初中一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元(關(guān)注科學(xué))20宇宙里有些什么(鄭文光)第二課時(shí)課件

1、蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第五單元教師：薛淑苗學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、通過(guò)練習(xí)，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容及說(shuō)明順、通過(guò)練習(xí)，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容及說(shuō)明順序。序。2 2、在教師的引導(dǎo)下，用自主合作探究、在教師的引導(dǎo)下，用自主合作探究的方式，學(xué)習(xí)說(shuō)明文的說(shuō)明方法，體會(huì)的方式，學(xué)習(xí)說(shuō)明文的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。3、感受宇宙的魅力，激發(fā)同學(xué)們對(duì)自然科學(xué)的興趣。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1 1、想一想，我們五六年級(jí)接觸過(guò)的說(shuō)、想一想，我們五六年級(jí)接觸過(guò)的說(shuō)明文有哪些說(shuō)明順序？明文有哪些說(shuō)明順序？ 2 2、寫(xiě)出下列句子中所使用的說(shuō)明方法。、寫(xiě)出下列句子中所使用的說(shuō)明方法。（1 1）它們熱度非常高，表面溫度至少有三

2、）它們熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。（千攝氏度。（ ）（2 2）可是這種星星的物質(zhì)，密度特別大，）可是這種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量。（人的重量。（ ）（3 3）這些星云有的厚到幾萬(wàn)億公里，本身）這些星云有的厚到幾萬(wàn)億公里，本身并不發(fā)光，如果在附近有恒星，它就反射出并不發(fā)光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否則它就是暗黑的，叫光亮，叫做亮星云。否則它就是暗黑的，叫做暗星云。（做暗星云。（ ）（）（ ）合作交流合作交流1 1、在文中分別找到上面三句話所在的、在文中分別找到上面三句話所在的文段，

3、讀一讀，看看其中的說(shuō)明方法文段，讀一讀，看看其中的說(shuō)明方法有什么作用。有什么作用。2 2、你看出這類(lèi)題的答案方法了嗎？、你看出這類(lèi)題的答案方法了嗎？ 答：我們可以先判斷這個(gè)句子答：我們可以先判斷這個(gè)句子（ ），），再看這個(gè)句子說(shuō)明了什么內(nèi)容，最后再看這個(gè)句子說(shuō)明了什么內(nèi)容，最后分析這種說(shuō)明方法達(dá)到了分析這種說(shuō)明方法達(dá)到了（ ）。）。質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究請(qǐng)你從文中找出一些句子，對(duì)其中的請(qǐng)你從文中找出一些句子，對(duì)其中的說(shuō)明方法進(jìn)行分析。說(shuō)明方法進(jìn)行分析。 恒星、行星、星云恒星系恒星系物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、無(wú)窮無(wú)盡的物質(zhì)的、運(yùn)動(dòng)的、無(wú)窮無(wú)盡的人類(lèi)的探索小結(jié)檢測(cè)小結(jié)檢測(cè)說(shuō)明文的三要素分別是：說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)說(shuō)明文的三要素分別是：說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。明順序和說(shuō)明方法。1 1、本文的說(shuō)明對(duì)象是：（、本文的說(shuō)明對(duì)象是：（ ），），它的特點(diǎn)是：它的特點(diǎn)是：（ 、 、 ）；）；2 2、本文達(dá)到說(shuō)明順序是：、本文達(dá)到說(shuō)明順序是：（ ）、）、（ ）；）； 3 3、分析、分析“在遼闊的宇宙空間里，這些在遼闊的宇宙空間里，這些恒星不過(guò)像大海里的水滴。恒星不過(guò)像大海里的水滴?！焙秃汀安徊灰?，光線是宇宙中最快的使者，要忘記，光線是宇宙中最快的使者，若是宇