(完整word版)《TCP-IP》課程標準

1、TCP/IP協議基礎課程標準、前言（一）課程基本信息授課單位信息工程系計算機網絡教研室課程性質專業(yè)基礎課考核性質過程性考核總學時64適用專業(yè)計算機應用技術（二）課程性質本課程是計算機網絡、計算機通信專業(yè)必修的核心能力 課。通過本課程的學習，使學生從多方面理解互聯網協議， 它要以計算機網絡技術、網絡安全技術、交換機 與路由器的配置、網絡操作系統(tǒng)課程的學習為基礎。（三）設計思路本課程是依據計算機網絡、計算機通信專業(yè)培養(yǎng)目標中 網絡工程師、網絡管理員職業(yè)崗位設置的。隨著計算機技術 與網絡通信技術的發(fā)展，掌握TCP/IP協議已成為提升網絡規(guī)劃與管理的重要手段。采用理論講授、上機實踐、案例和 任務驅動結

2、合教學。1、本課程的教學內容編制和組織是企業(yè)需求、學生的 認知規(guī)律、多年的教學積累為依據確定的。 以要不斷摸索適 合高職教育特點的教學方式。采取靈活的教學方法，啟發(fā)、 誘導、因材施教，注意給學生更多的思維活動空間，發(fā)揮教 與學兩方面的積極性，提高教學質量和教學水平。2、教學過程中，過任務引領型的項目活動，使學生能 描述經典的TCP/IP協議的基本概念和原理；掌握網絡拓撲的規(guī)劃設計；掌握因特網提供的應用層服務的維護和使用3、重視學生之間的團結和協作，培養(yǎng)共同解決問題的 團隊精神。4、加強對學生掌握技能的指導，教師要手把手的教， 多作示范。二、課程目標能熟練地進行ip地址的分配和網絡協議的使用；并

3、養(yǎng) 成誠實、守信、 吃苦耐勞的品德， 養(yǎng)成善于動腦， 勤于思考， 及時發(fā)現問題的學習習慣；在TCP/IP協議的使用過程中培 養(yǎng)效率和安全意識，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和積極嚴謹的求學 態(tài)度；具有善于和同學、老師溝通和與企業(yè)工作人員共事的 團隊意識，能進行良好的團隊合作，并能具有應用能力、再 學習的能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)崗位競爭能力。（一）知識目標1）了解底層網絡技術；2）能描述網際互連的概念和結構模型；3）熟練掌握網際協議的使用；4）理解用戶數據報協議 （UDP、可靠的流運輸服務（TCP、 對等網絡間的路由選擇（BGP、自治系統(tǒng)內的路由選擇（RIP和OSPF、因特網多播的原理5）掌握遠程登錄和桌面（T

4、ELNET和SSH、文件傳送與存 ?。‵TP,TFTP和NFS、電子由E件（SMTP POP IMAP和MIME、萬維網（HTTP、IP上的話音和視頻傳輸（RTP，RSVP和QoS、 網絡管理（SNMP、互聯網的安全性和防火墻設計（IPsec和SSL）的應用技術（二） 技能目標1）熟悉現有的網絡技術和因特網提供的應用層服務應 用；2）從單個主機的角度和從全局的角度來理解和設計TCP/IP互聯網；3）培養(yǎng)學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；4）培養(yǎng)學生積極主動的自學能力。（三） 素質目標本課程培養(yǎng)社會主義現代化建設急需的，德、智、體、 美、勞全面發(fā)展，適應互聯網時代發(fā)展需要，掌握構造理論 知

5、識及實踐技能。具有社會責任感強、專業(yè)競爭力強和人格 魅力強的高素質專業(yè)技術人才。養(yǎng)成踏實、嚴謹、進取的品 質及獨立思考的學習習慣。三、課程內容標準表一 課程主要內容與學時分配表早節(jié)學習內容學習目標學時分配第一章概述回顧計算機網絡基礎內容，了解與掌握 TCP/IP 體系結 構基本內容，認識網絡協議 分析工具1.TCP/IP 設計與實現方式2.IP 地址回顧與子網技術3.CIDR 無類別域間路由與聚合的基本概念4、協議分析工具認識及構造過濾器8第一章鏈路層掌握數據鏈路層的組成對 象，掌握鏈路層的工作模 式、數據幀的格式，ARRRARP 勺工作原理1.鏈路層協議標準2. 串行鏈路標準與網絡 MTU

6、值的測定3. 環(huán)回接口工作模式及 ARP 運行方式4. ARP 幀格式、 工作原理及 ARP欺騙5.RARP14第三章網絡層掌握 ICMP 報文類型及使用環(huán)境， 掌握 IP 報文圭寸裝與 IP選路機制，掌握重要的RIP、OSPF 協議工作方式1.ICMP 報文類型及適用情況2.RIP 動態(tài)路由協議與Traceroute3.IP 數據報封裝格式與校驗和 的計算4.IP 選路機制與鏈路狀態(tài)協議14第四章傳輸層掌握 UDP 協議與相關的應 用程序工作機制， 掌握 TCP 協議與相關的應用程序工 作機制1. UDP 協議與 DNS 報文格式、工作方式分析。2.DHCP 與 SNMP3. TCP 工作機

7、制4. 基于 TCP 鏈接的應用層協議14第五章常見的網絡服務1.DHCP2.FTP 服務器的配置3域名系統(tǒng) DNS4.廣域網的接入方式1.掌握 DHC 服務的配置2. 熟悉 FTP 服務器的配置3. 了解域名解析的工作流程14四、實施建議（一）教學建議1.在教學過程中，應立足于提升學生實際操作能力的培 養(yǎng)，以工作任務引領提高學生 學習興趣，提高學生的學習 效果。2.本課程教學的關鍵是TCP/IP協議的理解和應用，應選用典型TCP/IP協議為載體，在教學過程中， 教師示范和 學生分組討論、訓練互動，學生提問與教師解答、指導有機 結合，讓學生在“教”與“學”過程中，學會TCP/IP協議 的應用。

8、3.在教學過程中， 應加大實踐實操的容量， 要緊密結合 職業(yè)技能證書的考證，提高學 生的考證能力，在實踐實操 過程中，使學生掌握根據不同的用戶需求使用TCP/IP協議 的能力，提高學生的崗位適應能力。（二）教材建議建議參考書籍：TCP/IP協議分析陳年 主編 清華大學出版社計算機網絡基礎 謝希仁主編 電子工業(yè)出版社 第五 版TCP/IP詳解 卷一：協議美凱文.R.福爾 機械工 業(yè)出版社（三）教學評價 采用平時考核與課終考核相結合的方式進行評定，各占40%及60%。應突出過程與模塊評價,采用過程性評價與結果 評價相結合，理論與實踐一體化評價模式。應注重學生動手 能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和 應用上 有創(chuàng)新的學生應予