人教版四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(3)

1、人教版四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)四 9/10 班 科任 :一、基本情況概述 .本學(xué)期又將過去，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學(xué)期的時光。總體看， 我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃， 把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、 新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。但四10 班有部分學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了學(xué)習(xí)態(tài)度不端正行為，嚴(yán)重影響班級成績，為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出一些總結(jié)。二、本學(xué)期完成的教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容 .認(rèn)識并會讀、會寫小數(shù)；認(rèn)識三角形的角、內(nèi)角和、三角形的邊、三角形按角分類、 按邊分類、 三角形任意兩邊之

2、和太于第三邊； 小數(shù)的加減法； 四則運(yùn)算；位置與方向；運(yùn)算定律與簡便計(jì)算；統(tǒng)計(jì)。課中，我認(rèn)真研究教材、教學(xué)用書、力圖吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，上課時力圖抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)踐動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思想。三、采用的教學(xué)措施和教學(xué)方法。1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材， 對教材的基本思想、 基本概念， 每句話、 每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括

3、如何組織教材、 如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生， 同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂語言簡潔明了， 課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。四、本學(xué)期取得成績或成果。1. 學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了， 學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少， 有個別同學(xué)在單元測試中取得了滿分的成績。2. 上學(xué)期年級期末考試， 這個班的綜合排名是倒數(shù)第一的， 通過這個學(xué)期的努力，年級綜合排名上升到第六名了

4、，3. 在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了。五、本學(xué)期教學(xué)過程中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)。4. 課堂上 , 提倡動靜相宜 , 動時 , 積極熱烈 , 敢于動手操作、樂于參與實(shí)踐活動 , 暢所欲言。如我們講授畫角時, 讓他們親自動手, 同桌結(jié)合掌握畫角的過程,注意事項(xiàng)，靜時, 暝思苦想 , 勤于思考。2、 另外 , 課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍 , 激發(fā)學(xué)生興趣。 作為教師 , 我必須尊重學(xué)生的人格 , 維護(hù)學(xué)生的自尊, 平等地與學(xué)生交流, 跟學(xué)生說話, 傾聽學(xué)生的心聲 , 按學(xué)生之所需 , 拋磚引玉 , 為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。3、 把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探

5、索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境, 把學(xué)生在獲得知識和技能的同時, 在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想 , 把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動 , 共同發(fā)展的過程。六、本學(xué)期存在的問題和主要的原因。1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。2、 有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視， 主要表現(xiàn)在： 反映問題慢， 基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。3、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。4、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)

6、不明確；5、 個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。 其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題計(jì)算不認(rèn)真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。 或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。七、改進(jìn)的措施和方法。學(xué)生的水平參差不齊， 教學(xué)的目的應(yīng)該是讓所有的同學(xué)都到達(dá)教學(xué)大綱的基本要求，然后再提高難度，加大難度后，可以對基礎(chǔ)稍微差點(diǎn)的同學(xué)降低要求。在平時講課時， 把握學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解程度非常重要， 這需要我們及時的和學(xué)生進(jìn)行溝通， 多出練習(xí)題， 通過他們的作業(yè)來了解他們的水平， 再做出不同的解決辦法。八、今后努力的方向。數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討， 多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍， 探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，向課堂40 分鐘要質(zhì)量，每節(jié)課都做到“有備而來” 。爭取家長的支持，力爭取得較好成