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文檔簡介
1、師德優(yōu)秀演講稿:愛與責任師德優(yōu)秀演講稿:愛與責任一七年前,我懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情,回到了我的母校三江口鎮(zhèn)中心小學。這里有我快樂美好的童年,這里有我可親可敬的啟蒙老師,這里有我肅然起敬的老校長。正是他們甘守清貧、無私奉獻,才使得我這個農村孩子實現了人生的夢想,走進教育這座神圣的殿堂。從此,我?guī)啄耆缫蝗眨蝿谌卧?,盡心盡職,默默地奉獻著自己的青春,奉獻著自己的智慧。由學生到教師是我人生的一大轉折點!當年我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的母校,在這種環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了其他教師身上那獨有的特點。正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結,讓我感受到了集
2、體的力量;正是因為他們的精明強干,2021年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!在這里,我的收獲很大,還結識了新的朋友,更重要的是我接受了一個全新的教育!于是,我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟7?。其實啊,停下腳步,看看身邊的老師,我才發(fā)現真正的好老師并不是遙不可及,真正的圣賢不只是在古書里,不只是在電視屏幕里,師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊。在這個上下一心,團結向上,共同進取的集體里,學校為了幫助青年教師提高業(yè)務水平,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計劃和實施方案,各教研組組織了“結對子,一幫一”的青藍工程活動,以老帶新,有經驗的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用,積極地挑起了這副重擔子。聽過一
3、節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“個性”,什么叫“創(chuàng)新”是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責任和義務。對我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學效果,那是需要付出大量的時間和精力的,但正是因為有了師傅的帶領,有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們取得了事半功倍的效果。俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分。的確,在這里,不但我的頭腦充實了許多,而且我的心靈也得到了進一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻的精神更為讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,
4、不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣婦孺皆知相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時間,但是當那下班的零聲敲響時,卻無一人準時走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導學生的輔導學生究竟是什么力量讓他們如此敬業(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!教育的事業(yè),是愛的事業(yè),是奉獻的事業(yè),是有關良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易。不但需要知識和高于知識的智慧,需要方法和高于方法的能力,還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。是啊,青
5、年就該有青年的干勁。正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!蹦欠襁€記得李大釗先生的話:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也?!薄皢柣牡闷G如許?惟有綠葉襯托之?!崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男?,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!追求永無止境,奮斗永無窮期。師者為師亦為范,學高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體
6、現!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!師德優(yōu)秀演講稿:愛與責任二尊敬的各位領導、老師:大家下午好!我演講的題目是“人間四月話師德”。此時,正值四月,四月是詩人筆下最美的時節(jié),林徽因這樣形容四月:“你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!”此刻,我們共同探討的師德,不正是最美的風景,是人間的四月嗎?師德是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃。百花盛開、飛燕歸來是獨屬于春天的特點。師德正是花開燕來,是獨屬于教師的文化標識。它是教師氣度的溫文爾雅,是教師神態(tài)的雍容溫和,是教師心胸的寬容大度,是教師行為的合乎規(guī)范
7、;是教師用自己高尚的品德熏陶學生的品德,用自己閃光的智慧啟迪學生的智慧,用自己美好的心靈照亮學生的心靈,用自己崇高的人格塑造學生的人格!師德是愛,是暖,是希望。師德之愛是大愛,是博愛,是教師平等的對待每一位學生,將每一位學生視為自己的孩子,關注每一位學生的成長,給予每一位學生的希望。我曾讀過這樣一則故事:一位隱士住在山中,他很勤勞,每年春天,臺階上的野草剛探出頭便被他整理掉了。一天,隱士決定出遠門,叫了一位朋友幫他看守庭院。與他相反,這位朋友從不修剪臺階上的野草,任其自由成長。暮夏時,一株野草開花了,五瓣的小花氤氳著一陣陣的幽香,花形如林地里的那些蘭花一樣,不一樣的是花邊呈蠟黃色。這位朋友懷疑
8、是它也是蘭花中的一種,便采擷了一些葉子和花朵去請教一位研究植物的專家。專家仔細地觀察了一陣,興奮地說:“這是蘭花的一個稀有品種,許多人窮盡了一生都很難找到它,假如在城市的花市上,這種臘蘭的單株價至少是一萬元。”“臘蘭?!”這位朋友驚呆了。而當那位隱士知曉這個結果時,驚呆的人又多了一個,他不無感慨地說:“本來那株臘蘭每年春天都會破土而出,只不過它剛發(fā)芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它開花,那么幾年前就能發(fā)覺它的價值了。”通過這個故事,我們知道應該給每一株野草開花的時間。同樣,我們也應該給每一位學生展現自己的機會。因為人有多元智能,每一個學生都有自己獨特的個性。正如新加坡國家教育部頒發(fā)給校長的委任狀上所寫:“在你手中是許許多多正在成長的生命,每一個都如此不同,每一個都如此重要,全都對未來抱著憧憬和夢想。他們都依賴你的指引、塑造及培養(yǎng),才能成為更好的個人和有用的公民?!苯處煶袚鷼v史重任,要關注每一位學生的成長,給每一位學生以希望,使學生的人生更加絢爛多彩!溫總理曾在同濟大學的即席演講中也講到:“一個民族有
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