢的品質(zhì)

14、。 2、能側(cè)身、縮身鉆過50米高的拱形門。 3、練習側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。 十二、一月： 1、學習側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。 2、練習立定跳遠的動作。 4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。 學前班教學計劃 篇5“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們與孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。所以我將一如既往地仔細開展教育教學工作，對于上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。 本學期我主要擔任了學前（1）班的拼音、數(shù)學、寫字、圖畫、手工的教學。我力求上好每

15、堂課，在課前仔細研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，2021年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃： 一、拼音教學計劃 （一）、本學期拼音的教學重點 學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。 （二）、措施與方法 1.漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。 2.可借助多媒體教學的輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。 3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒

16、的讀寫拼音字母的能力。 4.注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。 5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。 6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學方面，仔細寫好教學計劃，提早備好課，備課時仔細鉆研教材，學習好綱要，力求吃透教材，找準重點、難點?；ハ嗦犝n，仔細聽取同事的意見，改進教學方式。每天立馬寫教學反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教與學的'過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事。（2）采用歌謠。（3）編順口溜、編兒歌的方式

17、幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染與教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習 二、數(shù)學教學計劃 （一）、教學目的要求 幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分與理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析與概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。 （二）、數(shù)學教學的重難點 1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。 2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學

18、習等分、學習分類等。 3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。 4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。 5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。 （三）、教學措施 教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)與保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，創(chuàng)造與提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事與游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。 三、寫字教學計劃 1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。 2、培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢與愛惜學習用品，要求學生重視用