飛翔的空間作文指導(dǎo)與講評(píng)PPT課件

1、第1頁(yè)/共36頁(yè)命題作文閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文 一次畫(huà)展上，一位女士對(duì)一幅中國(guó)畫(huà)情有獨(dú)鐘，流連忘返，這幅畫(huà)畫(huà)的是一棵樹(shù)，此樹(shù)枝疏葉稀，一只小鳥(niǎo)站在一根樹(shù)枝上，而這根樹(shù)枝與其他樹(shù)枝之間有一片空白。簡(jiǎn)潔的畫(huà)面，獨(dú)特的韻味和美感吸引了她。她很想買(mǎi)下這幅畫(huà)，只是覺(jué)得畫(huà)面上空白的地方似乎多了一點(diǎn)。于是，她問(wèn)這幅畫(huà)的作者能否在畫(huà)上添加一些樹(shù)枝和葉子。畫(huà)家答道：“夫人，恕我不能從命！如果這樣，不只是影響到畫(huà)的質(zhì)量，而且鳥(niǎo)兒也沒(méi)有飛翔的空間了?！?學(xué)會(huì)預(yù)留空間，是藝術(shù)的規(guī)律，也應(yīng)是人生的規(guī)律。我們生活里有飛翔的空間嗎？讓我們放飛自己給自己一個(gè)心靈的空間、放松的空間、思考的空間、探索的空間、發(fā)現(xiàn)的空間、創(chuàng)

2、新的空間讓人生變得更有價(jià)值，更豐富多彩，更加浪漫而富有詩(shī)情畫(huà)意。 請(qǐng)以“飛翔的空間”為題寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌以外，文體不限，不少于800字第2頁(yè)/共36頁(yè)寫(xiě)作命題作文時(shí)如何處理題目與材料的關(guān)系。寫(xiě)作命題作文時(shí)如何處理題目與材料的關(guān)系。材料是幫助我們理解題目的材料是幫助我們理解題目的橋梁橋梁，也是寫(xiě)作也是寫(xiě)作中應(yīng)發(fā)揮的中應(yīng)發(fā)揮的內(nèi)容內(nèi)容處理的步驟：處理的步驟：1. 把題目回歸到具體把題目回歸到具體材料材料中中基本意義（鳥(niǎo)兒飛翔的空間）基本意義（鳥(niǎo)兒飛翔的空間）是怎樣是怎樣 （避免跑題）（避免跑題） 第3頁(yè)/共36頁(yè)2. 由具體到抽象設(shè)問(wèn)由具體到抽象設(shè)問(wèn)我們?nèi)松蛏鐣?huì)應(yīng)不應(yīng)我們?nèi)松蛏鐣?huì)應(yīng)不應(yīng) 該有

3、該有“飛翔的空間飛翔的空間”3. 理解上將理解上將“飛翔的空間飛翔的空間”轉(zhuǎn)換為人生解讀的詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換為人生解讀的詞語(yǔ)引申意義（題目發(fā)揮內(nèi)容）引申意義（題目發(fā)揮內(nèi)容）應(yīng)不應(yīng)該有應(yīng)不應(yīng)該有 （避免膚淺）（避免膚淺）本質(zhì)意義（題目落腳點(diǎn)）本質(zhì)意義（題目落腳點(diǎn)）怎么辦怎么辦 （更加深入）（更加深入）第4頁(yè)/共36頁(yè) 請(qǐng)大家看一下老師手底下請(qǐng)大家看一下老師手底下的的50分作文，品味一下寫(xiě)作命分作文，品味一下寫(xiě)作命題作文題目與材料的關(guān)系的處題作文題目與材料的關(guān)系的處理方法理方法 。第5頁(yè)/共36頁(yè)飛翔的空間飛翔的空間 （50分）分） 鯤鵬展翅，扶搖九萬(wàn)里而上，需要飛翔的空間；騏驥鯤鵬展翅，扶搖九萬(wàn)里而上，需

4、要飛翔的空間；騏驥馳騁，爭(zhēng)先路而導(dǎo)后者，需要奔馳的空間；魚(yú)翔淺底，居馳騁，爭(zhēng)先路而導(dǎo)后者，需要奔馳的空間；魚(yú)翔淺底，居空明而競(jìng)自由，需要暢游的空間。人生為萬(wàn)物之靈，要探空明而競(jìng)自由，需要暢游的空間。人生為萬(wàn)物之靈，要探索，要發(fā)現(xiàn)，要思考，要?jiǎng)?chuàng)新，就更需要空間。解脫于日索，要發(fā)現(xiàn)，要思考，要?jiǎng)?chuàng)新，就更需要空間。解脫于日常的煩惱，我們應(yīng)當(dāng)給自己的心靈一個(gè)飛翔的空間。常的煩惱，我們應(yīng)當(dāng)給自己的心靈一個(gè)飛翔的空間。 給自己一個(gè)飛翔的空間，人生會(huì)因此更加浪漫而富有給自己一個(gè)飛翔的空間，人生會(huì)因此更加浪漫而富有詩(shī)意。革命多坎坷，詩(shī)歌以怡情。我國(guó)老一輩革命家很多詩(shī)意。革命多坎坷，詩(shī)歌以怡情。我國(guó)老一輩革命家

5、很多都善以詩(shī)詞詠志。董老善五律，劍英善七律，毛澤東則以都善以詩(shī)詞詠志。董老善五律，劍英善七律，毛澤東則以長(zhǎng)短句著稱(chēng)于世。彭老總在建國(guó)之后還不忘向毛澤東寫(xiě)信長(zhǎng)短句著稱(chēng)于世。彭老總在建國(guó)之后還不忘向毛澤東寫(xiě)信學(xué)詩(shī)。老革命家們?cè)趰槑V歲月中不忘給自己留一個(gè)在詩(shī)詞學(xué)詩(shī)。老革命家們?cè)趰槑V歲月中不忘給自己留一個(gè)在詩(shī)詞中飛翔的空間，使得那段泛黃的歷史平添了幾許浪漫與詩(shī)中飛翔的空間，使得那段泛黃的歷史平添了幾許浪漫與詩(shī)情畫(huà)意。人如果不能給自己以飛翔的空間，讓自己的心靈情畫(huà)意。人如果不能給自己以飛翔的空間，讓自己的心靈多一份放松，多一份遐想，最終只會(huì)淪為一部工作著的多一份放松，多一份遐想，最終只會(huì)淪為一部工作著的

6、“機(jī)器機(jī)器”，而不能稱(chēng)為生活著的人。，而不能稱(chēng)為生活著的人。第6頁(yè)/共36頁(yè) 給自己一個(gè)飛翔的空間，人生會(huì)因此更加豐富多彩。給自己一個(gè)飛翔的空間，人生會(huì)因此更加豐富多彩。幼時(shí)生活在書(shū)海的魯迅，在百草園與三味書(shū)屋中找到了飛幼時(shí)生活在書(shū)海的魯迅，在百草園與三味書(shū)屋中找到了飛翔的空間，拾起了朝花般的童趣；豪邁的曹操在金戈鐵馬翔的空間，拾起了朝花般的童趣；豪邁的曹操在金戈鐵馬中作詩(shī)歌思考宇宙和人生，把整個(gè)宇宙作為自己飛翔的空中作詩(shī)歌思考宇宙和人生，把整個(gè)宇宙作為自己飛翔的空間；而沉浸在公式與實(shí)驗(yàn)中的愛(ài)因斯坦，則學(xué)會(huì)了演奏小間；而沉浸在公式與實(shí)驗(yàn)中的愛(ài)因斯坦，則學(xué)會(huì)了演奏小提琴，飛翔在藝術(shù)的空間里。在飛

7、翔的空間里，我們思考，提琴，飛翔在藝術(shù)的空間里。在飛翔的空間里，我們思考，我們釋放，我們恣意，我們放蕩，超脫了單一的生活，我我們釋放，我們恣意，我們放蕩，超脫了單一的生活，我們?cè)陲w翔的空間里找到人生的豐富多彩；在飛翔的空間里，們?cè)陲w翔的空間里找到人生的豐富多彩；在飛翔的空間里，我們探尋更加多變的未來(lái)。我們探尋更加多變的未來(lái)。 給自己一個(gè)飛翔的空間，人生會(huì)因此變得更有價(jià)值。給自己一個(gè)飛翔的空間，人生會(huì)因此變得更有價(jià)值。中國(guó)的水墨畫(huà)有中國(guó)的水墨畫(huà)有“留白留白”的講究，一幅作品寥寥幾筆，整的講究，一幅作品寥寥幾筆，整張宣紙上留下大片的空白，給觀賞者以無(wú)盡的遐想的空間，張宣紙上留下大片的空白，給觀賞者

8、以無(wú)盡的遐想的空間，作品也因此具有更高的藝術(shù)價(jià)值。物如此，人亦然。在人作品也因此具有更高的藝術(shù)價(jià)值。物如此，人亦然。在人生中預(yù)留飛翔的空間，正好比國(guó)畫(huà)的留白。在日日繁忙中生中預(yù)留飛翔的空間，正好比國(guó)畫(huà)的留白。在日日繁忙中留一點(diǎn)空間供自己心靈去飛翔，在飛翔中鍛煉心靈的翅膀，留一點(diǎn)空間供自己心靈去飛翔，在飛翔中鍛煉心靈的翅膀，第7頁(yè)/共36頁(yè)我們因此變得更堅(jiān)強(qiáng)，更富有智慧；在人生的旅我們因此變得更堅(jiān)強(qiáng)，更富有智慧；在人生的旅途中預(yù)留飛翔的空間，使未來(lái)充滿(mǎn)未知和期待，途中預(yù)留飛翔的空間，使未來(lái)充滿(mǎn)未知和期待，我們必將更加奮力而前行，為自己的人生更添價(jià)我們必將更加奮力而前行，為自己的人生更添價(jià)值！值！

9、 給自己一個(gè)暢游的空間，我們棲居于魚(yú)翔淺給自己一個(gè)暢游的空間，我們棲居于魚(yú)翔淺底的詩(shī)意；給自己一個(gè)奔馳的空間，我們成為導(dǎo)底的詩(shī)意；給自己一個(gè)奔馳的空間，我們成為導(dǎo)其先路的騏驥；給自己一個(gè)飛翔的空間，我們必其先路的騏驥；給自己一個(gè)飛翔的空間，我們必能如展翅鯤鵬，創(chuàng)造自己的人生價(jià)值，扶搖而上能如展翅鯤鵬，創(chuàng)造自己的人生價(jià)值，扶搖而上九萬(wàn)里！九萬(wàn)里！第8頁(yè)/共36頁(yè)病因： 未能審清標(biāo)題的類(lèi)型，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，并任意拆換詞語(yǔ)，寫(xiě)作時(shí)也缺少照應(yīng)。第9頁(yè)/共36頁(yè)例文診斷例文診斷1：飛翔的天空飛翔的天空 大海兇（洶）涌，潮起潮落，云卷云舒，日出日落，大海兇（洶）涌，潮起潮落，云卷云舒，日出日落，縱然仰望蒼穹

10、，高聲呼嘯，萬(wàn)籟星際，夫子云：縱然仰望蒼穹，高聲呼嘯，萬(wàn)籟星際，夫子云：“天言何天言何哉。哉?！?生命之道，大道至簡(jiǎn)，方自成博大，博大空廣，空間生命之道，大道至簡(jiǎn)，方自成博大，博大空廣，空間廣寬。自然廣闊，空間博大，萬(wàn)物生生不息。人間也如此，廣寬。自然廣闊，空間博大，萬(wàn)物生生不息。人間也如此，給自己留有生活的空間，心才可以飛翔。給自己留有生活的空間，心才可以飛翔。 蘇軾懂得為自得（己）留有空間，他手執(zhí)竹杖，腳著蘇軾懂得為自得（己）留有空間，他手執(zhí)竹杖，腳著芒鞋，走出宦之外，來(lái)到自己可以放飛心靈的空間，與民芒鞋，走出宦之外，來(lái)到自己可以放飛心靈的空間，與民樂(lè)，與己樂(lè)，與山林樂(lè)，自得一分恬淡，自守

11、一份安逸。樂(lè)，與己樂(lè)，與山林樂(lè)，自得一分恬淡，自守一份安逸。讓心可以自在的飛翔，超脫物外。梅妻鶴子的采藥童子，讓心可以自在的飛翔，超脫物外。梅妻鶴子的采藥童子，其實(shí)不也讀懂了夫子說(shuō)的其實(shí)不也讀懂了夫子說(shuō)的“天言天言”嗎？放飛心靈，給自己?jiǎn)?？放飛心靈，給自己委心的空間。委心的空間。第10頁(yè)/共36頁(yè) 飄飄紅塵外，悠悠天地間。夫子言的飄飄紅塵外，悠悠天地間。夫子言的“天言天言”只在于只在于守于山林之中，游玩于山水之間嗎？守于山林之中，游玩于山水之間嗎？ 孔子沒(méi)守于山林之中，而羽于三千弟子之中。這是孔孔子沒(méi)守于山林之中，而羽于三千弟子之中。這是孔子想放飛心靈的空間，在這片天地里，他用自己的知識(shí)感子想

12、放飛心靈的空間，在這片天地里，他用自己的知識(shí)感悟許許多多的學(xué)子，使他們也明白了，心里飛翔的重要，悟許許多多的學(xué)子，使他們也明白了，心里飛翔的重要，但要的是為國(guó)家滋育了許多人才。但要的是為國(guó)家滋育了許多人才。 在孔子的心靈飛翔的天空里，不僅他自己得到滿(mǎn)足，在孔子的心靈飛翔的天空里，不僅他自己得到滿(mǎn)足，而且使他的弟子受益。而且使他的弟子受益。 莊子夢(mèng)醒，不知是人化蝶，還是蝶化人，但在夢(mèng)的空莊子夢(mèng)醒，不知是人化蝶，還是蝶化人，但在夢(mèng)的空間他找到如何使心飛翔的方法，所以在妻子死時(shí)，他可以間他找到如何使心飛翔的方法，所以在妻子死時(shí)，他可以鼓盆而歌，他知到（道）在夢(mèng)的空間里，他可以向妻子供鼓盆而歌，他知到

13、（道）在夢(mèng)的空間里，他可以向妻子供（共）度美好的夜晚。（共）度美好的夜晚。第11頁(yè)/共36頁(yè) 有人想像蘇軾那樣在自由的天空中飛翔，有想像孔子那有人想像蘇軾那樣在自由的天空中飛翔，有想像孔子那樣化為春泥，滋育后代，有想像莊周一樣，在思想的天空中樣化為春泥，滋育后代，有想像莊周一樣，在思想的天空中過(guò)自己的生活。其這都是人們對(duì)自己飛翔的天空的渴望。過(guò)自己的生活。其這都是人們對(duì)自己飛翔的天空的渴望。 靜下心來(lái)，想自己可以放飛心靈的地方在哪里？不論你靜下心來(lái)，想自己可以放飛心靈的地方在哪里？不論你像蘇軾一樣，還是像孔子一樣。其實(shí)都可以。我尋找心靈飛像蘇軾一樣，還是像孔子一樣。其實(shí)都可以。我尋找心靈飛翔的

14、空間不是因?yàn)槟睦锓浅Ｓ幸?，而是讓自己的心可以飛翔，翔的空間不是因?yàn)槟睦锓浅Ｓ幸?，而是讓自己的心可以飛翔，讓自己生活的更快樂(lè)更充實(shí)。讓自己生活的更快樂(lè)更充實(shí)。請(qǐng)大家分析病因：請(qǐng)大家分析病因：第12頁(yè)/共36頁(yè)1.1.命題命題作文作文改為話題改為話題作文：題目中的作文：題目中的“空間空間”變變 為為“天空天空” ” 2.2.定立中心論點(diǎn)時(shí)將定立中心論點(diǎn)時(shí)將論題拆開(kāi)重組論題拆開(kāi)重組，修飾語(yǔ)，修飾語(yǔ)“飛飛 翔翔”轉(zhuǎn)換成中心詞：轉(zhuǎn)換成中心詞： 立意為：立意為：給自己留有生活的空間，心才可以飛給自己留有生活的空間，心才可以飛 翔。翔。3.3.論證部分中分論點(diǎn)之間論證部分中分論點(diǎn)之間缺乏照應(yīng)缺乏照應(yīng)：在論證

15、過(guò)程：在論證過(guò)程 中又將中又將“飛翔飛翔”轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)為“放飛放飛”；“心靈的空心靈的空 間間”改為改為“夢(mèng)夢(mèng)的空間的空間”。 4.4. 事例與論點(diǎn)之間事例與論點(diǎn)之間缺乏照應(yīng)缺乏照應(yīng)：運(yùn)用事例：運(yùn)用事例生搬硬套生搬硬套 的痕跡明顯。如文章第一段。的痕跡明顯。如文章第一段。病因分析：病因分析：第13頁(yè)/共36頁(yè)例文診斷：例文診斷：飛翔的飛翔的天空天空 大海兇（洶）涌，潮起潮落，云卷云舒，日出日落，大海兇（洶）涌，潮起潮落，云卷云舒，日出日落，縱然仰望蒼穹，高聲呼嘯，萬(wàn)籟星際，夫子云：縱然仰望蒼穹，高聲呼嘯，萬(wàn)籟星際，夫子云：“天天言何言何哉。哉?！?生命之道，大道至簡(jiǎn)，方自成博大，博大空廣，空間生命之

16、道，大道至簡(jiǎn)，方自成博大，博大空廣，空間廣寬。自然廣闊，空間博大，萬(wàn)物生生不息。人間也如此，廣寬。自然廣闊，空間博大，萬(wàn)物生生不息。人間也如此，給自己留有生活的空間，心才可以飛翔。給自己留有生活的空間，心才可以飛翔。 蘇軾懂得為自得（己）留有空間，他手執(zhí)竹杖，腳著蘇軾懂得為自得（己）留有空間，他手執(zhí)竹杖，腳著芒鞋，走出宦之外，來(lái)到自己可以芒鞋，走出宦之外，來(lái)到自己可以放飛心靈的空間放飛心靈的空間，與民，與民樂(lè)，與己樂(lè)，與山林樂(lè)，自得一分恬淡，自守一份安逸。樂(lè)，與己樂(lè)，與山林樂(lè)，自得一分恬淡，自守一份安逸。讓心可以自在的飛翔，超脫物外。梅妻鶴子的采藥童子，讓心可以自在的飛翔，超脫物外。梅妻鶴子的

17、采藥童子，其實(shí)不也讀懂了夫子說(shuō)的其實(shí)不也讀懂了夫子說(shuō)的“天言天言”嗎？嗎？放飛心靈，給自己放飛心靈，給自己委心的空間。委心的空間?？臻g仰望蒼穹，高聲呼嘯：“何人賜我飛翔的空間”給自己一個(gè)飛翔的空間，人生就會(huì)變得更加豐富多彩給心靈一個(gè)飛翔的空間，讓人生變得更有價(jià)值第14頁(yè)/共36頁(yè) 看例文看例文2 2，討論，討論第15頁(yè)/共36頁(yè)例文診斷例文診斷2：飛翔的空間飛翔的空間 鷹飛長(zhǎng)空，是天空為他的雄健，留下了飛翔的空間；星鷹飛長(zhǎng)空，是天空為他的雄健，留下了飛翔的空間；星隕大地，是夜空為它的光彩，留下了劃過(guò)的空間；百舸爭(zhēng)游，隕大地，是夜空為它的光彩，留下了劃過(guò)的空間；百舸爭(zhēng)游，是河流為它的豪邁留下了爭(zhēng)

18、渡的空間；人生燦爛，是心靈為是河流為它的豪邁留下了爭(zhēng)渡的空間；人生燦爛，是心靈為它的精彩，留下了心靈的空間。它的精彩，留下了心靈的空間。 高樓林立，發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，人與人無(wú)限緊密，人生看高樓林立，發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，人與人無(wú)限緊密，人生看似充實(shí)，其實(shí)空虛，那么我們是否又為我們?nèi)松娘w翔留下似充實(shí)，其實(shí)空虛，那么我們是否又為我們?nèi)松娘w翔留下空間，為那心靈的完美留下空間。空間，為那心靈的完美留下空間。 輝煌的人生，為心靈留白。輝煌的人生，為心靈留白。 錢(qián)學(xué)森，在他的一生中一直對(duì)心靈的空間執(zhí)著追求。錢(qián)學(xué)森，在他的一生中一直對(duì)心靈的空間執(zhí)著追求。19551955年歸國(guó)。身為科學(xué)家新星，他一直追求著科學(xué)的

19、真理，年歸國(guó)。身為科學(xué)家新星，他一直追求著科學(xué)的真理，但名利不能使他動(dòng)搖，因?yàn)樵谒闹?，有一處心靈的留白，但名利不能使他動(dòng)搖，因?yàn)樵谒闹?，有一處心靈的留白，那里有他飛翔的空間，不為外物所累。那里有他飛翔的空間，不為外物所累。1010年年“兩彈一星兩彈一星”的的成功，更使他聲名大造。但他仍然保持平和謙虛，他成功，更使他聲名大造。但他仍然保持平和謙虛，他第16頁(yè)/共36頁(yè)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我心靈只有一個(gè)追求，就是科學(xué)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是真理。其他什么我都不能占具我的心靈?！笔切撵`的空間使他在科學(xué)之路上騰飛，在人生之路上前行。 5年歸國(guó)路，10年兩彈成。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的標(biāo)志，這些一切都源于他慊中那塊

20、神圣的，不可占具的空間。那是他力量的源頭，希望的田野。 活在精神里的一生：為彼此預(yù)留空間。 少年梵高是那位天真、仿佛青春在他的生命里，就像一顆永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)，在他的心靈中除去繪畫(huà)，其余的部分留白，雖然悲慘，痛苦，殘酷幾乎使他失去勇氣。但心靈的空白，和心靈的領(lǐng)先卻讓他的心中太陽(yáng)重心（新）升起，沒(méi)有了心靈的空間，他被現(xiàn)實(shí)擠壓的不能生存，于是，他選擇活在精神里，活在心靈的空間里，在那里生命的色彩噴涌而出，人生的精彩，燦爛美麗，青春的希望熊熊燃燒。第17頁(yè)/共36頁(yè) 心靈的空間，保存了一位世界頂級(jí)的畫(huà)家，呵護(hù)了一心靈的空間，保存了一位世界頂級(jí)的畫(huà)家，呵護(hù)了一個(gè)異常敏感而又脆弱的生命。個(gè)異常敏感而又脆弱

21、的生命。 心靈的空間，他源于人類(lèi)對(duì)希望的熱烈、渴求，他不心靈的空間，他源于人類(lèi)對(duì)希望的熱烈、渴求，他不意味著空虛，相反，卻是心靈中，最美好的充實(shí)，也許意味著空虛，相反，卻是心靈中，最美好的充實(shí)，也許“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”，正是陶淵明心靈的空間；，正是陶淵明心靈的空間；也許，也許，“小舟從此逝，江海寄余生小舟從此逝，江海寄余生”正是心靈空間，那么正是心靈空間，那么他們內(nèi)心正是充實(shí)而又美好的。他們內(nèi)心正是充實(shí)而又美好的。 物欲橫流，不要緊，只要你留出心靈的空間；外界紛物欲橫流，不要緊，只要你留出心靈的空間；外界紛擾，不要緊，只要你為心靈留白，從此生命中多一處精神，擾，不要

22、緊，只要你為心靈留白，從此生命中多一處精神，心靈中多一處空間心靈中多一處空間。請(qǐng)大家分析病因：請(qǐng)大家分析病因：第18頁(yè)/共36頁(yè)1.1.論點(diǎn)前后不一致論點(diǎn)前后不一致：第一段中已有論點(diǎn)：第一段中已有論點(diǎn)“留下心留下心 靈的空間靈的空間”，而在第二段中又立出，而在第二段中又立出“為我們?nèi)藶槲覀內(nèi)?生的飛翔留下空間生的飛翔留下空間”。 2.2.論證過(guò)程中論證過(guò)程中論題的關(guān)鍵詞改換論題的關(guān)鍵詞改換：“飛翔飛翔”轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換 成成“心靈心靈”。3.3. 事例與論點(diǎn)之間事例與論點(diǎn)之間缺乏照應(yīng)缺乏照應(yīng)：如：文章第七段，：如：文章第七段， 梵高的事例無(wú)法證明分論點(diǎn)梵高的事例無(wú)法證明分論點(diǎn)“為彼此預(yù)留空為彼此預(yù)留空

23、 間間”。4.4.語(yǔ)言有語(yǔ)言有灰色情緒灰色情緒，如：第二段中，如：第二段中“現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代社會(huì)， 人與人無(wú)限緊密，人生看似充實(shí)，其實(shí)空人與人無(wú)限緊密，人生看似充實(shí)，其實(shí)空 虛虛”。結(jié)尾段的。結(jié)尾段的“物欲橫流物欲橫流”“”“外界紛擾外界紛擾”等。等。 病因分析：病因分析：第19頁(yè)/共36頁(yè)例文診斷例文診斷2：飛翔的空間飛翔的空間 鷹飛長(zhǎng)空，是天空為他的雄健，留下了飛翔的空間；鷹飛長(zhǎng)空，是天空為他的雄健，留下了飛翔的空間；星隕大地，是夜空為它的光彩，留下了劃過(guò)的空間；百星隕大地，是夜空為它的光彩，留下了劃過(guò)的空間；百舸爭(zhēng)游，是河流為它的豪邁留下了爭(zhēng)渡的空間；人生燦舸爭(zhēng)游，是河流為它的豪邁留下了爭(zhēng)

24、渡的空間；人生燦爛，是心靈為它的精彩，爛，是心靈為它的精彩，留下了心靈的空間留下了心靈的空間。 高樓林立，發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，人與人無(wú)限緊密，高樓林立，發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，人與人無(wú)限緊密，人人生看似充實(shí)，其實(shí)空虛生看似充實(shí)，其實(shí)空虛，那么我們是否又為我們，那么我們是否又為我們?nèi)松娜松娘w翔飛翔留下空間，為那留下空間，為那心靈的完美心靈的完美留下空間。留下空間。 輝煌的人生，輝煌的人生，為心靈留白為心靈留白。 錢(qián)學(xué)森，在他的一生中一直對(duì)心靈的空間執(zhí)著追求。錢(qián)學(xué)森，在他的一生中一直對(duì)心靈的空間執(zhí)著追求。19551955年歸國(guó)。身為科學(xué)家新星，他一直追求著科學(xué)的真年歸國(guó)。身為科學(xué)家新星，他一直追求著科學(xué)的

25、真理，但名利不能使他動(dòng)搖，因?yàn)樵谒闹?，有一處心靈理，但名利不能使他動(dòng)搖，因?yàn)樵谒闹校幸惶幮撵`的留白，那里有他飛翔的空間，不為外物所累。的留白，那里有他飛翔的空間，不為外物所累。1010年年“兩彈一星兩彈一星”的成功，更使他聲名大造。但他仍然的成功，更使他聲名大造。但他仍然為自己的心靈留下飛翔的空間，可以創(chuàng)造輝煌的人生。第20頁(yè)/共36頁(yè)保持平和謙虛，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我心靈只有一個(gè)追求，就是科學(xué)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是真理。其他什么我都不能占具我的心靈?！笔切撵`的空間使他在科學(xué)之路上騰飛，在人生之路上前行。 5年歸國(guó)路，10年兩彈成。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的標(biāo)志，這些一切都源于他心靈中那塊神圣的，不

26、可占具的空間。那是他力量的源頭，希望的田野。 活在精神里的一生：為彼此預(yù)留空間。 少年梵高是那樣天真、仿佛青春在他的生命里，就像一顆永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)，在他的心靈中除去繪畫(huà)，其余的部分留白，雖然悲慘，痛苦，殘酷幾乎使他失去勇氣。但心靈的空白，和心靈的領(lǐng)先卻讓他的心中太陽(yáng)重心（新）升起，沒(méi)有了心靈的空間，他被現(xiàn)實(shí)擠壓的不能生存，于是，他選擇活在精神里，活在心靈的空間里，在那里生命的色彩噴涌而出，人生的精彩，燦爛美麗，青春的希望熊熊燃燒。為他人的心靈留下飛翔的空間，可以創(chuàng)造精神的升華提奧辛苦工作資助梵高，并為梵高的創(chuàng)作推出了建議，提供給哥哥一個(gè)飛翔的空間，不但鑄就了梵高的偉大，也為人類(lèi)留下了一筆極其崇

27、高的精神財(cái)富。第21頁(yè)/共36頁(yè) 心靈的空間，保存了一位世界頂級(jí)的畫(huà)家，呵護(hù)了一心靈的空間，保存了一位世界頂級(jí)的畫(huà)家，呵護(hù)了一個(gè)異常敏感而又脆弱的生命。個(gè)異常敏感而又脆弱的生命。 心靈的空間，他源于人類(lèi)對(duì)希望的熱烈、渴求，他不心靈的空間，他源于人類(lèi)對(duì)希望的熱烈、渴求，他不意味著空虛，相反，卻是心靈中，最美好的充實(shí)，也許意味著空虛，相反，卻是心靈中，最美好的充實(shí)，也許“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”，正是陶淵明心靈的空間；，正是陶淵明心靈的空間；也許，也許，“小舟從此逝，江海寄余生小舟從此逝，江海寄余生”正是心靈空間，那么正是心靈空間，那么他們內(nèi)心正是充實(shí)而又美好的。他們內(nèi)心正是

28、充實(shí)而又美好的。 物欲橫流，不要緊，只要你留出心靈的空間；外界紛物欲橫流，不要緊，只要你留出心靈的空間；外界紛擾，不要緊，只要你為心靈留白，從此生命中多一處精神，擾，不要緊，只要你為心靈留白，從此生命中多一處精神，心靈中多一處空間心靈中多一處空間。第22頁(yè)/共36頁(yè)中心詞中心詞往往就是寫(xiě)作的往往就是寫(xiě)作的對(duì)象對(duì)象，修飾限制性修飾限制性的詞的詞語(yǔ)往往體現(xiàn)了題目的語(yǔ)往往體現(xiàn)了題目的特殊要求特殊要求。第23頁(yè)/共36頁(yè)把短語(yǔ)看成一個(gè)固定結(jié)構(gòu)把短語(yǔ)看成一個(gè)固定結(jié)構(gòu),不任意拆換。不任意拆換。根據(jù)短語(yǔ)類(lèi)型在其前后添加詞語(yǔ)。根據(jù)短語(yǔ)類(lèi)型在其前后添加詞語(yǔ)。名詞性短語(yǔ)名詞性短語(yǔ)+動(dòng)詞動(dòng)詞動(dòng)詞性短語(yǔ)動(dòng)詞性短語(yǔ)+名

29、詞名詞第24頁(yè)/共36頁(yè)病因一： 論點(diǎn)與論據(jù)脫節(jié)。運(yùn)用叫板式，叫什么出什么，避免千呼萬(wàn)喚。第25頁(yè)/共36頁(yè)病因二： 寫(xiě)作方法運(yùn)用上造成銜接不周。肖像描寫(xiě)+人物+人物事跡+牽扯中心的評(píng)價(jià) 頭銜（別人的評(píng)價(jià)語(yǔ)或人物本人的名言）+人物 +人物事跡+牽扯中心的評(píng)價(jià) 景物描寫(xiě)+人物+人物事跡+牽扯中心的評(píng)價(jià) 第26頁(yè)/共36頁(yè) 命題作文要分清標(biāo)題類(lèi)型，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，看清命題作文要分清標(biāo)題類(lèi)型，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，看清材料的引導(dǎo)內(nèi)容，準(zhǔn)確立意，并嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)。材料的引導(dǎo)內(nèi)容，準(zhǔn)確立意，并嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)。第27頁(yè)/共36頁(yè) 喧囂的世間，我們仿佛事事被外物所羈絆，似乎時(shí)喧囂的世間，我們仿佛事事被外物所羈絆，似乎時(shí)時(shí)被周?chē)?/p>

30、左右。我們仿佛置身于樊籠之中，不得返時(shí)被周?chē)笥?。我們仿佛置身于樊籠之中，不得返自然。所以我們需要學(xué)會(huì)放飛自己，給自己一個(gè)心靈自然。所以我們需要學(xué)會(huì)放飛自己，給自己一個(gè)心靈的空間。在這方心靈的凈土之中，你是一切的主宰，的空間。在這方心靈的凈土之中，你是一切的主宰，而一切也會(huì)因你而變，因你而精彩。而一切也會(huì)因你而變，因你而精彩。 枝疏葉稀的樹(shù)，是為了給鳥(niǎo)兒留出飛翔的空間，枝疏葉稀的樹(shù)，是為了給鳥(niǎo)兒留出飛翔的空間，預(yù)留空間，這是藝術(shù)的規(guī)律，何嘗不是人生的準(zhǔn)則？預(yù)留空間，這是藝術(shù)的規(guī)律，何嘗不是人生的準(zhǔn)則？在喧囂之外，開(kāi)墾出一片屬于自己的心靈的空間，你在喧囂之外，開(kāi)墾出一片屬于自己的心靈的空間，你

31、的一切所好、所愛(ài)都是這片心靈的土地上的盛開(kāi)的鮮的一切所好、所愛(ài)都是這片心靈的土地上的盛開(kāi)的鮮花。你只需不時(shí)地踏入這片土地，尋找真正的自我。花。你只需不時(shí)地踏入這片土地，尋找真正的自我。抬頭看看天，你的心靈的空間中就會(huì)晴空萬(wàn)里；低頭抬頭看看天，你的心靈的空間中就會(huì)晴空萬(wàn)里；低頭看看地，你的心靈空間中就會(huì)百花爭(zhēng)艷；閉眼聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)，看看地，你的心靈空間中就會(huì)百花爭(zhēng)艷；閉眼聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)，你的心靈空間中就會(huì)煙雨朦朧。心靈中的那片土地讓你的心靈空間中就會(huì)煙雨朦朧。心靈中的那片土地讓你的生活更加豐富多彩，心靈中的那個(gè)空間讓你的生你的生活更加豐富多彩，心靈中的那個(gè)空間讓你的生活地更加浪漫而富有詩(shī)情畫(huà)意活地更加浪漫而富有

32、詩(shī)情畫(huà)意第28頁(yè)/共36頁(yè) 中國(guó)古代的文人愛(ài)酒，但恐怕沒(méi)有人能像李白中國(guó)古代的文人愛(ài)酒，但恐怕沒(méi)有人能像李白那樣愛(ài)酒愛(ài)的如此那樣愛(ài)酒愛(ài)的如此“忘我忘我”。在他的世界中，酒并不。在他的世界中，酒并不是用來(lái)消愁，也不是用來(lái)慶祝。酒是他心中之物，他是用來(lái)消愁，也不是用來(lái)慶祝。酒是他心中之物，他的心靈中是酒，他心中那片屬于自己的土地上是酒的的心靈中是酒，他心中那片屬于自己的土地上是酒的清泉。一人一劍一壺酒，一吟一賦一高歌，李白在酒清泉。一人一劍一壺酒，一吟一賦一高歌，李白在酒中找到了自我，同時(shí)在酒中展現(xiàn)了自我。若是無(wú)酒，中找到了自我，同時(shí)在酒中展現(xiàn)了自我。若是無(wú)酒，恐怕他也不會(huì)引出那些妙句；若是無(wú)酒，

33、恐怕他也不恐怕他也不會(huì)引出那些妙句；若是無(wú)酒，恐怕他也不能能“秀口一吐便半個(gè)盛唐秀口一吐便半個(gè)盛唐”；“自古圣賢皆寂寞，惟自古圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。有飲者留其名?！本疲紳M(mǎn)了李白心靈的空間，在這酒，占滿(mǎn)了李白心靈的空間，在這里，他瀟灑，他不羈。神仙詩(shī)仙，又豈如他這個(gè)快活里，他瀟灑，他不羈。神仙詩(shī)仙，又豈如他這個(gè)快活的酒仙。的酒仙。第29頁(yè)/共36頁(yè) 四面楚歌，兵敗的項(xiàng)羽何以至于霸王別姬，玉碎烏四面楚歌，兵敗的項(xiàng)羽何以至于霸王別姬，玉碎烏江呢？承擔(dān)當(dāng)一統(tǒng)霸業(yè)的責(zé)任，勝時(shí)可以飛揚(yáng)跋扈，敗江呢？承擔(dān)當(dāng)一統(tǒng)霸業(yè)的責(zé)任，勝時(shí)可以飛揚(yáng)跋扈，敗時(shí)不能在飛翔的空間中恪守信念，至此，驕傲的霸王注時(shí)不能在飛

34、翔的空間中恪守信念，至此，驕傲的霸王注定要一敗涂地，橫刀自剄。死的固然壯烈，但拋下了一定要一敗涂地，橫刀自剄。死的固然壯烈，但拋下了一統(tǒng)天下的責(zé)任，拋下了視他的神的將士就是所謂的豪情統(tǒng)天下的責(zé)任，拋下了視他的神的將士就是所謂的豪情與悲壯嗎？項(xiàng)羽活得窩囊。與悲壯嗎？項(xiàng)羽活得窩囊。 項(xiàng)羽的死成就了另一位王者，項(xiàng)羽的窩囊卻凸現(xiàn)了另一項(xiàng)羽的死成就了另一位王者，項(xiàng)羽的窩囊卻凸現(xiàn)了另一個(gè)在飛翔的空間中的豪情萬(wàn)丈。高祖斬蛇，站在高岡之個(gè)在飛翔的空間中的豪情萬(wàn)丈。高祖斬蛇，站在高岡之上，凝視著東升的旭日，他許下了一統(tǒng)河山的誓言。上，凝視著東升的旭日，他許下了一統(tǒng)河山的誓言。項(xiàng)羽的卻使性格酷似太極，亦剛亦柔，亦

35、陰亦陽(yáng)，我國(guó)歷史上第一位平民皇帝劉邦有了在飛翔的空間揮灑自如的萬(wàn)丈豪情。第30頁(yè)/共36頁(yè)創(chuàng)造飛翔的空間，讓人生創(chuàng)造飛翔的空間，讓人生“窮千里之目窮千里之目”，覽星月之輝，覽星月之輝，觀觀“眾山之小，放出人生之精彩。眾山之小，放出人生之精彩。 齊白石對(duì)學(xué)生說(shuō)：學(xué)我者生，似我者死。藝術(shù)創(chuàng)作要齊白石對(duì)學(xué)生說(shuō)：學(xué)我者生，似我者死。藝術(shù)創(chuàng)作要不能拘泥于已有的空間，要有更廣的眼界，人的一生不不能拘泥于已有的空間，要有更廣的眼界，人的一生不正如一件藝術(shù)的創(chuàng)作嗎？今年春節(jié)出了些事，大雪封住正如一件藝術(shù)的創(chuàng)作嗎？今年春節(jié)出了些事，大雪封住南國(guó)路，吹去綠色帶來(lái)寒冷，但受群眾卻依舊溫暖，因南國(guó)路，吹去綠色帶來(lái)寒冷

36、，但受群眾卻依舊溫暖，因?yàn)閺谋眹?guó)到南國(guó)，從高原到丘陵，從醫(yī)院到交通運(yùn)輸線，為從北國(guó)到南國(guó)，從高原到丘陵，從醫(yī)院到交通運(yùn)輸線，人們動(dòng)員起來(lái)，獻(xiàn)物出力，只記得有幾位唐山的農(nóng)民，人們動(dòng)員起來(lái)，獻(xiàn)物出力，只記得有幾位唐山的農(nóng)民，放棄了春節(jié)的團(tuán)聚，甘愿到南國(guó)冰風(fēng)中盡自己微薄之力。放棄了春節(jié)的團(tuán)聚，甘愿到南國(guó)冰風(fēng)中盡自己微薄之力。也許，待到一年春又綠，春風(fēng)撫平災(zāi)難的痕跡，人會(huì)忘也許，待到一年春又綠，春風(fēng)撫平災(zāi)難的痕跡，人會(huì)忘記寒冷，但不會(huì)忘記那幾位農(nóng)民的樸實(shí)、真誠(chéng)與熱心。記寒冷，但不會(huì)忘記那幾位農(nóng)民的樸實(shí)、真誠(chéng)與熱心。因?yàn)樗麄內(nèi)烁聍塞?，人性偉大人生中的精彩留在了人們因?yàn)樗麄內(nèi)烁聍塞?，人性偉大人生中的精彩?/p>

37、在了人們心里。為什么，平凡的人有偉大的事，因?yàn)樗麄優(yōu)樾撵`心里。為什么，平凡的人有偉大的事，因?yàn)樗麄優(yōu)樾撵`創(chuàng)造了飛翔的空間，讓愛(ài)心有了釋放的空間，讓道德有創(chuàng)造了飛翔的空間，讓愛(ài)心有了釋放的空間，讓道德有了閃光的空間，創(chuàng)造飛翔的空間，無(wú)論它是心靈思想或了閃光的空間，創(chuàng)造飛翔的空間，無(wú)論它是心靈思想或創(chuàng)新，總能為你的人生添精彩。創(chuàng)新，總能為你的人生添精彩。第31頁(yè)/共36頁(yè)飛翔的空間飛翔的空間 （47分）分） 鷹突破嚴(yán)風(fēng)直刺云霄，它創(chuàng)造了飛翔的空間，在空鷹突破嚴(yán)風(fēng)直刺云霄，它創(chuàng)造了飛翔的空間，在空中留下完美的弧線；溪水繞過(guò)了十八灣流向大海，它創(chuàng)中留下完美的弧線；溪水繞過(guò)了十八灣流向大海，它創(chuàng)造了暢游

38、的空間，在海上激起歡快的浪花；青松抖落壓造了暢游的空間，在海上激起歡快的浪花；青松抖落壓身大雪直探青天，它創(chuàng)造了挺立的空間，在山崖上有了身大雪直探青天，它創(chuàng)造了挺立的空間，在山崖上有了令人肅慕的身姿，自然萬(wàn)物皆如此，萬(wàn)物之靈應(yīng)亦然。令人肅慕的身姿，自然萬(wàn)物皆如此，萬(wàn)物之靈應(yīng)亦然。飛翔的空間，讓人們擺脫拘泥，有更廣的舞臺(tái)，更寬的飛翔的空間，讓人們擺脫拘泥，有更廣的舞臺(tái)，更寬的大海。所以，努力創(chuàng)造飛翔的空間吧，這會(huì)使你的人生大海。所以，努力創(chuàng)造飛翔的空間吧，這會(huì)使你的人生更精彩。更精彩。 銷(xiāo)（折）戟沉沙鐵未銷(xiāo)，時(shí)間之河沒(méi)有讓有更多的銷(xiāo)（折）戟沉沙鐵未銷(xiāo)，時(shí)間之河沒(méi)有讓有更多的飛翔空間的人銷(xiāo)磨，侵蝕

39、，反使他們?nèi)缢疀_過(guò)的美玉，飛翔空間的人銷(xiāo)磨，侵蝕，反使他們?nèi)缢疀_過(guò)的美玉，永立于世。齊王下令，群臣吏民進(jìn)言獻(xiàn)策，讓言論有了永立于世。齊王下令，群臣吏民進(jìn)言獻(xiàn)策，讓言論有了自由飛翔的空間，才有了自由飛翔的空間，才有了“燕趙韓魏皆朝于齊燕趙韓魏皆朝于齊”的佳話；的佳話；身受宮刑的司馬遷，卻沒(méi)有讓束縛包住自己的思想，讓身受宮刑的司馬遷，卻沒(méi)有讓束縛包住自己的思想，讓文學(xué)文學(xué) 第32頁(yè)/共36頁(yè)創(chuàng)作的思想自由飛翔，不以一言而廢人，終唱出了創(chuàng)作的思想自由飛翔，不以一言而廢人，終唱出了“史史家之絕唱，無(wú)韻之離騷家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。地位卑微的王勃，沒(méi)有自卑，。地位卑微的王勃，沒(méi)有自卑，讓靈感有自由飛翔的

40、空間，寫(xiě)成讓靈感有自由飛翔的空間，寫(xiě)成滕王閣序滕王閣序，成為后，成為后人之榜樣。創(chuàng)造了飛翔的空間，才有了蘇軾人之榜樣。創(chuàng)造了飛翔的空間，才有了蘇軾“浩浩乎如浩浩乎如馮虛如風(fēng)而不知其所止馮虛如風(fēng)而不知其所止”的豁達(dá)；創(chuàng)造了飛翔的空間，的豁達(dá)；創(chuàng)造了飛翔的空間，才有了梵高光與色彩的靈動(dòng)；創(chuàng)造了飛翔的的空間，才才有了梵高光與色彩的靈動(dòng)；創(chuàng)造了飛翔的的空間，才有了王羲之狼毫一揮的舞動(dòng)。創(chuàng)造飛翔的空間，讓人生有了王羲之狼毫一揮的舞動(dòng)。創(chuàng)造飛翔的空間，讓人生“窮千里之目窮千里之目”，覽星月之輝，觀，覽星月之輝，觀“眾山之小，放出人眾山之小，放出人生之精彩。生之精彩。 齊白石對(duì)學(xué)生說(shuō)：學(xué)我者生，似我者死。藝

41、術(shù)創(chuàng)作齊白石對(duì)學(xué)生說(shuō)：學(xué)我者生，似我者死。藝術(shù)創(chuàng)作要不能拘泥于已有的空間，要有更廣的眼界，人的一生要不能拘泥于已有的空間，要有更廣的眼界，人的一生不正如一件藝術(shù)的創(chuàng)作嗎？今年春節(jié)出了些事，大雪封不正如一件藝術(shù)的創(chuàng)作嗎？今年春節(jié)出了些事，大雪封住南國(guó)路，吹去綠色帶來(lái)寒冷，但受群眾卻依舊溫暖，住南國(guó)路，吹去綠色帶來(lái)寒冷，但受群眾卻依舊溫暖，因?yàn)閺谋眹?guó)到南國(guó)，從高原到丘陵，從醫(yī)院到交通運(yùn)輸因?yàn)閺谋眹?guó)到南國(guó)，從高原到丘陵，從醫(yī)院到交通運(yùn)輸?shù)?3頁(yè)/共36頁(yè)創(chuàng)造飛翔的空間，使鷹擊長(zhǎng)空，余下美麗，使水歸入大創(chuàng)造飛翔的空間，使鷹擊長(zhǎng)空，余下美麗，使水歸入大海，翻騰出浪花，使松直指青天，詩(shī)人慨嘆。青年朋友，海

42、，翻騰出浪花，使松直指青天，詩(shī)人慨嘆。青年朋友，創(chuàng)造你飛翔空間吧，它會(huì)使人生更精彩。創(chuàng)造你飛翔空間吧，它會(huì)使人生更精彩。第34頁(yè)/共36頁(yè)1、不要做刺猬，能不與人結(jié)仇就不與人結(jié)仇，誰(shuí)也不跟誰(shuí)一輩子，有些事情沒(méi)必要記在心上。2、相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，總有一些人會(huì)慢慢淡出你的生活，你要學(xué)會(huì)接受而不是懷念。3、其實(shí)每個(gè)人都很清楚自己想要什么，但并不是誰(shuí)都有勇氣表達(dá)出來(lái)。漸漸才知道，心口如一，是一種何等的強(qiáng)大!4、有些路看起來(lái)很近，可是走下去卻很遠(yuǎn)的，缺少耐心的人永遠(yuǎn)走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實(shí)，一半是夢(mèng)想。5、沒(méi)什么好抱怨的，今天的每一步，都是在為之前的每一次選擇買(mǎi)單。每做一件事，都要想一想，日后打臉的時(shí)候疼不疼。6、過(guò)去的事情就讓它過(guò)去，一定要放下。學(xué)會(huì)狠心，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)丟棄不值得的感情。7、成功不是讓周?chē)娜硕剂w慕你，稱(chēng)贊你，而是讓周?chē)娜硕夹枰悖x不開(kāi)你