學(xué)校師德主題演講稿

1、學(xué)校師德主題演講稿今天要演講的主題是“強(qiáng)師德”、“樹(shù)形象”先來(lái)談?wù)勎覍?duì)師德的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。學(xué)生喜歡的老師師德就高尚，學(xué)生都討厭的老師，師德就低下，這話對(duì)嗎？昨天晚上，我仔細(xì)的思考了這個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得這是個(gè)很有意思，也很重要的問(wèn)題，把這個(gè)問(wèn)題弄清楚了，什么是師德，就迎刃而解了。同時(shí)也有助于我們今后的工作。上學(xué)期，學(xué)校搞了一個(gè)教師教育教學(xué)情況學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果出來(lái)以后，老師們的反應(yīng)不同，有的默不作聲，有的郁悶無(wú)比，可能有的老師比較滿意，畢竟自己的付出得到了學(xué)生的承認(rèn)，有的老師則十分、非常、及其的郁悶，自己那么努力的付出，那么辛苦，學(xué)生們都看不到，反而不如一些副科老師，而作為班主任，尤其是作為年輕的班主任

2、，說(shuō)老實(shí)話，也是提心吊膽的，真希望自己和那些老師換個(gè)位置，而這也是一廂情愿，實(shí)在沒(méi)有辦法。雖然是教師教育教學(xué)情況調(diào)查，但一個(gè)班級(jí)幾十名同學(xué)，難免帶入了對(duì)老師的個(gè)人喜惡成分，學(xué)生畢竟是未成年人，他們認(rèn)識(shí)可能還不全面、客觀，可能他們現(xiàn)在對(duì)一個(gè)老師的印象，和他們?nèi)舾赡旰髮?duì)這個(gè)老師的印象會(huì)大不同，可能有那個(gè)機(jī)會(huì)被“平反”，但那也是以后的事情了，即使發(fā)生了，老師可能也不會(huì)知道，所以從目前來(lái)看，對(duì)老師的確有些不公。這里我并不想討論其合理性，我只是想，在這里面我們是不是應(yīng)該獲得什么啟發(fā)，能不能對(duì)自己做一些改變，是否有什么兩全其美的法子呢？提起李陽(yáng)老師，大概都很了解，尤其是南區(qū)的老師們，在這方面，個(gè)人認(rèn)為，她

3、的確夠得上模范，甚至是應(yīng)該作為“形象”加以樹(shù)立的。和她一起七年，對(duì)她佩服得五體投地，“一塌糊涂”，夸李陽(yáng)老師的話，可能五十分鐘也不能解決問(wèn)題，我這里只想從她身上獲得啟發(fā)，她是學(xué)生們最喜愛(ài)的老師，學(xué)生們對(duì)其喜愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心的，是那么的強(qiáng)烈，持久，而且這種喜愛(ài)，這些贊譽(yù)之詞，絲毫不會(huì)引起其他同事的嫉妒，因?yàn)榇蠹乙捕枷矏?ài)她，敬佩她，我想，把這種李陽(yáng)現(xiàn)象（姑且稱之為現(xiàn)象，不知是否合適）好好研究，真的研究透了，師德也就搞懂了，而不用去百度了，去谷歌了。概括起來(lái)，四個(gè)字：嚴(yán)、愛(ài)、勤、鉆。由于時(shí)間的關(guān)系，我只能重點(diǎn)講前兩點(diǎn)李陽(yáng)老師的嚴(yán)，在以前的六中是出了名的，無(wú)論帶普通班還是重點(diǎn)班，從來(lái)沒(méi)有人反映她的課堂紀(jì)

4、律，她發(fā)起火來(lái)十分嚇人，批評(píng)起學(xué)生來(lái)，滔滔不絕，學(xué)生們都很敬畏她，更不用說(shuō)敢頂嘴什么的，從來(lái)沒(méi)有，也絕對(duì)沒(méi)有，所以“母老虎”的名頭不是蓋的。其實(shí)交往多了，會(huì)發(fā)現(xiàn)李老師是一位很有愛(ài)心的老師，舉兩個(gè)例子，一是，她關(guān)心學(xué)生無(wú)微不至，她很細(xì)心，她不會(huì)天天跟學(xué)生噓寒問(wèn)暖，但是她一直堅(jiān)持和學(xué)生周記交流，哪個(gè)學(xué)生遇到了什么心理上的難題，她的工作絕對(duì)立馬，絕對(duì)到位。身教不如言教，學(xué)生最感動(dòng)的是，班上學(xué)生總共捐多少，她個(gè)人就捐多少，汶川地震班上學(xué)生捐了近一千，她也毫不猶豫的捐了，而且是放在班上一起，多么偉大。我想學(xué)生一定為有這么高尚的老師而感動(dòng)，而自豪。古人云，“嚴(yán)師出高徒”，不嚴(yán)，為了博得學(xué)生的喜愛(ài)，從而博得領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)，任由學(xué)生，放任不管，這是害了學(xué)生，但如何才能不顧此失彼呢，就要嚴(yán)而有愛(ài)，大愛(ài)，博愛(ài)，把愛(ài)帶給每位學(xué)生