《故鄉(xiāng)》8_魯迅

1、小說復習小說復習v小說三要素小說三要素_,_,_,_,_v其中以其中以_為中心。為中心。v人物描寫主要方法有人物描寫主要方法有_,_,_,_,_,_,_v環(huán)境描寫包括環(huán)境描寫包括_,_,_v小說是小說是_的的, ,記敘文是記敘文是_的的（小說源于生活而高于生活，小說里的故事有些能小說源于生活而高于生活，小說里的故事有些能在生活里找到原型。）在生活里找到原型。）人物人物 情節(jié)情節(jié) 環(huán)境環(huán)境塑造人物形象塑造人物形象外貌描寫外貌描寫心理描寫心理描寫動作描寫動作描寫語言描寫語言描寫自然環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫社會環(huán)境描寫社會環(huán)境描寫虛構虛構真實真實 魯迅（魯迅（1881-1936)1881-1936)，我

2、國偉大的，我國偉大的文學文學家、思想家和革命家家、思想家和革命家, ,中國新文化運動的中國新文化運動的旗手，本名周樹人，字豫才，浙江紹興旗手，本名周樹人，字豫才，浙江紹興人。人。19181918年年5 5月開始用月開始用“魯迅魯迅”筆名創(chuàng)作，筆名創(chuàng)作，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小第一篇白話小說說狂人日記狂人日記。魯迅的。魯迅的小說集有小說集有吶吶喊喊、彷徨彷徨、故事新編故事新編，散文散文詩集有詩集有野草野草，散文集有散文集有朝花夕朝花夕拾拾，雜文集有雜文集有墳墳，華蓋集華蓋集等等二十余集。二十余集。19361936年病逝于上海。年病逝于上海。 寫作背景寫作背景 19

3、191919年年1212月魯迅回故鄉(xiāng)紹興月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹了在現(xiàn)實社接母親到北京，目睹了在現(xiàn)實社會生活的重壓下失去了精神生命會生活的重壓下失去了精神生命力的故鄉(xiāng)的人和事，十分悲憤，力的故鄉(xiāng)的人和事，十分悲憤，19211921年年1 1月便以這次回家的經(jīng)歷為月便以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。題材，寫了這篇小說。讀準下列字音。讀準下列字音。陰晦（陰晦（ ） 祭祀（祭祀（ ） 五行（五行（ ）秕谷（秕谷（ ） 鵓鴣（鵓鴣（ ） 獾豬（獾豬（ ）顴骨（顴骨（ ）伶仃（）伶仃（ ）愕然（）愕然（ ）嗤笑（嗤笑（ ） 瑟索（瑟索（ ） 寒噤（寒噤（ ）廿年（廿年（ ） 折本（折本（

4、 ） 惘然（惘然（ ）潺潺（潺潺（ ） 恣睢（恣?。?）裝弶（）裝弶（ ）猹（猹（ ） 髀（髀（ ） 嚇（嚇（ ） 黛（黛（ ）bbb gb gqunqunshshchnchnlng dnglng dngz suz suhuhuchchhunhunjingjingbb chchssdidiwngwngssjnjnninninxngxnghh 1 1、作者回到闊別、作者回到闊別2020余年的故鄉(xiāng)，在故余年的故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)呆了大約多長時間？是如何推算出來的？鄉(xiāng)呆了大約多長時間？是如何推算出來的？約半個月左右約半個月左右依據(jù)：依據(jù)： “第二日第二日”（P55P55第第6 6自然自然段），段），“這樣的

5、過了三、四天這樣的過了三、四天”（P62P62第第5353自然段），自然段），“又過了九日又過了九日” ” （P65P65第第7777自然段）等。自然段）等。 時間順序時間順序2 2、作者又著重寫了這些天的哪些人、哪些事？、作者又著重寫了這些天的哪些人、哪些事？用了哪些方法刻劃人物？用了哪些方法刻劃人物？ 3 3、題為、題為“故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)”，請你，請你根據(jù)時間順序，在根據(jù)時間順序，在“故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)”前前再添一個字，概括全文結構層再添一個字，概括全文結構層次。次。 提示：根據(jù)提示：根據(jù)“我我”回故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索劃分的見聞和感受為線索劃分全文共分三部分。全文共分三部分。第一部分（第一部分（15

6、15）描寫故鄉(xiāng)的蕭條景象和）描寫故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我我”見見到故鄉(xiāng)的復雜心情，并交代了到故鄉(xiāng)的復雜心情，并交代了“我我”回故鄉(xiāng)的目的。回故鄉(xiāng)的目的。第二部分（第二部分（677677）寫）寫“我我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受?；毓枢l(xiāng)的見聞與感受。第一層（第一層（6868）寫老屋的寂寥，更使）寫老屋的寂寥，更使“我我”沉浸在沉浸在 深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。第二層（第二層（933933）“我我”回憶與少年閏土的友情。回憶與少年閏土的友情。第三層（第三層（34523452）“我我”見到了圓規(guī)楊二嫂。見到了圓規(guī)楊二嫂。第四層（第四層（53775377）

7、寫）寫“我我”見到了中年閏土。見到了中年閏土。第三部分（第三部分（78887888）寫）寫“我我”懷著深深的失望與懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但“我我”并不因此消沉、悲并不因此消沉、悲觀，而是寄希望于未來和下一代。觀，而是寄希望于未來和下一代?；剜l(xiāng)時間：回鄉(xiāng)時間：回鄉(xiāng)原因：回鄉(xiāng)原因：回鄉(xiāng)所見景象：回鄉(xiāng)所見景象：回鄉(xiāng)心情：回鄉(xiāng)心情：深冬深冬賣屋、搬家賣屋、搬家蕭條冷落，破敗不堪，蕭條冷落，破敗不堪，死氣沉沉死氣沉沉悲涼悲涼第一部分：回故鄉(xiāng) (1-5段)情節(jié)結構情節(jié)結構第三部分：第三部分： 離故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)(78-88(78-88節(jié)節(jié)) )船上談話船上談話“我我”的感受的

8、感受閱讀閱讀1515段，思考以下問題。段，思考以下問題。1 1、第一段中的、第一段中的“冒著嚴寒冒著嚴寒”說明說明什么？什么？2 2、第、第2 2段描寫了哪些景物，起什么作用？段描寫了哪些景物，起什么作用？ 3 3、如何理解第、如何理解第3 3段的含義？本段在文中起段的含義？本段在文中起什么作用？什么作用？4 4、怎樣理解、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，故鄉(xiāng)本也如此，雖然雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？ 開篇點題回故鄉(xiāng)。開篇點題回故鄉(xiāng)。 “ “嚴寒嚴寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)；寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)；“二千余里二千余里”寫寫“我我”與故鄉(xiāng)相隔與故鄉(xiāng)相隔之遠；之遠；“二十余年二十余

9、年”寫寫“我我”與故與故鄉(xiāng)分別之久。鄉(xiāng)分別之久。 第第1 1段寫出我回故鄉(xiāng)急切心情。段寫出我回故鄉(xiāng)急切心情。1 1、第一段中的、第一段中的“冒著嚴寒冒著嚴寒”說明什么？說明什么？課文第課文第1 1段中的段中的“冒了嚴寒冒了嚴寒”說明什么？說明什么？“冒了嚴寒冒了嚴寒”既表明回故鄉(xiāng)既表明回故鄉(xiāng)的的季節(jié)季節(jié)，又顯示出我回故鄉(xiāng)的，又顯示出我回故鄉(xiāng)的急切急切心情心情； 第第1 1段寫出我回故鄉(xiāng)急切心段寫出我回故鄉(xiāng)急切心情。情。閱讀第一部分，找出文中寫景的句子，并閱讀第一部分，找出文中寫景的句子，并說明其作用。說明其作用。v作用：作用：v渲染沉寂、荒涼的氣氛，襯托渲染沉寂、荒涼的氣氛，襯托“我我”悲悲涼

10、的心情。涼的心情?！疤鞖庥株幓蘖?，冷風吹進船艙中，嗚嗚天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。氣?！杯h(huán)境描寫的作用：環(huán)境描寫的作用：渲染氣氛，襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)渲染氣氛，襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，為下文作鋪墊展，為下文作鋪墊環(huán)境描寫作用環(huán)境描寫作用渲染營造氛圍渲染營造氛圍烘托人物形象（襯托人物心情）烘托人物形象（襯托人物心情）推動情節(jié)發(fā)展（為后文作鋪墊）推動情節(jié)發(fā)展（為后文作鋪墊）暗示社會環(huán)境（交代活動場所）暗示社會環(huán)境（交代活動場所）深化作品主題深

11、化作品主題 如何理解第如何理解第3 3段的含義？段的含義？本段在文中起什么本段在文中起什么作用作用？用一個感嘆句用一個感嘆句“阿！阿！”再用一個再用一個否定的疑問句。這樣寫是因為否定的疑問句。這樣寫是因為故鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)的景象出乎景象出乎“我我”的意料，因而產(chǎn)生懷的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的確是疑，但又的確是“我我”的故鄉(xiāng)。的故鄉(xiāng)。反映反映“我我”的復雜思緒，沉重的的復雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。心情，為下文作鋪墊。 在文章結構上起承上啟下的作用在文章結構上起承上啟下的作用。第四段在故鄉(xiāng)全文中起到什么作用？v奠定了全文的感情基調(diào)奠定了全文的感情基調(diào) 悲涼悲涼；v有利于讀者更好地理解文章的主題。

12、有利于讀者更好地理解文章的主題?！肮枢l(xiāng)本也如此，故鄉(xiāng)本也如此，雖然沒有進步，也未雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼必有我所感的悲涼”第第5 5段有什么作用？段有什么作用？交代了此次交代了此次回故鄉(xiāng)的目的?；毓枢l(xiāng)的目的。人物形象人物形象 小說中的人物有閏土、楊二小說中的人物有閏土、楊二嫂、水生、宏兒、母親和嫂、水生、宏兒、母親和“我我”。主要人物是，襯托人主要人物是，襯托人物是。線索人物是物是。線索人物是“我我”。楊二嫂楊二嫂閏土閏土閏土命運探究12-3012-30段：少年閏土段：少年閏土55-7555-75段：中年閏土段：中年閏土西瓜田里的少年閏土西瓜田里的少年閏土http:/ 頭戴一頂小氈帽

13、頭戴一頂小氈帽灰黃，很深的皺紋，眼腫得通紅灰黃，很深的皺紋，眼腫得通紅（沒有銀圈了）（沒有銀圈了）手提紙包和煙管手提紙包和煙管粗笨開裂，像松樹皮粗笨開裂，像松樹皮頭上一頂破氈帽，極薄的棉衣頭上一頂破氈帽，極薄的棉衣健康、朝氣蓬勃健康、朝氣蓬勃蒼老、貧困、凄涼蒼老、貧困、凄涼（對比）（對比）形象：形象：語言語言少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土滔滔不絕滔滔不絕吞吞吐吐吞吞吐吐都是鄉(xiāng)間趣事都是鄉(xiāng)間趣事 客氣話，生活的痛苦客氣話，生活的痛苦熱情開朗熱情開朗見多識廣見多識廣客氣遲鈍客氣遲鈍生活辛苦生活辛苦閏土命運探究哥弟相稱，哥弟相稱，“迅哥兒迅哥兒”講捕鳥、撿貝殼、看管西講捕鳥、撿貝殼、看管西瓜等許多

14、新鮮希奇的事瓜等許多新鮮希奇的事態(tài)度恭敬叫態(tài)度恭敬叫“老爺！老爺！”“水生，給老爺磕頭。水生，給老爺磕頭?！薄袄咸?。老太太?！薄胺浅ｋy非常難”動作（行動）動作（行動） 15段：段：怕羞怕羞便便和我說話和我說話熟識了熟識了 59段：段：動著嘴唇，卻沒有動著嘴唇，卻沒有作聲，態(tài)度終于恭敬起來作聲，態(tài)度終于恭敬起來1212段：手捏一柄段：手捏一柄鋼叉鋼叉用力刺去用力刺去 68段：段：遲疑遲疑就了坐就了坐遞過紙包遞過紙包 30段：段：躲到廚房，躲到廚房，哭著不肯出門哭著不肯出門72段：段：只是搖頭只是搖頭沉沉默默默默地吸煙默默地吸煙 30段：段：帶給我一包貝帶給我一包貝殼和殼和鳥毛鳥毛 55段：段：

15、渾身瑟縮著，手渾身瑟縮著，手提著一個紙包提著一個紙包 純真善良純真善良淳樸善良淳樸善良天真活潑天真活潑勇敢機靈勇敢機靈因循守舊因循守舊麻木遲鈍麻木遲鈍閏土命運探究少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土生活艱辛生活艱辛蒼老貧困、凄涼、蒼老貧困、凄涼、客氣遲鈍、生活辛苦、客氣遲鈍、生活辛苦、因循守舊、麻木遲鈍、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人淳樸善良的木偶人變化原因：閏土命運探究 “非常難非常難又不太平又不太平什么地方什么地方都要錢都要錢收成又壞收成又壞” “多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。紳，都苦得他像一個木偶人了。”健康、朝氣蓬勃、健康、朝

16、氣蓬勃、熱情開朗、見多識廣、熱情開朗、見多識廣、勇敢機靈、天真活潑、勇敢機靈、天真活潑、純真善良的小英雄純真善良的小英雄變化變化少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土外貌外貌動作動作語態(tài)語態(tài)對對“我我”的態(tài)度的態(tài)度十一二歲，紫色圓十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活圓實的有一雙紅活圓實的手。手。身材增加了一倍，臉色灰黃，很深身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又

17、粗又笨而且開裂，像長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。是松樹皮了?；顫妱偨』顫妱偨? ,動作干動作干脆利落脆利落, ,說話脫口說話脫口而出而出, ,樸質(zhì)、有智樸質(zhì)、有智有勇有勇, ,熱情、純真。熱情、純真。說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木恭而又含糊，顯得遲鈍麻木“只是不怕我只是不怕我”，送我貝殼和鳥毛，送我貝殼和鳥毛，告訴我很多希奇的告訴我很多希奇的事事對對“我我”恭恭敬敬，稱呼恭恭敬敬，稱呼“我我”為老爺，和為老爺，和“我我”之間隔了一層之間隔了一層可悲的厚障壁了?？杀暮裾媳诹?。對生活對生活的態(tài)度的態(tài)度天真活潑，無憂無慮天真活潑，無憂無慮悲

18、哀、痛苦，生活壓得他喘不悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福的希望寄過氣來。而他把幸福的希望寄托在神靈身上。托在神靈身上。曾經(jīng)是那樣親密無間的一對小伙伴，現(xiàn)在卻變得那樣“隔膜”，你認為這“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？ v“可悲的厚障壁可悲的厚障壁”是一種人與人之是一種人與人之間精神上的隔膜。間精神上的隔膜。v造成造成“厚障壁厚障壁”的原因：的原因：v封建等級觀念的毒害。封建等級觀念的毒害。“我們之間已經(jīng)隔了一層我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障可悲的厚障壁壁了了”。情同手足情同手足厚障壁厚障壁（中考題）（中考題）中年閏土與中年閏土與“我我”不像兒時那樣不像兒時那樣平等、自由交流

19、的根本原因是什么？平等、自由交流的根本原因是什么？封建等級觀念的束縛封建等級觀念的束縛閏土命運探究變化的變化的原因原因表層原因：表層原因：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。官、紳。封建軍閥與官僚地主封建軍閥與官僚地主的黑暗統(tǒng)治的黑暗統(tǒng)治深層原因：深層原因：帝國主義與封建帝國主義與封建勢力的勾結勢力的勾結封建等級制度和等級觀念對農(nóng)封建等級制度和等級觀念對農(nóng)民及一般群眾精神上的壓抑與民及一般群眾精神上的壓抑與毒害。毒害。 楊二嫂楊二嫂也是作者著力刻畫的一個小也是作者著力刻畫的一個小市民的典型形象，作者也是通過對比，市民的典型形象，作者也是通過對比，寫出楊二嫂的變化。細讀課

20、文找出楊二寫出楊二嫂的變化。細讀課文找出楊二嫂的嫂的肖像、語言、神態(tài)、動作的描寫肖像、語言、神態(tài)、動作的描寫的的關鍵詞語，分析一下楊二嫂變成一個什關鍵詞語，分析一下楊二嫂變成一個什么樣的人了。么樣的人了。楊二嫂命運探究朗讀朗讀39-5239-52段和段和8383段思考段思考v這兩部分在人物這兩部分在人物描寫角度描寫角度方面有什方面有什么不同么不同? ?39-5239-52段是正面描寫段是正面描寫, ,8383段是側(cè)面描寫段是側(cè)面描寫楊二嫂命運探究端莊文靜的豆腐西施端莊文靜的豆腐西施放縱的圓規(guī)放縱的圓規(guī)外貌外貌楊二嫂命運探究楊二嫂命運探究 凸顴骨凸顴骨（顴（顴qunqun） 薄嘴唇薄嘴唇兩手搭在

21、髀間，張著兩腳兩手搭在髀間，張著兩腳細腳伶仃的圓規(guī)細腳伶仃的圓規(guī)顴骨沒這么高顴骨沒這么高嘴唇也沒有這么薄嘴唇也沒有這么薄終日坐著終日坐著從未見過圓規(guī)姿勢從未見過圓規(guī)姿勢顴骨嘴唇：顴骨嘴唇：姿勢：姿勢：年輕漂亮端莊文靜年輕漂亮端莊文靜豆腐西施豆腐西施潑辣刻薄自私勢利潑辣刻薄自私勢利貪婪的貪婪的圓規(guī)圓規(guī)語言（技巧）語言（技巧）“我”楊二嫂楊二嫂愕然了愕然了“我還抱過你呢我還抱過你呢”記得了記得了“你闊了你闊了”并沒有闊并沒有闊“三房姨太三房姨太太太八抬大八抬大轎轎”“”“俞有錢俞俞有錢俞不肯放松不肯放松”親近親近吹捧吹捧諷刺諷刺小市民小市民楊二嫂命運探究尖酸刻薄、庸俗潑辣的圓規(guī)尖酸刻薄、庸俗潑辣的

22、圓規(guī)動作動作v1.1.品味品味5252段的行動描寫段的行動描寫( (細節(jié)描寫細節(jié)描寫),),可以用哪可以用哪個成語來概括個成語來概括? ?表現(xiàn)了她怎樣的性格特征表現(xiàn)了她怎樣的性格特征? ?v圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。腰里，出去了。順手牽羊順手牽羊- 貪小便宜的性格特點貪小便宜的性格特點楊二嫂命運探究動作v2 2、品味、品味8383段側(cè)面描寫段側(cè)面描寫, ,體味楊二嫂的人物形象。體味楊二嫂的人物形象。v 母親說，那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行母親說，那豆

23、腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十李以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，便定說是閏土埋著的，他可多個碗碟來，議論之后，便定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去；楊二嫂發(fā)見了這以在運灰的時候，一齊搬回家里去；楊二嫂發(fā)見了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺（這是我們這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺（這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死），飛也以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死），飛也似的跑了，虧伊裝著

24、這么高低的小腳，竟跑得這樣快。似的跑了，虧伊裝著這么高低的小腳，竟跑得這樣快。工于工于心計、搬弄是非、自私自利心計、搬弄是非、自私自利楊二嫂命運探究工于：善于。工于：善于。二十二十年前年前二十二十年后年后外外貌貌描描寫寫語語言言描描寫寫“終日坐著終日坐著”人稱人稱“豆腐西施豆腐西施”“”“擦著擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄么薄”“”“因為伊，這豆腐店的買賣非常因為伊，這豆腐店的買賣非常好好”凸顴骨，薄嘴唇，凸顴骨，薄嘴唇，5050歲上下的女人歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀系裙，

25、張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。器里細腳伶仃的圓規(guī)?！安徽J識了么？我還抱過你咧！不認識了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高忘了？這真是貴人眼高”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。么都瞞不過我?！薄鞍⒀桨⒀剑媸怯绣X，便愈是阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢便愈有錢”說明楊二嫂說明楊二嫂年輕漂亮，年輕漂亮，安分守己安分守己。說明楊說明楊二嫂老二嫂老丑而瘦

26、丑而瘦表現(xiàn)楊表現(xiàn)楊二嫂勢二嫂勢利、尖利、尖刻刻楊二嫂的變化楊二嫂的變化年輕漂亮年輕漂亮端莊文靜端莊文靜豆腐西施豆腐西施潑辣刻薄、自私勢潑辣刻薄、自私勢利、貪婪的利、貪婪的圓規(guī)圓規(guī)尖酸刻薄、曲尖酸刻薄、曲意逢迎、無中意逢迎、無中生有、勢利貪生有、勢利貪小、可笑、可小、可笑、可恨、可鄙、可恨、可鄙、可憐的小市民。憐的小市民。豆腐西施豆腐西施圓規(guī)圓規(guī)思考思考v你認為作者對楊二嫂的態(tài)度你認為作者對楊二嫂的態(tài)度是怎樣的？是怎樣的？既批評又同情既批評又同情楊二嫂命運探究小結小結v楊二嫂形象楊二嫂形象: :尖酸刻薄、庸俗潑辣、自私市尖酸刻薄、庸俗潑辣、自私市儈儈（kui ） 要歸納小說或者敘事作品要歸納小說

27、或者敘事作品中的人物形象，一定要回到原中的人物形象，一定要回到原文中去，抓住人物的言行進行文中去，抓住人物的言行進行分析，再歸納。分析，再歸納。楊二嫂命運探究 楊二嫂為什么也發(fā)生這么楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？大的變化？ 農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民小市民勢利貪婪（或：市儈）勢利貪婪（或：市儈）的惡習使她發(fā)生了這么大的變的惡習使她發(fā)生了這么大的變化。化。 小小 結結 通過肖像、語言、神態(tài)、動作通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、自私、尖刻、貪婪、勢利尖刻、貪婪、勢利的性格。楊二嫂的性格。楊二嫂是一個被侮辱、被損害

28、的是一個被侮辱、被損害的庸俗小市庸俗小市民民的代表，是的代表，是“辛苦恣睢而生活辛苦恣睢而生活”的人。的人。1 1、對比是本文主要的寫作手法，除了對、對比是本文主要的寫作手法，除了對比故鄉(xiāng)前后景色，以及楊二嫂和閏土比故鄉(xiāng)前后景色，以及楊二嫂和閏土前后的對比之外，還有那些對比描寫？前后的對比之外，還有那些對比描寫？我和閏土關系的前后對比。我和閏土關系的前后對比。我和閏土與宏兒和水生的對比。我和閏土與宏兒和水生的對比。 2 2、通過對比描寫要突出什么？、通過對比描寫要突出什么？ 突出故鄉(xiāng)前后的變化。突出故鄉(xiāng)前后的變化。端莊文靜的端莊文靜的豆腐西施豆腐西施放縱刻薄自放縱刻薄自私的圓規(guī)私的圓規(guī)勇敢機智

29、天勇敢機智天真的小英雄真的小英雄蒼老麻木守蒼老麻木守舊的木偶人舊的木偶人情同手足情同手足厚障壁厚障壁美麗的神異美麗的神異圖畫圖畫蕭索的荒村蕭索的荒村悲哀辛亥革命的不徹底性，造成辛亥革命的不徹底性，造成農(nóng)村破產(chǎn)人民生活痛苦的現(xiàn)農(nóng)村破產(chǎn)人民生活痛苦的現(xiàn)實，表達作者對現(xiàn)實社會的實，表達作者對現(xiàn)實社會的不滿，對新生活的渴望。不滿，對新生活的渴望。一切的變化說明了什么？一切的變化說明了什么？主主 題題 小說塑造的小說塑造的閏土閏土和和楊二嫂楊二嫂這兩個人物形這兩個人物形象，通過象，通過對比手法對比手法的運用，的運用，表現(xiàn)他們在二十表現(xiàn)他們在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后多年里發(fā)生的巨大變化，

30、說明辛亥革命前后農(nóng)村生活的破產(chǎn)，農(nóng)民和小市民生活的窮困，農(nóng)村生活的破產(chǎn)，農(nóng)民和小市民生活的窮困，以及封建社會傳統(tǒng)觀念對他們的精神毒害。以及封建社會傳統(tǒng)觀念對他們的精神毒害。造成人們純真的人性被扭曲。作者塑造這兩造成人們純真的人性被扭曲。作者塑造這兩個人物形象，個人物形象，真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實社會的不真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實社會的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。滿，希望有新的生活的熾熱感情。結構圖示結構圖示線索線索 心情心情 變化變化故故鄉(xiāng)鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng) 凄楚悲涼凄楚悲涼 故鄉(xiāng)景故鄉(xiāng)景蕭條敗落蕭條敗落在故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng) 痛苦悲傷痛苦悲傷 故鄉(xiāng)人故鄉(xiāng)人閏閏 土土麻木隔膜麻木隔膜楊二嫂楊二嫂尖刻鄙俗尖刻鄙俗腐朽的

31、社會制度腐朽的社會制度動亂的社會現(xiàn)實動亂的社會現(xiàn)實離故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng) 產(chǎn)生希望產(chǎn)生希望 尋求出路尋求出路根源根源升華主旨升華主旨 “我我”是小說中又一個重是小說中又一個重要人物。小說中的要人物。小說中的“我我”并不并不等于作者，而是作者塑造的一等于作者，而是作者塑造的一個人物。想想個人物。想想“我我”是一個什是一個什么樣的人？么樣的人？v文中的文中的“我我”就是魯迅嗎？就是魯迅嗎？故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)中的閏土、楊二嫂和中的閏土、楊二嫂和“我我”分別代表了哪一類人？分別代表了哪一類人？v閏土：閏土：v楊二嫂：楊二嫂：v“我我”：代表了在生活的重壓下艱難掙代表了在生活的重壓下艱難掙扎著的麻木愚昧的中國廣大勞扎著的麻

32、木愚昧的中國廣大勞苦民眾苦民眾代表了庸俗的小市民代表了庸俗的小市民代表了追求新生活，代表了追求新生活，心懷希望的知識分子心懷希望的知識分子船上談話船上談話“我我”的感受的感受第三部分：離故鄉(xiāng) (78-88段) “ “我只覺得我四面有看不我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶我非常氣悶”句中的句中的“高墻高墻”指什么？指什么？ 指封建思想、等級觀念指封建思想、等級觀念毒害下造成人與人之間的毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。冷淡隔膜。 閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里院子里高墻高墻上的四角的天空。上的四角的天空。

33、我只覺我只覺得我四面有看不見的得我四面有看不見的高墻高墻，將我隔成孤身，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀圈的小英使我非常氣悶；那西瓜地上的銀圈的小英雄的影像我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模雄的影像我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。糊了，又使我非常的悲哀。 第一個第一個“高墻高墻”是實寫。第二個是實寫。第二個“高墻高墻”是虛寫，是比喻用法，指是虛寫，是比喻用法，指“我我”與閏土之間隔著與閏土之間隔著“厚障壁厚障壁”，即封建意識、封建等級觀念造成的即封建意識、封建等級觀念造成的隔膜。隔膜。http:/ 這里兩次出現(xiàn)這里兩次出現(xiàn)“圓規(guī)圓規(guī)”，分別是什么，分別是什么修辭手法？修辭手法？比喻。比喻。借代借代用楊二嫂圓規(guī)式的用楊二嫂圓規(guī)式的姿勢代替她。姿勢代替她?！拔抑挥X得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？v比喻。比喻。v“高墻高墻”指（封建思想、等級指（封建思想、等級觀念毒害下造成）人與人之間觀念