《論語》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、10論語十二章教學(xué)設(shè)計(jì)麥積區(qū)馬跑泉中學(xué)楊建國【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和能力目標(biāo) ：1學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語，解讀各則語錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力；2了解論語的有關(guān)知識(shí)，明確其在歷史上的價(jià)值。3學(xué)會(huì)朗讀背誦文言文，掌握學(xué)習(xí)古文的方法。過程和方法目標(biāo) ：1. 通過合作探究、體驗(yàn)反思學(xué)習(xí)經(jīng)典的原創(chuàng)精神。2. 聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷， 體會(huì)課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn)， 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) ：通過學(xué)習(xí)能夠正確認(rèn)識(shí)并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，增加人生修為；激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。【教學(xué)重點(diǎn)】1. 通過學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語，理解各則語錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。2. 結(jié)合本文的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并調(diào)

2、整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理，并培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)、道理付之于實(shí)踐的意識(shí)?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、合作探究學(xué)習(xí)法；分類整理歸納法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件【教學(xué)進(jìn)程】 第二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧、導(dǎo)入同學(xué)們上節(jié)課已了解了孔子及儒家經(jīng)典論語，并且學(xué)習(xí)了其中前七則1、試背前七則論語（指名或齊誦）2、指名翻譯第三則孔子說：“我十五歲有志于學(xué)習(xí)；三十歲能夠自立于世；四十歲能不被外界事物所迷惑；五十歲懂得了順應(yīng)自然天命；六十歲耳中能聽得進(jìn)各種言論；七十歲能隨心所欲而不越出規(guī)矩。 ”請(qǐng)說說對(duì)這段話的理解。簡述：本章可說是孔子自述，自敘他一生的閱歷。

3、可見圣人一生也有一個(gè)知識(shí)、經(jīng)歷、精神境界不斷提升的過程。今天我們繼續(xù)重溫儒家經(jīng)典， 聆聽他的教誨，跟隨孔老夫子一同提升我們的人生。二、探究學(xué)習(xí)、理解并品味第八至第十二則（一）、教師范讀，學(xué)生齊讀，熟悉并感知內(nèi)容（二）、學(xué)生結(jié)合注釋，掃清文字障礙，合作探究，弄懂字面意思（三）、教師出示 ppt 幻燈片，逐章明確、評(píng)價(jià)學(xué)生的理解，并與學(xué)生探討對(duì)文句的見解（每章都遵循釋詞、譯句、引申理解的環(huán)節(jié)，注重師生互動(dòng)，教師點(diǎn)撥）第八則 子曰：“飯疏食飲水， 曲肱 而枕之， 樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ㄊ龆?. 結(jié)合注釋理解課文，把握重點(diǎn)字詞。飯，這里是“吃”的意思，作動(dòng)詞。疏食即粗糧。曲肱：

4、肱，音，胳膊，由肩至肘的部位。曲肱，即彎著胳膊。2. 譯文孔子說：“吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣?！?. 理解孔子極力提倡“安貧樂道” ，認(rèn)為對(duì)于有理想、有志向的君子，不貪圖物質(zhì)享受，追求精神營養(yǎng)， 可以說是樂在其中。 同時(shí)，他還提出，不慕榮華富貴， 鄙視不義之財(cái)，對(duì)待這些東西，如天上的浮云一般。這種思想深深影響了古代的知識(shí)分子，也為一般老百姓所接受。拓展：“飯蔬飲水”后為成語，用來形容清心寡欲、安貧樂道的生活。第九則 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從而改之?！? 述而 )之，其不善者1. 把握重點(diǎn)字詞。三

5、人：幾個(gè)人； 善者：優(yōu)點(diǎn)；從：跟隨；不善者：缺點(diǎn)。2. 譯文孔子說：“幾個(gè)人在一起走路，其中一定有人可以當(dāng)我的老師。應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)， （如果自己也有）就要改正。 ”3. 理解講正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處反省自己，取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)不足。第十則子在川上曰 :“逝者如斯夫 ! 不舍晝夜”1. 掌握重點(diǎn)字詞斯：這； 舍：舍棄。2. 譯文孔子站在河邊說：消失的時(shí)光就像這河水一樣啊，晝夜不停。3. 理解孔子在河流的源頭，撫今追昔、感物觸懷。感嘆宇宙人生生生不息，韶光不再。對(duì)時(shí)光流失的感嘆，有勸人惜時(shí)的意思。這話既是孔

6、子自己的感慨，也是對(duì)所有有志于圣人之道的人的忠告和勉勵(lì)。故后人多用“逝者如斯”來感慨人生世事變換之快，亦有惜時(shí)之意在其中。第十一則子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”（子罕）1. 弄清重點(diǎn)字詞。三軍：軍隊(duì)的通稱。匹夫：夫婦相匹配，分開說則叫匹夫匹婦，所以匹夫指男子漢。2. 譯文孔子說：“軍隊(duì)可以被奪去主帥，男子漢卻不可被奪去志氣。 ”3. 理解強(qiáng)調(diào)人格的獨(dú)立，精神信仰的堅(jiān)守，有操守的人他應(yīng)該能堅(jiān)定信念，矢志不渝。第十二則子夏曰；“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 ”1. 把握重點(diǎn)字詞。博：廣也。 篤：厚也。 志有兩種解釋：一，志同識(shí)，記憶在心；二，志向。在此，基于取其后者。2. 翻譯子夏說

7、：“一個(gè)人心有遠(yuǎn)大理想就要有豐富的知識(shí)，要多多提出疑問，多多深入思考。對(duì)于自己的志向不能有過多的干擾，“仁”就在這當(dāng)中了。 ”3. 理解這里又是從學(xué)習(xí)方法上講的。既要廣博地學(xué)習(xí)，又要有一個(gè)追求的中心，這就叫， 博學(xué)而篤志”。既要多問問題， 又不要好高騖遠(yuǎn)， 不切實(shí)際地空想， 而要多 想當(dāng)前的事情， 與自己的實(shí)際情況密切相關(guān)的事情，這就叫“切問而近思。”學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于自身的體會(huì)，如人飲水，冷暖自知。所以 , 一定要從自身處去問，接近處去思。（四）朗讀、齊誦這五則四、分類整理歸納1. 十二則中，主要講了那些方面的內(nèi)容？哪些語句是講學(xué)習(xí)態(tài)度？哪些語句是講學(xué)習(xí)方法？哪些語句是講個(gè)人修養(yǎng)？哪些講惜時(shí)？學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎！溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)態(tài)度：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。個(gè)人修養(yǎng)：人不知而不慍，不亦君子乎 ? 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？吾十又五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 不義而富且貴， 于我如浮云。 博學(xué)而篤志， 切問而近思，仁在其中矣。2. 文中出現(xiàn)了哪些成語成語：不亦樂乎、溫故知新、三省吾身、三十而立、四十不惑、飯蔬飲水、三人行必有