浙江省泰順縣新城學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第11課 春》2 ppt課件

1、Z h ng zh ng c ng z ng s n s n 漲漲 ： 漲漲 潮潮 漲漲 紅紅 了了 臉臉 藏藏 ： 藏藏 起起 來來 寶寶 藏藏 散散 ： 散散 在在 草草 叢叢 里里 散散 會(huì)會(huì) y n y n h hu b b b o o 暈暈 ： 黃黃 暈暈 頭頭 暈暈 和和 ： 應(yīng)應(yīng) 和和 和和 面面 薄薄 薄薄 煙煙 薄薄 薄薄 n n y nni ng su h ng zh ch ng 嫩嫩 綠綠 醞醞 釀釀 蓑蓑 衣衣 烘烘 托托 眨眨 眼眼 撐撐 朱自清，我國(guó)著名散文朱自清，我國(guó)著名散文家，其散文富于詩(shī)意，擅長(zhǎng)家，其散文富于詩(shī)意，擅長(zhǎng)經(jīng)過細(xì)致察看，細(xì)膩地抒寫經(jīng)過細(xì)致察看，細(xì)膩

2、地抒寫出對(duì)自然風(fēng)光的內(nèi)心感受。出對(duì)自然風(fēng)光的內(nèi)心感受。本文大約寫于本文大約寫于1928-1937年間。年間。 學(xué)習(xí)寫景散文時(shí)，要留意學(xué)習(xí)寫景散文時(shí)，要留意分析描寫景物時(shí)寫了哪些景物，分析描寫景物時(shí)寫了哪些景物，從哪些方面來寫，寫出景物什從哪些方面來寫，寫出景物什么特征，哪些詞語(yǔ)用得好，寫么特征，哪些詞語(yǔ)用得好，寫出了作者的什么感受？出了作者的什么感受？一盼春一盼春 (盼盼 來來 近近 心境喜悅而迫切心境喜悅而迫切二繪春二繪春先總括輪廓先總括輪廓 一切一切 欣悵然張開了眼欣悵然張開了眼 山朗潤(rùn)山朗潤(rùn) 水漲水漲 太陽(yáng)紅太陽(yáng)紅點(diǎn)題，總領(lǐng)全篇，引起下文點(diǎn)題，總領(lǐng)全篇，引起下文再詳細(xì)描畫再詳細(xì)描畫 春草

3、圖、春草圖、 春花圖、春花圖、 春風(fēng)圖、春風(fēng)圖、 春雨圖、春雨圖、 迎春圖迎春圖三頌春三頌春春草有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面來寫草？春草有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面來寫草？質(zhì)地：嫩嫩的質(zhì)地：嫩嫩的 鮮嫩鮮嫩 軟綿綿軟綿綿 柔軟柔軟色澤：綠綠的淺綠色澤：綠綠的淺綠長(zhǎng)勢(shì)：滿是的長(zhǎng)勢(shì)：滿是的 旺盛旺盛 長(zhǎng)態(tài)長(zhǎng)態(tài): 鉆鉆 生命力強(qiáng)生命力強(qiáng)正面描寫正面描寫側(cè)面描寫側(cè)面描寫帶給人歡樂帶給人歡樂 擬人、排比擬人、排比 春花有什么特點(diǎn)？哪些詞語(yǔ)寫出了春花的特點(diǎn)？春花有什么特點(diǎn)？哪些詞語(yǔ)寫出了春花的特點(diǎn)？花朵多趕趟兒、雜樣兒、散花朵多趕趟兒、雜樣兒、散花樣艷紅、粉、白花樣艷紅、粉、白花味甜花味甜正面描寫正面描寫蜜蜂

4、蜜蜂 鬧鬧 蝴蝶蝴蝶 飛飛側(cè)面描寫側(cè)面描寫百花齊放，香飄惹蝶，和風(fēng)吹拂，陽(yáng)光明麗。百花齊放，香飄惹蝶，和風(fēng)吹拂，陽(yáng)光明麗。有實(shí)寫，有虛寫由春花聯(lián)想到秋實(shí)有實(shí)寫，有虛寫由春花聯(lián)想到秋實(shí) 春風(fēng)的特點(diǎn)是什么？作者是怎春風(fēng)的特點(diǎn)是什么？作者是怎樣把無形、無色、無味的春風(fēng)寫樣把無形、無色、無味的春風(fēng)寫得富有生命力和感染力的？得富有生命力和感染力的？暖和柔和不寒、撫摸暖和柔和不寒、撫摸清香撲鼻泥草花香清香撲鼻泥草花香顏色明麗繁花嫩葉顏色明麗繁花嫩葉調(diào)和悅耳鳥鳴、笛聲、調(diào)和悅耳鳥鳴、笛聲、 輕風(fēng)流水輕風(fēng)流水經(jīng)過調(diào)動(dòng)各種覺得器官來感受經(jīng)過調(diào)動(dòng)各種覺得器官來感受觸覺觸覺嗅覺嗅覺視覺視覺聽覺聽覺春雨有什么特點(diǎn)？作

5、者從哪幾方面寫？春雨有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面寫？形：像牛毛，像花針，像細(xì)絲形：像牛毛，像花針，像細(xì)絲嚴(yán)密，閃光，細(xì)長(zhǎng)嚴(yán)密，閃光，細(xì)長(zhǎng)多而細(xì)密，滋養(yǎng)萬(wàn)物多而細(xì)密，滋養(yǎng)萬(wàn)物狀：斜織狀：斜織 薄煙薄煙輕盈輕盈 迷蒙迷蒙景：葉綠景：葉綠 草青草青 燈燈 人人 房屋房屋 滋養(yǎng)萬(wàn)物，氣氛和平安靜滋養(yǎng)萬(wàn)物，氣氛和平安靜對(duì)春雨的無比喜歡對(duì)春雨的無比喜歡可別惱可別惱比喻比喻 排比排比 正面正面?zhèn)让鎮(zhèn)让?前幾幅主要寫春天的自然前幾幅主要寫春天的自然美，這一幅由景及人，表現(xiàn)了美，這一幅由景及人，表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥木裥螤?？人們?cè)鯓拥木裥螤?？人人迎春：城鄉(xiāng)人人迎春：城鄉(xiāng) 老小老小 舒活舒活 抖擻抖擻 一年之計(jì)在于春

6、一年之計(jì)在于春 頌揚(yáng)發(fā)奮向上的精神頌揚(yáng)發(fā)奮向上的精神憧憬未來愉快的生活憧憬未來愉快的生活三頌春三頌春像娃娃像娃娃“新新萬(wàn)物復(fù)蘇，新的生命的開場(chǎng)萬(wàn)物復(fù)蘇，新的生命的開場(chǎng)像小姑娘像小姑娘“美美百花爭(zhēng)艷，風(fēng)光動(dòng)人百花爭(zhēng)艷，風(fēng)光動(dòng)人像青年像青年“力力春天充溢活力春天充溢活力概括五幅春景圖的概括五幅春景圖的含義，點(diǎn)明全文中心。含義，點(diǎn)明全文中心。與開頭相互呼應(yīng)。與開頭相互呼應(yīng)。三個(gè)比喻依次點(diǎn)明了春天的生長(zhǎng)過程。獨(dú)立成段，是為了三個(gè)比喻依次點(diǎn)明了春天的生長(zhǎng)過程。獨(dú)立成段，是為了強(qiáng)調(diào)春的不同生長(zhǎng)過程，抒發(fā)作者劇烈贊譽(yù)春的真誠(chéng)感情。強(qiáng)調(diào)春的不同生長(zhǎng)過程，抒發(fā)作者劇烈贊譽(yù)春的真誠(chéng)感情。本文寫作特點(diǎn)本文寫作特點(diǎn)一

7、察看細(xì)致，描畫生動(dòng)逼真，留意抓住富有特征的一察看細(xì)致，描畫生動(dòng)逼真，留意抓住富有特征的 春天的景物進(jìn)展詳細(xì)生動(dòng)的描寫。春天的景物進(jìn)展詳細(xì)生動(dòng)的描寫。二詩(shī)情畫意相交融。沒有直接寫本人對(duì)春天的熱愛、二詩(shī)情畫意相交融。沒有直接寫本人對(duì)春天的熱愛、 贊譽(yù)之情，而是用抒情的畫筆，賦予各種景物鮮明贊譽(yù)之情，而是用抒情的畫筆，賦予各種景物鮮明 的感情顏色，情融于景。的感情顏色，情融于景。三言語(yǔ)樸實(shí)清新，準(zhǔn)確生動(dòng)，句式富于變化，在散語(yǔ)三言語(yǔ)樸實(shí)清新，準(zhǔn)確生動(dòng)，句式富于變化，在散語(yǔ) 中大量運(yùn)用對(duì)稱或排比的短語(yǔ)式短句，既流暢又整中大量運(yùn)用對(duì)稱或排比的短語(yǔ)式短句，既流暢又整 齊。再加上疊音詞和口語(yǔ)詞的運(yùn)用，使文章活潑，齊。再加上疊音詞和口語(yǔ)詞的運(yùn)用，使文章活潑， 自然，充溢詩(shī)情畫意。自然，充溢詩(shī)情畫意。如何準(zhǔn)確籠統(tǒng)描畫景物？如何準(zhǔn)確籠統(tǒng)描畫景物？1仔細(xì)察看，力求細(xì)致。仔細(xì)察看，力求細(xì)致。2可以從景物的形狀，顏色，聲音，味道，性質(zhì)等著筆，可以從景物的形狀，顏色，聲音，味道，性質(zhì)等著筆， 調(diào)動(dòng)人的視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺來發(fā)現(xiàn)美。調(diào)動(dòng)人的視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺來發(fā)現(xiàn)美。3可以實(shí)寫，也可以虛寫比如經(jīng)過聯(lián)想，想象寫景。可以實(shí)寫，也可以虛寫比如經(jīng)過聯(lián)想，想象寫景。5適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻，擬人，排比等適當(dāng)