城關(guān)中心學校督導評估匯報材料

1、城關(guān)中心學校迎湖南省第三輪兩項督導評估匯報材料嘉禾縣城關(guān)中心學校地處縣城東文廟嶺上，東靠縣公安局,南鄰城關(guān)中學。校園占地面積28351.2平方米，校舍面積為13197.4平方米，有48個教學班，在校學生2509人，在職教師119人，其中中小學一級教師72人，中小學二級教師42人，未評職稱5人，其中市骨干教師8人，縣骨干教師36人,黨支部有46名黨員。校園鐘靈锍秀，綠樹成蔭，布局合理，景色怡人，是市級“校園文化建設(shè)樣榜?！焙汀拔拿餍l(wèi)生單位”。在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導下，學校加大基礎(chǔ)建設(shè)力度，先后投入幾百萬元，完成十余項工程，使學校的教學設(shè)施達到全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小領(lǐng)先地位，學?，F(xiàn)有內(nèi)外三

2、個操場，還建立了電腦室、多媒體電教室、電子備課室、音樂室、美術(shù)室、體育活動室、科學實驗室。學校圖書館，面積達到70多平方米。藏書室達52548冊。三機一幕進入教室，被確認為“郴州市現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗學?！保⒘税喟嗤ㄐ@網(wǎng)。學校認真貫徹黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，全面推行素質(zhì)教育，全面構(gòu)建以人為本的育人體制，優(yōu)化環(huán)境，依法治校；強化教研，科研興校；深化改革，特色立校；面向社會，質(zhì)量強校；近三年來，經(jīng)過廣大教職工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部門的督導評估和考核，連續(xù)幾年被評為“辦學先進單位”，多次受到上級教育主管部門和政府的表彰獎勵。我校教師先后參加省教學比武獲獎的5人次，獲市級獎的有8余

3、人，獲縣級獎的有10余人，在省刊物發(fā)表或獲獎?wù)撐娜嗥?，市級獲獎?wù)撐奈迨嗥W校先后被評為“市一級學?！薄ⅰ笆袑嶒灲虒W先進單位”、“市規(guī)范化學校”、“市校園文化建設(shè)樣榜?！?，“市文明衛(wèi)生單位”、“市現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗學?！薄ⅰ昂鲜〗逃龑W會小學語文教學研究專業(yè)委員會會員學?！钡?。目前，全校教師乘著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的春風，以全新的教育理念，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，以教育信息化發(fā)展為突破口，規(guī)范辦學行為、樹立質(zhì)量意識、打造教育品牌、促進校本教研，以求真務(wù)實、團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻的創(chuàng)業(yè)精神為將學校建設(shè)成辦學有特色、教學有特點、師生有特長、校風有特征的特色化學校而奮斗。 二、自評工作的組

4、織領(lǐng)導和安排部署    學校依據(jù)嘉禾縣督導評估方案，按照縣督導室的安排，成立領(lǐng)導小組，制定工作計劃，組織全校教職工認真學習督導評估方案及有關(guān)法規(guī)，積極宣傳自評的目的、內(nèi)容與方法，動員廣大教職工積極支持和參與自評工作。根據(jù)學校自評領(lǐng)導小組的分工，結(jié)合評估指標建立專項評估組，運用座談、訪談、問卷調(diào)查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進行整理、分析、歸納，認真填寫督導指標自查表，從基本概況、肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗、尋找問題、提出對策等方面作出詳實的自查報告。 三、主要成績與經(jīng)驗（一）校園環(huán)境 學校校園建設(shè)規(guī)劃已逐步實施，三年來，共投入資金20多萬元，用于校園建設(shè)，添置教學設(shè)備

5、，生活設(shè)施等。實現(xiàn)了現(xiàn)代化教學手段及辦公設(shè)備配套。辦學條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境。校園布局合理、優(yōu)雅美觀，集美化、凈化、人文化、素質(zhì)化于一體，營造了文明、愉悅、和諧的育人環(huán)境。 （二）學校管理  1、目標規(guī)劃與制度建設(shè)  學校制定了切實可行的學校發(fā)展規(guī)劃、遠景目標規(guī)劃，年度工作計劃和專項計劃。制定了各項工作目標管理制度和考評細則，嚴格按制度落實考核。同時，學校還加強了人本管理和民主管理，調(diào)動了廣大教師的工作積極性。  學校實行校長負責制，分級管理，責權(quán)分明。堅持召開教職工大會，并形成了制度，實行校委會議事制度，重大事項

6、由校務(wù)會集體研究、集體決策，實行校務(wù)公開，保證了學校工作的透明與科學。  學校管理機制運行暢通高效，組織機構(gòu)設(shè)置合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責，做到了一般工作按計劃、按常規(guī)，中心工作集體會議協(xié)商，群策群力，分工合作。 學校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清楚，為學校教育、教學、管理等方面提供了服務(wù)和保障。 2、教師隊伍管理與專業(yè)發(fā)展  學校實行了崗位責任制，學期末按崗位工作完成情況進行考核獎懲。  學校重視師德建設(shè)，經(jīng)常性的進行了師德教育。全體教職工愛崗敬業(yè)，師德優(yōu)良，為人師表，多年來沒有發(fā)生違法違紀和不合師德要求

7、的現(xiàn)象。學校建立健全了教職工業(yè)務(wù)考核檔案。  學校重視教職工的政治、業(yè)務(wù)學習，制定了政治學習計劃、教職工政治、業(yè)務(wù)學習筆記均在10000字以上，學校校務(wù)會成員辦事公道，作風扎實，廉潔自律，率先垂范，在教職工中取到了模范作用。  學校教師基本都能用現(xiàn)代教學手段授課。計算機操作技術(shù)基本過關(guān)，普通話測試合格率達90以上。在新課改中，教師能與學生建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。班主任不定期進行家訪。教師專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)還不夠合理。教師中無體罰和變相體罰學生、亂辦班收費、向?qū)W生推銷學習和生活用品等違紀現(xiàn)象。目前，有很多年輕教師繼續(xù)進修學習大學本科課程，教師形成了積極

8、學習的風氣，大大提高了教師的業(yè)務(wù)能力和教學水平。  我校教師堅持業(yè)務(wù)自學，教師業(yè)務(wù)學習筆記每學期均達萬字以上。學校關(guān)心青年教師的成長，重點加強了青年教師的業(yè)務(wù)理論學習，各種培訓優(yōu)先滿足青年教師；各項活動優(yōu)先讓青年教師參與，充分給予青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速趨于成熟。 3、總務(wù)后勤管理  學校校園、校舍、技術(shù)裝備等專人管理，臺帳清楚，水、電定時檢查，及時維修，學校設(shè)施設(shè)備完好，保證了學校教育教學工作的順利開展。  學校財務(wù)制度健全，設(shè)有報帳員，堅持收支兩條線，帳目清楚，經(jīng)費使用有預(yù)算，有計劃，無亂收費現(xiàn)象，校務(wù)會每學期審帳，并向全體教職工公布，

9、堅持了財務(wù)公開。 4、安全管理   學校有嚴格的安全管理制度，并簽訂了安全管理責任協(xié)議書，堅持每周對學生進行安全教育和每周的安全排查，師生的安全意識濃厚，經(jīng)常對學生進行校內(nèi)外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育，實施效果好，無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大安全事故發(fā)生，也無流行病、傳染病發(fā)生。（三）教育教學  1、德育管理工作  學校成立了德育工作領(lǐng)導小組；少先隊、班委會組織機構(gòu)健全，學校、班級均制定了德育工作計劃和考核細則，制度落實。  全面落實了小學德育的基本內(nèi)容，堅持以

10、愛國主義為教育主體，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點，特別加強了養(yǎng)成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行為習慣養(yǎng)成要求，制定了相關(guān)評價體系，召開了經(jīng)驗交流會，教育效果顯著。學校通過各種渠道加強法制教育，開展了學法懂法征文競賽活動等，逐步培養(yǎng)了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。  學校教師做到了熱愛和尊重學生，做到了注重正面教育和因勢利導，培養(yǎng)學生的自主、自律、自治精神和能力。學校要求教師每周五開展走訪活動，對學困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強了幫扶的力度，盡最大努力實施全員育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。  建立了學校、家庭、社會三結(jié)合

11、教育網(wǎng)絡(luò)，開展了豐富多彩的學生樂于接受的教育活動和社會實踐活動。學生參與面達到了98以上。家校聯(lián)系多樣化，活動落實，效果好。 2、教育教學與教研工作  學校嚴格按新課程計劃開齊課程，開足課時。嚴格按嘉禾縣教育局教學常規(guī)管理要求規(guī)范辦學行為，學生在?；顒涌偭糠弦?guī)定，無亂辦班、亂發(fā)資料、節(jié)假日補課、加班加點、隨意組織學生參加各類競賽和營業(yè)性的慶典活動等現(xiàn)象。  學校加強了對備課、上課、作業(yè)、考試、輔導等教學環(huán)節(jié)的管理，既避免了教師機械重復(fù)性的勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規(guī)范合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的

12、典型及時通報，及時反饋，加強了指導。嚴格按課表上課，嚴格遵守作息時間，檢查與引導并舉，杜絕了隨意調(diào)課或?qū)⒎强荚囌n程改上考試課程現(xiàn)象。  學校注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強了“養(yǎng)成教育”，使學生的各種習慣都有了明顯好轉(zhuǎn)。建立了師生互動、學生主動參與的課堂教學秩序；95以上教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學，學生興趣濃厚，課堂教學效率高。  學校將教研組活動和學校的校本教研活動有機統(tǒng)一，統(tǒng)籌安排，開展一系列活動，有記載，有小結(jié)，實效性很強。學校建立了聽課、評課制度，學校校委會組成專班進行推門聽課，每位教師一學期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，青年教師每人上一節(jié)匯報課等，

13、提高了教學水平。學校還將推門聽課和一節(jié)好課的評價作為學期結(jié)束評價教師課堂教學的依據(jù)，落實了課堂教學的獎懲。開展教研教改活動,積極撰寫教育教學經(jīng)驗論文和教學案例,踴躍投稿。學校在全學期或全學年全鄉(xiāng)教學質(zhì)量檢測中，各年級各科人均成績和結(jié)構(gòu)成績均名列全鄉(xiāng)前茅。  校長深入教學一線，校長、教導主任每學期聽課均在30節(jié)以上，對教學工作勤檢查，勤反饋。  教學管理制度健全，教學業(yè)務(wù)檔案、學生學籍檔案管理規(guī)范齊全；圖書室、多媒體教室等其它教學專用功能室有兼職管理員，設(shè)備完好，使用率高，圖書借閱率均達到90%以上，各班建有圖書角，豐富了圖書內(nèi)容，擴大了借閱量，開展了讀書活動、經(jīng)典

14、誦讀活動和構(gòu)建書香校園活動。 3、體育衛(wèi)生與少先隊工作  認真貫徹學校體育工作條例和學校衛(wèi)生工作條例。堅持“兩課兩操三讀兩活動”，即：每周上好兩節(jié)體育課，每天做好兩次課間操，每天堅持三次課間經(jīng)典誦讀，每天堅持兩次活動，還積極引導教職工和學生開展健身運動。  學校積極開展衛(wèi)生健康教育，把學生健康放在第一位。學校經(jīng)常開展衛(wèi)生知識講座。  充分發(fā)揮少先隊的先鋒作用，利用少先隊活動、班會等對進行愛國愛校教育、前途理想教育、遵紀守法教育、革命傳統(tǒng)教育、文明禮貌教育，組織學生積極參加課外興趣小組活動，給學生以充分展示和發(fā)揮個性特長的機會

15、和平臺。學校堅持每學期舉行一次體育節(jié)（春季舉行田徑運動會，秋季校園廣播操表演、校園舞蹈表演）、藝術(shù)節(jié)（利用六一兒童節(jié)舉行新隊員入隊儀式和少兒藝術(shù)展演），每年國慶節(jié)期間舉行一次普通話朗誦暨讀書誦經(jīng)演講比賽。（四）學生發(fā)展  學校堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，培養(yǎng)學生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法。有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，堅持唱國歌；學生有較好的心理素質(zhì)，學生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎(chǔ)知識較扎實，體美音勞合格率均在95%以上，學生健康水平不斷提高，視力保持良

16、好，體育合格率達95%以上；注重培養(yǎng)學生正確的審美觀點，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。重視學生個性特征的研究和培養(yǎng)，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大，取得一定的成績。  學校制訂辦學特色計劃，根據(jù)學?，F(xiàn)有條件，教改工作上有新的突破，經(jīng)過學校充分的研究、分析和論證，確立我校的特色項目是“課外興趣小組”，“讀書長廊”,并作為校本教材，滲透到各學科教學，營造氛圍，優(yōu)化了課堂教學，現(xiàn)已初步形成規(guī)模。通過教研教改活動的大力開展,已促進了教育教學質(zhì)量的提高。 五、存在問題及今后的工作思路  學校目前正在穩(wěn)步協(xié)調(diào)發(fā)展，社會滿意度比較高，但是

17、，由于多種原因，還存在著制約學校快速發(fā)展的瓶頸，主要表現(xiàn)在：  1、隨著校點布局的調(diào)整，學生逐漸向我校集中，但辦學條件有限，教室、辦公室、均很緊張。  2、師資力量還比較薄弱，缺少音樂、美術(shù)教師，教師隊伍素質(zhì)有待于進一步提高。  3、缺少體育和文藝活動場所和器材，如無處建羽毛球、排球場地，無文藝演出用的舞臺等，缺少文藝音樂器材，學生的個性特長得不到充分的發(fā)揮。 4、課外興趣小組活動力度不大，缺少專業(yè)指導教師。  在今后的工作當中，學校準備從以下幾個方面入手：（一）、加強師資隊伍建設(shè)  1、有針對性的推進中青年教師培

18、養(yǎng)計劃。  2、研訓一體化。  （1）教研教改活動與學校校本教研活動一體化。  （2）教師個人實踐反思與（專家）骨干教師引領(lǐng)作用一體化。  （3）專題研究與課改實驗一體化。  （4）業(yè)務(wù)學習與教學研究一體化。（二）、強化教育教學管理    1、德育：以養(yǎng)成教育為主線，從學生的終身發(fā)展著眼，培養(yǎng)四種習慣：學習習慣，禮儀習慣，生活習慣，勞動習慣。  2、課堂教學：鞏固并推廣“活動教學”課題成果，以“活動教學”為載體，加強自主、合作、探究，推進課改。  3、校本課程、綜合實踐活動課程：結(jié)合本地本校實際，開發(fā)樣本教材，并扎實開展，不拘一格，創(chuàng)