第一課海上日1

1、第一課 海上日出本課教材分析：海上日出是四年級下冊第1單元的一篇主體課文。選自巴金的散文集海行雜記。海上日出是一篇寫景抒情的文章，課文按日出前、日出時(shí)、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時(shí)海上日出的不同景象，展示了日出這一偉大奇觀。文章字里行間洋溢著作者熱愛大自然和追求光明的思想感情。課文第一部分（第1自然段）交代了看日出的時(shí)間、地點(diǎn)。第二部分（第2、3自然段）寫了“我”在晴朗的天氣里看到的海上日出。第三部分（第4、5自然段）寫了“我”在有云時(shí)看到的海上日出。第四部分（第6自然段）用反問的句式總括了海上日出是偉大的奇觀。這篇課文的重點(diǎn)是第二、三部分，描寫了晴天里和有云時(shí)看到的海上日出。以這兩

2、部分為主，培養(yǎng)學(xué)生寫小標(biāo)題。學(xué)生狀況分析：學(xué)生已初步讀了課文，學(xué)習(xí)了生字和文中的詞語，查找了巴金的資料，對海行雜記有了了解。多數(shù)學(xué)生去海邊看過日出，對這篇課文覺得很親切，很有興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、了解學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情趣，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的思想感情。2、理解第二、三部分是課文的重點(diǎn)，描寫了在晴天里看到的海上日出和在有云天氣里看到的海上日出。3、練習(xí)給課文段落加小標(biāo)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件（有關(guān)海上日出的圖片）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入這節(jié)課我們學(xué)習(xí)海上日出這篇課文，請大家齊讀課題。二、學(xué)習(xí)課文1、請同學(xué)們打開書1頁，快速地讀一遍課文，想一想這篇文章給你留下了什么

3、印象？說說你的感受。（學(xué)生讀課文）誰來說說自己的感受？（生自由發(fā)言：我覺得課文寫的非常美；我覺得巴金的文章語言很生動(dòng)；這篇文章用了很多的動(dòng)詞，把太陽怎么升起來寫得栩栩如生，像親眼看到一樣。）（表揚(yáng)學(xué)生讀書認(rèn)真，說得很好。）能不能把你說的這部分內(nèi)容從文中找出來，讀給大家聽。（讀第3自然段）2、通過他的讀，你了解到了什么？（生：我從他的讀中感受到晴天時(shí)海上日出的情景。）文中還有哪個(gè)自然段也寫了晴天日出時(shí)的情景，自己找一找，讀一讀。誰來讀給大家聽。（學(xué)生讀第2自然段）3、你讀書很認(rèn)真，這兩個(gè)自然段是寫晴天時(shí)海上日出的。請你們把這兩個(gè)自然段一起默讀一遍，把描寫太陽升起來時(shí)的動(dòng)作，顏色變化的詞找出來，做

4、個(gè)標(biāo)注，談?wù)勀愕母惺?。（學(xué)生自學(xué)，老師巡視。及時(shí)解決問題，鼓勵(lì)學(xué)生。表揚(yáng)學(xué)生能按課文的順序進(jìn)行學(xué)習(xí)。）下面我們來匯報(bào)學(xué)習(xí)的情況。（1）我們在匯報(bào)時(shí)，盡量按照課文介紹的順序來說。學(xué)生匯報(bào)：我喜歡寫太陽快升起來的情景，“天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地?cái)U(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里?！薄稗D(zhuǎn)眼間”寫出了太陽升起時(shí)的速度很快，“慢慢地”“加強(qiáng)”寫出了太陽升起時(shí)的變化。我想說說作者為什么目不轉(zhuǎn)睛地望著，作者天天看日出，知道這時(shí)候太陽馬上要出來了。“果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。”我覺得這句

5、話寫得很好，覺得太陽特別可愛。師：你能讀出太陽的可愛嗎？（學(xué)生讀句子。評議。）我有個(gè)問題，為什么用“果然”一詞，不用行不行？（大家討論、爭議，各抒己見。）師歸納：“果然”一詞用得很合適，它起了承上啟下的作用，上文說知道太陽要從那里出來了，果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉。師：同學(xué)們很用心地讀了課文，才有這些見解。我們繼續(xù)往下看，太陽是怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)升起來的?！斑@個(gè)太陽好像負(fù)著重荷似地、一步一步慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，跳出了海面，顏色紅得非常可愛?！薄柏?fù)著重荷”“一步一步”“慢慢地”“努力”“沖破了”“跳出了”這些詞語很形象，把太陽擬人化了。板書：負(fù)著重荷一步一步

6、跳出海面師：你來讀讀這幾句話吧?。ㄕn件：圖片）師：怎樣讀好太陽升起來的這段話呢？同桌互相說說哪些詞語要讀得抑揚(yáng)頓挫，試著讀一讀。（同桌互相讀）指導(dǎo)讀。“一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩?！边@句話寫太陽升起來了，“發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩”寫出了太陽的強(qiáng)光。師：同學(xué)們說的真好，這正是天晴時(shí)海上日出的景色。我們剛才用了在文中找重點(diǎn)詞句體會(huì)的方式學(xué)習(xí)了課文。當(dāng)太陽走進(jìn)云堆里時(shí)又是什么情景呢？繼續(xù)往下看。請大家自己默讀第4、5自然段。用概括的詞把這兩段話的內(nèi)容說出來。學(xué)生自學(xué)，小組討論，學(xué)生發(fā)言。（1）走進(jìn)云堆。（2）沖出重圍。（板書：走進(jìn)云堆沖出重圍）師：帶著你的感受讀讀這兩個(gè)自然段。（2）體