第一冊(cè)單元分析1

1、第一冊(cè)美術(shù)單元分析單元主題第一單元：工具、材料、啟蒙教育 教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排走進(jìn)新天地（綜合·探索）1課時(shí)內(nèi)容分析本課是一堂小學(xué)新生開(kāi)始美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的始業(yè)教育課。有許多一年級(jí)新生在幼兒園時(shí)期已經(jīng)進(jìn)行了一些美術(shù)活動(dòng)，也多少接觸和使用過(guò)彩色水筆、油畫棒等美術(shù)工具材料，對(duì)美術(shù)繪畫、手工等造型手段也有了一些嘗試。本課主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小學(xué)階段的美術(shù)工具材料有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和嘗試，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)長(zhǎng)生濃厚的興趣，為學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好基礎(chǔ)。本課有兩頁(yè)版面。第一頁(yè)展示了水墨畫、水粉畫、先描畫、油畫棒等繪畫形式的美術(shù)作品及相應(yīng)的工具材料；介紹了彩色水筆、油畫棒的一些基本用法，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試，

2、玩出新花樣。第二頁(yè)展示了兒童紙工和陶藝等美術(shù)作品，讓學(xué)生通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)，欣賞兒童作品的美麗創(chuàng)意，感受作品的有趣好玩；同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)圖片進(jìn)行課后拓展，讓學(xué)生知道更多的美術(shù)活動(dòng)形式，如寫生、參觀畫展等，感受美術(shù)課內(nèi)容的豐富多彩。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，人事相關(guān)的工具材料，明確美術(shù)課應(yīng)準(zhǔn)備的常規(guī)工具。2操作目標(biāo)：通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童美術(shù)作品的欣賞能力，通過(guò)畫畫、玩玩，大膽嘗試油畫棒、彩色水筆的幾種基本用法。3情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣，幫助學(xué)生形成愛(ài)護(hù)和靈活運(yùn)用美術(shù)工具材料的意識(shí)，為后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解美術(shù)課的

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力及靈活運(yùn)用美術(shù)工具材料的意識(shí)。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）美術(shù)課本、畫紙、彩色水筆、油畫棒等美術(shù)工具。（教師）課件、各種美術(shù)工具材料第一冊(cè)美術(shù)單元分析：?jiǎn)卧黝}第一單元：工具、材料、啟蒙教育 教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排走進(jìn)新天地（綜合·探索）1課時(shí)內(nèi)容分析本課是一堂小學(xué)新生開(kāi)始美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的始業(yè)教育課。有許多一年級(jí)新生在幼兒園時(shí)期已經(jīng)進(jìn)行了一些美術(shù)活動(dòng)，也多少接觸和使用過(guò)彩色水筆、油畫棒等美術(shù)工具材料，對(duì)美術(shù)繪畫、手工等造型手段也有了一些嘗試。本課主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小學(xué)階段的美術(shù)工具材料有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和嘗試，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)長(zhǎng)生

4、濃厚的興趣，為學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好基礎(chǔ)。本課有兩頁(yè)版面。第一頁(yè)展示了水墨畫、水粉畫、先描畫、油畫棒等繪畫形式的美術(shù)作品及相應(yīng)的工具材料；介紹了彩色水筆、油畫棒的一些基本用法，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試，玩出新花樣。第二頁(yè)展示了兒童紙工和陶藝等美術(shù)作品，讓學(xué)生通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)，欣賞兒童作品的美麗創(chuàng)意，感受作品的有趣好玩；同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)圖片進(jìn)行課后拓展，讓學(xué)生知道更多的美術(shù)活動(dòng)形式，如寫生、參觀畫展等，感受美術(shù)課內(nèi)容的豐富多彩。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，人事相關(guān)的工具材料，明確美術(shù)課應(yīng)準(zhǔn)備的常規(guī)工具。2操作目標(biāo)：通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)兒童美術(shù)作品的欣賞能力，通過(guò)畫畫、玩

5、玩，大膽嘗試油畫棒、彩色水筆的幾種基本用法。3情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣，幫助學(xué)生形成愛(ài)護(hù)和靈活運(yùn)用美術(shù)工具材料的意識(shí)，為后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和工具材料，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力及靈活運(yùn)用美術(shù)工具材料的意識(shí)。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）美術(shù)課本、畫紙、彩色水筆、油畫棒等美術(shù)工具。（教師）課件、各種美術(shù)工具材料單元主題第二單元：觀察、造型訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排新朋友（造型·表現(xiàn)）1課時(shí)內(nèi)容分析本科屬于“造型 .表現(xiàn)”領(lǐng)域，是一堂人物造型課。一年級(jí)的孩子對(duì)人物其實(shí)并不陌生，因?yàn)閺耐盔f時(shí)期開(kāi)始，人物

6、就是他們表現(xiàn)的主要內(nèi)容。但是，是否能能抓住人物的特征作畫，是否能在表現(xiàn)人物前進(jìn)仔細(xì)的觀察，乃是畫好人物畫的關(guān)鍵所在。本節(jié)課就是著重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較等方法，抓住人物特征作畫。至于人物造型比例的準(zhǔn)確性可以暫不作要求。繪畫的表現(xiàn)形式不限、蠟筆、油畫棒、彩色水筆、水粉、水彩均可。本可以畫“新朋友”為載體，引導(dǎo)學(xué)生觀察、表現(xiàn)同學(xué)形象的同時(shí)，還可以有機(jī)融入團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感教育。通過(guò)觀察、交流、學(xué)習(xí)、展示等教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧的班級(jí)氛圍。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較、引導(dǎo)學(xué)生抓住同學(xué)的外貌特征作畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。2操作目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用寫生或記憶畫的方

7、法，為自己的新朋友畫一幅肖像。3情感目標(biāo):通過(guò)繪畫創(chuàng)作、互相交流，了解同學(xué)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧的班級(jí)氛圍。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用寫生或記憶畫的方法畫一幅同學(xué)肖像。教學(xué)難點(diǎn)：能抓住同學(xué)外貌特征作畫。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）美術(shù)課本、畫紙、彩色水筆、油畫棒。（教師）課件。單元主題第三單元：認(rèn)識(shí)色彩、基本形教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排色彩大家庭（造型·表現(xiàn)）1課時(shí)生活中的基本形（造型·表現(xiàn)）1課時(shí)巧用碎紙片（造型·表現(xiàn)）1課時(shí)來(lái)來(lái)往往的汽車（造型·表現(xiàn)）2課時(shí)奇妙的同心圓（造型·表現(xiàn)）1課時(shí)內(nèi)容分析讓一年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩是美術(shù)教學(xué)中一項(xiàng)重要的任務(wù)，本課選取了大自然中各類

8、美術(shù)圖片：太陽(yáng)、大地、藍(lán)天、田野。讓學(xué)生感悟體驗(yàn)色彩的同時(shí)得到無(wú)窮的視覺(jué)享受。領(lǐng)會(huì)色彩具有的豐富、迷人、令人神往的特點(diǎn)，目的是讓學(xué)生從欣賞的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)色彩，認(rèn)識(shí)色彩，感受色彩，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)用色彩表達(dá)自己的情感。本課是一堂認(rèn)識(shí)基本形的造型課，課本用兩頁(yè)的版面向?qū)W生展示各種具有不同基本形的建筑及生活物品，如半橢圓形的國(guó)家大劇院，圓形的蘇州園林圓洞門，四面為三角形的金字塔，圓形的水果、方形的積木、靠墊等常見(jiàn)的基本形，激發(fā)學(xué)生觀察基本形的興趣；重點(diǎn)讓學(xué)生觀察、感受基本形的能力。因此在教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)于基本形組合的講解，讓學(xué)生去尋找身邊由各種基本組成的事物，增強(qiáng)直觀感受，從中體會(huì)樂(lè)趣。低年級(jí)學(xué)生天性好玩，

9、因此在學(xué)習(xí)中充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是非常重要的，可以加入師生間的游戲互動(dòng)，通過(guò)看一看、找一找、想以想、說(shuō)一說(shuō)等教學(xué)手段，讓師生共同參與，教學(xué)效果會(huì)更好。本課教材要求利用廢舊碎紙片進(jìn)行想象添畫，提高學(xué)生學(xué)習(xí)造型表現(xiàn)能力的同時(shí)會(huì)節(jié)約用紙。教材選用的作品中，有用一張碎紙片進(jìn)行想象添畫的作品，也有把一張廢紙撕出的碎紙片全部利用起來(lái)進(jìn)行組合創(chuàng)作的作品。目的在于讓教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行分析，探究巧妙利用碎紙片創(chuàng)作表現(xiàn)的主題可以是多種多樣的。來(lái)來(lái)往往的汽車主要通過(guò)體驗(yàn)撕紙的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)掌握撕紙拼貼的方法；通過(guò)撕紙拼貼各種汽車，進(jìn)行基本形的練習(xí)，通過(guò)對(duì)汽車的觀察、分析和表現(xiàn)，提高學(xué)生觀察感知審美能

10、力；提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)各種汽車，能分析汽車的外型特征，能用撕紙拼貼的方法表現(xiàn)自己喜歡的汽車。教材選了“馬家窯文化彩陶”這件作品，目的在于讓教師引導(dǎo)學(xué)生感受圓形紋樣的美感。教材重點(diǎn)選擇了人民大會(huì)堂萬(wàn)人大禮堂的穹頂頂部中央的燈飾攝影作品，通過(guò)同心圓紋樣的賞析可以使學(xué)生明白這樣的同心圓紋樣處處存在著。它暗示了生活中不是缺少美，而是需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。教材還展示了康定斯基的色彩習(xí)作：方塊與同心圓，在教學(xué)中可以幫助學(xué)生理解并感受用不同色彩來(lái)表示圓形的獨(dú)特魅力。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能說(shuō)出他們的名稱。2操作目標(biāo)：尋找大自然中的色彩，

11、用自己喜歡的顏色進(jìn)行趣味涂色練習(xí)。3情感目標(biāo):學(xué)生從欣賞體驗(yàn)過(guò)程中認(rèn)識(shí)色彩的作用，發(fā)現(xiàn)色彩美感，感受色彩的魅力，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)用色彩嘗試趣味涂色，練習(xí)表達(dá)自己的情感。1認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的各種物體，感受并認(rèn)識(shí)方形、圓形、三角形等常見(jiàn)基本形，了解生活中的物體由各種基本形組合而成。2操作目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生用各種基本形去觀察、描繪生活中的不同物體的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活的思想。3情感目標(biāo):通過(guò)運(yùn)用各種基本形，表現(xiàn)身邊的物品和景象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形的感受力、觀察力、表現(xiàn)力，提高學(xué)生造型能力。1、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解借形聯(lián)想、添畫等造型表現(xiàn)方法。2、操作目標(biāo)：通過(guò)對(duì)碎紙片的想象、添畫等練習(xí)活動(dòng)

12、提高造型表現(xiàn)能力。3、情感目標(biāo)：能大膽地表現(xiàn)自己的獨(dú)特想法，并對(duì)造型活動(dòng)產(chǎn)生興趣。1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)概括表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征，初步了解汽車的構(gòu)造及功能。2、操作目標(biāo)：通過(guò)撕和拼貼各種汽車，進(jìn)行基本形的練習(xí)。學(xué)習(xí)有目的地撕紙、有序地拼貼。提高學(xué)生的感知和形象思維能力。3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)對(duì)來(lái)來(lái)往往的汽車的觀察、分析，感受汽車造型的奇特、色彩的美麗。1、認(rèn)知目標(biāo)：能用線和色來(lái)表現(xiàn)圓形。2、操作目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)在規(guī)定形狀里涂色的方法，運(yùn)用色彩進(jìn)行造型表現(xiàn)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)圓形的構(gòu)成游戲來(lái)提升對(duì)造型活動(dòng)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用色彩，說(shuō)說(shuō)他們的

13、名稱。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行有趣味的涂色練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：用基本形去觀察、理解生活中的物體。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)基本形，運(yùn)用基本形表現(xiàn)身邊的物品或景物。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)碎紙片的聯(lián)想和添畫。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)各種碎紙片的巧妙聯(lián)想。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種汽車，觀察、分析來(lái)來(lái)往往汽車的外形特征，用撕紙拼貼方法來(lái)表現(xiàn)自己喜歡的汽車。教學(xué)難點(diǎn)：概括地表現(xiàn)汽車的外形輪廓及自己要撕的外形輪廓并添加汽車細(xì)節(jié)部分的裝飾。教學(xué)重點(diǎn)：了解同心圓的特征并能大膽用色彩和線條來(lái)繪制同心圓。教學(xué)難點(diǎn)：畫出同心圓的美感。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）美術(shù)課本、畫紙、彩色水筆、油畫棒。（教師）課件、色卡、色彩卡片。（學(xué)生）美術(shù)課本、畫紙、彩色水筆、油畫棒、彩色紙。（教師

14、）課件。（學(xué)生）各種碎紙片、膠水、水彩筆或者油畫棒、紙張。（教師）碎紙片、白色卡紙、多媒體課件。（學(xué)生）膠水、彩色紙等用具。（教師）汽車圖片、范例、示范用紙等。（學(xué)生）膠水、彩色紙等工具，紙箱、紙板等材料。（教師）各種概念車的圖片、示范用紙等。（學(xué)生）水溶彩棒、方形畫紙。（教師）多媒體課件、水溶彩棒、示范用大張的放心畫紙。單元主題第四單元：設(shè)計(jì)·思維訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排字母設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)·應(yīng)用）1課時(shí)彩旗飄飄（設(shè)計(jì)·應(yīng)用）1課時(shí)紙袋玩偶（設(shè)計(jì)·應(yīng)用）2課時(shí)“東西南北”（設(shè)計(jì)·應(yīng)用）1課時(shí)內(nèi)容分析由于字母形狀簡(jiǎn)單，可以給低年級(jí)學(xué)生留下大量的想象空間。

15、本課的主要教學(xué)目標(biāo)是啟發(fā)學(xué)生想象，進(jìn)行形的聯(lián)想練習(xí)。學(xué)生通過(guò)字母設(shè)計(jì)，提高聯(lián)想能力和創(chuàng)造能力。本課從字母在生活中的應(yīng)用導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生欣賞字母設(shè)計(jì)的變化范例，啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思路，并能舉一反三地設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的字母。學(xué)生在掌握字母設(shè)計(jì)的聯(lián)想方法后，可以完成幾個(gè)自選字母的聯(lián)想設(shè)計(jì)。彩旗在生活中很常見(jiàn)，形式多樣，用途也不同，是學(xué)生熟悉的物品，在節(jié)日、慶典、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演出等時(shí)間，經(jīng)?？梢钥吹讲势祜h飄的場(chǎng)面，增添了喜慶和熱鬧的氣氛。本課通過(guò)制作不同顏色、不同形狀的彩旗，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，通過(guò)形與色的訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)幾何形和繪畫訓(xùn)練有進(jìn)一步的理解。紙袋玩偶屬于“設(shè)計(jì)，應(yīng)用”領(lǐng)域。所謂設(shè)計(jì)就是把一種計(jì)劃或設(shè)想通

16、過(guò)視覺(jué)的形式傳達(dá)出來(lái)，并運(yùn)用到生活中的過(guò)程。本課是讓學(xué)生把生活中常見(jiàn)的信封或者紙袋經(jīng)過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)、制作以后，變成生動(dòng)鮮活的紙袋玩偶，并配以表演活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)制作的樂(lè)趣，同時(shí)賦予了玩偶新的生命力，這種在玩中學(xué)的方法特別適合一年級(jí)的學(xué)生。這節(jié)課的教學(xué)既要引導(dǎo)學(xué)生在做做、玩玩中體驗(yàn)動(dòng)手和游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，更要讓學(xué)生表達(dá)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。教材提供了多種樣式的紙袋玩偶，大多是小朋友熟悉的動(dòng)物和人物，既有親切感，又容易抓住特征。玩偶的裝飾巧妙地利用了報(bào)紙、皺紙、廣告紙、彩紙、一次性杯子等材料，可以打開(kāi)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，激發(fā)學(xué)生自由創(chuàng)造的愿望。本課是以折紙、剪貼裝飾為主要內(nèi)容，為“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的學(xué)

17、習(xí)，取材于深受兒童喜愛(ài)的傳統(tǒng)折紙玩具“東西南北”，主要是在學(xué)會(huì)該折法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)剪、貼和添畫的方法突出具象化的形象特征，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意制作一個(gè)美麗的紙偶玩具。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解字母造型設(shè)計(jì)在生活中的應(yīng)用。2、操作目標(biāo)：通過(guò)字母造型設(shè)計(jì)練習(xí)，提高形象聯(lián)想能力。3、情感目標(biāo)：能初步關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，并對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生興趣。1、認(rèn)知目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)形的變化。2、操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作一面彩旗，能用彩旗美化環(huán)境。3、情感目標(biāo)：初步了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用的關(guān)系。1、認(rèn)知目標(biāo)：了解紙袋玩偶的各種樣式，感受紙偶獨(dú)特的魅力。2、操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作一個(gè)紙袋玩偶，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。3、情感目標(biāo)：在做做、玩玩和演

18、演中，體驗(yàn)動(dòng)手制作帶來(lái)的樂(lè)趣。1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“東西南北”這一民間玩具，了解其基本折法。2、操作目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫等相綜合的立體造型能力和獲得進(jìn)一步的創(chuàng)意思維拓展。3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)自己制作折紙玩具的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行字母造型元素融入聯(lián)想的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地進(jìn)行字母聯(lián)想。教學(xué)重點(diǎn)：彩旗形狀的變化。教學(xué)難點(diǎn)：彩旗的裝飾。教學(xué)重點(diǎn)：把信封設(shè)計(jì)成玩偶，并進(jìn)行裝飾。教學(xué)難點(diǎn)：如何使設(shè)計(jì)的玩偶有趣。教學(xué)重點(diǎn)：用彩紙折一個(gè)有趣的“東西南北”紙偶，初步培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫等相綜合的立體造型能力。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“東西南北”進(jìn)行夸張的再創(chuàng)造，使它變得更加生動(dòng)有趣。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）

19、彩色水筆或油畫棒、紙張。（教師）多媒體課件，一張字母表（學(xué)生）剪刀、固體膠、彩紙、小木棒、繩子、水彩筆或油畫棒等。（教師）多媒體課件、彩旗的范作、剪刀、彩紙等。（學(xué)生）信封、彩紙、固體膠、剪刀、水彩筆或油畫棒。（教師）多媒體課件、玩偶若干、信封、彩紙、固體膠、剪刀。（學(xué)生）彩紙、水彩筆、澆水或雙面膠。（教師）課件及示范作品。單元主題第五單元：欣賞傳統(tǒng)面塑、現(xiàn)代玩具教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排秀秀我的玩具（欣賞·評(píng)述）1課時(shí)民間面塑（欣賞·評(píng)述）1課時(shí)內(nèi)容分析本課為“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，是在制作東西南北玩具以后，又一次以孩子最為熟悉的和喜愛(ài)的事物為內(nèi)容的學(xué)習(xí)。玩具即是用于

20、“玩”的器具。玩具是孩子們童年快樂(lè)的源泉，每個(gè)孩子的閑暇生活中都會(huì)接觸玩具，可以說(shuō)絕大多數(shù)孩子都有自己喜歡的玩具。本課正是抓住孩子的這一生活趣味點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住玩具的造型、色彩、材料等方面的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、把玩，從而提高對(duì)于生活中常見(jiàn)事物的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與審美敏感。本課屬于“欣賞·評(píng)述”領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)圖片欣賞，教師講解，學(xué)生交流等學(xué)習(xí)形式，使學(xué)生初步了解民間面塑具有的食用性和觀賞性功能，了解“面花”和“面人”不同的制作工藝、造型風(fēng)格和文化內(nèi)涵，以及“面花”、“花饃”、“禮饃”、“花糕”、“面人”等不同的面塑稱謂。本課是學(xué)生初步掌握了一些彩泥捏塑技法的基礎(chǔ)上展開(kāi)教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)1、初

21、步學(xué)會(huì)觀察、描述玩具，能表達(dá)出自己對(duì)玩具某些方面的個(gè)人喜好。2、從造型、色彩和材料等方面入手，發(fā)表自己的直觀感受。3、與小朋友共同合作，體驗(yàn)分享玩、賞玩具的學(xué)習(xí)快樂(lè)。1、 通過(guò)欣賞，使學(xué)生初步感受歷史悠久、豐富多彩的面塑文化。2、 能從造型、色彩、創(chuàng)意、制作技巧等方面對(duì)面塑進(jìn)行欣賞和評(píng)述。3、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間工藝美術(shù)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)、學(xué)習(xí)、保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的意識(shí)。4、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)玩具的喜好和直覺(jué)感受。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)初步的觀察方法，并能大膽地造型、色彩和材料等方面，對(duì)觀察到的玩具特征做出生動(dòng)的描述與評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：了解“面花”和“面人”的相關(guān)知

22、識(shí)和藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能從造型、色彩、創(chuàng)意、制作技巧等方面對(duì)面塑進(jìn)行欣賞和評(píng)述。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）自帶自己喜歡的玩具1-2件。（教師）課件及若干玩具作品等。（學(xué)生）自備面塑圖片、書籍等相關(guān)資料。（教師）課件；彩泥、剪刀、塑刀、梳子、木棒等面塑制作工具。單元主題第六單元：彩泥造型練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排花式“點(diǎn)心”造型·表現(xiàn)1課時(shí)好看的棒棒糖造型·表現(xiàn)1課時(shí)小小水果店造型·表現(xiàn)1課時(shí)內(nèi)容分析美術(shù)課里讓學(xué)生做泥塑，不單單是為滿足他們愛(ài)玩的天性，也是為。了引導(dǎo)他們?cè)谕婺嘀信囵B(yǎng)動(dòng)手創(chuàng)造的能力。本課利用艷麗的彩泥，是因?yàn)椴誓嗌势?，可塑性?qiáng)，在造型時(shí)無(wú)須“煉泥”即可直接使用

23、，及降低難度又讓學(xué)生喜愛(ài)。在教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行花式“點(diǎn)心”的制作，通過(guò)展示多種類型的花式“點(diǎn)心”圖例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)點(diǎn)心的美。同時(shí)，泥塑創(chuàng)作的基本方法圖例，讓學(xué)生快速掌握“團(tuán)、搓、捏、揉、壓”等各種常見(jiàn)的基本制作方法，增長(zhǎng)學(xué)生的色彩知識(shí)，陶冶了學(xué)生對(duì)色彩的審美情趣。棒棒糖外形可愛(ài)，色彩漂亮，味道甜美，是兒童所喜愛(ài)的食品。將孩子們喜愛(ài)的糖果“棒棒糖”作為泥工活動(dòng)的學(xué)習(xí)資源，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常喜歡的。用彩泥模仿真實(shí)的棒棒糖進(jìn)行造型練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)理解學(xué)生的想法和感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽地進(jìn)行探索和表達(dá)。本課基于前面2課泥塑學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，是一堂用綜合材料與泥塑形結(jié)合的造型制作課。引導(dǎo)學(xué)生觀察不同水

24、果圖片的形狀、色彩，歸納它們的特征，啟發(fā)學(xué)生用已掌握的團(tuán)、搓、壓等基本的泥塑方法表現(xiàn)水果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。本課引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種泥塑水果，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合水果的特征，有針對(duì)性地選擇周邊工具，學(xué)習(xí)用泥塑與工具相結(jié)合的制作方法進(jìn)行表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的泥塑能力和綜合運(yùn)用材料的能力。教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)彩泥的特性，了解泥塑的常見(jiàn)表現(xiàn)方法。2、 通過(guò)花式“點(diǎn)心”的制作練習(xí)，提高學(xué)生造型、設(shè)計(jì)與色彩搭配的能力。3、 初步感受花式“點(diǎn)心”的美，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，發(fā)對(duì)泥塑學(xué)習(xí)的興趣。1、 認(rèn)識(shí)不同的形狀和色彩的各種棒棒糖。2、 初步嘗試立體造型所帶來(lái)的樂(lè)趣，鞏固立體造型和色彩搭配的基本方法。3、 感

25、知體會(huì)棒棒糖的各種形態(tài)帶來(lái)的美感，滿足學(xué)生好玩的心理，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣。1、 認(rèn)識(shí)各種水果的形狀與色彩特征。2、 學(xué)習(xí)用泥塑結(jié)合其他工具材料的方法表現(xiàn)水果，培養(yǎng)觀察力和綜合表現(xiàn)的能力。3、 通過(guò)“小小水果店”的游戲，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活、表現(xiàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握一定的泥塑基本方法，制作花式“點(diǎn)心”。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，巧妙地進(jìn)行組合，制作出與眾不同的花式“點(diǎn)心”。教學(xué)重點(diǎn)：用彩泥制作好看棒棒糖。教學(xué)難點(diǎn)：制作的棒棒糖有美感、有特色、有新意。教學(xué)重點(diǎn)：抓住各種水果的形狀與色彩特征進(jìn)行造型表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用多種方法合理、巧妙地表現(xiàn)水果。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）彩泥

26、或相類似的材料（陶泥、面團(tuán)），泥工板（塑料板或鉛畫紙）。（教師）好看的點(diǎn)心作品、課件、泥塑工具。（學(xué)生）彩泥或相類似的材料（陶泥、面團(tuán)），泥工板（塑料板或鉛畫紙）。（教師）好看的棒棒糖、課件、泥塑工具。（學(xué)生）橡皮泥、牙簽、墊板或廢報(bào)紙、尺等。（教師）多媒體課件、若干水果（梨子、香蕉、橘子）、橡皮泥、報(bào)紙、牙簽、墊板等其他工具。單元主題第七單元：觀察、寫生教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排動(dòng)物身上的斑點(diǎn)（造型·表現(xiàn)）2課時(shí)畫畫葉子（造型·表現(xiàn)）2課時(shí)內(nèi)容分析這是一節(jié)“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域內(nèi)容的課，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身上的斑點(diǎn)，體會(huì)動(dòng)物身上斑點(diǎn)的美感，了解各種斑點(diǎn)的形狀、大小、顏色的排列

27、以及斑點(diǎn)的組合。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物身上的斑點(diǎn)，讓學(xué)生了解斑點(diǎn)在美術(shù)作品和生活中的運(yùn)用并從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美。在本課的學(xué)習(xí)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞動(dòng)物身上的斑點(diǎn)，知道點(diǎn)是繪畫最基本的元素，將點(diǎn)有規(guī)律地組合排列，畫面會(huì)產(chǎn)生豐富的變化。畫畫葉子屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是教材線描寫生系列內(nèi)容之一。自然界的葉子種類繁多、形態(tài)各異、色彩豐富，且隨處可見(jiàn)，素材易得，是非常好的寫生對(duì)象。本課通過(guò)線描寫生葉子，引導(dǎo)學(xué)生觀察葉子的形狀、葉脈、紋理以及葉子之間的遮擋關(guān)系，并能靈活運(yùn)用不同的線條描繪葉子的特點(diǎn)，體驗(yàn)葉子帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察習(xí)慣，提高學(xué)生的觀察能力和造型能力。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：觀察動(dòng)物身

28、上的斑點(diǎn)，感受斑點(diǎn)之美。 2、操作目標(biāo)：根據(jù)各種斑點(diǎn)的形狀、大小變化及組合關(guān)系，選擇自己喜歡的點(diǎn)來(lái)畫一畫動(dòng)物身上的斑點(diǎn)。3、情感目標(biāo)：了解斑點(diǎn)在美術(shù)作品和生活中的運(yùn)用，嘗試運(yùn)用動(dòng)物身上的斑點(diǎn)來(lái)裝飾生活中的物品。1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察、欣賞葉子，使學(xué)生初步了解葉子的基本結(jié)構(gòu)、感受不同形狀、色彩和紋理葉子的不同美感，提高學(xué)生的審美能力。 2、操作目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用線描寫生葉子的方法，并能運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)葉子的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，以及細(xì)致觀察、耐心作畫的寫生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身上的斑點(diǎn)，感受斑點(diǎn)之美。教學(xué)難

29、點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽、自由地用不同的點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物身上的斑點(diǎn)，并了解斑點(diǎn)的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：能用線描寫生的方法表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈、紋理以及葉子之間的遮擋關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用適合的線條來(lái)表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈和紋理。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）記號(hào)筆、水彩筆等常規(guī)的作畫工具。（教師）多媒體課件、收集各種動(dòng)物斑點(diǎn)的圖片生活中有動(dòng)物斑點(diǎn)的裝飾物或日用品。（學(xué)生）實(shí)物葉子1枝或1片、彩色水筆或記號(hào)筆、鉛筆、紙張。（教師）實(shí)物葉子若干、葉子圖片若干、多媒體課件。單元主題第八單元：想象畫教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排心中的太陽(yáng)（造型·表現(xiàn)）1課時(shí)內(nèi)容分析教材選了日落這幅作品，目的在于讓教師引導(dǎo)學(xué) 生對(duì)攝影作品進(jìn)行分析，間接體驗(yàn)太陽(yáng)給大自然帶來(lái)的美好感受。問(wèn)題“你覺(jué)得什么時(shí)候的太陽(yáng)最美？為什么？”的提出，則可以用來(lái)啟發(fā)學(xué)生初步感受藝術(shù)在表現(xiàn)生活、 表現(xiàn)情感上的魅力。教材重點(diǎn)選擇了兩