“優(yōu)化事實(shí)論據(jù)”作文教學(xué)實(shí)錄

1、“優(yōu)化事實(shí)論據(jù)”作文教學(xué)實(shí)錄視頻：冬奧會(huì)中國(guó)驕傲花絮。師：看了視頻以后我們的內(nèi)心應(yīng)該有了別樣的感動(dòng)，2010 年的新 春帶給我們感動(dòng)太多了，申雪、趙宏博夫婦完美復(fù)出，完成了破繭 化蝶的歷程，王濛帶領(lǐng)的短道速滑兵團(tuán)，完成四項(xiàng)金牌的突破，給 我們展示了歷史性的轉(zhuǎn)折，而這些在溫哥華上空飄揚(yáng)的中國(guó)紅，讓 他們成為了中國(guó)的驕傲，同時(shí)也讓中國(guó)成為了世界的驕傲。這些熱 點(diǎn)人物和素材如果寫進(jìn)我們議論文當(dāng)中，那就是我們的事實(shí)論據(jù)， 也就是我們今天要講的如何優(yōu)化我們的例證，大家把學(xué)案打開，同 時(shí)看一下大屏幕，我們把概念簡(jiǎn)單向大家陳述一下。師：寫文章的例證法，就是我們的事實(shí)論據(jù)，而事實(shí)論據(jù)有這樣 的一些特點(diǎn)和作用。

2、如果把剛才我們陳述的素材寫進(jìn)我們作文當(dāng) 中，應(yīng)該這樣寫：（見大屏幕老師的例文）這個(gè)作文寫起來(lái)應(yīng)該是中規(guī)中矩的一段文字，但好像缺少點(diǎn)什 么，高中作文教學(xué)中很重要的一點(diǎn)就是，語(yǔ)言要富有表現(xiàn)力，那么 怎樣富有表現(xiàn)力呢？我們就在事實(shí)論據(jù)上下功夫，今天我就給大家 講授一下，優(yōu)化事實(shí)論據(jù)的方法。大家閱讀學(xué)案和大屏幕上的這段 文字，同時(shí)重點(diǎn)看一下黃顏色的字，看它有什么特點(diǎn)。（中國(guó)的驕傲是溫哥華賽場(chǎng)飄揚(yáng)的中國(guó)紅。賽場(chǎng)冰面潔白，冰池 音樂婉轉(zhuǎn)。晶晶亮的冰刀，一道道的螺線，像中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案中 的一只tnii學(xué)朮友叢網(wǎng)論文發(fā)表專家一l鳳凰，在冰面上激情綻放。申雪和趙宏博身著鮮艷的中國(guó)紅，匸交發(fā)表專家一LB 國(guó)學(xué)朮

3、發(fā)叢網(wǎng)以夢(mèng)幻般的舞姿，旋轉(zhuǎn)出幾代中國(guó)人“涅槃”的傳說。他們是中國(guó) 的驕傲，他們更讓中國(guó)成為世界的驕傲。）生：我看幻燈片上的這些黃色字，發(fā)現(xiàn)這段文字與剛才看到的文字，在語(yǔ)言上更加優(yōu)美，并且在后面運(yùn)用了一個(gè)比喻的修辭。師：很好，他看出來(lái)的是比喻修辭，其他同學(xué)看出什么了？生：在前四句話的語(yǔ)言形式很好，而且讀起來(lái)很有韻味。師：這是語(yǔ)言的一種對(duì)稱美，非常好，還有沒有其他特點(diǎn)。我這 段寫的是申雪、趙宏博夫婦的花樣滑冰的場(chǎng)景。生：我覺得他從感官上寫得非常好，先從宏觀上寫的，第一個(gè)是 冰面，緊接著從聽覺上寫音樂委婉的聲音，然后帶給我們以視覺效 果，他把螺線比喻成一只鳳凰，從宏觀到微觀來(lái)仔細(xì)，生動(dòng)形象的 刻畫出

4、了 我覺得這樣寫比正常的論據(jù)更加生動(dòng)一些。師：他是非常生動(dòng)形象的刻畫了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，所以，這種情景是 我們用語(yǔ)言文字，把兩人在冰面上滑行的場(chǎng)景，進(jìn)行還原和再現(xiàn)， 所以這種方法叫：（大屏幕展示方法一：情境還原式）我們來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)用情景還原式優(yōu)化事實(shí)論據(jù)的方法。剛才同學(xué)分析 的非常好，有修辭上的特點(diǎn)，有語(yǔ)言上的對(duì)稱美，還有帶給我們視 覺，感覺的沖擊力，讓我們身臨其境。那么我們要想練習(xí)寫作的話， 我們先試著來(lái)還原一下當(dāng)時(shí)的情境，你能不能試著就剛才視頻當(dāng)中 一系列的人物，來(lái)還原一下其他人物呢？王濛也好，周洋也好，短 道速滑兵團(tuán)也好，很可能還有不一定得到獎(jiǎng)牌的韓曉鵬等人。寫好匸交發(fā)表專家一LB 國(guó)學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)w

5、ww,qikanwa ng.nEt的同學(xué)示意一下。（學(xué)生習(xí)作練習(xí)）師：誰(shuí)把自己的作品和同學(xué)們分享一下。生：潔白的賽道，緊張的氣氛，瀟灑的姿勢(shì)，模糊的身影，像一 匹脫韁的駿馬，在冰面上馳騁。師：剛才姿勢(shì)那個(gè)詞換成英姿就更好了。還有像一匹脫韁的駿馬， 我覺得不如換成像紅色的閃電更好，前面形容快的詞很好，略有一 些小細(xì)節(jié)要斟酌。生：我寫的也是王濛，“亮晶晶的冰場(chǎng)，金閃閃的冰刀，像一只 即將翱翔的雄鷹，將要在賽場(chǎng)上放射激情?！睅煟汉芎茫∑渌瑢W(xué)還有么，你如果寫的好一定好記得和大家分 享，如果寫的不好，應(yīng)該借這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們同學(xué)和老師幫你們修 改。生：“風(fēng)在耳邊劃過，金色的冰刀在冰上飛馳而過，畫出拼搏的 撼面，像一只猛虎，沖向她的目標(biāo)，王濛身著紅色戰(zhàn)袍，奔向目標(biāo)， 以堅(jiān)持取勝，她創(chuàng)造出新的奇跡?！睅煟汉芎?，我發(fā)現(xiàn)她描寫顏色寫得非常好，哪位同學(xué)給分析一