景色秀麗的廬山有高峰有幽谷有瀑布有溪流ppt課件

1、 風(fēng)光秀麗的廬山，有風(fēng)光秀麗的廬山，有頂峰，有幽谷，有瀑布，頂峰，有幽谷，有瀑布，有溪流。有溪流。 風(fēng)光秀麗的廬山，有頂峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，風(fēng)光秀麗的廬山，有頂峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分奧秘的顏色。那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分奧秘的顏色。變幻無常：變幻無常： 空虛的，空虛的，不真實的不真實的 ；變化變化 ； 廬山的云霧廬山的云霧 風(fēng)光秀麗的廬山，有頂峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，風(fēng)光秀麗的廬山，有頂峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分奧秘的顏色。在山上游覽，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分奧秘的顏色。在山上游覽，似乎隨

2、手就能摸到飄來的云霧。散步山道，經(jīng)常會有一種騰云駕似乎隨手就能摸到飄來的云霧。散步山道，經(jīng)常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的覺得。霧、飄飄欲仙的覺得。 風(fēng)光秀麗的廬山，有頂峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，風(fēng)光秀麗的廬山，有頂峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分奧秘的顏色。在山上游覽，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分奧秘的顏色。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。散步山道，經(jīng)常會有一種騰云駕似乎隨手就能摸到飄來的云霧。散步山道，經(jīng)常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的覺得。霧、飄飄欲仙的覺得。 風(fēng)光秀麗的廬山，有頂峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，風(fēng)光秀麗的廬山，有頂峰，有幽谷，有瀑布

3、，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分奧秘的顏色。在山上游覽，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分奧秘的顏色。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。散步山道，經(jīng)常會有一種騰云駕似乎隨手就能摸到飄來的云霧。散步山道，經(jīng)常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的覺得。霧、飄飄欲仙的覺得。 風(fēng)光秀麗的廬山，有頂峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，風(fēng)光秀麗的廬山，有頂峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分奧秘的顏色。在山上游覽，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分奧秘的顏色。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。散步山道，經(jīng)常會有一種騰云駕似乎隨手就能摸到飄來的云霧。散步山道，經(jīng)常會有一種騰

4、云駕霧、飄飄欲仙的覺得。霧、飄飄欲仙的覺得。 風(fēng)光秀麗的廬山，有 ，有 ，有 ，有 ，那 ，更給它增添了幾分奧秘的顏色。在山上游覽，似乎 。散步山道，經(jīng)常會有一種 的覺得。廬山的云霧 、 。千姿百態(tài) 瞬息萬變小組學(xué)習(xí)要求：小組學(xué)習(xí)要求： 1本人輕聲讀第二自然段，想一本人輕聲讀第二自然段，想一想，這一自然段是圍繞哪句話寫的，用想，這一自然段是圍繞哪句話寫的，用“ 畫出來。畫出來。 2默讀第二自然段，找一找作者默讀第二自然段，找一找作者寫出了云霧的哪幾種姿態(tài)？它們分別是什寫出了云霧的哪幾種姿態(tài)？它們分別是什么樣子？作者是用什么方法把它描畫出來么樣子？作者是用什么方法把它描畫出來的？在小組中交流學(xué)習(xí)

5、收獲。的？在小組中交流學(xué)習(xí)收獲。 3在組長的指點下朗誦第二自然在組長的指點下朗誦第二自然段，讀出云霧的特點，讀出本人的領(lǐng)會。段，讀出云霧的特點，讀出本人的領(lǐng)會。 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些覆蓋在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是宏大的天幕。 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些覆蓋在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是宏大的天幕。 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些覆蓋在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨

6、帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是宏大的天幕。 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些覆蓋在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是宏大的天幕。絨帽絨帽 玉帶玉帶 大海大海 天幕天幕 廬山的云霧千姿百態(tài)。那些覆蓋在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是宏大的天幕。 那些覆蓋在山頭的云霧，就像那些覆蓋在山頭的云霧，就像_; 那些纏繞在半

7、山的云霧，又像那些纏繞在半山的云霧，又像_。 云霧彌漫山谷，它是云霧彌漫山谷，它是_; 云霧遮擋山峰，它又是云霧遮擋山峰，它又是 。 _，就像是戴在山頂上的白色絨帽；，就像是戴在山頂上的白色絨帽； _，又像是系在山腰間的一條條玉帶。，又像是系在山腰間的一條條玉帶。 _，它是茫茫的大海；，它是茫茫的大海；_，它又是宏大的天幕。，它又是宏大的天幕。 廬山的云霧( )。那些( )，就像是( )；那些( )，又像是( )。云霧( )，它是( )；云霧( )，它又是( )。學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)要求： 1輕聲讀第二自然段，想一想，輕聲讀第二自然段，想一想，這一自然段是圍繞哪句話寫的，用這一自然段是圍繞哪句話寫的

8、，用“ 畫出來。畫出來。 2默讀第二自然段，找一找作者默讀第二自然段，找一找作者寫出了云霧的哪幾種姿態(tài)？它們分別是什寫出了云霧的哪幾種姿態(tài)？它們分別是什么樣子？作者是用什么方法把它描畫出來么樣子？作者是用什么方法把它描畫出來的？的？ 3朗誦第二自然段，讀出云霧的朗誦第二自然段，讀出云霧的特點，讀出本人的領(lǐng)會。特點，讀出本人的領(lǐng)會。輕讀，找出中心句輕讀，找出中心句默讀，小組協(xié)作感知內(nèi)容和方法默讀，小組協(xié)作感知內(nèi)容和方法朗誦，讀出感情朗誦，讀出感情小組學(xué)習(xí)要求：小組學(xué)習(xí)要求： 1本人輕聲讀第三自然段，想一本人輕聲讀第三自然段，想一想，這一自然段是圍繞哪句話寫的，用想，這一自然段是圍繞哪句話寫的，用

9、“ 畫出來。畫出來。 2默讀第三自然段，找一找作者默讀第三自然段，找一找作者寫出了云霧的哪些變化？它們分別是什么寫出了云霧的哪些變化？它們分別是什么樣子？作者是用什么方法把它描畫出來的？樣子？作者是用什么方法把它描畫出來的？在小組中交流學(xué)習(xí)收獲。在小組中交流學(xué)習(xí)收獲。 3在組長的指點下朗誦第三自然在組長的指點下朗誦第三自然段，讀出云霧的特點，讀出本人的領(lǐng)會。段，讀出云霧的特點，讀出本人的領(lǐng)會。 廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等他完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 廬山的云霧瞬息萬變。眼前的

10、云霧，廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等他完全看清楚，它又變成了漂的白馬，還沒等他完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山浮在北冰洋上的一座冰山 廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等他完全看清楚，它又變成風(fēng)的白馬，還沒等他完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山了漂浮在北冰洋上的一座冰山 在山上游覽，似乎隨手在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。散步就能摸到飄來的云霧。散步山道，經(jīng)常會有一種騰云駕山道，經(jīng)常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的覺得。霧、飄飄欲仙的覺得。