2021秋六年級語文上冊第八單元第25課好的故事課前預(yù)習課件新人教版

1、今天讓我們走進魯迅先生的夢里今天讓我們走進魯迅先生的夢里, ,看看他的夢是什么樣子的?？纯此膲羰鞘裁礃幼拥摹Ｖx資料我先看助讀資料我先看此文寫于此文寫于1925年，當時的中國極其混亂，帝國主義正在迫害中國，廣年，當時的中國極其混亂，帝國主義正在迫害中國，廣大的勞動人民生活較艱苦。在這種艱難的情況下，作者同廣大人民一樣，大的勞動人民生活較艱苦。在這種艱難的情況下，作者同廣大人民一樣，期望美好的未來盡快來到，故作此文寄以希望。期望美好的未來盡快來到，故作此文寄以希望。好的故事好的故事是是野草野草集中的眾多灰暗文章中難得一見的集中的眾多灰暗文章中難得一見的“光明光明”。在在野草野草二十三篇文章中，

2、二十三篇文章中，好的故事好的故事是魯迅第一篇是魯迅第一篇描寫夢境的文章，盡管他沒有明確說是在做夢，但是這確描寫夢境的文章，盡管他沒有明確說是在做夢，但是這確實是一個夢，一個短暫的瞌睡一般的夢。實是一個夢，一個短暫的瞌睡一般的夢。助讀資料我先看助讀資料我先看這首散文詩寫于這首散文詩寫于1925年年1月月28日，最初發(fā)表于日，最初發(fā)表于1925年年2月月9日日語絲周刊語絲周刊第第13期。關(guān)于這篇散文詩的寫作時間，作者魯迅于編期。關(guān)于這篇散文詩的寫作時間，作者魯迅于編成野草集的時候，在文章的末尾注的是成野草集的時候，在文章的末尾注的是“1925年年2月月24日日”，這，這個時間，比此篇散文詩在語絲雜

3、志上發(fā)表的時間晚了個時間，比此篇散文詩在語絲雜志上發(fā)表的時間晚了半半個月，個月，這應(yīng)是魯迅誤記。查魯迅日記，其中明確有關(guān)寫作野草各這應(yīng)是魯迅誤記。查魯迅日記，其中明確有關(guān)寫作野草各篇的記載，只有一次，是在篇的記載，只有一次，是在1925年年1月月28日這一天的項下，記有日這一天的項下，記有:“作作野草一篇。野草一篇。”這一天，正是中國舊歷新年的正月初五，與文章這一天，正是中國舊歷新年的正月初五，與文章的開頭相吻合。的開頭相吻合。創(chuàng)作時間創(chuàng)作時間第一步：讀課文第一步：讀課文朗讀視頻朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多

4、讀幾遍，沒把握的地方作批注。決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀得不準確。得不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第二步：學字詞第二步：學字詞擱擱淺淺 澄澄澈澈 火火焰焰 錯錯綜綜 萍藻萍藻 蕩蕩漾漾 凝凝視視 參差參差 胭胭脂脂 瘦瘦削削 投投擲擲 瞬瞬間間 驟驟然然 陡陡然然 g g chngchngynynzngzng png png zo zo yng yng nng nng xuxu zh zhshnshn zhu zh

5、udu du cn ccn c yn yn 1.1.讀字詞讀字詞讀下面的句子，給加彩的字選擇正確的讀音。讀下面的句子，給加彩的字選擇正確的讀音。 媽媽這次出媽媽這次出差差(chichi chch)去南京，去南京，差差(chch chch)不多去不多去了一個星期，回來后發(fā)現(xiàn)除了花園里的花變得參了一個星期，回來后發(fā)現(xiàn)除了花園里的花變得參差差(c c chch)不齊外，家里和以前沒什么不齊外，家里和以前沒什么差差(chch chch)別。別。2.2.選讀音選讀音試著把詞語和意思連起來！試著把詞語和意思連起來！【幽雅幽雅】【錯綜錯綜】【云錦云錦】【萍藻萍藻】一種品級很高的提花絲織物一種品級很高的提花絲

6、織物, ,色彩色彩鮮艷，花紋瑰麗如彩云。鮮艷，花紋瑰麗如彩云。幽靜雅致。幽靜雅致。即浮萍。即浮萍?？v橫交叉?？v橫交叉。3.3.解詞語解詞語試著把詞語和意思連起來！試著把詞語和意思連起來！【蕩漾蕩漾】【瘦削瘦削】【一瞬間一瞬間】【墜地墜地】轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時間。轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時間。意思是嬰兒剛生下來；物體落地；意思是嬰兒剛生下來；物體落地；衰落、喪失。衰落、喪失。形容身體或臉很瘦。形容身體或臉很瘦。( (水波水波) )一起一伏地動。一起一伏地動。3.3.解詞語解詞語第三步：知內(nèi)容第三步：知內(nèi)容再讀課文，想一想課文寫了什么？再讀課文，想一想課文寫了什么？本文是魯迅第一篇描寫夢境的文章。寫在現(xiàn)實的本文是魯迅第一篇描寫夢境的文章。寫在現(xiàn)實的“昏昏沉的夜沉的夜”里，作者孤單惶恐，做了一個夢，通過用一大堆里，作者孤單惶恐，做了一個夢，通過用一大堆意象來描繪這個夢境，展示了一個美麗、幽雅、有趣的意象來描繪這個夢境，展示了一個美麗、幽雅、有趣的“好的故事好的故事”，最后作者又回到了現(xiàn)實，夢境破碎，但作，最后作者又回到了現(xiàn)實，夢境破碎，但作者總記得在者總記得在“昏沉的夜昏沉的夜”的這個的這個“好的故事好的故事”。第四步：查資料第四步：查資料 讀課文，想一想這個故事是怎樣的？讀課文，想一想這個故事是怎樣的？作者用了哪三個詞語來形容它？作者用了哪三個詞語來