2019年北京市門頭溝區(qū)中考化學(xué)一模試卷(共26頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年北京市門頭溝區(qū)中考化學(xué)一模試卷一、選擇題（共12分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：O16C12H1（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意每小題1分，共12分）1（1分）下列中國(guó)古代工藝中，不涉及化學(xué)變化的是（）A磨制石斧B冶煉金屬C釀酒D使用黑火藥2（1分）下列元素中，缺乏會(huì)導(dǎo)致老年人骨質(zhì)疏松的是（）AZnBFeCCaDNa3（1分）下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）AO2BH2OCKMnO4DNaCl4（1分）一種鐵原子的原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子和30個(gè)中子，該原子的核外電子數(shù)為（）A4B26C30D565（1分）氫氧化鈉是重要的化工原料，其俗稱是（）A純堿B燒堿C小蘇打D熟石灰

2、6（1分）下列物質(zhì)中，不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的是（）AFe2O3BNa2CO3CNaClDNaOH7（1分）用小刀切下石蠟并放入水中，該實(shí)驗(yàn)不能說明的是（）A石蠟的密度B石蠟的硬度C石蠟的溶解性D石蠟的可燃性8（1分）實(shí)驗(yàn)室要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，下列說法正確的是（）A通過計(jì)算，需稱量25gNaCl，量取25mL水B稱量氯化鈉的過程中，若天平指針向右偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)減少砝碼C量取水時(shí)，視線應(yīng)與凹液面最低點(diǎn)水平D配制好的溶液裝入試劑瓶中，標(biāo)簽寫法如圖所示9（1分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A稀釋濃硫酸B過濾C點(diǎn)燃酒精燈D熄滅酒精燈10（1分）電解水實(shí)驗(yàn)如圖。下列說法正確的是（）A試管

3、2中得到H2B產(chǎn)生H2與O2的體積比約為1：2C該實(shí)驗(yàn)說明水是由H2和O2組成D可用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的O211（1分）在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，相關(guān)說法不正確的是（）A此反應(yīng)是物質(zhì)燃燒的反應(yīng)B反應(yīng)物的化學(xué)式是CH2C參加反應(yīng)的、物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：3D反應(yīng)生成的、物質(zhì)的質(zhì)量比為 22：912（1分）如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中不正確的是（）Aa物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大Bt2時(shí)a物質(zhì)的溶解度比b物質(zhì)的溶解度大CM點(diǎn)表示在t1時(shí)a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等Dt2時(shí)，將55g的a物質(zhì)放入到100g水中，充分溶解，得

4、到155g溶液二、非選擇題（共33分）13（1分）下列選項(xiàng)屬于氧氣的用途的是 。A霓虹燈 B一氧化碳中毒將病人放在高壓氧艙急救 C煉鋼14（1分）某自熱米飯的配料包括米飯、牛肉、蘿卜、土豆等。其中富含蛋白質(zhì)的是 。15（2分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)嘗試尋找生活中的物質(zhì)制作酸堿指示劑。以下表格是分別向不同試劑中滴加自制紫薯汁的現(xiàn)象，請(qǐng)回答：現(xiàn)象 試劑稀鹽酸氫氧化鈉溶液蒸餾水白醋草木灰溶液 操作滴加2滴紫薯汁紅色綠色紫色紅色綠色（1）紫薯汁 （填“能”或“不能”）作酸堿指示劑。（2）草木灰溶液呈 （填“酸性”、“中性”或“堿性”）。16（1分）鋼鐵被稱為工業(yè)的骨骼，而中國(guó)早在春秋時(shí)期已發(fā)明鑄鐵技術(shù)。寫

5、出工業(yè)上煉鐵的化學(xué)方程式 。17（5分）閱讀下面短文。酵母與泡打粉生活中制作糕點(diǎn)、饅頭時(shí)一般都要添加酵母或泡打粉進(jìn)行發(fā)酵。在面團(tuán)發(fā)酵初期，面團(tuán)中的氧氣和其他養(yǎng)分供應(yīng)充足，酵母的生命活動(dòng)非常旺盛，進(jìn)行著有氧呼吸，淀粉水解成麥芽糖。接著面粉中原有的微量蔗糖及新產(chǎn)生的麥芽糖水解生成葡萄糖與果糖，最后被酵母氧化成二氧化碳和水。面團(tuán)中的氧氣有限，酵母的有氧呼吸逐漸轉(zhuǎn)為無氧呼吸，生成的二氧化碳在面筋的網(wǎng)絡(luò)中出不去，加熱蒸烤時(shí)，二氧化碳受熱膨脹，使糕點(diǎn)變得松軟。用酵母做的食品松軟可口，有特殊風(fēng)味，易于消化。酵母本身含有豐富的蛋白質(zhì)及維生素B，可以增加營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，因此面點(diǎn)大都用酵母發(fā)酵。糖和油對(duì)酵母菌有抑制作用

6、。用酵母發(fā)酵耗費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，而且發(fā)酵時(shí)間與溫度相關(guān)（如圖）。因此，也有用泡打粉來代替酵母制作糕點(diǎn)的。泡打粉一般是碳酸氫鈉與酒石酸的混合物，通常為碳酸鹽與固態(tài)酸。將泡打粉調(diào)和在面團(tuán)中，碳酸氫鈉與酒石酸遇水以及碳酸氫鈉受熱時(shí)都會(huì)產(chǎn)生出二氧化碳?xì)怏w，使面點(diǎn)成為疏松、多孔的海綿狀。泡打粉使用時(shí)不受發(fā)酵時(shí)間限制，隨時(shí)可用，對(duì)多油多糖的面團(tuán)也照樣起發(fā)泡疏松的作用。缺點(diǎn)是它的堿性會(huì)破壞面團(tuán)中的維生素，降低營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，若混合不均勻反而會(huì)導(dǎo)致面制品中有的地方堿太多發(fā)黃而不能吃。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）用酵母和泡打粉都能使制作的面食疏松多孔，是因?yàn)?。（2）在510h內(nèi)，酵母發(fā)酵的最佳溫度是 。（3）酵母本身

7、營(yíng)養(yǎng)豐富是因?yàn)?。（4）NaHCO3的俗稱是 。（5）下列有關(guān)酵母和泡打粉的說法中，正確的是 。A酵母發(fā)酵的過程中既有有氧呼吸也有無氧呼吸B消化功能較弱的人宜食用酵母發(fā)酵制作的面食C泡打粉的發(fā)酵效果與面團(tuán)中含糖、含油多少無關(guān)D酵母可以直接使面團(tuán)中的淀粉轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水18（2分）近年來，研究人員提出利用含硫物質(zhì)熱化學(xué)循環(huán)實(shí)現(xiàn)太陽能的轉(zhuǎn)化與儲(chǔ)存。過程如圖：（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）反應(yīng)為S+O2SO2，其中化合價(jià)發(fā)生改變的元素是 。19（3分）中國(guó)首款完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)民用客機(jī)C919飛機(jī)的鈦合金用量達(dá)9.3%工業(yè)上利用鈦白粉制備海綿鈦的工藝流程如圖：（1）反應(yīng)發(fā)生置換反應(yīng)生成海錦鈦，則

8、物質(zhì)X的化學(xué)式為 。（2）反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。（3）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有 。20（2分）根據(jù)如圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 。（2）實(shí)驗(yàn)B中，觀察到鐵絲劇烈燃燒， ，放大量熱。21（3分）用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量（夾持裝置已略去），左側(cè)直玻璃管中液面以上平分為5份。（1）加熱銅絲可以引燃白磷，利用的是銅有良好的 性。（2）能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是 。（3）用白磷能測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是 。22（3分）用如圖裝置制取二氧化碳并完成部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（1）處錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）寫出處干燥管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。（3）處如何證

9、明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)充滿整個(gè)集氣瓶？ 。23（2分）為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)方案。方案A方案B（1）能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的方案是 （填“A”或“B”）。（2）方案B中，證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的現(xiàn)象是 。24（3分）實(shí)驗(yàn)小組用如圖裝置進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知：白磷的著火點(diǎn)是40。（1）實(shí)驗(yàn)一：證明可燃物燃燒條件。A中放有過氧化氫溶液，B中放有一定量二氧化錳；C中放有約半瓶80熱水，C中左側(cè)長(zhǎng)導(dǎo)管出氣口處放一塊白磷。打開分液漏斗活塞后觀察到C中白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒的條件之一是 。該實(shí)驗(yàn)C中水的作用是 。（2）實(shí)驗(yàn)二：證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。B中充滿二氧

10、化碳，C中液體是足量稀鹽酸，打開分液漏斗的活塞，將A中氫氧化鈉溶液加入到廣口瓶中，關(guān)閉活塞，實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 。25（5分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣。（1）用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時(shí)有白霧產(chǎn)生，用如下兩個(gè)裝置來找原因，其目的是： 。同時(shí)又展開了下列思考與探究：（3）催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率是否有影響呢？他們做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同質(zhì)量MnO2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其它實(shí)驗(yàn)條件均相同）實(shí)驗(yàn)次序1234567891

11、0MnO2粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0所用時(shí)間（秒根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答，MnO2粉末的用量對(duì)反應(yīng)速率的影響是 。（4）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率是否有影響呢？小組同學(xué)又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20室溫下進(jìn)行，其它實(shí)驗(yàn)條件均相同）實(shí)驗(yàn)次序12345678H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%20%25%30%MnO2粉末用量（克）0.20.20.20.20.20.20.20.2收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間（秒）660

12、2202058025943分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 。（3）實(shí)驗(yàn)反思：MnO2顆粒的大小對(duì)反應(yīng)速率是否有影響？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明（語言敘述，不用畫裝置圖） 。2019年北京市門頭溝區(qū)中考化學(xué)一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共12分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：O16C12H1（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意每小題1分，共12分）1（1分）下列中國(guó)古代工藝中，不涉及化學(xué)變化的是（）A磨制石斧B冶煉金屬C釀酒D使用黑火藥【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。【解答】解：A、磨制石斧過程中只是形狀發(fā)生改變，沒

13、有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、冶煉金屬過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。C、釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。D、使用黑火藥過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2（1分）下列元素中，缺乏會(huì)導(dǎo)致老年人骨質(zhì)疏松的是（）AZnBFeCCaDNa【分析】A、根據(jù)鋅的生理功能判斷。B、根據(jù)鐵的生理功能判斷。C、根據(jù)鈣的生理功能判斷。D、根據(jù)鈉的生理功能判斷?！窘獯稹拷猓篈、鋅影響人的發(fā)育，缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，所以錯(cuò)誤。B、鐵是合成血紅蛋白的主要元素

14、，缺乏會(huì)患貧血，所以錯(cuò)誤。C、鈣主要存在于骨骼和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，老年人會(huì)患骨質(zhì)疏松，所以正確。D、鈉元素調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和體液恒定的pH，所以錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題，對(duì)營(yíng)養(yǎng)元素與人體健康的考查也就成了熱點(diǎn)之一，特別是它們的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容。3（1分）下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）AO2BH2OCKMnO4DNaCl【分析】本題考查氧化物的識(shí)別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素?！窘獯稹拷猓篈中只有一種元素，屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤。B中有兩種元素，其

15、一為氧元素，屬于氧化物，故B正確。C中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于鹽，故C錯(cuò)誤。D中有兩種元素，不含氧元素，不屬于氧化物，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題較簡(jiǎn)單，主要從概念上來抓住判斷的關(guān)鍵點(diǎn)，兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可，要同時(shí)具備。4（1分）一種鐵原子的原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子和30個(gè)中子，該原子的核外電子數(shù)為（）A4B26C30D56【分析】根據(jù)在原子中，原子序數(shù)質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)核外電子數(shù)，進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓涸谠又?，原子序數(shù)質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)核外電子數(shù)，已知一種鐵原子，原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子，因此該鐵原子的核外電子數(shù)為26。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于原子來說：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)核電荷數(shù)，相

16、對(duì)原子質(zhì)量核內(nèi)質(zhì)子數(shù)+核內(nèi)中子數(shù)，要熟記這兩個(gè)等式。5（1分）氫氧化鈉是重要的化工原料，其俗稱是（）A純堿B燒堿C小蘇打D熟石灰【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉【解答】解：A、純堿是碳酸鈉的俗稱，故A錯(cuò)誤；B、氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，故B正確；C、小蘇打?yàn)樘妓釟溻c的俗稱，故C錯(cuò)誤；D、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】一些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中往往有俗稱，準(zhǔn)確掌握常見物質(zhì)的俗稱，對(duì)于正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)是很重要的6（1分）下列物質(zhì)中，不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的是（）AFe2O3BNa2CO3CNaClDNaOH【分析】酸和金屬氧化物、堿、鹽可以發(fā)生復(fù)分解反

17、應(yīng)，和鹽反應(yīng)時(shí)只要生成物中出現(xiàn)氣體、水、沉淀就能反應(yīng)。【解答】解：A、氧化鐵是金屬氧化物可以與酸反應(yīng)，A錯(cuò)誤；B、碳酸鈉和酸反應(yīng)有氣體放出，B錯(cuò)誤；C、氯化鈉和稀鹽酸不反應(yīng)，C正確；D、氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，D錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】酸堿鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，只要只要生成物中出現(xiàn)氣體、水、沉淀就能反應(yīng)。7（1分）用小刀切下石蠟并放入水中，該實(shí)驗(yàn)不能說明的是（）A石蠟的密度B石蠟的硬度C石蠟的溶解性D石蠟的可燃性【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味

18、、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。用小刀切下石蠟并放入水中，說明石蠟的密度比水小，石蠟的硬度小，石蠟的溶解性是不溶于水?！窘獯稹拷猓篈、石蠟的密度比水小，能說明，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、石蠟的硬度小，能說明，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、石蠟的溶解性是不溶于水，能說明，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、石蠟的可燃性，該實(shí)驗(yàn)不能說明，故選項(xiàng)正確；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)石蠟的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。8（1分）實(shí)驗(yàn)室要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，下列說法正確的是（）A通過計(jì)算，需稱量2

19、5gNaCl，量取25mL水B稱量氯化鈉的過程中，若天平指針向右偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)減少砝碼C量取水時(shí)，視線應(yīng)與凹液面最低點(diǎn)水平D配制好的溶液裝入試劑瓶中，標(biāo)簽寫法如圖所示【分析】A、利用溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，溶劑質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)天平指針向右偏轉(zhuǎn)，說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容是溶液的名稱、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，需氯化鈉的質(zhì)量50g×5

20、%2.5g；溶劑質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量是50g2.5g47.5g（合47.5mL），故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、天平指針向右偏轉(zhuǎn)，說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，應(yīng)繼續(xù)向左盤添加氯化鈉，直至天平平衡，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故選項(xiàng)說法正確。D、標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容是溶液的名稱、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，應(yīng)填寫氯化鈉溶液、5%，無需標(biāo)注溶液額質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟（計(jì)算、稱量、溶解）、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。9（1分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A稀釋濃硫酸B過濾C點(diǎn)燃酒精燈D熄滅酒

21、精燈【分析】A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷。B、過濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則。C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”。D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”?！窘獯稹拷猓篈、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”

22、，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。10（1分）電解水實(shí)驗(yàn)如圖。下列說法正確的是（）A試管2中得到H2B產(chǎn)生H2與O2的體積比約為1：2C該實(shí)驗(yàn)說明水是由H2和O2組成D可用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的O2【分析】由正氧負(fù)氫，氫二氧一可知電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1的相關(guān)知識(shí)解決?！窘獯稹拷猓篈、試管2中的氣體體積小是氧氣，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、試管2中的氣體體積小是氧氣，試管1中的氣體體積大是氫氣，氫氣和氧氣兩者的體積比

23、是2：1，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、水是純凈物不可能由兩種氣體組成，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條，可用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的O2，故此選項(xiàng)正確；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】要熟悉電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，熟記正氧負(fù)氫，氫二氧一的內(nèi)涵。11（1分）在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，相關(guān)說法不正確的是（）A此反應(yīng)是物質(zhì)燃燒的反應(yīng)B反應(yīng)物的化學(xué)式是CH2C參加反應(yīng)的、物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：3D反應(yīng)生成的、物質(zhì)的質(zhì)量比為 22：9【分析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成，寫出反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式及反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析有關(guān)的說法?！窘獯稹?/p>

24、解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是乙烯燃燒生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：C2H4+3O22CO2+2H2O。A、由物質(zhì)的變化可知，此反應(yīng)是物質(zhì)燃燒的反應(yīng)，故正確；B、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物的化學(xué)式是C2H4，故錯(cuò)誤；C、由方程式可知，參加反應(yīng)的、物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：3，故正確；D、由方程式可知，反應(yīng)生成的、物質(zhì)的質(zhì)量比為（44×2）：（18×2）22：9，故正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法。12（1分）如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中不正

25、確的是（）Aa物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大Bt2時(shí)a物質(zhì)的溶解度比b物質(zhì)的溶解度大CM點(diǎn)表示在t1時(shí)a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等Dt2時(shí)，將55g的a物質(zhì)放入到100g水中，充分溶解，得到155g溶液【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而a的溶解度隨溫度的升高變化比b大；A、a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大正確；B、t2時(shí)a物質(zhì)的溶解度比b物質(zhì)的溶解度大正確；C、M點(diǎn)表示在t1時(shí)a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等正確；D、有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確；【解答】解：A、a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、t2時(shí)a物質(zhì)的溶解度比b

26、物質(zhì)的溶解度大正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、M點(diǎn)表示在t1時(shí)a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等正確，因?yàn)镸是它們的交點(diǎn)，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、t2時(shí)，將55g的a物質(zhì)放入到100g水中，充分溶解，得到溶液的質(zhì)量50g+100g150g，155g溶液錯(cuò)誤，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計(jì)算，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。二、非選擇題（共33分）13（1分）下列選項(xiàng)屬于氧氣的用途的是BC。A霓虹燈 B一氧化碳中毒將病人放在高壓氧艙急救 C煉鋼【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定

27、用途，用途反映性質(zhì)。根據(jù)氧氣的性質(zhì)氧氣能夠供給呼吸，支持燃燒判斷其用途。【解答】解：氧氣能支持燃燒，供給呼吸，所以可用于醫(yī)療急救、煉鋼等；稀有氣體通電后會(huì)發(fā)出有色光，所以可制霓虹燈；故填：BC?！军c(diǎn)評(píng)】氧氣的性質(zhì)和用途是最基礎(chǔ)的考點(diǎn)之一，同學(xué)們只要抓住要點(diǎn)：性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)，此類考點(diǎn)就迎刃而解。14（1分）某自熱米飯的配料包括米飯、牛肉、蘿卜、土豆等。其中富含蛋白質(zhì)的是牛肉?！痉治觥扛鶕?jù)食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素分析?！窘獯稹拷猓好罪堉懈缓穷?、牛肉中富含蛋白質(zhì)、蘿卜富含維生素、土豆中富含維生素和糖類；故填：牛肉；?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的

28、化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一。15（2分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)嘗試尋找生活中的物質(zhì)制作酸堿指示劑。以下表格是分別向不同試劑中滴加自制紫薯汁的現(xiàn)象，請(qǐng)回答：現(xiàn)象 試劑稀鹽酸氫氧化鈉溶液蒸餾水白醋草木灰溶液 操作滴加2滴紫薯汁紅色綠色紫色紅色綠色（1）紫薯汁能（填“能”或“不能”）作酸堿指示劑。（2）草木灰溶液呈堿性（填“酸性”、“中性”或“堿性”）?！痉治觥浚?）根據(jù)紫薯汁在酸性和堿性溶液中的變色情況來分析；（2）根據(jù)紫薯汁的變色情況來分析?！窘獯稹拷猓海?）稀鹽酸顯酸性，能使紫薯汁由紫色變成紅色；氫氧化鈉溶液顯堿性，能使紫薯汁由紫色變成綠色，所以可以做酸堿指示劑；故填：能；（2）草木灰溶液能使

29、紫薯汁變成綠色，所以草木灰溶液顯堿性；故填：堿性?！军c(diǎn)評(píng)】掌握酸堿指示劑好的溶液酸堿性的關(guān)系的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。16（1分）鋼鐵被稱為工業(yè)的骨骼，而中國(guó)早在春秋時(shí)期已發(fā)明鑄鐵技術(shù)。寫出工業(yè)上煉鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O32Fe+3CO2。【分析】根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理、化學(xué)方程式的寫法來分析解答?！窘獯稹拷猓汗I(yè)煉鐵的原理是：在高溫的條件下、用一氧化碳還原氧化鐵，生成鐵，同時(shí)還生成二氧化碳。故答案為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握工業(yè)上煉鐵的反應(yīng)原理、鐵銹蝕的條件與防止銹蝕的措施是正確解答本題的關(guān)鍵。17（5分）閱讀下面短文。酵母與泡打粉生活中制作糕點(diǎn)、饅頭

30、時(shí)一般都要添加酵母或泡打粉進(jìn)行發(fā)酵。在面團(tuán)發(fā)酵初期，面團(tuán)中的氧氣和其他養(yǎng)分供應(yīng)充足，酵母的生命活動(dòng)非常旺盛，進(jìn)行著有氧呼吸，淀粉水解成麥芽糖。接著面粉中原有的微量蔗糖及新產(chǎn)生的麥芽糖水解生成葡萄糖與果糖，最后被酵母氧化成二氧化碳和水。面團(tuán)中的氧氣有限，酵母的有氧呼吸逐漸轉(zhuǎn)為無氧呼吸，生成的二氧化碳在面筋的網(wǎng)絡(luò)中出不去，加熱蒸烤時(shí)，二氧化碳受熱膨脹，使糕點(diǎn)變得松軟。用酵母做的食品松軟可口，有特殊風(fēng)味，易于消化。酵母本身含有豐富的蛋白質(zhì)及維生素B，可以增加營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，因此面點(diǎn)大都用酵母發(fā)酵。糖和油對(duì)酵母菌有抑制作用。用酵母發(fā)酵耗費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，而且發(fā)酵時(shí)間與溫度相關(guān)（如圖）。因此，也有用泡打粉來代替酵母

31、制作糕點(diǎn)的。泡打粉一般是碳酸氫鈉與酒石酸的混合物，通常為碳酸鹽與固態(tài)酸。將泡打粉調(diào)和在面團(tuán)中，碳酸氫鈉與酒石酸遇水以及碳酸氫鈉受熱時(shí)都會(huì)產(chǎn)生出二氧化碳?xì)怏w，使面點(diǎn)成為疏松、多孔的海綿狀。泡打粉使用時(shí)不受發(fā)酵時(shí)間限制，隨時(shí)可用，對(duì)多油多糖的面團(tuán)也照樣起發(fā)泡疏松的作用。缺點(diǎn)是它的堿性會(huì)破壞面團(tuán)中的維生素，降低營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，若混合不均勻反而會(huì)導(dǎo)致面制品中有的地方堿太多發(fā)黃而不能吃。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）用酵母和泡打粉都能使制作的面食疏松多孔，是因?yàn)槎寄墚a(chǎn)生CO2氣體。（2）在510h內(nèi)，酵母發(fā)酵的最佳溫度是40。（3）酵母本身營(yíng)養(yǎng)豐富是因?yàn)楹胸S富的蛋白質(zhì)及維生素B。（4）NaHCO3的俗稱是

32、小蘇打。（5）下列有關(guān)酵母和泡打粉的說法中，正確的是AB。A酵母發(fā)酵的過程中既有有氧呼吸也有無氧呼吸B消化功能較弱的人宜食用酵母發(fā)酵制作的面食C泡打粉的發(fā)酵效果與面團(tuán)中含糖、含油多少無關(guān)D酵母可以直接使面團(tuán)中的淀粉轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水【分析】根據(jù)碳酸氫鈉的性質(zhì)、用途以及題干提供的信息進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓海?）用酵母和泡打粉都能使制作的面食疏松多孔，是因?yàn)槊媸车氖杷啥嗫字饕且驗(yàn)橹谱鬟^程中都產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w；（2）在510h內(nèi)，酵母發(fā)酵的最佳溫度是40，此時(shí)發(fā)酵速度最快。（3）酵母本身含有豐富的蛋白質(zhì)及維生素B等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；（4）NaHCO3的俗稱是小蘇打；（5）A面團(tuán)中的氧氣有限，酵母

33、的有氧呼吸逐漸轉(zhuǎn)為無氧呼吸，故正確；B由于發(fā)酵工程中變成了易于吸收的物質(zhì)，消化功能較弱的人宜食用酵母發(fā)酵制作的面食，故正確；C由于糖和油對(duì)酵母菌有抑制作用，泡打粉的發(fā)酵效果與面團(tuán)中含糖、含油多少有關(guān)，故錯(cuò)；D酵母不可以直接使面團(tuán)中的淀粉轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，故錯(cuò)誤。故選：AB。答案為：（1）都能產(chǎn)生CO2氣體；（2）40；（3）含有豐富的蛋白質(zhì)及維生素B；（4）小蘇打；（5）AB?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)的書寫的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。18（2分）近年來，研究人員提出利用含硫物質(zhì)熱化學(xué)循環(huán)實(shí)現(xiàn)太陽能的轉(zhuǎn)化與儲(chǔ)存。過程如圖：（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO42S

34、O2+2H2O+O2。（2）反應(yīng)為S+O2SO2，其中化合價(jià)發(fā)生改變的元素是S、O?！痉治觥浚?）反應(yīng)，即硫酸分解生成二氧化硫、水和氧氣，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行分析解答。【解答】解：（1）反應(yīng)，即硫酸分解生成二氧化硫、水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2SO42SO2+2H2O+O2。（2）反應(yīng)為S+O2SO2，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，其中化合價(jià)發(fā)生改變的元素是S、O。故答案為：（1）2H2SO42SO2+2H2O+O2；（2）S、O?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，理解利用含硫物質(zhì)熱化學(xué)循環(huán)實(shí)現(xiàn)太陽能的轉(zhuǎn)化與

35、儲(chǔ)存的圖示，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、化合價(jià)的原則是正確解答本題的關(guān)鍵。19（3分）中國(guó)首款完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)民用客機(jī)C919飛機(jī)的鈦合金用量達(dá)9.3%工業(yè)上利用鈦白粉制備海綿鈦的工藝流程如圖：（1）反應(yīng)發(fā)生置換反應(yīng)生成海錦鈦，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Mg。（2）反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)。（3）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有Mg、Cl2?！痉治觥浚?）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變進(jìn)行分析；（2）根據(jù)鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣進(jìn)行分析；（3）根據(jù)既是反應(yīng)物，也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，所以反應(yīng)發(fā)生置換反應(yīng)生成海錦鈦，物質(zhì)X的化學(xué)式為

36、Mg；（2）鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；（3）既是反應(yīng)物，也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用，所以該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有Mg、Cl2。故答案為：（1）Mg；（2）分解；（3）Mg、Cl2?！军c(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。20（2分）根據(jù)如圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（2）實(shí)驗(yàn)B中，觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體，放大量熱?！痉治觥浚?）根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件依據(jù)方

37、程式的書寫方法解答：（2）根據(jù)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析；【解答】解：（1）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量的熱。故答案為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）火星四射、生成黑色固體；【點(diǎn)評(píng)】方程式書寫時(shí)：要注意配平、條件和箭頭的搭配。21（3分）用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量（夾持裝置已略去），左側(cè)直玻璃管中液面以上平分為5份。（1）加熱銅絲可以引燃白磷，利用的是銅有良好的導(dǎo)熱性。（2）能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是直玻璃管中液面上升約一刻度。（

38、3）用白磷能測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是白磷能與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)后不生成氣體?！痉治觥浚?）根據(jù)金屬的性質(zhì)與用途來分析；（2）根據(jù)裝置的特點(diǎn)來分析；（3）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理來分析。【解答】解：（1）圖示裝置中利用了粗銅絲的導(dǎo)熱性，故填：導(dǎo)熱；（2）加熱粗銅絲，觀察到白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，生成了五氧化二磷，溫度冷卻至室溫后，由于氧氣被耗盡，在外界大氣壓的作用下，燒杯中的水上升至約刻度一處；故填：直玻璃管中液面上升約一刻度；（3）白磷燃燒只與空氣中的氧氣反應(yīng)，且生成物是固體，沒有生成氣體，所以可用白磷能測(cè)定空氣中氧氣含量；故填：白磷能與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)后不生成氣體。【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間

39、相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)。22（3分）用如圖裝置制取二氧化碳并完成部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（1）處錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。（2）寫出處干燥管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紫色石蕊變紅色。（3）處如何證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)充滿整個(gè)集氣瓶？將燃著的木條靠近集氣瓶口，若熄滅，說明集氣瓶中已充滿二氧化碳?xì)怏w?！痉治觥浚?）根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳分析；（2）根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸分析；（3）根據(jù)驗(yàn)滿二氧化碳的方法是：將燃著的木條靠近集氣瓶口，若熄滅，說明集氣瓶中已充滿二氧化碳?xì)怏w解

40、答；【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室利用石灰石或大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，石灰石或大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（2）在中生成的二氧化碳進(jìn)入中，二氧化碳和紫色石蕊溶液中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅，因此處干燥管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紫色石蕊變紅色；（3）驗(yàn)滿二氧化碳的方法是：將燃著的木條靠近集氣瓶口，若熄滅，說明集氣瓶中已充滿二氧化碳?xì)怏w故答案為：（1）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（2）紫色石蕊變紅色；（3）將燃著的木條靠近集氣瓶口，若熄滅，說明集氣瓶中已充滿二氧化碳?xì)怏w；【點(diǎn)評(píng)】二

41、氧化碳的制取是中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常考題，學(xué)生在書寫其方程式時(shí)一定要注意氯化鈣的書寫，配平和箭頭。23（2分）為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)方案。方案A方案B（1）能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的方案是A（填“A”或“B”）。（2）方案B中，證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的現(xiàn)象是中產(chǎn)生氣泡，中無現(xiàn)象?！痉治觥扛鶕?jù)金屬活動(dòng)性順序，驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理，可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷，通過分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序?！窘獯稹拷猓悍桨窤：實(shí)驗(yàn)中鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，說明了金屬的活動(dòng)性是鐵大于銅；銀不能與硫酸銅反應(yīng)，

42、說明了銅的活動(dòng)性大于銀，能比較金屬的活動(dòng)性；方案B：實(shí)驗(yàn)中鐵能與稀鹽酸反應(yīng)，銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，證明了鐵的金屬活動(dòng)性大于銅，反應(yīng)的現(xiàn)象是：中產(chǎn)生氣泡，中無現(xiàn)象。故答為：（1）A；（2）中產(chǎn)生氣泡，中無現(xiàn)象?！军c(diǎn)評(píng)】要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來。24（3分）實(shí)驗(yàn)小組用如圖裝置進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知：白磷的著火點(diǎn)是40。（1）實(shí)驗(yàn)一：證明可燃物燃燒條件。A中放有過氧化氫溶液，B中放有一定量二氧化錳；C中放有約半瓶80熱水，C中左側(cè)長(zhǎng)導(dǎo)管出氣口處放一塊白磷。打開分液漏斗活塞后觀察到C中

43、白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸。該實(shí)驗(yàn)C中水的作用是使溫度達(dá)到白磷著火點(diǎn)，隔絕氧氣。（2）實(shí)驗(yàn)二：證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。B中充滿二氧化碳，C中液體是足量稀鹽酸，打開分液漏斗的活塞，將A中氫氧化鈉溶液加入到廣口瓶中，關(guān)閉活塞，實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：C中液體進(jìn)入B中，B、C中先后產(chǎn)生氣泡；原因：B中二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致B中氣壓小于外界大氣壓，C中液體倒吸入B中，與B中生成的碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體，B中壓強(qiáng)增大，氣體進(jìn)入C中，導(dǎo)致C中有氣泡冒出。【分析】可燃物燃燒條件：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)；氫氧化鈉和二氧

44、化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?！窘獯稹拷猓海?）打開分液漏斗活塞后觀察到C中白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸；該實(shí)驗(yàn)C中水的作用是使溫度達(dá)到白磷著火點(diǎn)，隔絕氧氣。故填：與氧氣接觸；使溫度達(dá)到白磷著火點(diǎn)，隔絕氧氣。（2）實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其原因：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：C中液體進(jìn)入B中，B、C中先后產(chǎn)生氣泡；原因：B中二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致B中氣壓小于外界大氣壓，C中液體倒吸入B中，與B中生成的碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體，B中壓強(qiáng)增大，氣體進(jìn)入C中，導(dǎo)致C中有氣泡冒出。故填：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：C中液體進(jìn)入B中，B、C中先后產(chǎn)生氣泡；原因：B中二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致B中氣壓小于外界大氣壓，C中液體倒吸入B中，與B中生成的碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體，B中壓強(qiáng)增大，氣體進(jìn)入C中，導(dǎo)致C中有氣泡冒出。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。25（5分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣。（1）用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2。（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時(shí)有白霧產(chǎn)生，用如下兩個(gè)裝置來找原因，其目的是：白霧的產(chǎn)生是否與溫度有關(guān)（或溫度低是否還有白