二年級(jí)語文上冊閱讀與寫作指導(dǎo)

1、二年級(jí)語文上冊閱讀與寫作指導(dǎo)一、讀寫演練場媽媽的眼睛文/林煥彰媽媽的眼睛，是兩而小鏡子，它們時(shí)時(shí)照著我，看我的手臟了，就要我去洗手；看我的臉臟了，就要我去洗臉。媽媽的眼睛，是兩而小鏡子，它們最喜歡看到我，干干凈凈；它們最喜歡看到我，高高興興。品一品小詩把媽媽的眼睛比作兩而小鏡子，時(shí)時(shí)照著“我”。從小詩中， 我們能看到媽媽對(duì)孩子的期待，感受到媽媽對(duì)孩子無微不至的愛。 填一填媽媽的眼睛，是兩面_，它們喜歡看到我，O寫一寫如果把你的眼睛比作兩面小鏡子，你可以照見媽媽的勤勞嗎？試著 寫_寫吧。L（示例：我的眼睛，是兩面小鏡子。早上，我一睜開眼，就照到媽媽 在忙；晚上，我上床最后一眼，仍照到媽媽在忙。）

2、二、看圖學(xué)寫話圖上有誰？他們在干什么？動(dòng)作、表情怎么樣？認(rèn)真看圖，發(fā)揮想象，把圖上的內(nèi)容寫一寫。魔力棒1仔細(xì)看圖，觀察整幅圖，我們可以看出圖上的小女孩在跳鞍馬, 從而推斷這是一節(jié)體育課或者是一次體育訓(xùn)練。2.聯(lián)想自己或者同學(xué)們跳鞍馬時(shí)的動(dòng)作、表情、心理等，想象跳 鞍馬時(shí)的情形。魔力示范成功啦助跑、踏步、彈跳一一哇！美美成功地跳過了鞍馬，姿勢優(yōu)美, 同學(xué)們們情不自禁地鼓起了掌，林老師也為美美翹起了大拇指。 今天體育課上，林老師教同學(xué)們跳鞍馬。他一邊講解要領(lǐng)，一邊做示 范。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跳過去了，美美很羨慕。因?yàn)樗ε滤さ? 所以一直不敢跳。輪到美美了，她滿臉緊張，林老師站在旁邊給她加 油。美

3、美鼓足勇氣，大膽一跳，耶，成功啦！笑容又回到了美美的臉 ±!三、小作家專訓(xùn)班 魔力棒一句話日記嘟嘟熊：一句話日記，這個(gè)肯定簡單，不就是寫一個(gè)句子嘛！藍(lán)狐貍：你可不能小看這一句話。這一句話，有長有短，有精彩也有 單調(diào)。嘟嘟熊：那怎樣才能寫出一句精彩的話呢？藍(lán)狐貍：我來教你幾個(gè)好方法，你要仔細(xì)聽哦！一、讓句子有顏色（一）句子A：我來到田野邊，看見稻谷一望無邊。句子B：我來到田野邊，看見金燦燦的稻谷一望無邊。（二）句子A：秋天來了，我家樹上掛滿了柿子。句子B：秋天來了，我家樹上掛滿了紅彤彤的柿子。藍(lán)狐貍：上而的兩組句子中，每一組的兩句話有什么不同？嘟嘟熊：我發(fā)現(xiàn)句子B比句子A多了表示顏色的

4、詞語。藍(lán)狐貍：是啊，給句子加上色彩，就讓人眼前亮起來了！二、讓句子有聲音（一）句子A：今天，我家門口有一只鴨子一直叫。句子B：今天，我家門口有一只鴨子一直“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”叫。句子A：春天來了，小鳥在樹上歌唱，溪水在林間歡快地流淌，蜜蜂 在拍打著翅膀忙著采蜜好一個(gè)美好的春天??！句子B：春天來了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地歌唱，溪水在林間叮咚叮 咚歡快地流淌，蜜蜂在嗡嗡地拍打著翅膀忙著采蜜好一個(gè)美好的 春天??！嘟嘟熊：句子B中有模仿聲音的詞語，句子變得好聽起來啦！三、讓句子有味道（一）句子A：我會(huì)沖果汁啦！句子B：我會(huì)沖果汁啦!我沖的果汁酸酸甜甜的，媽媽說味道好極了 ?。ǘ┚渥覣：我喜歡藍(lán)莓冰淇淋。

5、句子B：我喜歡藍(lán)莓冰淇淋，涼涼的，有股淡淡的香味。嘟嘟熊：為什么讀了句子B,我感覺口水都要流出來了？藍(lán)狐貍：這樣的句子像好吃的東西一樣誘人。我們也要學(xué)會(huì)把真實(shí)的味道加在句子里。四、讓句子吐泡泡（一）句子A：綠葉像小樹的耳朵。句子B：綠葉像小樹的耳朵，聽到了風(fēng)兒說的悄悄話。（二）句子A：泥巴地上冒出了小綠牙。句子B：泥巴地上冒出了小綠芽，啊，春天長牙啦！嘟嘟熊：同樣是想象，句子B比句子A多想一點(diǎn)，句子就變得好有趣??！藍(lán)狐貍：只要在原來的基礎(chǔ)上，多想一點(diǎn)，句子就生動(dòng)起來啦。魔力示范（一）花開了5月6日 星期三陰我種的花開了，它穿了一件粉紅色的衣服！點(diǎn)評(píng)：粉紅的顏色真讓人喜愛?。ǘ┬▲B叫我起床5月

6、1日 星期五晴今天，我想睡懶覺，可是窗子外的小鳥一直“嘰嘰喳喳”地叫我起床。點(diǎn)評(píng)：小鳥好懂事?。∵@聲音叫得好！四、讀寫演練場貝殼和月亮文/ （日）金子美鈴在染坊的藍(lán)染缸里浸過，白絲線就變成了深藍(lán)色。在藍(lán)色的大海里浸過，白貝殼為什么還是白的?在傍晚的天空中染過，口云就變成了紅霞。在深藍(lán)的夜空中 飄浮，口月亮為什么還是口的？品一品把口絲線浸在藍(lán)染缸里，白絲線就染藍(lán)了，但在大海里浸過的貝殼卻沒有變藍(lán)；白云能被天空染成紅霞，但月亮卻不能被天空染色。每一個(gè)小朋友都知道這些事，但是把這些事放在一起一對(duì)比，讓我們 感受到了無限的樂趣。連一連藍(lán)天里夜空里染缸里大海里月亮在 白云在 貝売在 絲線在寫一寫蝌蚪長大

7、了 /名字會(huì)變成飛蛾長大了 /名字會(huì)變成/我長大了 /名字/五、看圖學(xué)寫話圖上的小朋友在哪里？她在干什么？魔力棒賞環(huán)境：天空藍(lán)湛湛，草坪綠油油，綠樹一棵棵，口云一朵朵, 真美??！看動(dòng)作：小女孩手拿刷子，蘸上彩色顏料刷啊刷，像個(gè)粉刷匠。 魔力示范小小粉刷匠“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng),我要把那大世界,刷得很漂亮！” 天天一邊唱歌一邊拿起畫刷正在美化環(huán)境呢。藍(lán)色水粉畫天空，白云朵朵在飄動(dòng)，再蘸綠色畫樹叢，棵棵樹木 郁郁蔥蔥。天天畫出了美麗的環(huán)境，畫出了美好的心情，天天想：色 彩還是有些單調(diào)，我得增加點(diǎn)亮色，對(duì)了，畫彩虹。天天蘸上赤橙黃 綠青藍(lán)紫，畫上了一道七彩橋。哇，畫面五彩繽紛，真美呀！生活在這

8、樣的環(huán)境中，多美??！天天笑啦！六、小作家專訓(xùn)班魔力棒一段話日記嘟嘟熊：什么是一段話日記？藍(lán)狐貍：一段話是由一個(gè)句子，或者是幾個(gè)有關(guān)系的句子連在一 起組成的。嘟嘟熊：一句話日記很簡單，一段話日記怎么寫呀？藍(lán)狐貍：一段話日記，要找你這一天里卬象特深的一件事來寫, 這件事可以是眼睛看到的，可以是耳朵聽到的，可以是親身體會(huì)到 的我還是給你舉舉例子吧一一一、看到的1. 看到的事物月亮悄悄爬上大樹的時(shí)候，天就黑了 O我想月亮一定想做一盞燈, 掛在樹上，點(diǎn)亮世界吧。2. 看到的事件媽媽帶我逛街的時(shí)候，我看到一位老奶奶不敢過馬路，有一位哥 哥扶著她過了馬路。二、聽到的1. 聽到的聲音“砰砰砰”一大早，就有人敲

9、我家門。我開門一看，原來是 爺爺來看我了。2. 聽到的事件聽媽媽說，我的好朋友小小生病了。我趕緊給她打電話慰問她。三、學(xué)到的今天，老師教我們學(xué)習(xí)了加減識(shí)字法。我覺得這種識(shí)字方法很棒! 我不僅可以鞏固以前認(rèn)識(shí)的字，還可以很快地記住新學(xué)的字。四、感受到的當(dāng)聽到我考了一百分的時(shí)候，我高興得心里都開花了。我回家告 訴媽媽，媽媽臉上露出了欣慰的笑容。嘟嘟熊：哦，我知道了，日記來自我們的發(fā)現(xiàn)，需要用眼、鼻、 耳等一起來幫忙。藍(lán)狐貍：對(duì)啊！發(fā)現(xiàn)的東西很多，但不能樣樣都記，要不就記成 流水賬了，一定要選最特別的事和最特別的感受來寫。魔力示范看日出2015年6月11日 星期四晴天沒亮，我就醒了。看到天邊紅紅的，

10、我想太陽就快升起來了， 就一直盯著天邊?？墒?，我好像只眨了一下眼，太陽就露出了半個(gè)臉。 老師的話：日出是一天的開始，記錄日出是因?yàn)榭吹搅颂柕淖兓?落湯粉2015年7月16日 星期四雨我小心地端著一碗香噴噴的牛肉米粉，喜滋滋地往家走。突然, 一滴雨從天空落下來，然后兩滴、三滴它們像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子, 直往我碗里跳。不會(huì)是雨點(diǎn)聞到香味，也想來嘗嘗吧？ 老師的話：看到雨點(diǎn)落到自己的碗里，小作者把雨點(diǎn)想象成頑皮的孩 子聞到牛肉米粉的香味了，真有趣！ 學(xué)跳繩2015年9月15日星期二晴體育課上，老師教我們跳繩。他先讓我們空手甩繩子，甩了好幾 分鐘后，再讓我們放下繩子練習(xí)蹦跳。后來，老師讓我們嘗試著跳

11、繩， 哎呀，我老是被絆住，好不容易才跳了一個(gè)。老師說多練練就好了。老師的話：寫學(xué)到的木領(lǐng)，先寫寫怎樣學(xué)的過程，再寫寫學(xué)的結(jié)果,表達(dá)得清楚明口。七、讀寫演練場魚兒文/樊發(fā)稼樹葉，落了；秋天，來了；天氣，冷了?？婶~兒，還光著身子，在河里游水玩，它們怎么就不怕著涼？不會(huì)感冒？（摘自“百度文庫”）品一品秋天來了，樹葉落了，魚兒在河里光著身子游水玩本是一件很平 常的現(xiàn)象，可是作者的最后一問“它們怎么就不怕著涼？不會(huì)感冒？ ” 讓我們感覺到眼前一亮，趣味十足。寫一寫你還能發(fā)現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象呢？仿照這首詩寫一寫。（示例：荷花，開了；夏天，來了；天氣，熱了。可小鳥，還穿著厚 厚的羽毛衣服，在枝頭嘰嘰喳喳，它們

12、怎么就不怕熱？不會(huì)中暑？）八、看圖學(xué)寫話看看下而兩幅圖中，老樹的表情有什么變化？想一想老樹身上發(fā)生 了什么事。說一說，寫一寫。魔力棒一、概括圖意。圖一：老樹身上有蟲子，樹葉枯黃飄落，老樹愁眉苦臉。圖二：啄木鳥醫(yī)生給老樹捉蟲，老樹長出了新葉，他笑啦！二、編寫故事。把兩幅圖的圖意連起來，編一個(gè)小故事。魔力示范老樹笑了“哎喲，哎喲！”森林里，一棵老樹在痛苦地呻吟。原來是一條 條可惡的蟲子在老樹身上啃啊，咬啊，疼得老樹渾身發(fā)抖。一天、兩 天老樹被折磨得而黃肌瘦，葉子都快掉光了。啄木鳥醫(yī)生聽到老樹的呻吟，急忙飛了過來，伸出尖嘴在老樹身 上啄呀啄！ 一條、兩條啄木鳥醫(yī)生一下子啄出了好多蟲子。老樹覺得輕松了

13、許多，他抖抖身子，開心地笑啦！不知不覺，老 樹身上又長滿了綠葉。九、小作家專訓(xùn)班魔力棒妙筆寫秋景藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子紅，一串 一串像燈籠。菊花黃，稻花香，天高云淡天氣爽。繽紛的落葉，五彩 的菊，五彩繽紛是秋季。這樣美的秋，我們?nèi)绾尾拍馨阉鑼懗鰜?。秋姐姐送給我們?nèi)齻€(gè)錦囊，告訴我們寫好秋景的秘訣。第一個(gè)錦囊一一親密接觸。趁著美好的秋天，到公園、山野，去 走一走、看一看、聽一聽、聞一聞吧！只有和秋天親密接觸，才能發(fā) 現(xiàn)秋天的美那別具一格的美。第二個(gè)錦囊一一用心觀察。在玩耍的過程中，仔細(xì)看、用心聽、 聞一聞，再用筆記下來。如：秋天菊花開了，散發(fā)著淡淡的清香，描 寫花兒有各

14、種形態(tài)，可以用“有的有的有的”的句式來 寫。第三個(gè)錦囊一一張開想象的翅膀。要想寫岀秋天的特點(diǎn)，還要展 開想象。如：看到秋葉從樹上落下來，你想到了什么？像不像樹媽媽 給大地發(fā)來的寫滿了思念的電報(bào)？像不像千萬只蝴蝶正在跳舞？小朋友，你會(huì)寫秋景了嗎？拿起手中的筆，寫出你眼中的秋天吧!魔力示范一美麗的秋天秋天到了，樹林里的小草枯萎了，樹葉也在秋風(fēng)中飄落，空中的 小鳥自由地飛翔，大樹好像一個(gè)個(gè)士兵守衛(wèi)著自己的家園。秋天的田野里，稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像 是一團(tuán)團(tuán)火燃燒著整個(gè)大地，成片的大豆搖動(dòng)著鼓鼓的豆莢，發(fā)出 了嘩啦啦的笑聲。秋天是豐收的季節(jié)，秋天令人心曠神怡，所以我愛秋天。魔力示范

15、二秋天的田野星期天，吃過晚飯，我就和爸爸一起到田野里散步。此時(shí)己是傍晚，奔波了一天的太陽掛在西邊的天空中，像個(gè)燒紅 的鐵餅。我們走在田野的羊腸小道上，一邊是即將成熟的莊稼，有玉米, 有大豆，有高粱，還有棉花；一邊是高大挺拔的白楊樹。一棵棵白楊 樹就像一個(gè)個(gè)威武的士兵，整整齊齊地排列著，看守著農(nóng)民們辛勤勞 作的果實(shí)。一陣秋風(fēng)吹過，金黃的葉子從樹上輕飄飄地往下落，好似 仙女散花，又如蝴蝶翩翩起舞。夕陽收回了最后的一絲余輝，月亮早早地來接班了，它將月光靜 靜地瀉在小路上，瀉在被寂靜籠罩的田野上。秋天的田野不僅富足，而且美麗。亮點(diǎn)評(píng)一評(píng)學(xué)修辭：小作者將大樹比作士兵，將太陽比作燒紅的鐵餅，將葉子飄落比作

16、仙女散花，比喻貼切自然。學(xué)選材：美麗的秋天選擇了樹林和田野描寫了秋天的典型特征,秋天的田野著重描寫了田野的豐收。十、看圖學(xué)寫話圖上的小朋友們坐著什么飛起來了？他們會(huì)飛到哪里去呢？仔 細(xì)看圖，把圖上的內(nèi)容寫一寫。魔力棒我會(huì)看圖。圖上有書本、鉛筆、高樓、天空、云朵、小朋友們。我會(huì)聯(lián)想。鉛筆、書本代表的是知識(shí)。小朋友們乘坐鉛筆飛行就是借助知識(shí) 的力量起飛。魔力示范知識(shí)助我飛翔青青的草地上，丁丁和寧寧在認(rèn)真地讀著，寫著。書里的世界真 精彩,丁丁和寧寧被書本吸引住了，像走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。突然， 鉛筆變成了飛行器，丁丁和寧寧坐上飛行器，飛起來啦！ 他們飛過字詞高樓，飛過美麗的童話屋，飛過有趣的漫畫天地

17、，飛過 數(shù)學(xué)智慧園，飛過他們越飛越高，在知識(shí)的太空中盡情地遨游! 知識(shí)給丁丁和寧寧增添了力量，知識(shí)引導(dǎo)丁丁和寧寧快樂地飛翔。十一、小作家專訓(xùn)班敘事生動(dòng)有妙招魔力棒為了把一件事寫清楚，寫具體，寫生動(dòng)，我們要做到以下幾點(diǎn):一、敘事要完整。在敘事時(shí)，我們要交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、 地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。時(shí)間和地點(diǎn)可以直接點(diǎn)明，也可以 通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接地表現(xiàn)出來。如“太 陽升起”，指的是天亮了； “夜空中撒滿了星星”，就是指天黑了，等 等。二、要把事情的經(jīng)過寫具體。我們要按事情發(fā)展的順序把經(jīng)過寫 清楚、寫具體。只有把經(jīng)過寫具體了，一件事才能清晰地呈現(xiàn)在讀者 而前。三、

18、語言要生動(dòng)，要表達(dá)岀自己的真情實(shí)感。在敘述事情的過程 中，我們要運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句，運(yùn)用多種修辭手法，使語言變 得生動(dòng)。另外，在敘事時(shí)我們還要表達(dá)岀自己的真情實(shí)感，這樣，寫 出來的文章才真實(shí)、感人。魔力示范第一次滑雪星期天，爸爸帶我去五蓮山腳下的滑雪場玩。我們勿，哇，這么多人??！令我感到奇怪的是：為什么陽光那么暖和，雪卻沒有化呢？爸爸告訴我:“這里是人工造雪，氣溫控制得很低，冰雪是不會(huì)融化的?！卑职謳臀掖┥狭碎L長的滑雪板，我就開始滑雪了，可剛走了一步就摔倒了。接下來就是因?yàn)檎静环€(wěn)接二連三的摔跤，屁股摔得很疼, 我打起退堂鼓，不想滑了。這時(shí)，爸爸說：“要想學(xué)習(xí)新的東西必須 要吃苦。”我忍著痛

19、點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來我又試了幾次，我終于找到了 感覺，順利地滑出了很遠(yuǎn)最后，我站在最高點(diǎn)，像一只雄鷹俯沖 而下，我成功了！ 一回頭，我發(fā)現(xiàn)爸爸也在不停地摔跤，我學(xué)著爸爸 的樣子說'要想學(xué)習(xí)新的東西必須要吃苦?！弊詈螅夷托牡亟虝?huì)了 爸爸滑雪的要領(lǐng)。我和爸爸都學(xué)會(huì)了滑雪，我真的太高興了。老師的話：小作者描寫了第一次滑雪的過程，字里行間流露出了學(xué)會(huì)滑雪的快樂心情，真是棒棒噠。十二、讀寫演練場小雪花的心下雪啦！小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。瞧！大地變白了，小樹變口 了，屋頂變白了。盲兔子坐在蘑姑屋的小窗前，豎著長耳朵仔細(xì)地聽 著窗外雪落的聲音。小兔子：（嘆了一口氣，自言自語）我真想看看美麗的小雪花呀!

20、哪怕摸一摸它也行，唉!小雪花聽見了小兔子的嘆息聲，輕輕地落在了窗外的臺(tái)階上。小雪花：（看看小兔子）路過的北風(fēng)，請(qǐng)你幫我一個(gè)忙好嗎？北風(fēng)：（呼呼地來了）什么事？小雪花！小雪花：（指指小窗）你幫我敲開小兔子的窗子好嗎？我想進(jìn)到 屋子里去。北風(fēng)看看小雪花，又看看蘑菇屋里熊熊的爐火，急忙擺手。北風(fēng)：（擺著手喊）小雪花，你不能進(jìn)屋子里去，那里而太熱了。 如果你愿意，我可以帶你去更遠(yuǎn)的地方玩。小雪花：（搖搖頭）我想實(shí)現(xiàn)小兔子的愿望，我想讓他摸摸我的 花瓣兒看著小雪花認(rèn)真的模樣，北風(fēng)只好答應(yīng)了，他呼呼地把小木窗推 開一條縫兒，小雪花急忙飄進(jìn)去，屋子里真的好熱，小雪花覺得身體 沉甸甸的，她開始往下落，剛好落在

21、了小兔子的手心里。小兔子：（吃驚地張大了嘴巴）是你嗎？小雪花，我覺得手心里 涼絲絲的。小兔子輕輕地摸著手心里的小雪花，小雪花不敢說話，她小心地 展開自己的花瓣兒。小兔子：（開心地笑了）哇！原來小雪花有六片涼絲絲的花瓣兒， 謝謝你，小雪花?？粗⊥米拥奈⑿?，小雪花也開心極了。慢慢地，她的花瓣兒消 失了，小雪花化成了一顆晶瑩的水珠，可是她一點(diǎn)兒也不難過，因?yàn)?她知道，到了春天，她就會(huì)變成小雨點(diǎn)兒，在小兔子的窗外唱春天的 歌！問一問：小朋友，你知道雪花是什么變成的嗎？演一演：和你的小伙伴演一演這個(gè)情景劇。寫一寫：春天的時(shí)候，小兔子會(huì)和小雪花見而嗎？請(qǐng)你續(xù)寫這個(gè)故事。十三、看圖學(xué)寫話鴨媽媽帶著孩子們?nèi)?/p>

22、學(xué)游泳?？墒?，只有鴨弟弟不敢下水，怎么辦呢？最后，鴨弟弟學(xué)會(huì)游泳了嗎？快來看圖編一個(gè)有趣的故事吧。魔力棒1根據(jù)提示，仔細(xì)觀察每一幅圖。先用一兩句話概括每幅圖的內(nèi)容。2.連貫看圖。把鴨弟弟從不敢下水到學(xué)會(huì)游泳的過程寫具體。魔力示范小鴨們逐漸長大了，鴨媽媽決定教他們游泳。四只鴨寶寶跟著鴨媽媽來到小河邊。姐姐們在媽媽的指導(dǎo)下，撲 扇著翅膀跳下河。哇！清清涼涼的感覺真好！可鴨弟弟卻眉頭皺得緊 緊的，遲遲不肯下水?！凹偃鐔芩趺崔k？如果水把我沖走怎么辦？怕！怕！嘎嘎嘎一 ”鴨弟弟說出了他的擔(dān)心?！昂⒆樱粐L試怎么就知道不會(huì)呢？來吧，勇敢點(diǎn)！”在鴨媽媽 的鼓勵(lì)下，鴨弟弟終于下水了，他輕輕地?fù)芩??！案赂?，?/p>

23、嘎，我學(xué) 會(huì)游泳啦！”水而上傳來小鴨們歡快的戲水聲。魔力棒和魔力示范分塊設(shè)計(jì)十四、讀寫演練場美麗的卡拉溪文/吳秀美從高大的拉拉山流下，帶著山的氣息，松林和苔蘇把你染綠了，柔媚綠色的卡拉溪。睛空的映照把你染藍(lán)了，歡樂藍(lán)色的卡拉溪。晚霞的閃耀把你染黃了，跳躍金色的卡拉溪。明月的凝視把你染口了，潔凈銀色的卡拉溪。品一品卡拉溪仿佛是魔術(shù)師手中的道具，一會(huì)兒可以染藍(lán)，一會(huì)兒可以染綠，一會(huì)兒又可以染黃、染白顏色變來變?nèi)サ目ɡo我們帶來了不同的樂趣。連一連松林和苔蘇染白卡拉溪晚霞染藍(lán)卡拉溪明月染綠卡拉溪睛空染黃卡拉溪寫一寫金色的迎春花/會(huì)把E拉溪染得/雪口的云朵啊/會(huì)送給卡拉溪/快樂的小朋友/會(huì)帶給卡拉溪

24、/十五.讀寫演練場春雨文/金波小雨滴是蹦蹦跳跳地來到大地上的。它敲敲樹枝，樹枝上就冒出來綠苞；綠苞變成綠葉像小巴掌，在為鳥 兒唱歌、鼓掌。它敲敲大山，山上長岀了小草；草上掛滿了雨珠兒,好像睜著亮眼睛。 它敲敲我家花園里的迎春花，迎春花就開了；它吹起了金色的小喇叭, 歡迎春天來到了我家。（摘自春風(fēng)帶我去散步）品1品春雨滴答，報(bào)告著春來的好消息。它把樹枝、大山和迎春花都叫 醒了，瞧，好一個(gè)美麗的世界！綠葉鼓掌，雨珠兒睜著亮眼睛，迎春 花綻放，大家都在歡迎春天的到來。寫一寫小雨滴敲敲,;小雨滴敲敲,;小雨滴敲敲，O（示例：泥土 泥土里冒出嫩嫩的綠芽 小河 魚兒躍出水面 窗 戶小朋友們跑出來了）十六、

25、看圖學(xué)寫話圖上有誰？他們在干什么？請(qǐng)你仔細(xì)看圖，發(fā)揮想象，編寫一個(gè)故事。仔細(xì)看圖。圖上有誰？圖上有兩個(gè)小男孩。他們在什么地方？根據(jù)周邊環(huán)境，紅花綠草，我們可以判斷在郊 外。他們在干什么？ 一個(gè)小男孩在放風(fēng)箏，另一個(gè)小男孩賞野花。二、 發(fā)揮想象。我們可以想象兩個(gè)小男孩是兄弟關(guān)系，或是朋友關(guān)系，想象他們 之間的對(duì)話，以及發(fā)生了什么事情。小蜻蜓和小鳥為什么都來了？那 肯定是被風(fēng)箏吸引了。魔力示范放風(fēng)箏今天，我和弟弟來到郊外放風(fēng)箏。這里草兒嫩綠，花兒鮮艷，蝴 蝶翻飛，小鳥歡叫，多美呀！剛開始，我舉起風(fēng)箏，無論怎么用力，風(fēng)箏就是飛不起來，小弟 弟也只顧和小花、蘑姑玩了。我冷靜下來仔細(xì)一看，原來我把風(fēng)向搞

26、 錯(cuò)了。于是，我先迎著風(fēng)把風(fēng)箏往上一送，接著緊跑幾步，然后順著 風(fēng)勢輕松自如地放線，風(fēng)箏果然搖搖擺擺地升上了天空。這可把小弟 弟樂壞了，他高興得又蹦又跳，著急得也想放一放呢！十七、讀寫演練場池塘笑了文/任小霞池塘笑了因?yàn)轸~兒撓她癢癢了池塘笑了因?yàn)闃淙~給她跳舞了池塘笑了因?yàn)槲覔渫ㄌ剿膽牙锪似芬黄烦靥列α?，你知道為什么嗎？因?yàn)轸~兒撓她癢癢了，樹葉給她跳 舞了，“我”撲通跳到她的懷里游泳呢通過作者生動(dòng)形象的描寫， 我們似乎能聽到池塘正在哈哈大笑呢！寫一寫小朋友，哪些事物也會(huì)笑呢？請(qǐng)你想一想，并寫寫他們?yōu)槭裁磿?huì)笑？（示例：大樹笑了，因?yàn)轱L(fēng)娃娃給他講笑話呢！）十六、小作家專訓(xùn)班魔力棒寫寫你的小制作小

27、朋友經(jīng)常做手工，如何才能把你做小制作的過程詳細(xì)、具體地 介紹給大家呢？王老師來給同學(xué)們支招了。一、制作過程要寫清楚。首先，你應(yīng)該寫清楚制作小制作所需要的材料和工具，接著寫制 作的過程。制作過程應(yīng)當(dāng)是花費(fèi)筆墨最多的部分，要分開步驟、詳細(xì) 具體地寫?？梢杂谩笆紫热缓蠼又詈蟆本涫絹斫?紹，讓大家能夠通過你的介紹了解這個(gè)小制作是怎么完成的。二、注重細(xì)節(jié)描寫。不管什么小制作，都會(huì)有最難弄的地方，你可以重點(diǎn)介紹自己遇 到的困難以及解決的辦法。三、談收獲和感受。用心去完成一個(gè)手工作品后，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所感悟的, 把你的收獲和感受寫下來，這樣寫話就會(huì)更精彩。魔力示范周末，我去表姐家玩，跟表姐學(xué)會(huì)了剪窗

28、花。表姐剪的窗花有的像菊花，有的像荷花，還有的像太陽花，漂亮 極了！看到這些，我的手直癢癢，就對(duì)表姐說：“表姐，你教我剪窗 花吧！”表姐笑著答應(yīng)了。我拿著一張正方形紙，按照表姐說的，先角對(duì)角對(duì)折三次，然后 用筆在紙上畫出想要剪的花紋，接著就開始用剪刀剪了。起初還很順 利，后來,我一不小心把紙花旁邊的花紋剪斷了。我皺著眉頭看表姐， 表姐微笑著說：“不要緊，再剪一次?！蔽矣种匦抡伊艘粡埣垼屑?xì)地剪了起來。我學(xué)著表姐的剪法，先 剪外形，再剪中間的花紋。我一會(huì)兒剪直線，一會(huì)兒剪弧線，沒多久 就剪好了。我小心地打開紙。啊，多么美麗的窗花呀！我終于學(xué)會(huì)剪窗花了，我心里高興得樂開了花！老師的話：小作者用“先

29、”“然后”“接著”等詞語詳細(xì)描述了自 己剪窗花的經(jīng)過，還寫了自己遇到的困難以及自己的心情，敘述條理, 值得借鑒。十八、讀寫演練場 讀一讀彎月文/（馬來西亞草風(fēng)夜晚的天空有一彎明月哥哥說彎月像一根香蕉姐姐說彎月像一艘小船弟弟說彎月像一只耳朵我說彎月像一瓣西瓜皮散布周圍的星星是被吐棄的西瓜籽（摘自世界華文兒童文學(xué)選）品一品當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，彎月悄悄地爬上了天空。它像什么呢？像香一天晚上，小強(qiáng)剛睡下，朦朦朧朧中聽到文具們的談話。橡皮說：“老師只要一批評(píng)小強(qiáng)，他就用牙齒使勁地咬我，常常 把我咬得傷痕累累?！痹捯粑绰?，鉛筆憤憤地：“小強(qiáng)每次寫完作業(yè)都把我隨手扔到地 上，我的筆尖經(jīng)常折斷?！蔽木吆信瓪鉀_沖

30、地插話：“小強(qiáng)每次都拿我和小伙伴們玩'碰碰 車'大戰(zhàn)，常常把我整得凹凸不平、體無完膚。”最后，沉默許久的削筆刀也忍不住了，他跺著腳說：“小強(qiáng)總是 把橡皮小弟放在我的'嘴巴'里，就像什么東西卡在我喉嚨里一樣難 愛，使我無法正常工作，但他還總是抱怨我是個(gè)沒用的東西！”小強(qiáng)聽了，臉羞得通紅，決心做個(gè)愛惜文具的好孩子。老師的話：小作者想象了文具盒里的一場對(duì)話，通過對(duì)話列舉了 小強(qiáng)不愛惜文具的種種表現(xiàn)，告訴我們要愛惜文具的道理。想象合情 合理，立意深刻，值得我們學(xué)習(xí)。十七、看圖學(xué)寫話圖上畫的是什么天氣？小朋友們是什么動(dòng)作？什么表情？請(qǐng)你 認(rèn)真看圖，寫一寫圖上的內(nèi)容。魔力棒

31、一、仔細(xì)看圖，圖上畫的是什么天氣？兩幅圖上的人物衣服、表情有 哪些變化？二、把兩幅圖連貫起來看，先說一說圖意，再寫一寫圖上的內(nèi)容。魔力示范雨中的歡笑“丁零零”，放學(xué)啦！小朋友們像小鳥一樣快樂地跑出教室，走 出校門。突然，電閃雷鳴，“嘩啦啦一一”下起了傾盆大雨?！鞍パ? 這可怎么辦呀！”樂樂把書包頂在頭上擋雨，豆丁快速往家跑。濤濤穿上書包里的雨衣，看到了雨中奔跑的樂樂和豆丁，連忙趕 上去，脫下雨衣，邀請(qǐng)伙伴們都躲到雨衣里。盡管雨水嘩啦啦地下，但三個(gè)小伙伴披著雨衣開開心心地走在雨 中?！肮憋L(fēng)聲、雨聲、笑聲，奏出了和諧的旋律。策劃建議1. 可以把團(tuán)做成動(dòng)畫。2. 指導(dǎo)學(xué)生想象圖后的故事。3. 將

32、例文中的優(yōu)美詞語、句子用不同顏色標(biāo)注。4. 給出更名的詞句，便于學(xué)生寫作。二十、小作家專訓(xùn)班魔力棒寫一寫可愛的動(dòng)物動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，有了它們，我們的生活充滿了樂趣。怎樣才能把這些可愛的動(dòng)物朋友寫下來呢？要寫好小動(dòng)物，細(xì)心觀察是必不可少的。我們要從動(dòng)物的特征入 手，才能把動(dòng)物寫活。一、看外形。首先，要描寫小動(dòng)物的外形，仔細(xì)觀察它的頭部、尾部、毛色、 四肢是什么樣的，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)來寫。如，孔雀的開屏與眾不同; 小口兔的紅眼睛、三瓣嘴很有特色；小蝸牛背著外殼也很另類二、講習(xí)性。其次,要細(xì)心觀察小動(dòng)物有哪些生活習(xí)性。如，小動(dòng)物怎樣吃食， 怎樣游戲，怎樣睡覺然后再具體地描寫出來。三、抒感情。最后，要把自己對(duì)小動(dòng)物的情感寫出來?？梢蕴暨x你和小動(dòng)物接 觸過程中發(fā)生的趣事來寫，這樣更能表達(dá)出你對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。魔力記憶好詞灰白雪口打鬧胡須茸毛瘦小肥胖壯實(shí)結(jié)實(shí)膽小乖巧頑皮動(dòng)聽靈性