第十單元提升練習(xí)

1、第十單元提升練習(xí)一、拼一拼書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。1.讀拼音,寫(xiě)漢字。(1)小蜥蜴du()在了piào()亮的紅楓葉后面。(2)青蛙先生正在讀一pin()有qù()的童話故事。(3)老師為了研ji()一個(gè)問(wèn)題,來(lái)到圖書(shū)gun()查閱資料。2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用另一個(gè)讀音組詞。(9分)漂蕩(piopiào) 暑假(jiàji) 特別(biébiè) 二、看一看詞語(yǔ)儲(chǔ)備站。1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。()的童話()的書(shū)()的小蜥蜴()的報(bào)酬()地吸引()地打量2.選詞填空。喜愛(ài)心愛(ài)喜歡(1)這是我()的玩具。

2、(2)我()讀童話故事。(3)小妹妹有一雙水汪汪的大眼睛,特別惹人()。3.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)涼絲絲甜滋滋(ABB式) (2)又香又甜(ABAC式) 三、想一想句子集裝箱。1.小蜥蜴把一張美麗的紅楓葉送給了青蛙先生。(改為“被”字句) 2.青蛙先生為了讓小蜥蜴好好休息,失去了第一張紅楓葉。(用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子) 3.我被書(shū)吸引住了。(把句子寫(xiě)具體) 四、說(shuō)一說(shuō)口語(yǔ)交際及互動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)你知道的與讀書(shū)有關(guān)的名言警句吧。  五、悟一悟閱讀我能行。(一)報(bào)酬(節(jié)選)誰(shuí)能料到,這本書(shū)竟使我迷上了人類(lèi)學(xué)。35年后的今天,當(dāng)我在大學(xué)講授人

3、類(lèi)學(xué)的時(shí)候,我才知道,那年夏天,巴羅先生讓我讀書(shū),實(shí)在是付給了我最高的報(bào)酬。1.聯(lián)系課文理解“報(bào)酬”的意思。  2.為什么說(shuō)“巴羅先生讓我讀書(shū),實(shí)在是付給了我最高的報(bào)酬”?  3.從選文中,你明白了什么? (二) 東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門(mén),獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū),常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己讀書(shū)學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子,一頭牢牢地綁在房梁上,另一頭則綁住他的頭發(fā)。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)

4、打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時(shí),學(xué)問(wèn)不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視?；丶液?家人對(duì)他也很冷淡,瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法:準(zhǔn)備一把錐子,一打瞌睡就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來(lái),再堅(jiān)持讀書(shū)。1.給短文加一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。2.孫敬和蘇秦是怎樣讀書(shū)的?用“”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 3.讀過(guò)短文之后,你打算怎樣讀書(shū)呢? 六、寫(xiě)一寫(xiě)表達(dá)真

5、情實(shí)感。讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣,它可以陶冶一個(gè)人的情操,啟迪一個(gè)人的智慧。讀書(shū)的方法也是多種多樣的,如魯迅先生的“跳讀法”,即遇到不理解的地方暫時(shí)跳過(guò)去,接著讀下面的內(nèi)容,從而懂得前面所說(shuō)的事。你的讀書(shū)方法是怎樣的?總結(jié)一下,介紹給大家吧。300字左右。第十單元提升練習(xí)一、1.(1)躲漂(2)篇趣(3)究館2.pio漂亮jià真假bié別扭二、1.美麗心愛(ài)好心最高深深仔細(xì)2.(1)心愛(ài)(2)喜歡(3)喜愛(ài)3.(1)紅彤彤黃澄澄綠油油(2)又大又圓越來(lái)越好人山人海三、1.一張美麗的紅楓葉被小蜥蜴送給了青蛙先生。2.媽媽為了讓爸爸安心學(xué)習(xí),承擔(dān)起了所有的家務(wù)。3.我被一本有趣的故

6、事書(shū)深深地吸引住了。四、書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。五、(一)1.由于使用別人的勞動(dòng)、物件等而付給別人的錢(qián)或?qū)嵨铩＿@里指催“我”奮進(jìn)、改變“我”命運(yùn)的巴羅先生的書(shū)。2.正是因?yàn)榘土_先生的書(shū)才使“我”迷上了人類(lèi)學(xué),是書(shū)籍使“我”由一個(gè)清潔工人成為一名大學(xué)教師,是書(shū)籍催“我”奮進(jìn),是書(shū)籍改變了“我”的命運(yùn),優(yōu)秀的書(shū)籍比金錢(qián)還珍貴,因此說(shuō)“巴羅先生讓我讀書(shū),實(shí)在是付給了我最高的報(bào)酬”。3.讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。(二)1.懸梁刺股2.每天從早到晚讀書(shū),常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。他就找一根繩子,一頭牢牢地綁在房梁上,另一頭則綁住他的頭發(fā)。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。他常常讀書(shū)到深