課件1：第7課詩三首—短歌行

1、第第7 7課課 詩三首詩三首短歌行短歌行作者作者：曹操：曹操曹操（曹操（155220155220）字）字孟德，小字阿孟德，小字阿瞞，沛國譙人。三國魏杰出的政治瞞，沛國譙人。三國魏杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家，即魏武帝。家、軍事家、文學(xué)家，即魏武帝。他他“外定武功，內(nèi)興文學(xué)外定武功，內(nèi)興文學(xué)”，他知，他知人善察，唯才是舉；也是建安文學(xué)人善察，唯才是舉；也是建安文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者。的開創(chuàng)者和組織者。他他的詩歌內(nèi)容較為豐富，風(fēng)格蒼勁的詩歌內(nèi)容較為豐富，風(fēng)格蒼勁悲涼。有反映戰(zhàn)亂和民生疾苦的悲涼。有反映戰(zhàn)亂和民生疾苦的蒿里行蒿里行等；有反映個(gè)人政治抱等；有反映個(gè)人政治抱負(fù)的負(fù)的短歌行短歌行；有寫景的；

2、有寫景的觀滄觀滄海海和抒情的和抒情的龜雖壽龜雖壽等。等。寫作背景寫作背景建安建安十三年，曹操十三年，曹操“挾天子以令諸侯挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強(qiáng)集團(tuán)，先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強(qiáng)集團(tuán)， 又又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強(qiáng)大的袁在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強(qiáng)大的袁紹勢(shì)力紹勢(shì)力, ,統(tǒng)一了北方。這年冬天，親率統(tǒng)一了北方。這年冬天，親率八十三萬大軍，列陣長江，欲一舉蕩平八十三萬大軍，列陣長江，欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟孫劉聯(lián)盟”，統(tǒng)一天下。在赤壁大戰(zhàn)，統(tǒng)一天下。在赤壁大戰(zhàn)前夕，酒宴眾文武，飲至半夜，忽聞鴉前夕，酒宴眾文武，飲至半夜，忽聞鴉聲往南飛鳴而去。聲往南飛鳴而去。5757歲的曹操有感此景歲

3、的曹操有感此景而橫槊賦詩此而橫槊賦詩此短歌行短歌行。 短歌行短歌行是是漢樂府舊題漢樂府舊題。建安十三年建安十三年, ,曹操率大軍南下曹操率大軍南下, ,列列陣長江陣長江, ,欲一舉蕩平孫劉勢(shì)力。大欲一舉蕩平孫劉勢(shì)力。大戰(zhàn)前夕戰(zhàn)前夕, ,酒宴眾文武酒宴眾文武, ,飲至半夜飲至半夜, ,忽忽聞鴉往南飛鳴而去聞鴉往南飛鳴而去, ,曹操感此景而曹操感此景而持槊歌此持槊歌此短歌行短歌行。此詩格調(diào)。此詩格調(diào)高遠(yuǎn)高遠(yuǎn), ,感情豐富感情豐富, ,是詩人內(nèi)心世界是詩人內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。的真實(shí)寫照。 短歌行短歌行對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。

4、何以解憂？唯有杜康?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 明明如月，何時(shí)可輟？憂從中來，不可斷絕。明明如月，何時(shí)可輟？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。第一層第一層對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。對(duì)酒當(dāng)

5、歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。表達(dá)表達(dá)了作者對(duì)人生短促的感慨（對(duì)酒當(dāng)了作者對(duì)人生短促的感慨（對(duì)酒當(dāng)歌歌, ,人生幾何），但并沒有軟弱消沉，卻人生幾何），但并沒有軟弱消沉，卻要在有限的生命中干一番轟轟烈烈的大要在有限的生命中干一番轟轟烈烈的大事業(yè)事業(yè)( (慨當(dāng)以慷，憂思難忘）?？?dāng)以慷，憂思難忘）。 一邊一邊喝酒一邊高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即喝酒一邊高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時(shí)日實(shí)在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久逝，失去的時(shí)日實(shí)在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久填滿心窩?？渴裁?/p>

6、來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。填滿心窩?？渴裁磥砼沤鈶n悶？唯有狂飲方可解脫。第二層第二層表達(dá)表達(dá)作者求賢若渴的作者求賢若渴的心情心情說明說明賢才若來投奔于已，必將極盡禮節(jié)招待他賢才若來投奔于已，必將極盡禮節(jié)招待他。青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心。但。但為君故，沉吟至今。為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋呦呦鹿鳴，食野之蘋。我。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。有嘉賓，鼓瑟吹笙。那那穿著青領(lǐng)（周代學(xué)士的服裝）的學(xué)子喲，你們令我朝夕思慕。穿著青領(lǐng)（周代學(xué)士的服裝）的學(xué)子喲，你們令我朝夕思慕。正是正是因?yàn)槟銈兊木壒?，我一直低唱著因?yàn)槟銈兊木壒?，我一直低唱著子衿子衿歌歌。陽光。陽光下鹿群下鹿群呦呦歡鳴，悠然

7、自得啃食在綠坡呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠坡。一旦。一旦四方賢才光臨舍下，我四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請(qǐng)賓客。將奏瑟吹笙宴請(qǐng)賓客。 第三層第三層運(yùn)用運(yùn)用了比喻的手法，將賢才哈為明月，恰如其分地表達(dá)渴望賢了比喻的手法，將賢才哈為明月，恰如其分地表達(dá)渴望賢才來歸的心意。而在這還沒有實(shí)現(xiàn)的情況下，才才來歸的心意。而在這還沒有實(shí)現(xiàn)的情況下，才“憂從中來，憂從中來，不可斷絕不可斷絕”。這四句詩仍是寫。這四句詩仍是寫“憂憂”，從情感上照應(yīng)第一節(jié)。，從情感上照應(yīng)第一節(jié)。“越陌度阡越陌度阡”四句句意呼應(yīng)第二節(jié)，仍是想象賢才歸已時(shí)的歡四句句意呼應(yīng)第二節(jié)，仍是想象賢才歸已時(shí)的歡快場(chǎng)面。快場(chǎng)面。明明如月，何時(shí)可

8、掇？憂從中來，不可斷絕。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。當(dāng)空懸掛的皓月喲，你運(yùn)轉(zhuǎn)著，永不當(dāng)空懸掛的皓月喲，你運(yùn)轉(zhuǎn)著，永不停止；我久蓄于懷的停止；我久蓄于懷的憂憤喲，突然噴涌而出匯成長河。遠(yuǎn)方憂憤喲，突然噴涌而出匯成長河。遠(yuǎn)方賓客踏著田間小路，賓客踏著田間小路，一個(gè)個(gè)屈駕前來探望我一個(gè)個(gè)屈駕前來探望我。彼此。彼此久別重逢談心宴飲，爭(zhēng)著將久別重逢談心宴飲，爭(zhēng)著將往日的情誼訴說。往日的情誼訴說。 第四層第四層月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐

9、哺，天下歸心。山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。 前前四句比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不四句比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去何從知何去何從。后后四句先用比喻手法說明自己渴望多納賢才四句先用比喻手法說明自己渴望多納賢才 ；然后以周公自比，說自己也有周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷然后以周公自比，說自己也有周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。表達(dá)作者胸勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。表達(dá)作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望。懷大志，一統(tǒng)天下的愿望。明月升起明月升起 ，星星閃爍，一群尋巢烏鵲向南飛去，星星閃爍，一群尋巢

10、烏鵲向南飛去。繞。繞樹飛了樹飛了三周卻沒斂翅，哪里才有它們棲身之所三周卻沒斂翅，哪里才有它們棲身之所？高山？高山不辭土石才見不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有壯闊。只有像周公那樣見到賢才，像周公那樣見到賢才，吐出口中正在咀嚼的食物吐出口中正在咀嚼的食物禮待才能禮待才能使天下人心都?xì)w向我。使天下人心都?xì)w向我。 對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋

11、。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 時(shí)光飛逝，歲月無情時(shí)光飛逝，歲月無情渴望建功立業(yè)，卻未渴望建功立業(yè)，卻未能統(tǒng)一天下的憂患能統(tǒng)一天下的憂患對(duì)賢才的渴求心情對(duì)賢才的渴求心情盼望與賢才相聚盼望與賢才相聚嘆嘆憂憂憂憂喜喜明明如月，何時(shí)可輟？明明如月，何時(shí)可輟？憂從中來，不可斷絕。憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛，月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，水不厭深。山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。周公吐哺，天下歸心。希望賢才來幫助自己希望賢才來幫助自己建

12、功立業(yè)建功立業(yè)賢才聚集，相知相歡賢才聚集，相知相歡言志言志：招納：招納賢才，建賢才，建功立業(yè)，統(tǒng)一天下功立業(yè)，統(tǒng)一天下喜喜憂憂志志全詩著眼點(diǎn)：全詩著眼點(diǎn)：憂憂功業(yè)功業(yè)賢才賢才全詩落腳點(diǎn)：全詩落腳點(diǎn)： 志志一統(tǒng)天下一統(tǒng)天下本詩感情線索：本詩感情線索：嘆嘆憂憂喜喜憂憂志志憂憂作者作者表達(dá)自己對(duì)人生易逝的感慨，和求賢若渴的表達(dá)自己對(duì)人生易逝的感慨，和求賢若渴的心情心情 全詩主旨：全詩主旨：情感基調(diào)：情感基調(diào)： 慷慨、悲涼慷慨、悲涼“曹公古直，甚有悲涼句。曹公古直，甚有悲涼句?！辩妿V鐘嶸詩品詩品“志深筆長，梗概多氣。志深筆長，梗概多氣?！眲③膭③奈男牡颀埼男牡颀垺皻馄切蹅?，慷慨悲涼。氣魄雄偉，慷慨悲涼

13、?！泵珴蓶|毛澤東 品味鑒賞品味鑒賞 朝露朝露生命短促、易逝。生命短促、易逝。“人生處一世，去若朝露晞。人生處一世，去若朝露晞?！辈苤膊苤操?zèng)白馬王贈(zèng)白馬王彪彪“浩浩陰陽移，年命如朝露。浩浩陰陽移，年命如朝露?！惫旁娛攀坠旁娛攀?驅(qū)車上東門驅(qū)車上東門酒酒孤獨(dú)孤獨(dú)思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)憂愁憂愁感傷感傷招納賢才招納賢才詩中詩中“賢才賢才”青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。明明如月，何時(shí)可掇。明明如月，何時(shí)可掇。月明星稀，烏鵲南飛。月明星稀，烏鵲南飛。用典用典“青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心?！薄斑线下锅Q，食野之蘋。呦呦鹿鳴，食野之蘋?！薄吧讲粎捀?，海不厭深。山不厭高，海不厭深。”“周公吐哺，天下歸心。周公吐哺，天下歸心。”建安詩人大都經(jīng)歷了漢末的離亂，所作詩歌主要是因事而發(fā)，建安詩人大都經(jīng)歷了漢末的離亂，所作詩歌主要是因事而發(fā)，悲壯慷慨，具有鮮明的時(shí)代特征。建安文學(xué)在悲壯慷慨的基調(diào)悲壯慷慨，具有鮮明的時(shí)代特征。建安文學(xué)在悲壯慷慨的基調(diào)中，感傷離亂、悲憫人民和慨嘆人生相聯(lián)系，從而激起