研修網(wǎng)-國(guó)培計(jì)劃2016—山西省鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師工作坊研修項(xiàng)目工作簡(jiǎn)報(bào)第五期1128-1

1、“國(guó)培計(jì)劃（2016）”山西省鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園教師工作坊研修項(xiàng)目工作簡(jiǎn)報(bào)第5期主辦： 山西省教育廳 臨汾市教育局承辦： 中國(guó)教師研修網(wǎng) 2016年11月28日卷首語享受教書育人的幸福一位從教十多年的朋友對(duì)我說，這么多年讓他感受最深的就是，教學(xué)不是工作，而是享受。是啊，我們?cè)谄椒仓邢硎苤n堂設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，享受著對(duì)學(xué)生循循善誘時(shí)的寧?kù)o，享受著學(xué)生成長(zhǎng)的快樂。羅丹說，這個(gè)世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。教書育人的工作也一樣，這其中并不缺少享受，缺的是我們的思想和行為，缺的是我們主動(dòng)享受的心態(tài)。有一位年輕的教師向我抱怨，說教書很無聊，因?yàn)閿?shù)十年如一日在做同一件事情。我說：“你想改變嗎？那就要

2、學(xué)會(huì)享受教學(xué)?！笨粗麘岩傻难凵瘢抑貜?fù)道，對(duì)，就是享受教學(xué)。當(dāng)然，要思考才能讓自己和學(xué)生一同更好更快地成長(zhǎng)。看著自己的學(xué)生就像種下的花籽，長(zhǎng)出新芽，抽出嫩葉，開出花來，你不覺得是一種享受嗎？看著自己的教學(xué)水平逐漸提高，自己的課堂越來越受學(xué)生的喜愛，你不覺得是一種享受嗎？很多時(shí)候，我們的思想會(huì)決定我們的生活態(tài)度。其實(shí)，無聊沒勁的不是我們的職業(yè)和生活，而是我們的思想。課改其實(shí)質(zhì)也是一種改變，是一種讓我們每個(gè)人的生活更有勁的途徑。我們要改的是教師的教學(xué)方式，我們要變革的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，我們變革的目的就是要讓我們的學(xué)生動(dòng)起來，讓我們的課堂活起來，讓我們的效果好起來。在這方面魏志軍先生走得更早一些，

3、他的變革效果也更好一些，于是，他作為我們課改的排頭兵，帶給我們的不僅僅是思考，因?yàn)槲覀冃枰氖菍?shí)實(shí)在在的改變，需要的是把他成功的經(jīng)驗(yàn)變成我們的實(shí)踐。朋友，從現(xiàn)在開始，試著改變一下你的思想，試著改變一下你的心態(tài)，給自己一個(gè)目標(biāo)，盡情去思考，努力去實(shí)踐，我們就已經(jīng)在享受教書育人的快樂了。 “國(guó)培計(jì)劃（2016）”山西省鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園教師工作坊研修項(xiàng)目 工作簡(jiǎn)報(bào)截止2016年11月25日，本次培訓(xùn)實(shí)際報(bào)名人數(shù)為640人，參訓(xùn)的640人中已有622人登陸平臺(tái)，參訓(xùn)率為97.18%，進(jìn)入平臺(tái)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的學(xué)員數(shù)為604人，學(xué)習(xí)率為97.10%，在上一階段的培訓(xùn)過程中，學(xué)員平均看課時(shí)長(zhǎng)373分鐘，發(fā)布

4、作業(yè)857篇，參與活動(dòng)1227次。（詳情見下表）表1.整體學(xué)情項(xiàng)目名稱區(qū)縣名稱學(xué)員人數(shù)登錄人數(shù)學(xué)習(xí)人數(shù)平均看課時(shí)長(zhǎng)發(fā)布作業(yè)數(shù)參與活動(dòng)數(shù)參訓(xùn)率(%)學(xué)習(xí)率(%)“國(guó)培計(jì)劃（2016）”山西省鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園教師工作坊研修項(xiàng)目臨汾市曲沃縣16416215328010017298.7894.44臨汾市洪洞縣16315915739621328897.5498.74臨汾市安澤縣16015114540124630594.3796.02臨汾市鄉(xiāng)寧縣15315014942229846298.0399.33合計(jì)640622604373857122797.1897.10（備注：參訓(xùn)率=登錄人數(shù)/學(xué)員數(shù)×

5、;100 學(xué)習(xí)率=學(xué)習(xí)人數(shù)/登錄人數(shù)×100）在參訓(xùn)的四個(gè)區(qū)縣中，曲沃縣的參訓(xùn)率最高，為98.78%，洪洞縣緊隨其后，參訓(xùn)率達(dá)98.03%，參訓(xùn)率最低的區(qū)縣是安澤縣，僅為94.37%；曲沃縣的參訓(xùn)率最高，但學(xué)習(xí)率偏低，明顯落后于其它區(qū)縣，為94.44%，學(xué)習(xí)率最高的是鄉(xiāng)寧縣，達(dá)到了99.33%，這與各級(jí)管理員的支持、學(xué)員的認(rèn)真態(tài)度是分不開的。在接下來的研修中，我們一定會(huì)再接再厲，再取佳績(jī)。Ø 第三階段學(xué)習(xí)提示為了更好地引導(dǎo)學(xué)員有序有效地開展學(xué)習(xí)，項(xiàng)目組發(fā)布了“第三階段學(xué)習(xí)提示”，讓學(xué)員有計(jì)劃地、循序漸進(jìn)地開展研修活動(dòng)。圖1 第三階段學(xué)習(xí)提示Ø 第二次專家答疑201

6、6年11月22日，“國(guó)培計(jì)劃（2016）”山西省鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師工作坊研修項(xiàng)目第二次專家答疑活動(dòng)如期舉行，本次答疑的主題是“工作坊研修主題的確定”，答疑的專家是中國(guó)教師研修網(wǎng)的項(xiàng)目專家張文清專家。張老師從工作坊確定主題研修的工作環(huán)節(jié)和確定主題的三大原則（思想性、實(shí)踐性和引領(lǐng)性）為各位學(xué)員娓娓道來，學(xué)員深受啟發(fā)，都紛紛留言。張文清專家簡(jiǎn)介：中國(guó)教育未來研究會(huì)研究員、教育部學(xué)校管理改革學(xué)會(huì)指導(dǎo)教師、北京中學(xué)管理高級(jí)評(píng)審委員會(huì)委員、北京豐臺(tái)教科所所長(zhǎng)、豐臺(tái)教育行政干部管理學(xué)校校長(zhǎng)。圖2 第二次專家答疑Ø 2016年“國(guó)培計(jì)劃”研修風(fēng)范人物評(píng)選活動(dòng)開始報(bào)名2016的歲幕即將落下，2017

7、和著冬末的霜風(fēng)悄悄走來。又是一年春光景，又是一年與國(guó)培攜手走過，在忙碌中充實(shí)，在歡笑中成長(zhǎng)?；厥渍鞒?，一年的時(shí)光在教育理想與現(xiàn)實(shí)的博弈中流走，沉淀下來的是國(guó)培人教研能力的提升和靈魂的蛻變。又是一個(gè)收獲的季節(jié)，經(jīng)過一年的辛勤的耕耘，國(guó)培人唱著凱旋的戰(zhàn)歌，帶著笑，簇?fù)碇行薜墓麑?shí)，背負(fù)著責(zé)任向我們走來回首2016，展望2017，中國(guó)教師研修網(wǎng)也在不斷地努力，努力為學(xué)員推出一道又一道精神大餐。因此，我們策劃“2016國(guó)培計(jì)劃研修風(fēng)范人物評(píng)選活動(dòng)”。2016年“國(guó)培計(jì)劃”研修風(fēng)范人物評(píng)選活動(dòng)開始報(bào)名啦！【活動(dòng)對(duì)象】2016年參加中國(guó)教師研修網(wǎng)培訓(xùn)的所有學(xué)員、坊主（輔導(dǎo)教師）和管理員等【報(bào)名時(shí)間】201

8、6年10月29號(hào)-2017年春季【報(bào)名方式】1.坊主（輔導(dǎo)教師）和管理員等推薦：可參考成績(jī)和積分的統(tǒng)計(jì)，不超過10名2.學(xué)員自薦：分享自己在培訓(xùn)中的感悟和實(shí)踐案例提醒：坊主（輔導(dǎo)教師）、管理員需和被推薦學(xué)員溝通好，避免重復(fù)報(bào)名【活動(dòng)要求】1.風(fēng)范人物要有真實(shí)的事跡。一定要反映該教師在2016年“國(guó)培計(jì)劃”研修中的真實(shí)研修故事或典型事跡，用事實(shí)說話。2.風(fēng)范人物要有具體的收獲。反映的研修收獲或心得感受，一定要落到具體的事例或案例上，切忌空泛陳述總結(jié)。3.字?jǐn)?shù)在500到1000字之間。4.報(bào)名表中的證件照的像素不得小于180x240。提醒：事跡、實(shí)踐案例描述越具體、越清楚，越有優(yōu)勢(shì)哦圖3 2016

9、年“國(guó)培計(jì)劃”研修風(fēng)范人物評(píng)選活動(dòng)Ø 初中數(shù)學(xué)教學(xué)問題專家答疑針對(duì)老師們真實(shí)的需求和問題，中國(guó)教師研修網(wǎng)特邀請(qǐng)到了北京市朝陽區(qū)教育研究中心數(shù)學(xué)教研員王玉起老師，針對(duì)學(xué)員們提出的有關(guān)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一系列問題，和老師們進(jìn)行一次面對(duì)面地交流和討論。王玉起老師，北京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，任中學(xué)數(shù)學(xué)教師20年，在北京市朝陽區(qū)教育研究中心任數(shù)學(xué)教研員20年，兼任北京市數(shù)學(xué)兼職教研員。參與了人教版九年級(jí)上冊(cè)教材及教參的修訂和編寫、最新北京版八年級(jí)下冊(cè)教材及教參的修訂和編寫，以及北京市中考數(shù)學(xué)的命題工作，并著有初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究一書。為了讓更多的老師能分享這次答疑活動(dòng)，研修網(wǎng)首次將答疑時(shí)間安排在11月22

10、號(hào)晚上7：00。當(dāng)晚，許多的老師參與了這次活動(dòng)，并紛紛留言與專家互動(dòng)，表示王老師的答疑解決了一直縈繞在他們心頭的疑惑和實(shí)際的教學(xué)問題，深受啟發(fā)，是一場(chǎng)及時(shí)雨。圖4初中數(shù)學(xué)教學(xué)問題專家答疑圖5初中數(shù)學(xué)教學(xué)問題專家答疑下面是節(jié)選的部分學(xué)員的留言：【蔡麗菊】：教授您好，我想請(qǐng)您談?wù)剶?shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)的事情。孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)并不怎樣，可是家長(zhǎng)非要送孩子上數(shù)學(xué)奧賽補(bǔ)習(xí)班，您能發(fā)表您的看法嗎？【張志勇】：真的很有見解?！竞?guó)】：怎樣學(xué)習(xí)初中關(guān)于函數(shù)這部分知識(shí)，請(qǐng)指導(dǎo)一下方法?！拘隙贰浚焊兄x，收獲很大！【鄧志良】：感覺數(shù)學(xué)，特別是初中數(shù)學(xué)有很大的難度，很有一些學(xué)生無法跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)下降，出現(xiàn)厭學(xué)的

11、現(xiàn)象，請(qǐng)問如何解決這一難題？【萬 霞】：孩子上課老是喜歡開小差，怎么辦？【鄒沿?！浚河行┑胤揭笊龑W(xué)率，及格率，優(yōu)秀率等，是否可以在課堂上同時(shí)得到提高？【向長(zhǎng)華】：初中數(shù)學(xué)教學(xué)中補(bǔ)充講解關(guān)于課本以外的定理的使用和補(bǔ)充,這些定理可不可以直接運(yùn)用，在教學(xué)中該如何把握？【劉志富】：多參加類似的學(xué)習(xí)，提升自己的能力?！緩?煒】：教授您好，我們上課的內(nèi)容有些學(xué)生基礎(chǔ)太差了跟不上，但是內(nèi)容又要必須講，尤其是函數(shù)，怎樣讓基礎(chǔ)差的同學(xué)愛上函數(shù)？【黃常念】：教授您好！怎樣有速高效地提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率！【蔡孜菡】：能否談?wù)劇皩?duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)中等的孩子，怎樣才能更有效地協(xié)調(diào)基礎(chǔ)和奧數(shù)之間的平衡關(guān)系”，并提一些可行性的

12、建議?！纠?元】：學(xué)習(xí)了，希望能夠更好地運(yùn)用到今后的教學(xué)中！【鄒紹兵】：與專家面對(duì)面，答疑解惑，收獲頗豐啊！【李曉霞】：數(shù)學(xué)奧數(shù)班對(duì)學(xué)生的智力、思維發(fā)展有幫助嗎？在教學(xué)中，如何用有限的時(shí)間傳授更多的課外知識(shí)？【周 萍】：初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法？【石繼營(yíng)】：數(shù)學(xué)現(xiàn)在很多的試卷偏難怪，這讓很多孩子對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏，這個(gè)問題該怎樣解決？數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣理性出題？【陳宏安】：王老師：您好！數(shù)學(xué)教學(xué)語言可以豐富多彩嗎？數(shù)學(xué)情懷如何滲透？真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂需要數(shù)學(xué)文化嗎？【田彥學(xué)】：有些地方要求升學(xué)率、及格率、優(yōu)秀率等，是否可以在課堂上同時(shí)得到提高？【方 蘭】：在教學(xué)過程中，如何提高學(xué)

13、生計(jì)算能力與對(duì)圖形的觀察能力的培養(yǎng)?！拘ば艊?guó)】：現(xiàn)在有少數(shù)農(nóng)村初中班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重，學(xué)困生的成績(jī)一般在30分以下，請(qǐng)問怎樣把握課堂教學(xué)？【楊德望】：你好：我們湖南省永州市江永縣的數(shù)學(xué)教科書是湘教版，我們老師普遍地認(rèn)為人教版最權(quán)威、最好，請(qǐng)問：我們老師是否有選擇教科書的權(quán)利？【楊德望】：我們學(xué)校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，初一報(bào)到時(shí)，年年有大約100個(gè)學(xué)生到縣里讀書，留下的學(xué)生又基本上是留守兒童，請(qǐng)問：我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？【吳修元】：有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一點(diǎn)也不感興趣，現(xiàn)在都九年級(jí)了，我很著急，而這些學(xué)生不著急，怎么辦？【劉萬波】：精辟,很有借鑒。學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是分不開的,但是往往有一些調(diào)皮

14、生合伙在生活上打擊優(yōu)秀學(xué)生,給優(yōu)秀學(xué)生造成人為的學(xué)業(yè)障礙。例如今天故意找茬,明天語言攻擊,后天把優(yōu)秀學(xué)生的課堂作業(yè)丟到垃圾箱里.處理這樣的事情多之又多,這是純屬于嫉妒,有什么好的辦法處理?【蘇婉婉】：講得很好，很有實(shí)效性，尤其是引導(dǎo)學(xué)生積極思考踴躍回答問題?！玖?博】：王老講得非常好，解題前的分析和解題后的反思，是教師和學(xué)生思維和能力提升的關(guān)鍵。分析題意，就是要理清題目中的信息點(diǎn)，要讀懂信息點(diǎn)所包含的數(shù)量關(guān)系或考查知識(shí)點(diǎn)，相應(yīng)的思路、方法也就有了。解題后的反思，就是要考慮為什么要這樣解？還有沒有其它的解法？這幾種解法之間有什么聯(lián)系？哪一種是更佳的方法？通過長(zhǎng)期的堅(jiān)持，無論是教師還是學(xué)生的思維都

15、會(huì)得到鍛煉，解題能力自然得到提升。不妥之處，還望指導(dǎo)。【柳 博】：分析法簡(jiǎn)單地說，就是從果索因；而綜合法，就是由果及因。分析法是我們的思路，綜合法是我們的書寫過程?！敬迏卜肌浚撼踔袛?shù)學(xué)教學(xué)中補(bǔ)充講解關(guān)于課本以外的定理的使用,這些定理可不可以直接運(yùn)用，在教學(xué)中該如何把握？【羅新初】：教授您好，我想請(qǐng)您談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)中怎樣才能正確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，您能發(fā)表您的看法嗎？【江照亮】：教授你好，我想請(qǐng)教你對(duì)一些專題如“馬飲水”問題在一些考試中的滲透，談?wù)勎覀円痪€教師的具體操作方法。【周 暉】：有些學(xué)校一味地追求所謂的教學(xué)質(zhì)量，大量占用學(xué)生的課余時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生整天疲憊不

16、堪，您怎么看？Ø 國(guó)培大聯(lián)歡征集令中國(guó)教師研修網(wǎng)2016年國(guó)培大聯(lián)歡開始籌備啦！中國(guó)教師研修網(wǎng)發(fā)出了征集令！中國(guó)教師研修網(wǎng)搭建好平臺(tái)，誠(chéng)邀2016年的所有學(xué)員參加這一年一度的國(guó)培大聯(lián)歡，向各個(gè)國(guó)培項(xiàng)目組學(xué)員征集節(jié)目，經(jīng)過挑選與編排后組成的一臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，2017年1月10日，15:00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開播，恭賀大家新春快樂.為了感謝大家對(duì)2016國(guó)培大聯(lián)歡的支持，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了很多精美的禮品，直播當(dāng)天，更有“大量紅包”在等著大家，直播地址將掛在2016國(guó)培培訓(xùn)首頁的公告欄里。【節(jié)目報(bào)送時(shí)間】2016年11月15號(hào) - 12月16日【節(jié)目類型要求】1.以老師表演的節(jié)目為主。2.內(nèi)容積極健康、

17、形式多種多樣，時(shí)長(zhǎng)在2-5分鐘以內(nèi)。3.不拘形式，創(chuàng)意無限。歌唱類：獨(dú)唱、對(duì)唱、聯(lián)唱、小合唱語言類：小品、相聲、朗誦、快板、雙簧等舞蹈類：古典、現(xiàn)代、民族等風(fēng)格不限樂器演奏：民族或西洋現(xiàn)代樂器演奏其它：戲曲、歌伴舞、魔術(shù)、書法表演統(tǒng)統(tǒng)都到碗里來【節(jié)目報(bào)送辦法】下載填寫2016國(guó)培大聯(lián)歡節(jié)目報(bào)送單后，將 節(jié)目報(bào)送單、制作好的節(jié)目視頻、一張節(jié)目劇照的電子文件 用以下方法報(bào)送節(jié)目（二選一）：1.將材料發(fā)送給各省國(guó)培項(xiàng)目組教務(wù)編輯2.點(diǎn)擊本頁面下方的“上傳資源”，將所有材料上傳重要提醒：請(qǐng)把所有材料添加到同一文件夾內(nèi)，再發(fā)送或上傳.圖6 國(guó)培大聯(lián)歡在本次工作坊培訓(xùn)中，中國(guó)教師研修網(wǎng)項(xiàng)目組不僅為參訓(xùn)學(xué)員

18、在頁面搭建了可以展示簡(jiǎn)報(bào)、作業(yè)、活動(dòng)、資源、日志的“成果薈萃”的展示專區(qū)，也為成績(jī)突出的個(gè)人和工作坊設(shè)立了“風(fēng)云榜”以及“研修之星”和“熱門工作坊”的推薦專區(qū)。圖7 研修之星【牛文慧】臨汾市鄉(xiāng)寧縣研修成績(jī)：41.00 貢獻(xiàn)積分：23 活躍積分：78 魅力積分：10【董 丹】臨汾市洪洞縣研修成績(jī)：56.00 貢獻(xiàn)積分：0 活躍積分：122 魅力積分：0【楊華芳】臨汾市洪洞縣研修成績(jī)：56.00 貢獻(xiàn)積分：0 活躍積分：136 魅力積分：0【王景艷】臨汾市曲沃縣研修成績(jī)：35.00 貢獻(xiàn)積分：110 活躍積分：27 魅力積分：2圖8 熱門工作坊【山西國(guó)培鄉(xiāng)寧學(xué)前工作坊】坊主：鄭瀟研修成績(jī)：42.7

19、9 貢獻(xiàn)積分：54 活躍積分：331 魅力積分：197【山西國(guó)培鄉(xiāng)寧美術(shù)工作坊】坊主：朱艷榮研修成績(jī)：36.97 貢獻(xiàn)積分：59 活躍積分：503 魅力積分：74【山西國(guó)培安澤小學(xué)數(shù)學(xué)坊】坊主：馮文婷研修成績(jī)：31.83 貢獻(xiàn)積分：26 活躍積分：887 魅力積分：76【山西國(guó)培洪洞初中地理坊】坊主：史東清研修成績(jī)：29.98 貢獻(xiàn)積分：14 活躍積分：645 魅力積分：20Ø 優(yōu)秀日志（節(jié)選）圖9 優(yōu)秀日志（節(jié)選）展示幼兒教師更新觀念更好教育幼兒【鄉(xiāng)寧縣】李亞琴地址：“教師應(yīng)成為幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，教師在幼兒的發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用。怎樣教？教什么？這些問題就是要

20、求每個(gè)幼兒教師更新教育理念，從而更好地教育幼兒。三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深感自身教育水平的低下和專業(yè)化知識(shí)的匱乏。從事幼教工作已經(jīng)九年之久，可對(duì)于日常的教育活動(dòng)卻時(shí)常感到困惑，也會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊摹安宦犜挕倍鷼?，甚至發(fā)火。將他們的“不聽話”看成是孩子們的“罪過”。學(xué)習(xí)之后，我深思了很久，我甚至覺得自己不配做老師。孩子是天真的，可有時(shí)卻因?yàn)樽约旱难孕胁蛔⒁舛尯⒆邮?、傷心。俗話說：“沒有錯(cuò)誤的學(xué)生，只有錯(cuò)誤的老師?！甭牳魑唤淌凇⒗蠋煹呐嘤?xùn)之后，我深信自己會(huì)拋棄以前的種種舊觀念和消極想法，將那個(gè)曾經(jīng)迷失的自己找回來。一、端正工作態(tài)度，積極投入到工作中態(tài)度決定工作的質(zhì)量，如果沒有一個(gè)正確的工作態(tài)度，工作

21、效率自然就不用說了。李局長(zhǎng)講“要讓自己做一個(gè)工作上的有心人”，工作中如果渾渾噩噩，試問我們的工作怎么能做好。有時(shí)我們會(huì)抱怨社會(huì)對(duì)我們幼兒教師不公平、不重視，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊拇虼螋[鬧心煩，甚至有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约哼x擇了幼兒教育這份工作而后悔不已。但我們對(duì)自己教育的孩子公平嗎？我們是否真的是一位稱職的幼兒教師？我們是否真的做到了愛孩子？我們是否真的讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)？在我內(nèi)心深處諸如此類的問號(hào)太多太多。我們時(shí)常抱怨自己得到的太少，付出的太多，可我們對(duì)孩子付出的夠嗎？幼兒教師雖不是多么崇高神圣的職業(yè)，但選擇了就應(yīng)該用心地去做，或許我們得不到滿意的回報(bào)，但真正用心地去經(jīng)營(yíng)這份“愛”的教育，會(huì)是一件非?？?/p>

22、樂的事情，為了這份難得的“快樂”我會(huì)積極地去工作。二、善于觀察及時(shí)記錄孩子的言行觀察了解幼兒是一名幼兒教師必須具備的專業(yè)能力，只有善于觀察幼兒才能了解幼兒并予以正確的教育。反之就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的所需，也就不能因材施教，這會(huì)影響孩子的發(fā)展，甚至阻礙孩子的發(fā)展。要想教育好幼兒，善于觀察是必須的。三、更新教育理念，提高授課水平教師作為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，就必須具備先進(jìn)的教育理念。孩子天生好動(dòng)，愛好游戲的，那么就需要教師在組織教育活動(dòng)中了解幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并給予適宜的教育。董旭花教授指出教育活動(dòng)應(yīng)該“有意義”“有意思”，在我們的教學(xué)活動(dòng)中能否兩者兼顧呢？看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，可真正做起來就需要我們用心，并具

23、備正確的教育理念。一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)僅僅具備正確的教育理念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，活動(dòng)之前、活動(dòng)過程、活動(dòng)之后各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該好好組織。我個(gè)人覺得與幼兒的互動(dòng)方面欠缺，組織實(shí)施的策略太少，不能靈活調(diào)整教學(xué)過程。上好一節(jié)教學(xué)活動(dòng)也不是觀摩幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課就能上好的，還需要了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以幼兒為本用心去組織教學(xué)。俗話說的好：“活到老，學(xué)到老?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才不會(huì)知識(shí)匱乏，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷提升自身的專業(yè)水平。Ø 優(yōu)秀活動(dòng)（節(jié)選）一堂精彩的課堂離不開一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是教師為組織和指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)的施教藍(lán)圖，而教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過程，就是實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟

24、在教師頭腦中的預(yù)演過程。那么如何寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？讓我們一起來聊一聊。圖10 優(yōu)秀活動(dòng)（節(jié)選）展示【李巧燕】：1、認(rèn)真研讀學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際情況和現(xiàn)階段的知識(shí)掌握情況來決定哪些知識(shí)點(diǎn)是必須的。2、認(rèn)真研讀教材。教材一共給了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪些是重點(diǎn)？哪些是難點(diǎn)？哪些是必須理解的？哪些是必須記住的？哪些是必須掌握的？一定要區(qū)分開。3、認(rèn)真研讀教參。教參會(huì)讓我們的備課錦上添花。【張亞穎】：教學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng)應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生為主題設(shè)計(jì)，在教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)側(cè)重設(shè)計(jì)如何激發(fā)學(xué)生興趣，如何引導(dǎo)學(xué)生有效率的自學(xué)，如何指導(dǎo)學(xué)生有組織的小組合作，如何引導(dǎo)學(xué)生大膽的展示交流結(jié)果，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，應(yīng)考慮如何讓學(xué)生動(dòng)，如何讓

25、學(xué)生自己鉆研，而不是只設(shè)計(jì)自己要怎樣教，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的關(guān)注學(xué)生。【樊紅霞】：教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵還是在于設(shè)計(jì)學(xué)生，進(jìn)行學(xué)情分析，如何使學(xué)生感興趣的同時(shí)還能落實(shí)知識(shí)，這樣的設(shè)計(jì)就是好的設(shè)計(jì)，學(xué)生能把握重點(diǎn)的同時(shí)主動(dòng)去突破難點(diǎn)才是設(shè)計(jì)的關(guān)鍵?！拘翃^愛】：明確新課改理念下，教學(xué)設(shè)計(jì)和教案的關(guān)系。教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程。它是一門運(yùn)用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問，它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的，以解決教學(xué)問題為宗旨?！纠铊F年】：好的教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞教什么和學(xué)什么，以及如何教如何學(xué)來設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主題。【張巧紅】：1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，研讀教材及課標(biāo)，確定確實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)；2.教學(xué)流程多設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的生活實(shí)例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到所學(xué)知識(shí)的重要性；3.教學(xué)流程中的活動(dòng)設(shè)計(jì)盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與，還要讓學(xué)生都能得出結(jié)論；4.練習(xí)設(shè)計(jì)由易到難，照顧到不同層次的學(xué)生?？偟膩碚f，主要以學(xué)生為主體、為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。【劉攔擋】：脈絡(luò)要“準(zhǔn)”是教學(xué)設(shè)計(jì)的“出發(fā)點(diǎn)”；目標(biāo)要“明”是教學(xué)設(shè)計(jì)的“方向”；立意要“新”是教學(xué)設(shè)計(jì)的“靈魂”；構(gòu)思要“巧”是教學(xué)設(shè)計(jì)的“翅膀”；方法要“活”是教學(xué)設(shè)計(jì)的“表現(xiàn)形式”；練習(xí)要“精”是教學(xué)