學(xué)生文明禮儀教育教案

1、校本課程學(xué)生文明禮儀教育教案大長田中心校 2011.10學(xué)生文明禮儀教育教案一、教學(xué)目標： 、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多了解語言文明知識及講文明的重要性。 、通過此次班會使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。二、教學(xué)過程：1、故事：張飛問路，越問越遠三國演義中有這樣一個故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對劉備說，我到前面去問問路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個老農(nóng)在田里干活，一把抓住，張飛長的又兇，力氣又大，誰經(jīng)得住他這么一抓。然后，兇巴巴發(fā)問：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個老農(nóng)嚇得

2、話都說不出來，還敢告訴他路怎么走！實在沒辦法，用手隨便指了指，張飛一看?！笆遣皇峭沁呑?？”“是！是！”其實這個農(nóng)民無心一指。張飛當了真！高高興興地回來告訴劉備，往那邊走可以到達目的地。結(jié)果呢？同學(xué)們能不能猜到結(jié)果：張飛問路，越問越遠！從這個故事可以看出，禮儀對人的重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。 2、中華民族是禮儀之邦 禮儀簡單地講，就是人與人之間的行為規(guī)范。人們與他人的交往應(yīng)該做什么、怎樣做以及與別人交往時自己的外表方面要注意什么，包括語言、儀容 、儀態(tài)、風(fēng)度等 。一個有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺總是這個人有道德修養(yǎng)，人們就愿意與他交往。其實，我國自古以來就注重

3、禮儀、宣傳禮儀，成為禮儀之邦。自從孔子開始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不能隨隨便便。比如說，兒女每天早晨起床，要到父母床前請安，到了學(xué)校要向教師鞠躬。教師走路時，你要站在旁邊等教師走過才你走。這樣的禮儀隨著時代的前進已經(jīng)變化了不少，有些禮儀今天看起來還不可思議。但有一點是共同的，對待別人要誠懇，對別人要尊敬，對待別人要友好，對自己的家長、教師、同學(xué)，甚至對于馬路上有掃地的清潔工，都應(yīng)該是這樣。3、學(xué)生應(yīng)該具有的最基本的禮儀（1）、尊重他人。對待長輩容易做到尊重，對待同輩卻不容易做到。一個人與別人交往，不管別人是個什么樣的人，應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重別人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。（2）、做

4、事情要懂得適度。做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。 與別人打招呼時間不能太長；人家還有別的事，你硬要拉住別人不合適。 別人在做事，你硬要拉住他，跟他說話，不合適。 在教室說話聲音太大，全班就只聽見你的聲音，不合適。 問別人問題，要適可而止，不要打破沙鍋問到底，對人不禮貌。（3）、學(xué)會自律。自律就是對自己要求嚴格，有些人對自己放松一些，對別人卻嚴格要求，別人做了一點不好的事，他就把這當作天大的事，我們學(xué)樣同學(xué)之間也是這樣，經(jīng)常有同學(xué)不說，打起來，到了教師那兒，教師問，怎么會打起來，“他先打我”“他先打我！”“他先罵我”“他先罵我”這樣的話。其實，這些同學(xué)都不自律，把別人的錯當作很大的錯誤

5、，把自己的錯當作很小的錯，別人有錯不饒他，自己有錯盡是原諒自己。 （4）、學(xué)會寬容。盡量原諒別人的錯誤，但是，說起來容易，做起來難。 4、我們在校園中應(yīng)該注意的禮儀 我們每個人都是天真可愛的，上天不僅給我們每個人生命、智慧，還給我們可愛的容貌。但是如何使自己受到別人的歡迎呢？首先從自己的外表著手。 （1）、穿衣禮儀：什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行，美不是裝酷，不是瀟灑，一個人的美并不是穿得越貴越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能代表你的外表美。按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。課堂上不敞衣、脫

6、鞋。不穿中高跟鞋，以球鞋或平底鞋 為好。不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。 但是穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。（2）、行走禮儀：走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線 路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾

7、您一下”“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當稱呼，如“老爺爺”“阿姨”“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說： “謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認真、仔細回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。” （3）、尊師禮儀：）見老師主動問好，分別時說“再見”。進出校及上下樓梯給老師讓行。進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。指出老師的錯處要有禮貌。虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。對老師說實話、真話，不欺騙老師。珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務(wù)。服從老師

8、管理，不頂撞老師。在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐；老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，應(yīng)站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。（4）、同學(xué)禮儀：同學(xué)間要互相問候“你早”“你好”可點頭、招手。與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題，問前要用謙語“請問”“對不起”“打擾你一下”“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學(xué)回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，或叫同學(xué)的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。同學(xué)之間互助

9、互愛，主動幫助有困難的同學(xué)。尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對同學(xué)的東西要特別愛護， 且按時歸還。不在同學(xué)面前說長論短、搬弄是非。不斤斤計較，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。 （5）、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌。上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進入教室。 聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當老

10、師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當使用普通話。下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。 （6）、集會禮儀：集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)

11、列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，行隊禮、團禮或行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。 作為一個有五千年歷史的禮儀之邦的公民來說，從小處來講，從小培養(yǎng)自己的禮儀有助于在今后的生活、工作、與學(xué)習(xí)中和他人保持融洽的關(guān)系。從大處來說，在這個日益開放和全球化的時代，良好的禮儀能讓我們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌，有助于我們今后與世界的交往。文明禮儀說課稿一意義和目的青少年是人生美麗的春天。文明禮儀教育是一顆有生命力的種子。只要適時播

12、下這粒種子，它就會在孩子們的心里生根并在青春花季結(jié)出豐碩的果實。因此講文明懂禮貌是億萬中小學(xué)生健康成長的需要，也是他們將來走向社會的必備素質(zhì)和社會進步的必然要求。在我校獲得全國文明禮儀示范基地殊榮的之際，為了更好的鞏固文明教育的成果，結(jié)合學(xué)習(xí)中學(xué)生文明禮儀教育讀本的有關(guān)知識，特開展本次主題班會，將文明禮儀進一步深入到學(xué)生心中。人人做到文明禮儀伴我行。二學(xué)生情況分析：本班學(xué)生四十八人，大部分學(xué)生文明習(xí)慣較好。但是還有少數(shù)同學(xué)缺乏文明禮儀知識，具體表現(xiàn)散漫、厭學(xué)，行為習(xí)慣很不好，初二學(xué)生更是如此，所以召開這次主題班會進行教育，以待改正。三活動準備1.    

13、   讓班級學(xué)生查找、翻閱相關(guān)的材料，重點閱讀關(guān)于本節(jié)課的相關(guān)知識。2.       讓學(xué)生搜集身邊的不文明現(xiàn)象及相關(guān)視頻材料。3.       準備小品、二胡、三句半等節(jié)目所需道具。四活動過程：1.       讓同學(xué)觀看一段影視材料，是關(guān)于校園不文明現(xiàn)象的，然后由班長揭示出本節(jié)主題班會的主題。2.       學(xué)習(xí)文明禮儀的含義，讓學(xué)

14、生了解文明禮儀的廣泛性和重要性，表演小品碰撞之后。3.       采用討論問答和學(xué)生實際示范的形式，來學(xué)習(xí)相關(guān)的禮儀。其中包括形象禮儀、尊師禮儀等。4.       采用短劇、觀看舞蹈等形式，讓同學(xué)們認識到什么是真正的美。5.       個人的禮儀之美又和校園的美息息相關(guān)，采用歌曲、自由討論等形式，來使同學(xué)們認識到怎樣才能建設(shè)文明校園。6.       由班長提出倡議和幾位同學(xué)表演三句半的形式進行班會總結(jié)。然后由主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀文明誓言并集體進行文明簽字儀式。評課稿陳老師上這節(jié)課，是通過查找禮儀為主線，讓學(xué)生掌握本課的知識要點，達到教學(xué)目的：    教師在整個教學(xué)過程，以完