2019年下半年國(guó)家教師資格考試《保教知識(shí)與能力(幼兒)》強(qiáng)化訓(xùn)練試卷D卷附答案

1、號(hào)證考準(zhǔn)名姓>縣區(qū)市得分評(píng)卷人1、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行規(guī)定，幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是（）。A.師德為先，幼兒為本，能力為重，知識(shí)為主B.幼兒為本，能力為重，知識(shí)為主，終生學(xué)習(xí)C.幼兒為本，師德為先，能力為重，終生學(xué)習(xí)D.師德為先，幼兒為本，知識(shí)為主，終生學(xué)習(xí)2、兒童之間絕大多數(shù)的社會(huì)性交往是在（）中發(fā)生的。A.游戲情境B.語(yǔ)言情境C.社會(huì)情境D.家庭情境A能夠坐、站、趴B.出現(xiàn)分離焦慮C.能重復(fù)連續(xù)清楚地發(fā)出一些音節(jié)D.有抓握反射4、教師和幼兒是否建立良好關(guān)系，關(guān)鍵在于教師能否正確地看待幼兒，即（）。3、下列不屬于6-12個(gè)月嬰兒地身體發(fā)展特征地是（）A. 是否樹(shù)立了正確的兒童觀

2、B. 是否樹(shù)立了正確的師生觀C. 是否樹(shù)立了正確的教學(xué)理念D. 是否樹(shù)立了正確的知識(shí)觀5、教師通常在班級(jí)設(shè)置許多活動(dòng)區(qū)提供多層次的活動(dòng)材料，讓幼兒自選，這遵循的心理發(fā)展原貝9是（）。A階段性原則B.社會(huì)性原則C.操作性原則9、對(duì)幼兒如廁教師最合理的做法是（)°A.允許幼兒按需自由如廁B.要求排隊(duì)如廁C.控制幼兒如廁次數(shù)D.控制幼兒如廁的間隔時(shí)間10、幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施的教育包括（）。D.實(shí)物傳播A. 德、智、體、美、勞諸方面B. 智、德、體、心諸方面C. 體、智、德、美諸方面D. 美、心、體、智諸方面絕密啟用前2019年下半年國(guó)家教師資格考試保教知識(shí)與能力（幼兒） 強(qiáng)化訓(xùn)練試卷D卷附答

3、案注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為 150分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。、單選題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）D.差異性原則6、 為保護(hù)幼兒脊柱,成人應(yīng)該（）。A. 推薦幼兒用雙肩背包B. 鼓勵(lì)幼兒睡硬床C. 組織幼兒從高處往水泥地上跳D. 要求幼兒長(zhǎng)時(shí)間抬頭挺胸站立7、青青的媽媽說(shuō)：“那孩子的最真甜！”這主要反映了（）。A. 思維的片面性B. 思維的擬人性C. 思維的生動(dòng)性D. 思維的表面性8風(fēng)疹病毒傳播途徑是（）。A. 肢體接觸B. 空氣泡沫C. 蟲(chóng)媒傳播得分評(píng)卷人

4、二、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）1、簡(jiǎn)述有意義學(xué)習(xí)需要具備哪些條件？2、幼兒心理健康教育應(yīng)注意哪些問(wèn)題?得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人三、論述題（本大題共1小題，每小題20分，共20分）五、活動(dòng)設(shè)計(jì)（本大題共30小題，每小題2分，共30分）1、活動(dòng)設(shè)計(jì)：圍繞中國(guó)京劇臉譜的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。1、什么是幼兒園環(huán)境 ？為什么幼兒園教育中要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明。得分評(píng)卷人四、材料分析（本大題共2小題，每小題20分，共40分）1、材料分析：|楠楠今年5歲，已經(jīng)上大班了。在家里，媽媽對(duì)他百依百順，爸爸卻很粗暴。在幼兒園 里，楠楠總是和小朋友爭(zhēng)搶玩具，還和其他小

5、朋友打架。一開(kāi)始，老師很耐心地教育楠楠，但 他依然我行我素，久而久之，誰(shuí)也不去管他，楠楠媽媽為此很煩惱。結(jié)合案例，分析幼兒園和家庭合作內(nèi)容和方法。2、材料分析：開(kāi)學(xué)不久，小班王老師就發(fā)現(xiàn)：李虎小朋友經(jīng)常說(shuō)臟話。雖然老師多次批評(píng)；但他還是經(jīng)常說(shuō)，甚至影響其他孩子也說(shuō)臟話。問(wèn)題：(1)請(qǐng)分析李虎及其他幼兒說(shuō)臟話的可能原因。J王老師可以米取哪些有效的干預(yù)措施？參考答案一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)1、C2、A,幼兒的社會(huì)范圍小，游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的途徑，是幼兒通過(guò)實(shí)際行動(dòng)探索周?chē)澜绲?一種積極活動(dòng)。幼兒心理的發(fā)展，主要是在游戲活動(dòng)中完成的。因此，幼兒的社會(huì)性交往大多 都是在游

6、戲情境中發(fā)生的。故選 A。3、【答案】D【解析】抓握反射是新生兒地特征4、A,正確的兒童觀是決定師幼關(guān)系的關(guān)鍵。5、【答案】D。解析：本體考查第四章環(huán)境創(chuàng)設(shè)與第一章幼兒身心發(fā)展的規(guī)律原則。個(gè)體差異 性是指兒童在發(fā)展，具有整體共同特征的前提下，每個(gè)兒童的身心發(fā)展在表現(xiàn)形式內(nèi)容和水平 方面都具有獨(dú)特之處，教師提供多種層次的活動(dòng)材料，讓幼兒自選就是為了滿足幼兒的不同需 要。故本題選D6、B解析：幼兒骨骼發(fā)育還沒(méi)有定型，睡硬床利于幼兒骨骼定型。7、D8 B9、參考答案：A10、C二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1、答案如下：1、學(xué)習(xí)材料本身具備邏輯意義2、學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的

7、心向3、學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須有同化新知識(shí)的原有的適當(dāng)觀念2、答案如下：(1) 提高家長(zhǎng)和教師的心理素質(zhì)；(2) 把幼兒心理健康教育滲透在日常生活中；(3) 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，適時(shí)疏導(dǎo)；(4) 尊重幼兒人格，不要妄下結(jié)論；(5) 整合幼兒園、家庭和社會(huì)的教育影響。三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)1、答案如下：幼兒環(huán)境從廣義上說(shuō)，幼兒園環(huán)境包括幼兒園共同實(shí)施數(shù)育作用的家庭、社區(qū)等大環(huán)境，狹 義上思維幼兒園環(huán)境，則是指幼兒園內(nèi)部的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，如室內(nèi)外的物質(zhì)環(huán)境，教師 與幼兒思維人際關(guān)系等。幼兒園教育中，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境是因?yàn)椋?. 良好的幼兒園環(huán)境能促進(jìn)幼兒身體健康

8、成長(zhǎng)。2. 良好的幼兒園環(huán)境能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展。3. 良好的幼兒園環(huán)境能促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。4. 良好的幼兒園環(huán)境能提高幼兒感受美、欣賞美的能力將以上四點(diǎn)展開(kāi)論述，并舉生活實(shí)例。四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)|1、答案如下：家園合作主要包括兩方面的內(nèi)容：(1) 鼓勵(lì)和引導(dǎo)家長(zhǎng)直接或間接地參與幼兒園教育，同心協(xié)力培養(yǎng)幼兒：(2) 幼兒園幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念和教育方法。本案例中，媽媽對(duì)楠楠的溺愛(ài)，爸爸的粗暴，造成了楠楠我行我素的習(xí)慣，在幼兒園里和小 朋友爭(zhēng)搶玩具等，幼兒園應(yīng)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念和教育方法，共同培養(yǎng)幼兒。家園合作的主要方法：(1)家長(zhǎng)直接參與方

9、面包括：家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游戲、夏令營(yíng)活動(dòng)。(2)家長(zhǎng)間接參與方面包括：家園聯(lián)系、家訪、9-園聯(lián)系簿、個(gè)別談話、家長(zhǎng)專(zhuān)欄、家長(zhǎng)委員會(huì)、 家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等。2、答案如下：(1) 李虎說(shuō)臟話的原因：家庭的影響。家長(zhǎng)的情感態(tài)度、個(gè)性、價(jià)值取向及心理品對(duì)于孩子的影響。李虎說(shuō)臟話的原因可能來(lái)源于家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)，以及家 庭教育中父母不良的榜樣作用。社會(huì)媒體的影響。幼兒的不良行為的產(chǎn)生可能來(lái)源于對(duì)于電視媒體中的學(xué)習(xí)。認(rèn)知 水平的限制。幼兒年齡小，還不能理解“說(shuō)臟話”是一種不良行為。為了引起老師的注意。陌生的幼兒園環(huán)境與教師不恰當(dāng)?shù)慕逃龖B(tài)度。當(dāng)幼小的孩子離開(kāi)熟悉的家庭環(huán)境來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境中，難免會(huì)產(chǎn)生

10、害怕、焦慮、退縮的情緒反應(yīng)，有的老師可能沒(méi)有深入了解幼兒的心理，而采用簡(jiǎn)單、粗暴的教育方式，可能傷害 了幼兒。其他幼兒說(shuō)臟話的原因：主要原因來(lái)源于小班幼兒愛(ài)模仿。小班幼兒最突出的年齡特點(diǎn)就是愛(ài)模仿，班級(jí)其他幼兒說(shuō)臟話是對(duì)李虎行為的模仿。(2) 王老師可以采用如下做法進(jìn)行干預(yù)：對(duì)于李虎說(shuō)臟話的行為，王老師應(yīng)先冷靜對(duì)待，可先詢問(wèn)李虎是為什么要說(shuō)臟話，他真正想表達(dá)的是什么， 教師引導(dǎo)李虎正確 表達(dá)自己的想法。同時(shí)，可以展開(kāi)“我是文明小標(biāo)兵”的教學(xué)活動(dòng)，幫助李虎知道文明禮貌用語(yǔ)在生活中的重要性，也可讓李虎當(dāng)小小值日生，監(jiān)督班級(jí)其他幼兒不說(shuō)臟話，從而養(yǎng)成良好的禮貌用語(yǔ)習(xí)慣。(3) 正面引導(dǎo)班級(jí)幼兒，運(yùn)用

11、故事和游戲解釋說(shuō)明禮貌用語(yǔ)。教師要悉心引導(dǎo)幼兒，教會(huì)幼兒表達(dá)氣憤、激動(dòng)情緒和處理矛盾的文明用語(yǔ)和方法，例如“你不講道理，我很不高興”等。由于幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平有限，教師和家長(zhǎng)可選取一些能起到教育作用的故事，和幼兒一起看 看故事中人物是怎么樣說(shuō)話的，利用榜樣的力量使幼 兒產(chǎn)生說(shuō)臟話不好的心靈體驗(yàn)，還可以通過(guò)親自游戲來(lái)強(qiáng)化這種感情，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。教師重身教、勤言教，營(yíng)造良好的環(huán)境，不說(shuō)臟話。同時(shí)，和家長(zhǎng)溝通，做好家園共育， 發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用，幫助幼兒良好行為習(xí)慣的形成。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)(本大題共30小題，每小題2分，共30分)1、參考答案：活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜的色彩美與

12、圖案美，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力。2.實(shí)踐目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒嘗試用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)臉譜圖案，并能細(xì)致、耐心地進(jìn)行描繪與涂色。3情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞與表現(xiàn)，激發(fā)幼兒關(guān)心、喜愛(ài)京劇臉譜的情感，培養(yǎng)民族自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：京劇臉譜欣賞、示范畫(huà)（共4張）;范例步驟圖4張；幼兒臉譜設(shè)計(jì)用紙人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：（一）引出臉譜話題孩子們最近我們一直在講關(guān)于京劇的一些事情，都知道了京劇是我們國(guó)家的寶貝，表演京劇的演員不僅會(huì)唱、有真功夫，還有一個(gè)很大的本事-在演出之前每個(gè)人都要為自己化妝、設(shè)計(jì)各種各樣的臉譜，就是在臉上畫(huà)上代表自己角色身份的花紋、圖案，很漂亮的！觀眾老遠(yuǎn)一看， 就知道是好人還是壞人。所以

13、，我們中國(guó)的京劇真的很了不得，連聽(tīng)不懂中國(guó)話的老外看了也 直翹大拇指。（一）欣賞臉譜主要引導(dǎo)幼兒觀察、了解京劇臉譜的主要特點(diǎn)：色彩鮮艷、對(duì)稱；圖案花紋對(duì)稱、夸張。1. 欣賞藝術(shù)化臉譜_引導(dǎo)語(yǔ)：（出示三張欣賞畫(huà)）這些都是京劇中的大花臉角色（美的視覺(jué)享受與情感表達(dá)，要投入真情實(shí)感與幼兒的情緒一致，是和幼兒一起感受美的人，而非教授者；要對(duì)幼兒的情感表現(xiàn) 有反映）。京劇臉譜真漂亮，你最喜歡哪一張，你覺(jué)得什么地方很美，很特別？（根據(jù)孩子的情況教師把握以下基本點(diǎn)，給予積極回應(yīng)）色彩方面：（1）找一找，有哪些鮮艷漂亮的顏色？幼兒自由說(shuō)，教師手指點(diǎn)相應(yīng)的顏色。（2）色彩與人物的關(guān)系，以及左右色塊的對(duì)稱。小結(jié)：京劇臉譜上的顏色一般有紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白；顏色濃濃的、深深的、亮亮的， 一看就很吸引人，怪不得京劇有那么多人喜愛(ài)看。圖案花紋方面：（1）找一找，哪個(gè)是后裔？（關(guān)注圖案花紋的對(duì)稱與簡(jiǎn)單蘊(yùn)意 ）（2）臉譜上還有許許多多其他圖案，你看出來(lái)像什么？小結(jié)：京劇臉譜上的圖案花紋真多，眉毛、胡子也變成了各種各樣的形狀（快速簡(jiǎn)單指點(diǎn)剛才幼兒說(shuō)到的），真夸張，很有趣的。2. 欣賞范畫(huà)臉譜看看老師畫(huà)的臉譜棒不棒，是一個(gè)大紅臉。我把眼睛這兒設(shè)計(jì)成了